八年级语文下册课内文言文阅读复习训练
(完整word)人教版八年级语文下册课内文言文阅读训练附答案
八年级语文（下册）课内文言文阅读训练一、风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上,互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1、解释下列句中加点的词在文中的意思。
（1）从流飘荡（2）急湍甚箭（3）猛浪若奔（4）横柯上蔽2、用现代汉语在下面横线上写出文中画线句的意思。
3、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。
4、把下列表达的感情与文章最接近的诗句写在横线上。
（1）采菊东篱下，悠然见南山。
（2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（4）谁道人生无再少？门前流水尚能西（5）明月松间照，清泉石上流。
（6）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲二、比较阅读（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
一一陶渊明〈〈五柳先生传》（乙）山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？---- 刘禹锡〈〈陋室铭》1 .解释文中加点的词。
①以：②期：③劳：④之：2.翻译下面的句子。
①既醉而退，曾不吝情去留。
_________________________________________________________②谈笑有鸿儒，往来无白丁。
人教版八年级语文下册课内外文言文对比阅读专题训练含答案
人教版八年级语文下册课内外文言文对比阅读专题训练含答案八年级语文下册课内外文言文对比阅读专题训练一、阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。
甲】桃花源记（节选）晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
XXX水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
乙】雪窦山XXX，XXX不得进，XXX六七里，止药师寺。
寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。
越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。
桑畦麦陇，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解XXX，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。
越二岭，首有亭当道，髹书“雪窦山”字。
（选自XXX 《雪窦游志》）【注】①涩：不通畅。
②曳：拖，拉。
③不类城府：意谓不像那些出入城市官府的和尚。
④越：过。
信宿：连住两夜。
⑤白蛇：喻指清澈而细长的水流。
⑥畦(qí)、陇：园田间的长条土埂。
陇，通“垄”。
⑦联络：连接。
⑧牧竖：牧童。
征逐：追逐。
⑨髹(xiū)书：用赤黑色的漆写。
1．下面各组句子中加点词语意思相同的一项⑨⑥⑦⑧④⑤①②③是（）A．渔人甚异之奇山异水B．若仿佛若有光皆若空游无所依C．才通人卿今者才略D．阡陌交通与朋友交而不信乎2．用现代汉语写出下面句子的意思。
1其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
3.语段【甲】第一自然段描写桃花林景物有什么作用？4.根据语段【甲】【乙】的内容，分条概括雪窦山与桃花源的相似之处。
二、阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。
甲】小石潭记（节选）从XXX西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
XXX取道，下见小潭，水尤清冽。
八年级语文下册课内文言文复习题
八年级语文下册课内文言文复习题（带答案）2初二语文试题-八年级语文下册课内文言文复习题（带答案）14 送东阳马生序（节选）（宋濂）余幼时即嗜学。
家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送了，不敢销逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则�A袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰苦此。
练习检测一、解释下列加点的字词。
①家贫，无从致书以观②俟其欣悦，则又请焉③走送之，不敢稍逾约④腰白玉之环⑤益慕圣贤之道⑥媵人持汤沃灌⑦弗之怠⑧门人弟子填其室⑨援疑质理⑩卒获有所闻⑾同舍生皆被绮绣⑿腰白玉之环⒀手自笔录，计日以还。
⒁然志犹未已，君谓计将安出？⒂号令召三老、豪杰与皆来会计事。
⒃足肤皲裂而不知⒄久而乃和⒅录毕，走送之二、翻译下面的句子。
（1）、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（2）、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
（3）、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
（4）、余则��袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（5）、负箧曳屣，行深山巨谷中（6）、寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享（7）、录毕，走送之，不敢稍逾约（8）、先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色（9）同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环。
初中语文八年级下册课内文言文专项复习
初中语文八年级下册课内文言文专项复习一、《桃花源记》1.请用“/”给下列句子断句。
(每句标三处)1) XXX便得一山/山有小口/仿佛若有光。
2) 既出/得其船/便扶向路/处处志之。
2.解释下列句中加点的词。
1) 缘溪行缘：沿着、顺着。
2) 落英缤纷缤纷：繁多的样子。
3) 仿佛若有光仿佛：隐隐约约，形容看不真切。
4) 才通人才：仅仅、只。
5) 豁然开朗开朗：开阔敞亮。
6) 屋舍俨然俨然：整齐的样子。
7) 阡陌交通阡陌：田间小路。
8) 阡陌交通交通：交错相通。
9) 鸡犬相闻相闻：可以互相听到。
10) 悉如外人悉：全、都。
11) 并怡然自乐怡然：快乐的样子。
12) 具答之具：详细。
13) 咸来问讯咸：全、都。
14) 遂与外人间隔间隔：隔绝、不通音讯。
15) 皆叹惋叹惋：感叹。
16) 余人各复延至其家延：邀请。
17) 欣然规往规：打算、计划。
18) 及郡下及：到。
19) 诣太守诣：拜访。
20) 欣然规往规：打算、计划。
21) 寻病终寻：随即、不久。
22) 后遂无问津者津：渡口。
3.找出下列句子中的通假字并解释。
便要还家“要”同“邀”，邀请。
4.请写出下列加点词语的古义。
1) 芳草鲜美古义：新鲜美好，今义：味道好。
2) 阡陌交通古义：交错相通，今义：运输事业。
3) 率妻子XXX来此绝境妻子]古义：妻子儿女，XXX：男子的配偶。
绝境]古义：与人世隔绝的地方，今义：无出路的境地。
4) 不足为外人道也古义：不值得，不必，XXX：不充足，不满。
5.指出下面句子中加点词语的活用现象。
1) 渔人甚异之异：形容词的意动用法，对……感到惊异。
2) 复前行前：方位名词作状语，向前。
3) 欲穷其林穷：形容词作动词，穷尽、走到尽头。
6.写出下列句子中，加点词语在不同句子中的意思。
1) 乃乃大惊(于是，就)；乃不知有汉(竟然，居然)。
2) 为武陵人捕鱼为业(作为)；不足为外人道也(向)。
3) 舍便舍船，从口入(舍弃)；屋舍俨然(居住的房子)。
八年级语文下册期末复习之课内文言文阅读
八年级下册课内文言文复习训练与朱元思书风烟俱．（）净，天山共色。
从．（）流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里。
奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧．．（），千丈见底，游于鱼碎石，直视无碍；急湍甚箭，猛浪若奔．（）。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩．（）邈．（），争高直指，千百成峰。
泉水击石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千啭不穷；猿则百叫无绝。
鸢飞戾（）天者，望峰息心；经纶．．（）事物者，窥谷忘反．（）。
横柯．（）上蔽，在昼尤昏；疏条交映，有时见日。
1．解释段中加点的词。
2．理解填空。
（1）本文总领全文的句子（2）作者描绘异水时，抓住了的特点；描绘奇山时，紧扣的特点。
（用自己的语言概括）3．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中哪句与它有异曲同工之妙？4．文章的主旨句是哪句？表达了作者什么思想感情？5．本文是按怎样的顺序写景的？6．翻译句子（1）从流飘荡，任意东西（2）急湍甚箭，猛浪若奔（3）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
（4）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事物者，窥谷忘反。
（5）横柯上蔽，在昼尤昏；疏条交映，有时见日。
（6）蝉则千啭不穷；猿则百叫无绝。
7、关于本文抒发的思想感情分析有误的一项是( )A．表现了作者热爱祖国山河的感情。
B．流露了作者否定仕宦生活的心情。
C．作者幻想逃避现实、寄情山水，有想过隐居生活的消极处世思想。
D．作者为了功名利禄极力攀高，只因太累，寄情山水以放松身心。
送东阳马生序余幼时即嗜．（）学。
家贫，无从致书以观，每假借．．（）于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗．（）之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是．．( )人多以书假余，余因得遍观群书。
既．（）加冠，益．（）慕圣贤之道。
又患．（）无硕师．．（）名人与游，尝．（）趋百里外从乡之先达执经叩．（）问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
新人教版八年级下语文期末复习资料——文言文课内阅读篇
八年级语文下册期末文言文复习资料（一）阅读《与朱元思书》回答1—5题风烟俱（全、都）净，天山共色。
从（随著）流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里。
奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧（青白色），千丈见底，游于鱼碎石，直视无碍；急湍甚箭，猛浪若奔飞奔的马）。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩（高）邈（远），争高直指，千百成峰。
泉水击石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千啭不穷；猿则百叫无绝。
鸢飞戾（至）天者，望峰息心；经纶（筹划）事物者，窥谷忘反（同返，返回）。
横柯（树木的枝干）上蔽，在昼尤昏；疏条交映，有时见日。
1．理解填空。
（1）本文总领全文的句子奇山异水，天下独绝（2）作者描绘异水时，抓住了清、深、急的特点；描绘奇山时，紧扣高、多、寒虽乘(指置酒相照应：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵4、结合课文内容和自己的课外阅读所知，说说五柳先生是一个怎样的人：达则兼济天下,穷则独善其身.(这是他的处世之道) 他有济世之志,但时不与人. 看着天下一片黑暗,但又无可奈何.那种痛苦的心情恐怕不是我们所能理解的.5、面对残酷的现实,他选择了逃避. 借用现代人的说法,这叫做"没出息"吧但如果后人用他们的时代去评价前人的话,是很不公平的.三、阅读《马说》，回答1～5题。
世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足；才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
1.我能解释下面各句中加点的词语。
①故虽．有名马：即使②不以．千里称也：因为③才美不外见：．．通“现”，显现④且欲与常马等．不可得：等同，一样⑤策．之不以其道：用鞭子打⑥其．真无马邪：加强反问语气，难道2.理解填空。
人教部编版八年级下册语文课内文言文对比阅读专项复习练习题及答案
人教部编版八年级下册语文课内文言文对比阅读专项复习练习题及答案最新人教部编版八年级下册语文课内文言文专对比阅读项复习含答案(一)小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
1．解释下列句中加点的词。
(1)卷石底以出()(2)潭中鱼可百许头()．．(3)日光下澈()(4)以其境过清()．．2．用当代汉语翻译下面的句子。
(1)斗折蛇行，明灭可见。
__________________________________________________ ______________________(2)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
__________________________________________________ ______________________3．第二段写了潭水的什么特点？用了什么方法？__________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________(二)桃花源记(节选)林尽水源，便得一山，山有小口，好像若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍仿佛，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
部编版八年级下册语文期末复习：课内外文言文阅读 专项练习题(Word版,含答案)
部编版八年级下册语文期末复习：课内外文言文阅读专项练习题十五、阅读陶渊明《桃花源记》，完成1~4题。
(15分)晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异( )之，复前行，欲穷( )其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才( )通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然( )，有良田、美池、桑竹之属( )。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉( )如外人。
黄发( )垂髫( )，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具( )答之。
便要( )还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸( )来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子( )邑人来此绝境( )，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃( )不知有汉，无论( )魏晋。
此人一一为( )具言所闻，皆叹惋。
余人各复延( )至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语( )云：“不足( )为外人道也。
”既出，得其船，便扶( )向( )路，处处志( )之。
及( )郡下，诣( )太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志( )，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规( )往。
未果，寻( )病终，后遂无问津( )者。
1.下列句子中，加点词的意义相同的一组是( )(3分)A.处处志之/寻向所志B.有良田美池桑竹之属/属予作文以记之C.停数日，辞去/成礼而去D.既出，得其船/所识穷乏者得我与2.把“率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔”翻译成现代汉语。
(4分)3.根据文章内容，下列说法正确的一项是( )(3分)A.渔人进出桃花源是文章的线索，按时间的先后顺序，一线贯穿，平铺直叙。
B.渔人从山上的小口进入桃花源以后，发现那里桃林美艳，土地平整，房屋整齐。
C.渔人后来“寻向所志”、“不复得路”使人觉得桃花源真真假假，暗示桃花源是虚构的。
D.“皆叹惋”这细节描写，写出了桃源人忧叹自己和平安宁的生活被外人破坏了的情态。
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语文总复习——八年级下册课内文言文阅读训练班级___________姓名____________ 一、阅读文言文《与朱元思书》（吴均），回答问题。
风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1、解释下列句中加点的词在文中的意思。
（1）从．流飘荡（）（2）急湍甚．箭（）（3）猛浪若奔．（）（4）横柯．上蔽（）2、翻译句子：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
译：____________________________________________________________________ 3、总领全文的句子是：__________________________；写水时，作者抓住了水的_____和________的特点。
4、写山奇，分别从________觉和________觉来写景，这样写的好处是_____________。
5、作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨？二、比较阅读（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以．为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期．在必醉。
既醉而退,曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
——陶渊明《五柳先生传》（乙）山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳．形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之．有？——刘禹锡《陋室铭》1、解释文中加点的词。
①以：②期：③劳：④之：2、翻译下面的句子。
①既醉而退，曾不吝情去留。
②谈笑有鸿儒，往来无白丁。
3、甲段文字中直接表现作者性格和品质的语句是。
乙段文字中统领全文、点明作者品德的语句是。
4、甲、乙两段文字表现了作者共同的情怀和志趣，试加以概括。
三、阅读《马说》片断，回答问题。
世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，—食或尽粟—石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼！其真无马邪?其真不知马也。
1、下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是：( )A、千里马常有而．伯乐不常有先帝创、业未半而．中道崩殂B、且．欲常马等不可得北山愚公者，年且．九十C、其．真无马邪乃重修岳阳楼，增其．旧制D、只辱于奴隶人之．手执策而临之．2、将下列文言文语句翻译成现代汉语。
①策之不以其道②食之不能尽其材3、文中揭示千里马被埋没的根本原因的句子是作者对此表现出强烈的之情。
4、文中“世有伯乐，然后有千里马”一句强调了作用。
在今天，如果你的才华不被人发现，完全可以 (填相关成语)，把自己的才华积极主动地显露出来；而在位者也应 (填相关成语)正确识别、选拔和任用人才。
四、阅读《送东阳马生序》选段，回答问题。
余幼时即嗜学、家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约、以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问、先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉、故余虽愚，卒获有所闻。
1、解释下列语句中加点词的意义。
(1)无从致书以观致：__________ (2)走送之走：__________ (3)援疑质理质：__________ (4)俟其欣悦俟：__________2、下列各组语句中加点的词的意义和用法，相同的一组是( )A、每假借于藏书之家公与之乘，战于长勺B、以是人多以书假余先帝不以臣卑鄙C、或遇其叱咄其真无马邪?其真不知马也D、益慕圣贤之道孔子曰：“何陋之有?”3、下列句中文言虚词“以”的用法与例句相同的一项是（）例句：无从致书以．观A、以．是人多以书假余B、计日以．还C、俯身耳以．请4、下列选项中的文言句式与“弗之怠”一句相同的一项是（）A、每假借于藏书之家B、何陋之有C、马之千里者4、翻译下列句子。
①以是人多以书假余，余因得遍观群书。
②余立侍左右，援疑质理。
③天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠5、选段分别从哪两方面叙写了作者的求学之难?答：___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 五、从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中直可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环舍，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1、本文是____________(朝代)著名文学家_______________________（人名）所作。
2、下列句子中加点词意思相同的一项是( )A、其．岸势犬牙差互其．如土石辍B、而不知日之．入耕之．垄上C、杂然．而前陈苍然．暮色D、以．其境过清固国不以．山溪之险3、翻译(1)隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
(2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
(3)斗折蛇行，明灭可见。
4、作有从和两方面来描写游鱼：时而，；时而，。
作者观鱼时的心情也是的。
六、《醉翁亭记》至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
1、这个片段写了四种情况。
从原文中找出最能概括每种情况的短句、依次填写在下面的横线上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、下面各组句中的加点字意思相同的一组是（）A、往来而不绝．者率妻子邑人来此绝．境B、临．溪而渔莅临．指导C、宴酣之．乐医之．好治不病以为功D、泉香而．酒洌杂然而．前陈者3、将“负者歌于途，行者休于树”翻译成现代汉语。
译文：___________________________________________________________4、联系全文看，对作者在这个片段中表达的思想感情分析正确的一项是( )A、山水之乐B、与民同乐C、被贬后的抑郁心情D、“醉”与“乐”的和谐统一5、从作者所表达的思想境界，我们可以感受到他一样具有范仲淹在《岳阳楼记》一文中所展露的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”旷达胸襟。
6、下列句子理解正确的有（）A．“滁人游”的欢悦情景侧面反映了太守治下的政治清明；写“滁人游”，衬托了“太守醉”。
B．“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”一句的意思是：一个面容苍老，满头白发的老人，昏昏欲倒的坐在众人中间，这是太守喝醉了。
C．“醉能同其乐”表现了作者与民同乐的思想感情。
D．“太守谓谁？庐陵欧阳修也。
”意为：太守说的谁？就是庐陵欧阳修。
七、(甲)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？(乙)风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1、下列划线字注音错误的一项是（）A、浩浩汤汤（tāng）B、衔远山（xián）C、互相轩邈（miǎo）D、泠泠作响（líng）2、解释句中划横线的词。
（1）横无际涯（2）先天下之忧而忧（3）猿则百叫无绝（4）窥谷忘反3、对下面句意的理解不正确的一项是（）A．不以物喜，不以己悲（不因为外物好坏和自己的得失而或喜或悲）B．微斯人，吾谁与归（没有这种人，我同谁一道呢）C．予尝求古仁人之心（我尝试着探求古代仁人的思想感情）D．或异二者之为（也许不同于以上两种心情）4、翻译句子。
（1）予尝求古仁人之心（2）急湍甚箭，猛浪若奔。
5、对甲段文字理解最恰当的一项是（）A．劝导谪守巴陵郡的友人滕子京忘记个人得失。
B．抒发作者宽阔的情怀和政治抱负。
C．批评文中描述的迁客骚人。
D．阐述不应当追求个人快乐的道理。
6、在景物描写方面，甲段主要从视觉角度进行描写，突出洞庭湖的景色特点。
乙段则从视觉和角度进行描写，体现从富阳至桐庐沿途__________________________________（用原文作答）的特点。
八、阅读《岳阳楼记》选段，回答问题。
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。