高职动漫专业岗位任务与胜任能力分析
动漫设计师职业目标评估
动漫设计师职业目标评估动漫设计师职业目标评估作为一名动漫设计师，要想在这个行业获得成功，需要有一个明确的职业目标。
本文将从以下几个方面进行评估和探讨：一、了解动漫设计师的基本职责二、分析动漫设计师的就业前景三、评估成为动漫设计师的必备能力和技能四、探讨如何规划自己的职业发展路径五、总结一、了解动漫设计师的基本职责动漫设计师是指在制作游戏或电影等方面，负责角色造型、场景设定、特效制作等工作的专业人员。
他们需要根据剧情设定和角色性格等要素，通过手绘或电脑绘图等方式来创造出具有生命力和美感的角色形象。
具体来说，动漫设计师主要需要完成以下几项工作：1. 角色造型：根据剧情设定和角色性格塑造，创造出符合人物特征和气质的形象。
2. 场景设定：根据故事情节和背景资料，在不同场景中营造出不同氛围和风格。
3. 特效制作：通过电脑软件等技术手段，创造出各种特效元素，如爆炸、火焰、水流等。
4. 动画制作：根据剧情需要和角色形象设计，制作出完整的动画片段。
二、分析动漫设计师的就业前景随着国内动漫产业的不断发展和壮大，动漫设计师的就业前景也越来越广阔。
目前，动漫设计师主要可以在以下几个领域找到就业机会：1. 游戏开发公司：游戏是目前国内最具活力和潜力的动漫产业之一，游戏开发公司对于优秀的动漫设计师需求量很大。
2. 影视制作公司：影视行业也需要大量的动漫设计师来参与电影或电视剧中特效制作和场景设定等工作。
3. 动画制作公司：随着国内原创动画市场的不断扩大，越来越多的动画制作公司涌现出来，这些公司需要大量优秀的动漫设计师来参与角色造型和场景设定等工作。
4. 自媒体平台：目前很多自媒体平台都开始涉足到原创动画的制作，这也为动漫设计师提供了新的就业机会。
三、评估成为动漫设计师的必备能力和技能要成为一名优秀的动漫设计师，需要具备以下几种必备能力和技能：1. 美术功底：作为一名动漫设计师，必须具备扎实的美术功底，包括素描、色彩、构图等方面。
动漫设计师的职业素质与综合能力训练
动漫设计师的职业素质与综合能力训练动漫设计是一门融合了艺术、创意和技术的综合性职业。
在这个快速发展的行业中，作为一名动漫设计师，不仅需要具备扎实的专业知识和技能，还需要培养一系列的职业素质和综合能力。
本文将讨论动漫设计师的职业素质与综合能力训练。
首先，动漫设计师需要具备良好的审美能力和创造力。
艺术是动漫设计的核心，设计师需要对色彩、构图和形象有敏锐的洞察力，能够准确把握角色的特点和情感表达。
同时，创造力也是动漫设计师的重要素质，只有拥有独特的创意才能在众多作品中脱颖而出。
其次，动漫设计师需要具备扎实的绘画技巧和设计能力。
绘画是动漫设计的基本功，设计师需要掌握各种绘画技法和工具，能够熟练地运用线条、色彩和阴影等元素进行创作。
此外，设计能力也是不可或缺的，设计师需要有良好的设计思维和设计方法，能够将创意转化为具体的设计作品。
第三，动漫设计师需要具备良好的沟通和团队合作能力。
在动漫制作过程中，设计师需要与编剧、导演和其他设计师进行紧密合作，共同完成作品。
因此，良好的沟通能力是必不可少的，设计师需要清晰地表达自己的想法和意图，并能够理解他人的需求和意见。
同时，团队合作能力也是动漫设计师必备的素质，只有与团队成员密切合作，才能完成高质量的作品。
此外，动漫设计师还需要具备学习和适应能力。
动漫行业发展迅速，新技术和新工具层出不穷，设计师需要不断学习和更新自己的知识，保持与时俱进。
同时，设计师还需要适应不同的工作环境和项目需求，能够灵活应对各种挑战和变化。
最后，动漫设计师还需要具备责任心和职业道德。
设计师的作品往往会影响到观众的情感和价值观，因此设计师需要对自己的作品负责，确保其符合社会伦理和法律规定。
此外，设计师还需要保护知识产权，尊重他人的创作成果，遵守行业规范和职业道德准则。
综上所述，动漫设计师的职业素质与综合能力训练是一个全方位的过程。
除了扎实的专业知识和技能外，良好的审美能力、创造力、沟通和团队合作能力、学习和适应能力，以及责任心和职业道德都是不可或缺的。
动画岗位工作总结
动画岗位工作总结
动画岗位是一个充满创意和想象力的工作岗位，它需要专业的技能和才华来创
造出引人入胜的动画作品。
在这个岗位上工作需要具备一定的技术知识和艺术感觉，同时也需要不断学习和创新。
首先，动画岗位需要具备扎实的绘画和设计技能。
动画师需要能够熟练运用各
种绘画工具和软件，如Photoshop、Illustrator等，来创作出精美的角色设计和背景
画面。
同时，他们还需要具备对色彩、光影和比例的敏锐感觉，以确保动画作品的视觉效果达到最佳状态。
其次，动画岗位需要具备良好的团队合作能力。
在动画制作过程中，往往需要
与其他岗位的人员密切合作，如编剧、导演、音效师等。
动画师需要能够积极沟通，理解并满足其他人的需求，同时也需要灵活应对各种挑战和问题。
此外，动画岗位还需要具备创意和想象力。
动画作品往往需要通过独特的故事
情节和角色设计来吸引观众，因此动画师需要能够不断思考和创新，以确保作品的独特性和吸引力。
最后，动画岗位需要具备耐心和毅力。
动画制作是一个漫长而复杂的过程，往
往需要花费大量的时间和精力。
动画师需要能够保持耐心和专注，不断调整和完善作品，以确保最终呈现出优秀的动画作品。
总的来说，动画岗位是一个需要多方面技能和素质的工作岗位，它需要动画师
具备扎实的绘画和设计技能、良好的团队合作能力、创意和想象力，以及耐心和毅力。
只有具备这些素质，动画师才能在这个充满挑战和机遇的行业中脱颖而出，创作出优秀的动画作品。
动漫制作技术专业岗位职业能力调研分析
动漫制作技术专业岗位职业能力调研分析一、调研基本情况（一）调研目的以市场为导向、行业需求为依据，以能力为基础，以学生为中心，全面改革课程体系。
（二）调研内容1. 国内动漫行业相关行业就业岗位需求；2. 国内动漫游戏行业岗位结构；3. 国内动漫行业岗位要求及能力体系。
（三）调研范围及对象所调研单位主要是西安、上海、深圳等地区。
主要以从事游戏、广告设计、游戏外包、多媒体动画设计与制作及多媒体后期处理相关业务的企业中的设计部门主管、设计师及一般员工为对象。
（四）调研方式以现场采访、电话交流、网上调查、个人工作体验为主要方式。
二、调研结果分析（一）就业去向本专业学生就业单位主要有：游戏公司、动画制作公司、平面设计公司、IT行业多媒体设计部相关部门。
（二）动漫行业发展现状动漫产业，被誉为21世纪最具发展潜力的朝阳产业。
截止2019年，全国共有924家国家认定的动漫企业，其中国家重点认定的动漫企业43家。
中国动漫游戏产业发展迅速，对于网络各种游戏及动漫游戏不断涌出，国内游戏产业发展看好，最近几年网络的发展迅猛，网络游戏动漫市场迅速崛起，游戏主播应运而生，并日益职业化。
图1 2011-2020中国网络游戏市场规模（三）职业能力分析根据调研情况，分析工作岗位、岗位职责、岗位职业能力。
表1 动漫制作技术专业岗位职业能力分析表工作岗位岗位职责职业能力要求游戏设计师1.负责游戏角色CG造型2.负责场景CG设计1.对游戏美术或动画、漫画有一定的兴趣和了解2.具有较好的美术基本功，较好的素描造型能力和色彩表达能力，能熟练使用手绘板设计、绘制CG角色及场景3.熟练掌握相关软件（PAINTER、PHOTOSHOP）的能力4.具有团队精神及协调能力平面设计师1.负责App项目中UI设计2.App界面交互效果1.熟悉移动互联技术2.熟练掌握App设计中UI制作软件3.具有较强的系统分析及架构设计能力，规范的编码风格和习惯三维动画师1.负责三维游戏角色模型制作2.负责三维游戏场1.具有扎实的美术功底及造型能力，能独立设计、制作造型及场景2.能够熟练操作三维制作软件，具有建模、贴图技术能。
动漫制作技术专业职业能力素质标准
动漫制作技术专业职业水平素质标准一、专业名称动漫制作技术610207二、招生对象普通高中生，中职毕业生三、学制与学历三年制，高职专科四、就业面向(-)培养目标本专业培养德、智、体、美全面开展,践行社会主义核心价值观,具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养,掌握本专业的根本知识和主要技术技能,面向影视,动画,广告传媒,游戏等行业/职业类别/技术领域,能够从事三维制作,后期包装等工作的高素质技术技能人才.(二)培养规格1.素质水平(1)职业素质(2)掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的根本原理,坚持四项根本原那么；(3)热爱本专业,具有良好的敬业精神和坚忍不拔的意志；(4)良好的团队意识与协作精神；(5)良好的效劳意识和市场拓展精神；(6)有良好的语言沟通水平和文字组织水平.2.职业水平(1)具有对动漫新技术、应用新领域的独立分析与理解水平和一定的创新水平；(2)具有对各类传媒的后期制作的水平；(3)具有使用专业软件设计二维及三维动画的水平；(4)具有影视编辑的水平熟练掌握市场上流行的常用软件的应用；(5)具有多媒体交互作品及多媒体课件的设计与制作水平；(6)具有进行室内外装潢设计、制作的综合运用水平；(7)具有设计与制作动态、交互式网页的水平.3.方法水平(1)职业生涯规划水平；(2)自主学习和自我开展水平；(3)发现、分析、解决问题的水平；(4)任务安排与运用所学知识解决现场问题水平；(5)方案设计和开拓创新水平；(6)自我评价水平.4.社会水平(1)良好的职业道德和敬业精神；(2)人际交流水平、公共关系处理水平和团队协作精神；(3)危机治理和自我约束水平；(4)良好的集体意识和社会责任心；(5)良好的环保意识、质量意识、平安意识；(6)团队协作、组织与治理水平.5.专业核心水平(1)具有平面广告设计的水平；(2)具有能运用相关软件制作动画、漫画、插画的水平,具备创作二维动画、三维动画的水平；(3)具有影视编辑的水平熟练掌握市场上流行的常用软件的应用；(4)具有多媒体交互作品及多媒体课件的设计与制作水平；六、职业证书动漫专业方向根据动漫产业链中各个环节对人才的不同需求而设定,专业课程设置针对性很强,均与实际应用挂钩,注重实践教学；注重开发学生的创新思维；高校与动漫企业的校企联合能够落实在实际上,有很强的产学研一体化的合作模式；注重培养专业学生的团队水平和协作水平.本专业采用“混合型教学模式〃开展教学，即在教学过程中,将多种教学媒体、多种教学资源、多种学习方式、现代网络教育与传统面授教育进行混合运用，既发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又充分表达学习者作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性.1.职业水平课程描述2.职业拓展课程描述八、实践教学体系1.专业认知实习（I周；I学分）通过对动漫产业的深入了解,学生不仅了解未来学习的专业内容,而且了解未来的就业与开展方向.2.平面设计实训（1周；2学分）本实训课是制作平面设计作品的实践环节，该实训课程以学生掌握PhotoshopCS平面设计的根本知识和操作技能为目的,对培养学生将来能独立从事平面设计的创造水平打下根底.-Flash实训（2周;2学分）通过实训I,引导学生练习进行动漫创作必须具备的技能,入绘制矢量图形、制作人物动作动画、制作交互动画等.然后再让学生进行综合性动漫创作练习，由浅入深的讲解使学生将Flash软件融会贯穿,从而帮助学生在工作后迅速提升实际应用的水平和水平.4.游戏制作实训（2周;2学分）通过实训I,让学生了解当前市面游戏的类别，掌握游戏场景和游戏角色的制作流程,并亲身参与制作过程,并对动漫游戏市场现状及前景有一定熟悉.5.综合教学实训（2周；2学分）通过教与学,揭示动漫制作技术的一般规律,使学生了解动漫产业的特点和开展趋势，以及动漫制作流程中的根本原理、策略和技巧,提升学生对动漫制作技术专业的熟悉和综合分析水平,培养学生解决动漫制作过程中实际问题的水平和创新水平.6.后期合成实训（1周；2学分）通过实训I,练习学生运用数字技术进行影视后期设计与制作.应用文字、图片、视频、音频等素材通过后期合成技术,设计制作出图文并茂、音像俱佳的各类音像制品.本实训主要培养学生掌握AfterEffeCt的根底知识及动画合成,学会使用AfterEffeCt特效,掌握AfterEffeCt的渲染输出.7.跟岗实习（5周；5学分）学生到制动漫制作公司，广告传媒公司，影视制作公司或游戏制作公司去实习锻炼，了解企业工作流程和企业文化.8.毕业设计（2周；2学分）每个学生独立完成一部动漫短片,可以是场景展示,可以是故事题材等.从前期题材设计,分镜,到三维制作,后期合成进行一次完整总结，并将制作过程和心得体会写成的论文.顶岗实习（26周；20学分）学生到动漫制作公司，广告传媒公司，影视制作公司或游戏制作公司实习锻炼,接触并融入工程制作中，以取得一定的实际工作经验.九、考核评价（-）知识考核依据测试大纲,进行测试或考查并评定成绩.鼓励测试模式创新和改革,采用多种测试方式,如笔试、口试、一张纸测试、理论+实践、理论+技能、进行测试等方式,充分反映学生的知识掌握程度.(二)综合实践考核1.实训实习实训实习是指时间在一周以上的课程实习、课程设计、专业实习、顶岗实习.实行课程化治理,实习不合格者不具备毕业资格.2,毕业设计毕业设计是高职学生在校学习期间最后一个综合性实践教学环节,是实践教学的重要组成局部,毕业设计平时成绩(30%)、审阅成绩(30%)和辩论成绩(40%)折算后按优(90--100),良(75--89),及格(60--74),不及格(59分以下)评定等级.3.技能证书考核实行多证书制度是高等职业教育自身的特性和实现培养目标的要求.高等职业教育是培养面向生产、建设、效劳和治理第一线的高等技术应用性人才.多证书是高技能人才的知识、技能、水平和素质水平的表达和证明,特别是职业资格证书或技术等级证书是高等职业院校毕业生能够直接从事某种职业岗位的凭证.依据?潍坊工商职业学院职业技能考核鉴定制度?,参加社会职业技能鉴定和国家职业资格测试.(1)普通话水平等级证书：大中专学生应到达二级乙等以上标准.(2)职业(从业技术等级)资格证书：要求本专业学生毕业前获得维修中高级资格证书等专业相关国家职业资格证书.(3)企业经历资格证书：要求本专业学生毕业前获得学院和企业共同颁发的企业工作经历证书.(三)水平素质考核1.水平考核依据本专业水平考核指标体系,按指标体系实行过程性考核考核.2.素质考核依据本专业素质考核指标体系,按指标体系实行过程性考核考核.十、毕业条件学生思想品德符合要求,修完本专业教学方案规定的全部课程,完成各教育教学环节,考核成绩合格,修满所学专业人才培养方案规定的总学分,必备的课程学分、技能学分、素质拓展学分,准予毕业.。
高职动漫专业能力培养探讨
遍 中国 、网络游 戏屡创 传奇 、手机 游戏渐 渐兴起 。动 漫 产业 下 的若 干产 业都 呈现 出欣 欣 向荣 的发 展势 头 。据 有
关数 据显 示 ，全 国影视 动漫人 才 总需求量 达 ｌ万 人 ，游 ５
戏动 漫人 才总 需求量 也在 １ 万人左 右 。仅 上海地 区 的人 Ｏ
通 过仔 细 调查 发现 ， 管现 在 动漫 产业 需 要 各个 方 尽 面 、各种 层次 的人才 。但急 缺的是 集人文 精神 、艺术 修 养 、计算机技术于一体的综合型应用人才。因为动漫产品 从 本质 上来讲 是一种 文化娱乐产 品， 而现 在动漫产 品制作 主要是利用计算机技术艺术地表现其文化娱乐性 。当然我 国动漫产业 也十分缺乏动漫 原创与动漫营销等人才 。
才 ？采用 什么样 的教学 模式 来培养 适应 实际工 作需要 的 动 漫人才 ？这是我们 应该认 真思考 的 问题 。
一
二、动漫人才职业需求
目前 ，中国动 漫产业 也快 步迈入 数字技 术商 业化和 网络 互动娱 乐市 场化 的发展 轨道 。近年来 ， 网络 动漫 红
、
高 职 动 漫专 业 介 绍
才缺 口就在 ３ ０ 人至８ ０ 人之 间。懂艺术 的不懂 数字 技 ００ ００ 术 ，懂技 术的人 则缺 少艺术 素养 ，这些 已经成 为制约 数 字艺 术产业 发展 的关键 因素 。至于 创造型 人才 则更 为稀 缺 。正在热 启动 的动 漫产业 ，陷入 了人才 供需严 重 失衡 的 困境 。 现在 ，最 缺乏 的是创 意和 策划 人才 。动漫 生产制 作 流程 可划 分为 ，三维动 画 为建模 、材质贴 图 、动画 、后 期特 效等 岗位 ，二维 动画 为原画 、动 画、背景 、描 图、 上色 等 岗位 。据 调查 显示 ，规模较 大 的公司 岗位 是非 常
动漫工作职业生涯规划书
动漫工作职业生涯规划书一、职业定位与目标设定动漫行业是一个充满创意与活力的领域，它涵盖了动画制作、漫画创作、游戏设计等多个方面。
作为一名动漫工作者，我的职业目标是成为一名具有国际视野的动画导演，能够创作出具有深刻内涵和广泛影响力的作品。
二、个人优势与劣势分析优势：1. 对动漫文化有深厚的兴趣和热情。
2. 良好的绘画基础和创意思维能力。
3. 掌握一定的动画制作技术和软件操作能力。
劣势：1. 缺乏行业经验，对动漫产业的运作模式了解不足。
2. 专业技能有待进一步提升，尤其是在3D建模和动画特效方面。
3. 国际视野和跨文化交流能力需要加强。
三、职业发展路径规划1. 短期目标（1-2年）：完成专业课程学习，积累基础技能，参与实习项目，了解行业动态。
2. 中期目标（3-5年）：在动漫公司担任动画师或助理导演，积累实际工作经验，提升项目管理和团队协作能力。
3. 长期目标（5年以上）：成为独立动画导演，创作个人品牌作品，拓展国际合作机会。
四、技能提升与学习计划1. 参加专业培训课程，系统学习动画制作流程和相关软件。
2. 阅读行业书籍和杂志，关注行业发展趋势和技术革新。
3. 参与动漫展览和研讨会，拓宽视野，学习先进的创作理念。
4. 建立个人作品集，记录创作过程和成果，为求职和自我推广打下基础。
五、职业发展策略1. 建立良好的行业人脉，通过参加行业活动和社交平台交流，与同行建立联系。
2. 积极参与国内外动漫比赛，提升个人知名度和作品曝光度。
3. 考虑跨领域合作，如与游戏、影视等行业结合，拓展职业发展空间。
4. 注重个人品牌建设，通过社交媒体和专业平台展示个人风格和作品特色。
六、风险评估与应对措施1. 行业竞争激烈，需不断提升个人竞争力和作品质量。
2. 技术更新迅速，需持续学习新技术，保持专业领先。
3. 市场变化多端，需灵活调整职业规划，适应市场变化。
七、总结动漫工作职业生涯规划是一个持续的过程，需要不断学习、实践和调整。
动漫设计与制作专业行业用人情况分析报告
动漫设计与制作专业行业用人情况分析报告2016年11月目 录前言 (1)2一、动漫行业用人需求现状 ........................................（一）人才市场需求 . (2)（二）存在的主要问题 (3)5二、调研策划和执行方案 .........................................（一）调研数据范围 . (5)（二）调研对象确定 (5)（三）调研方法 (6)6三、问卷数据统计 ................................................12四、数据统计结果分析 ............................................18五、结论与展望 .................................................（一）企业用人需求特点 .. (18)（二）缺点和不足 (19)（三）对今后工作的展望 (19)前言北京商贸学校动漫设计与制作专业人才培养模式改革依托北京文化创意产业发展的良好背景及优势，以及 “以人为本”、“以能力为中心”、“工学结合”的职业教育观念，通过进一步强化同企业的深度融合，多角度、多层次的探索工学结合人才培养模式改革的思路与内容，努力建设具有鲜明特色、社会与行业认可度高，对北京文化创意产业的发展以及国内专职动漫教育具有较大促进作用的动漫设计与制作专业。
动画行业的发展与人才密不可分。
近日出版的2015年度《中国游戏产业报告》显示，未来十年，我国的游戏动漫及周边等产业链行业人才需求在100万以上。
而人才不足的问题，制约着中国动漫游戏产业进一步发展。
据分析，尽管中国游戏产业出口额6年增长了6倍，同时，动漫产业也已经成为世界第一生产大国，整个动漫游戏行业全球化势头强劲。
预计未来3—5年，中国游戏人才缺口将高达60万人。
国内游戏产业在人才需求与职业教育之间的脱节问题依然突出，人才市场供不应求，具有丰富经验和创造思维的中高级人才最为紧俏。
高职动漫专业岗位任务与胜任能力分析
高职 动 漫专 业 岗位 任 务 与胜 任 能 力分析 ①
张玉梅 ’ 邵 照坡 （ １ ． 黄冈科技职 业学 院； ２ ． 黄 冈市 Ｓ Ｚ Ｐ 创新工作室 湖北黄 冈 ４ ３ ８ ０ ０ ０ ）
摘 要； 岗位任 务 与胜 任能 力分析是行 动领域 开发 与设计 的重要环 节 。 通过 采取观 察法 ， 工作 实践法 等几种方法 的研 究， 我们可 以归纳 出高职动 漫专业工作 岗位及 其胜任 能力 ， 从 而使我 们对动 漫专业 具体 的行 动领域 形成准 确地认识 。 关键 词 ： 动漫 岗位任务 胜任能 力 中 图分 类 号 ： Ｇ ７ １ 文献 标 识 码 ： Ａ 文 章编 号 ： Ｉ ６ ７ ２ －３ ７ ９ １ （ ２ ０ ｌ ３ ） １ ｌ （ ｂ ） 一０ ２ ０ ２ —０ ２
（ １ ） 完成原 画师提供的场景、 角色、 道具等模型的制作 ； （ ２ ） 与原 画师、 动 画师保持很好的沟通 。 与上级沟通的方式 ： 完成模 型交给原 画师审核 同级沟通 ： 与动画师协调沟通 给予下级指导 ： 对本组 员工的业务指导 岗位 资格 要 求 ： （ １ ） 教育背景 ： 艺术类院校美术专业大专及以上 ；
２ ０ ２
科技资讯 Ｓ ＣＩ Ｅ Ｎ ＣＥ ＆ Ｔ Ｅ ＣＨ Ｎ ＯＬ ＯＧ Ｙ Ｉ Ｎ Ｆ ＯＲ ＭＡＴＩ ＯＮ
Ｑ １ ２ 鱼： 丝
ＳＣＩ ＥＮＯＥ ＆ ＴＥ ＣＨＮＯＬＯＧＹ Ｉ ＮＦＯＲＭＡＴＩ ＯＮ
科 技 教 育
（ ５ ） 完 善 并加 强 计 算 机 的 电子 辅 助 设计 并根 据 实际 情 况 制订 电 类学 科 竞 赛 及 学 生
（ ２ ） 经验 ： 有 扎 实 的 姜 术 基础 知 识 ． 有 较 强 的 浩 力 及 ：维 牢 间想 象 能 力
高职教育的动漫设计与制作专业存在的问题及对策
｜ １ ＿
－
ｌ
ｌ 教改探讨
高职教 育的动 漫设计与制 作专业存 在 的问题及对策
摘 要 ： 中 国 ， 漫 业 是 蓬 勃 发 展 一 个 的 新 兴 产 业 。 本 文 阐 述 了 目前 动 漫 产 业 对 人 才 的 在 动
需求特点 ， 分析 了高等职 业教育动漫设计 专业存在的 问题 ， 总结 了市场上人 才需求 的趋 势 ， 进 步分析 了高等职 业教 育的动 漫设计 专业设置基本形势 ， 而提 出培 养模式转 变的举措 。 从
（ ） 五 学生在知 ｉ能 力培 养过程中呈现出学 习主动性差 、 只 创新能 力弱 的
现 象 。（ 是 所 有 高 职 院校 学 生 与 奉 科 院 校 最 大 的 区别 ） 知 识 缺 乏 主 动 这 对 的认 知 与 贯 通 ， 少 综 合 运 用 知 识 的 能 力 ， 缺 乏 实 践 创 新 的能 力 。 缺 更 （ ） 校 对 学 生 综 合 素 质 的培 养认 识 不 够 ， 生 社 会 适 应性 差 ， 六 院 学 易忽 略
像制 品 、 台剧和基 于现代 信息传播技 术手段的动漫新 品种等动 漫直接 舞
产 品的开发 、 产 、 版 、 ｝ 、 出和销售 ， 生 出 播 ｆ演 ｛ 以及 与 动 漫 形 象 有 关 的 服 装 、
玩具 、 电子游戏等衍 生产 品的生产和经营 的产业 。因为有着广泛的发展前 景 ， 以动 漫 产 业 被 称 为 “ 兴 的 朝 阳 产 业 ” “ 色丁 业 ” 所 新 ，绿 。
一
基奉礼仪 ， 缺乏必 要的表达和沟通的能 力， 没有团队合作 的意识。 而这些
恰 恰 是 他 们 迈 向 社 会 展示 自己 的基 础 所 在 ，特 别 是 动 漫 企业 都 是大 规 模 的 流水 线 生 产 模 式 ， 需要 的都 是 能 配 合 其 他成 员 完 成 项 目的合 作 型 人 才 。 三 、 漫 设 计 与 制 作 专 业 教育 的 对 策 动 综合 上面所述几点 ，当前最需要解决 的问题就是要完善一套适用于我 们 高职 院 校 学 生 的 ，具 有 实 际 可 行 性 的 能 力培 养 方 案 。 一个 专 业 的成 功
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高职动漫专业岗位任务与胜任能力分析
摘要:岗位任务与胜任能力分析是行动领域开发与设计的重要环节。
通过采取观察法、工作实践法等几种方法的研究,我们可以归纳出高职动漫专业工作岗位及其胜任能力,从而使我们对动漫专业具体的行动领域形成准确地认识。
关键词:动漫岗位任务胜任能力
1 明确概念
要进行岗位任务与胜任能力分析,首先必须明确岗位、任务、职位、职务几个词的概念。
岗位又称为工作岗位,是指单位中每个员工的职务、工作任务及其所承担责任的统一体。
凡是有若干事(工作)需要有专人执行并承担责任的,就是一个岗位。
任务也就指员工所做的某项具体工作的描述。
例如,让建模师创建一个角色的模型。
对于任务的描述一般都非常简洁明了。
职位也就是岗位,是指一个员工要完成的一组任务。
公司里设置了多少职位就需要多少员工,职位是针对从事某项工作的人数而言的。
例如:一个动漫公司需要4名动画师,就设有6个动画师的职位。
所谓职务也就是一组责任相似的职位,这些职位的性质、类别完
全相同,完成工作所需要的条件也一样。
2 研究方法
关于高职动漫专业岗位任务与胜任能力分析,我们采用的研究方法主要有观察法、工作实践法、问卷调查法以及行为事件访谈法。
观察法是在自然的条件下,有目的、有计划地观察客观对象,收集、分析事物感性资料的一种方法。
工作实践法即参与法,是指工作分析者参与某一职位或从事所研究的工作,从而细致深入,全面体验,了解和分析职务特征及要求,在工作过程中掌握有关工作的第一手资料。
此种研究方法可以使我们准确了解工作,比较适合短期内可适应的工作,但是这种方法的花费比较高。
问卷调查法,是调查者运用统一的问卷向所选取的调查对象了解情况或征询意见的调查方法。
这种方法主要是以书面的形式来搜集资料。
行为事件访谈法是结构化访谈的一种形式,与关键事件访谈类似。
这种方法所关注的是员工的素质与能力,而不是工作,是一个间接收集行为样本的过程。
访谈的主要目的是分析工作岗位所需要的能力及素质。
3 高职动漫专业岗位任务与胜任能力分析
岗位研究是行动领域开发的重要环节,通过以上几种研究方法,我们搜集了各种与岗位有关的数据、资料,通过系统、全面、深入地对资料进行分析,使我们对高职动漫专业学生就业的岗位有了比较准确地认识。
高职动漫专业学生的就业岗位主要有:在二维动漫公司从事构图、原画、动画、背景、着色、无纸动画、特效制作、后期合成等工作;在三维动漫公司从事建模、材质、绑定、动画、灯光渲染、特效制作、后期合成等工作。
另外,在游戏公司可从事原画、道具设计、建模、材质等工作;在影视公司可从事特效等工作。
对于高职动漫专业学生来说,主要就业的岗位和承担的工作任务应该定位于技能型,而不应定位于动漫公司及相关公司里创意性很强的工作,如前期设定的工作,此工作要求比较高,高职毕业的学生难以胜任。
下面以二维动画公司原画师岗位和三维动画公司模型师岗位为例进行说明,如表1、2所示。
岗位任务与胜任能力分析对于行动领域的开发与设计具有非常重要的作用,只有对其进行深入地分析,才能正确归纳出专业的岗位任务及其胜任能力,才能为典型工作任务的确定奠定良好的基础,从而保障行动领域的开发与设计的顺利进行。
参考文献
[1] 严中华.职业教育课程开发与实施[M].北京:清华大学出版社,2009.。