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教师资格证16年化学真题

教师资格证16年化学真题

2016下半年化学教师资格证面试真题(精选)高中化学《酯化反应》一、考题回顾二、考题解析高中化学《酯化反应》主要教学过程及板书设计教学过程环节一:复习导入厨师在炒菜尤其是烧鱼时都喜欢加些酒和醋,你知道这是为什么吗?这个过程产生了具有浓郁香味乙酸乙酯。

环节二:新课教学(1)酯化反应【演示实验】视频演示乙酸与乙醇反应的实验过程。

学生观察。

【提出问题】乙酸与乙醇反应的实验中①实验条件是什么?(浓硫酸作催化剂,加热)②实验现象是什么?(实验中生成了有香味的、不溶于水的、无色透明油状液体。

)【微观演示】乙酸与乙醇反应中各分子的变化过程。

【学生归纳】乙酸脱掉羟基,乙醇脱掉氢,再结合生成乙酸乙酯和水。

书写化学方程式:【教师介绍】乙酸乙酯是乙醇分子中的乙氧基(CH3CH2O-)取代了乙酸分子中羧基上的羟基(-OH)的生成物。

像这种醇和酸作用生成酯和水的反应叫做酯化反应。

【学生练习】乙酸与正丙醇生成的酯叫乙酸丙酯,甲酸与乙醇的反应生成甲酸乙酯。

【发现规律】酸与醇生成的酯叫做某酸某酯。

(2)官能团【教师引导】学生阅读“信息提示”部分,归纳什么是官能团。

并举例说明。

【讨论作答】一些基团反映了一类有机物的共同特性,叫做官能团。

例如:甲醇和乙醇的官能团是羟基,乙酸和高级脂肪酸的官能团是羧基,甲醛、乙醛的官能团是醛基。

【归纳总结】官能团一般是指能决定这个物质特殊性质的基团。

环节三:小结作业小结:学生总结本节课内容。

作业:总结常见有机物中的官能团及性质。

板书设计答辩题目解析:1.教学重难点是什么?【教学设计问题】【参考答案】学生第一次接触酯化反应,酯化反应是高中有机化学的重要知识之一,是学生必须掌握的一种反应类型,因此本节课的重点是酯化反应。

乙酸乙酯是乙醇分子中的乙氧基(CH3CH2O —)取代了乙酸分子中羧基上的羟基(—OH)的生成物,即乙醇分子和乙酸分子间脱去一个水分子的产物。

对于学生来说,较难理解,内容也比较抽象,因此设置难点是酯化反应的机理。

2016年下半年中学教师资格考试《高级化学学科知识与教学能力》真题及详解

2016年下半年中学教师资格考试《高级化学学科知识与教学能力》真题及详解

2016年下半年中学教师资格考试《高级化学学科知识与教学能力》真题(总分100,考试时间90分钟)1. 单项选择题1. 下列物质中,只有非极性共价键的是( )。

A. H2B. NaClC. NaOHD. H2S2. 下列化学用语使用正确的是( )。

A. 过氧化钠的电子式:B. 氯原子的电子排布式:1s22s22p63s23p6C. 原子核内有8个中子的碳原子:614CD. 硫化氢的电离方程式:H2S=2H++S2-3. 下列实验装置不能达到实验目的的是( )。

A. 用①检验装置的气密性B. 用②制取并收集氢气C. 用③制取氨气D. 用④制取并收集乙酸乙酯4. 某化学反应在任何温度下均可自发进行。

下列关于该反应△H和△S的判断正确的是( )。

A. △H>0 △S>0B. △H<0 △S>0C. △H>0 △S<0D. △H<0 △S<05. 相同温度下,体积均为0.25 L的两个恒容密闭容器中发生可逆反应:N2(g)+3H2(g)2NH3(g) △H=-92.6KJ/mol实验测得的有关数据如下表:下列叙述中,正确的是( )。

A. 容器②中达平衡时放出的热量Q=23.15 kJB. 平衡时,①容器中N2的转化率为25%C. 容器①和②中反应的平衡常数不相等D. 若容器①体积为0.5 L.则平衡时放出的热量大于23.15 kJ6. 下列化学实验事实及其解释都正确的是( )。

A. FeCl3溶液可以腐蚀线路板上的Cu,因为Fe的金属活动性大于CuB. 将SO2通入HClO溶液中,生成H2SO4,因为HClO酸性比H2SO4强C. 铝箔在酒精灯火焰上加热熔化但不滴落.因为铝箔表面氧化铝膜熔点很高D. 可用石英制造耐酸容器.因为二氧化硅不与任何酸反应7. 室温下,向10 mL pH=3的醋酸溶液中加入水稀释后,下列说法正确的是( )。

A. 溶液中醋酸的电离平衡常数不变B. 溶液中导电粒子的数目增多.导电性增强C. 醋酸的电离程度增大,pH减小D. 再加入10 mL pH=11的NaOH溶液,混合溶液pH=78. 下列推断中,合理的是( )。

2016下半年化学教师资格证面试真题(精选)

2016下半年化学教师资格证面试真题(精选)

2016下半年化学教师资格证面试真题(精选)2016下半年化学教师资格证面试精选真题及中公教师命中分析题目:高中化学《萃取》一、考题回顾二、考题解析高中化学《萃取》主要教学过程及板书设计教学过程环节一:导入新课【教师提问】在日常生活中,如果我们的衣服粘了油渍,常常用汽油擦洗,你知道为什么吗?【引入新课】这是利用了萃取原理,分离互不相溶的两种液体时,我们用分液漏斗。

环节二:讲授新课【展示讲解】分液漏斗的构造与使用原理(斗体,盖在斗体上口的斗盖,斗体的下口安装一三通结构的活塞,活塞的两通分别与两下管连接。

)【演示讲解】实验1-4:教师边演示边讲解操作时注意事项:①分液漏斗使用前要验漏②振荡时要及时放气③上层溶液从上口倒出,下层溶液从下口流下。

【提出问题】请尝试归纳什么是萃取、什么是分液?【得出结论】萃取是利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度不同,用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法。

分液是萃取后将两种互不相溶的液体分开的操作。

环节三:巩固提升【实验探究】给出药品:苯、溴水、蒸馏水、酒精,请学生分组进行实验萃取溴单质、汇报现象和结论,讨论萃取剂的选取标准。

【得出结论】选取萃取剂的标准为:萃取剂与原溶液互不相溶;溶质在萃取剂中的溶解度要大于在原溶液中的溶解度;萃取剂与原溶液无反应。

环节四:小结作业【小结】萃取是利用物质在互不相溶的容剂中溶解度不同,用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法;分液时萃取后将两种互不相溶的液体分开的操作。

【作业】请尝试总结学过的物质分离和提纯的方法和适用范围。

解释在日常生活中,哪些生活中的事例利用了萃取原理?板书设计萃取1.萃取:利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度不同,用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法。

步骤:装液→震荡→静置→分液。

2.分液:萃取后将两种互不相溶的液体分开的操作。

3.萃取剂的选择标准:(1)萃取剂与原溶剂不互溶、不反应;(2)溶质在萃取剂的溶解度大于原溶剂中的溶解度;(3)溶质不与萃取剂发生反应。

2016下半年化学教师资格证面试真题

2016下半年化学教师资格证面试真题

2016下半年化学教师资格证面试真题(精选)2016下半年化学教师资格证面试精选真题及中公教师命中分析题目:高中化学《萃取》一、考题回顾二、考题解析高中化学《萃取》主要教学过程及板书设计教学过程环节一:导入新课【教师提问】在日常生活中,如果我们的衣服粘了油渍,常常用汽油擦洗,你知道为什么吗?【引入新课】这是利用了萃取原理,分离互不相溶的两种液体时,我们用分液漏斗。

环节二:讲授新课【展示讲解】分液漏斗的构造与使用原理(斗体,盖在斗体上口的斗盖,斗体的下口安装一三通结构的活塞,活塞的两通分别与两下管连接。

)【演示讲解】实验1-4:教师边演示边讲解操作时注意事项:①分液漏斗使用前要验漏②振荡时要及时放气③上层溶液从上口倒出,下层溶液从下口流下。

【提出问题】请尝试归纳什么是萃取、什么是分液?【得出结论】萃取是利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度不同,用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法。

分液是萃取后将两种互不相溶的液体分开的操作。

环节三:巩固提升【实验探究】给出药品:苯、溴水、蒸馏水、酒精,请学生分组进行实验萃取溴单质、汇报现象和结论,讨论萃取剂的选取标准。

【得出结论】选取萃取剂的标准为:萃取剂与原溶液互不相溶;溶质在萃取剂中的溶解度要大于在原溶液中的溶解度;萃取剂与原溶液无反应。

环节四:小结作业【小结】萃取是利用物质在互不相溶的容剂中溶解度不同,用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法;分液时萃取后将两种互不相溶的液体分开的操作。

【作业】请尝试总结学过的物质分离和提纯的方法和适用范围。

解释在日常生活中,哪些生活中的事例利用了萃取原理?板书设计萃取1.萃取:利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度不同,用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法。

步骤:装液→震荡→静置→分液。

2.分液:萃取后将两种互不相溶的液体分开的操作。

3.萃取剂的选择标准:(1)萃取剂与原溶剂不互溶、不反应;(2)溶质在萃取剂的溶解度大于原溶剂中的溶解度;(3)溶质不与萃取剂发生反应。

安徽中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【版】

安徽中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【版】

安徽中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【版】1:教学媒体的功能是()多项选择题A、教学媒体具有传播和获取信息的功能B、教学媒体有积累和存储信息的功能C、教学媒体有提高学生学习能力的功能D、教学媒体有多视角的娱乐功能2:班级常规管理建立的检查监督系统,包括以下检查监督方式()多项选择题A、自检B、互检C、班主任抽检D、班干部和班集体检查3:被称为课程论经典的学术著作是泰勒的()。

单项选择题A、《课程与教学的基本原理》B、《教育目标分类学》C、《教育过程》D、《教学与一般发展》4:一位教师走上讲台,发现讲桌上放着一张字条。

上面工工整整地写着:“老师你以为当老师就可以压服学生吗?你高昂着头,铁青着脸,像个活阎王。

但是有谁能服你呢?”落款是:“让你最讨厌,等待你处罚的学生”。

下列处理方式最恰当的一项是()。

单项选择题A、向学生诉苦B、不予理睬,继续课堂教学C、稍作停顿,批评训斥学生D、在班上宣读信的内容,并检讨自己工作方法的粗暴,感谢这位同学给自己敲了警钟5:下列属于布鲁姆教学目标分类里的情感目标的是()。

单项选择题A、分析B、形成价值观念C、知觉D、综合6:我国全面发展教育的组成部分包括()多项选择题A、德育B、智育C、教学D、美育E、劳动技术教育7:在我国教育史上,最早把小学教育规定为义务教育是在()。

单项选择题A、1904年B、1922年C、1949年D、1986年8:掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是在于他们()。

单项选择题A、学习积极性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平9:心智技能与操作技能相比,具有以下特点()多项选择题A、对象具有客观性B、执行具有内潜性C、内容具有复杂性D、方式具有多样性E、结构具有简缩性10:教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内核,也是教育评价的最高准则。

()判断题对错11:我国普通中学教育的任务是()多项选择题A、培养专门人才B、为高一级学校培养合格新生C、培养特殊专长学生的职能D、为社会输送劳动后备力量12:非制度化教育所推崇的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”。

201X和201X安徽省中学化学教师考编真题以及答案详解

201X和201X安徽省中学化学教师考编真题以及答案详解

2016年安徽省中小学新任教师公开招聘考试真题中学教育综合知识一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分。

在每小题给出的选项中只有一项最符合题目要求)1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要{2010—2020年}》提出减轻中小学课业负担,要求( C )A.各级政府及时下达升学指标B.适当增加考试次数C.建立学业负担检测和公告制度D.将各种竞赛成绩作为义务教育阶段升学的依据2、我国现行学校教育制度改革的方向是( B )A.全面普及学前教育B.全面普及义务教育C.全面普及中等教育D.全面普及高等教育3、一般认为,班级授课制正式施行于我国( C )A.唐代中期B.明代中期C.清朝末期 D.辛亥革命后4、《学记》云:“君子之教,喻也:道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”这句话体现的教学原则是( D )A.教学相长B.长善救失C.循序渐进 D.启发诱导5、教师将自我的教育观念转变及教学能力提升的过程写成自传,通过积极的自我反思,进而明确专业发展方向的教育研究方法是( A )A.教育叙事B.样本比较C.教育实验 D.抽样调查6、教师组织学生创办墙报,布置教室,设计班徽,以独特的班级文化来影响学生品德这种教育方法是( B )A.榜样示范法B.情感陶冶法C.说服教育法D.品德品价法7、教师分析学生学习困难的原因,判断学生是否具备学习新知的条件,这种评价方式是( C )A.形成性评价B.差异性评价C.诊断性评价D.终结性评价8、我国政府通过在国外设立“孔子学院”,让更多的外国民众学习汉语,了解中国,喜爱中国,这说明教育可以( B )A.创造更新文化B.传播交流文化C.选择提升文化D.筛选保存文化9、教育相对于社会发展具有相对独立性,下列关于教育与社会发展的论述正确的是(D)A.教育的思想和内容与生产力的发展水平无关B.教育具有自身规律,不会受政治制度的影响C.教育不受生产关系的制约D.教育要先行,可以超前于当前经济发展水平10、下列表述中属于社会本位论的是( A )A.个人的一切发展都有赖于社会B.个人价值高于社会价值C.社会要求会阻碍个体素质的发展D.教育的目的应根据个人需要制定11、学校教育活动与其他社会活动的根本区别在于( A )A.是否有目的的培养人B.是否有活动场地C.是否有具体的活动内容D.是否有活动工具12、“昔孟母,择邻处”“蓬生麻中,不扶自直”这两句话所指的影响身心发展的因素是( B )A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性13、“玉不琢,不成器,人不学,不知义”是什么教育( A )A.个体教育B.社会教育C.经济教育D.政治教育14、 1956年美国教育心理学家布卢姆制定了教育目标分类系统,下列与认知目标、情感目标共同构成三大教育目标的是( D )A.思维目标B.态度目标C.价值观目标 D.动作技能目标15、教师模拟了一场话剧,让学生扮演故事中的角色,体验人物的心路历程,该教师使用的教育方法是( C )A.演示实验法B.谈话交流法C.情景教学法D.读书指导法16、“坚持真理,奖罚分明”体现了教师的( B )A.职业良心B.公正意识C.教育义务 D.专业荣誉17、与教育者,教育中介系统共同构成教育活动基本要素的是( A )A.受教育者B.教育领导者C.教育方法 D.教育内容18、关于试听材料的逼真程度与学习效果之间的关系的表述正确的是( B )A.越逼真学习效果越好B.中等程度的逼真效果最佳C.越模糊学习效果越好D.学习效果与逼真程度无关19、张老师在教学生区分形近字“慢”“漫”“幔”“谩”时,将四个字相同的右半部分用白色粉笔写出,不相同的左半部分用彩色粉笔写出。

[职业资格类试卷]2016年安徽省教师公考招聘考试(中学化学)真题试卷.doc

[职业资格类试卷]2016年安徽省教师公考招聘考试(中学化学)真题试卷.doc

[职业资格类试卷]2016年安徽省教师公考招聘考试(中学化学)真题试卷一、单项选择题1 高中化学课程目标中“情感态度与价值观”目标属于( )。

(A)认知性学习目标(B)技能性学习目标(C)体验性学习目标(D)策略性学习目标2 下列化学语言表述规范的是( )。

(A)四氧化三铁是黑色的纯净物(B)向澄清石灰水中滴入二氧化碳气体(C)碳加氧气在点燃条件下生成二氧化碳(D)将氢氧化钠溶液滴入氧化铜溶液中,摇一摇试管3 下列是某化学教师的板书,有错别字的选项是( )。

(A)试管架、砝码(B)苯酚、硝基苯(C)乙酸乙酯、油脂(D)活性碳、木炭4 化学新课程倡导的三种主要学习方式是( )。

(A)自主学习、探究学习和合作学习(B)合作学习、接受学习和发展学习(C)自主学习、探究学习和发展学习(D)合作学习、自主学习和主动学习5 下列有关“化学与生活”的叙述不正确的是( )。

(A)食醋可以清除水垢(B)淀粉和蛋白质都能发生水解反应(C)硅胶可用作食品干燥剂(D)点燃爆竹后,硫燃烧生成SO26 下列关于物质分类的说法正确的是( )。

(A)石灰乳、雾都属于胶体(B)不锈钢锅和硬币都是合金制品(C)磷酸、次氯酸钠都属于强电解质(D)硫酸、纯碱、醋酸钠和生石灰分别属于酸、碱、盐和氧化物7 在化学实验和日常生活中,大家都要有安全意识,否则可能会造成严重的后果,下列做法不存在安全隐患的是( )。

(A)将水沿着烧杯内壁缓缓加入浓硫酸中,并用玻璃棒不断搅拌(B)使用金属钠或钾时,剩余的药品要回放原试剂瓶中(C)金属镁着火时使用二氧化碳扑灭(D)油锅着火时立即用水扑灭8 下列化学用语表达正确的是( )。

(A)N2的电子式(B)氯原子的结构示意图(C)Fe3+的价电子排布式3d6(D)次氯酸的结构式H-O-Cl9 设N A为阿伏伽德罗常数,下列说法正确的是( )。

(A)常温下,1mol Cl2与足量NaOH稀溶液反应转移的电子数为2N A (B)标准状况下,22.4L正戊烷含电子数为N A(C)常温常压下,8gO3所含电子数为4N A(D)0.5L0.2mol.L-1FeCl3溶液中,含Fe3+数目为0.1N A10 下列能大量共存的无色透明溶液是( )。

2016年上半年中学教师资格考试《高级化学学科知识与教学能力》真题及详解

2016年上半年中学教师资格考试《高级化学学科知识与教学能力》真题及详解

2016年上半年中学教师资格考试《高级化学学科知识与教学能力》真题(总分100,考试时间90分钟)1. 单项选择题1. 下列有关阿伏伽德罗常数NA的表达正确的是( )。

A. 它是由意大利科学家阿伏伽德罗测出来的B. 它的数值等于6.02×1023C. 它是一个有量纲的常数D. 它的单位是摩尔2. 常温下下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是( )。

A. 0.1 mol.L-1KNO3溶液:Mg2+、Fe2+、Cl-、SO42-B. 无色透明的溶液:Cu2+、NH4+、NO3-、CO32-C. 能使紫色石蕊试液变红的溶液:K+、Ca2+、Cl-、ClO-D. 水电离出的c(H+)=10-12mol.L-1溶液:Na+、NH4+、SO42-、NO3-3. M(OH)2在水溶液中存在着如下沉淀溶解平衡:M(OH)2(s)M2+(aq)+2OH-(aq),在常温下其Ksp=2×10-20。

在常温下如果要生成M(OH)2沉淀,需要0.02 mol.L-1的MSO4溶液中加入NaOH溶液来调整溶液的pH,使溶液的pH大于( )。

A. 2B. 3C. 4D. 54. 下列有关金属的腐蚀与防护的叙述正确的是( )。

A. 浸在淡水中的钢管,主要发生的是析氢腐蚀B. 若采用外加电流进行保护,钢管应当与电源的正极相连C. 钢管若需保护,可采用牺牲阳极的阴极保护法D. 外加电流保护钢管是,电子从负极经过溶液流向止极5. 利用下列实验装置进行相应的实验,不能达到实验目的的是( )。

A. 用图1所示装置制取氨气B. 用图2所示装置除去溴苯中少量的溴C. 用图3所示装置制取乙烯并验证其易被氧化D. 用图4所示装置说明浓H2SO4具有脱水性、强氧化性,SO2具有漂白性、还原性6. 想要确定某常见的有机化合物的分子结构,通常需要用到下列测定法中的( )。

①紫外光谱法②色谱法③红外光谱法④核磁共振波谱法A. ①③④B. ②③④C. ①②③D. ①②④7. 某有机物的结构如图5所示,它不可能具有的性质是( )。

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2016年安徽省中小学新任教师公开招聘考试真题
中学教育综合知识
一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分。

在每小题给出的选项中只有一项最符合题目要求)
1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要{2010—2020年}》提出减轻中小学课业负担,要求( C )
A.各级政府及时下达升学指标
B.适当增加考试次数
C.建立学业负担检测和公告制度
D.将各种竞赛成绩作为义务教育阶段升学的依据
2、我国现行学校教育制度改革的方向是( B )
A.全面普及学前教育
B.全面普及义务教育
C.全面普及中等教育
D.全面普及高等教育
3、一般认为,班级授课制正式施行于我国( C )
A.唐代中期
B.明代中期
C.清朝末
期 D.辛亥革命后
4、《学记》云:“君子之教,喻也:道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”这句话体现的教学原则是( D )
A.教学相长
B.长善救失
C.循序渐
进 D.启发诱导
5、教师将自我的教育观念转变及教学能力提升的过程写成自传,通过积极的自我反思,进而明确专业发展方向的教育研究方法是( A )
A.教育叙事
B.样本比较
C.教育实
验 D.抽样调查
6、教师组织学生创办墙报,布置教室,设计班徽,以独特的班级文化来影响学生品德这种教育方法是( B )
A.榜样示范法
B.情感陶冶法
C.说服教育法
D.品德品价法
7、教师分析学生学习困难的原因,判断学生是否具备学习新知的条件,这种评价方式是( C )
A.形成性评价
B.差异性评价
C.诊断性评价
D.终结性评价
8、我国政府通过在国外设立“孔子学院”,让更多的外国民众学习汉语,了解中国,喜爱中国,这说明教育可以( B )
A.创造更新文化
B.传播交流文化
C.选择提升文化
D.筛选保存文化
9、教育相对于社会发展具有相对独立性,下列关于教育与社会发展的论述正确的是(D)
A.教育的思想和内容与生产力的发展水平无关
B.教育具有自身规律,不会受政治制度的影响
C.教育不受生产关系的制约
D.教育要先行,可以超前于当前经济发展水平
10、下列表述中属于社会本位论的是( A )
A.个人的一切发展都有赖于社会
B.个人价值高于社会价值
C.社会要求会阻碍个体素质的发展
D.教育的目的应根据个人需要制定
11、学校教育活动与其他社会活动的根本区别在于( A )
A.是否有目的的培养人
B.是否有活动场地
C.是否有具体的活动内容
D.是否有活动工具
12、“昔孟母,择邻处”“蓬生麻中,不扶自直”这两句话所指的影响身心发展的因素是( B )
A.遗传
B.环境
C.学校教育
D.个体主观能动性
13、“玉不琢,不成器,人不学,不知义”是什么教育( A )
A.个体教育
B.社会教育
C.经济教育
D.政治教育
14、 1956年美国教育心理学家布卢姆制定了教育目标分类系统,下列与认知目标、情感目标共同构成三大教育目标的是( D )
A.思维目标
B.态度目标
C.价值观目
标 D.动作技能目标
15、教师模拟了一场话剧,让学生扮演故事中的角色,体验人物的心路历程,该教师使用的教育方法是( C )
A.演示实验法
B.谈话交流法
C.情景教学法
D.读书指导法
16、“坚持真理,奖罚分明”体现了教师的( B )
A.职业良心
B.公正意识
C.教育义
务 D.专业荣誉
17、与教育者,教育中介系统共同构成教育活动基本要素的是( A )
A.受教育者
B.教育领导者
C.教育方
法 D.教育内容
18、关于试听材料的逼真程度与学习效果之间的关系的表述正确的是( B )
A.越逼真学习效果越好
B.中等程度的逼真效果最佳
C.越模糊学习效果越好
D.学习效果与逼真程度无关
19、张老师在教学生区分形近字“慢”“漫”“幔”“谩”时,将四个字相同的右半部分用白色粉笔写出,不相同的左半部分用彩色粉笔写出。

张老师利用了知觉的( B )
A.整体性
B.选择性
C.理解性
D.恒常性
20、有些人生病时又想病快点好,又不想吃苦药,这种冲突属于( C )
A.双曲冲突
B.双避冲突
C.趋避冲
突 D.多重趋避冲突。

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