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名师荐书李镇西推荐《陶行知教育文集》陶行知著四川教育出版社打开这本书,你会发现,我们今天的教育批判与建设,几乎都没有超出陶行知当年的思考。

《育人三部曲》苏霍姆林斯基著人民教育出版社以散文般的文笔,夹叙夹议地诉说教育的情感、思想、智慧和美。

《学校无分数教育三部曲》阿莫纳什维利著教育科学出版社作者教育实验的全程追踪,打开本书,我们不但可以走进他的教育生活,而且可以感悟到教育的真谛与智慧。

《灯下漫笔》鲁迅著海南出版社一本鲁迅杂文的精选集子,一笔永不过时的民族精神遗产。

《命运与使命——中国知识分子问题世纪回眸》冯建辉著华文出版社了解中国近代以来知识分子的状况、社会地位及历史作用,立志做一个“仰望星空”的人。

《历史深处的忧虑》林达著生活·读书·新知三联书店作者以平实而有魅力的语言讲述着美国现实生活中的故事,生动地介绍了美国法律、政治制度的思想原则,建立与发展过程,操作方式,历史价值。

李镇西成都市武侯实验中学校长。

管建刚推荐《中国人的素质》亚瑟·史密斯著太白文艺出版社柏杨先生以一个中国人的眼光写出了《丑陋的中国人》,亚瑟·史密斯则以一个外国人的眼光写出了《中国人的素质》。

《改变,从阅读开始》朱永新著天津教育出版社“一个人的精神发育史就是他的阅读史。

”提出这样一观点的人,他崇尚的是什么书,他阅读的是什么书,本书将为你揭晓答案。

《语文:回望与沉思》潘新和著福建人民出版社一个语文老师至少应该对百年白话语文教育有一个简明扼要的了解。

这本书,能够让语文教师在短短几天,走过百年语文历程,回望语文的过程,展望语文的未来。

《高等写作学导论》马正平著中国人民大学出版社语文教师如果读了夏、叶两位的《文话72讲》,而觉得不过瘾,那就需要读这本《高等写作学导论》。

《吓人的国粹教育》柏杨著北岳文艺出版社谈教育问题的书很多,但是柏杨老人家的笔触就是不一样。

你不仅可以看到教育问题的表面,也可以看到柏杨老人家的鞭策,更可以领略柏杨文笔的痛快酣畅。

向大家介绍中学历史教育名师推荐书目

向大家介绍中学历史教育名师推荐书目

向大家介绍中学历史教育名师推荐书目(一)、嘉兴戴加平朱能推荐书目A:著作部分通史:[美]费正清[英]崔瑞德主编:《剑桥中国史》,中国社会科学出版社出版;[美]斯塔夫里阿诺斯著:《全球通史》,上海社会科学院出版社出版;齐世荣主编:《人类文明的演进》,中国青年出版社出版;郝侠君等主编:《中西500年比较》,中国工人出版社出版;刘宗绪主编:《历史新知识创新能力培养》,北京师范大学出版社出版;中国古代史:王家范:《中国历史通论》,华东师范大学出版;樊树志著:《国史概要》(第二版),复旦大学出版社出版;[美]黄仁宇《万历十五年》,中华书局出版;钱穆著:《国史大纲》,商务印书馆出版;金观涛著:《在历史的表象背后》,四川人民出版社出版;中国近代现代史:陈旭麓著:《中国近代社会的新陈代谢》,上海人民出版社;蒋廷黻著:《中国近代史》,上海古籍出版社出版;[美]唐德刚《晚清七十年》,岳麓书社出版;[美]费正清著:《伟大的中国革命》(1800—1985年),世界知识出版社出版;世界近代现代史:吴于廑齐世荣主编:《世界史》,高等教育出版社出版;[英]汤因比著:《历史研究》,上海人民出版社出版;刘宗绪黄安年著:《世界近代现代历史专题30讲》,西北大学出版社出版;专题史:罗荣渠著:《现代化新论》,北京大学出版社出版;[美]保罗·肯尼迪著:《大国的兴衰》,世界知识出版社出版;[日]吉田茂著:《激荡的百年史》(日本史);王鸿生著:《中国历史中的技术与科学(从远古到1990)》(科技类),中国人民大学出版社出版;华庆昭著:《从雅尔塔到板门店》(国际关系类),中国社会科学出版社出版;陈越光陈小雅著:《摇篮与墓地----严复的思想和道路》(思想类),四川人民出版社出版;吴晗著:《朱元璋传》陆键东著:《陈寅恪的最后20年》,三联书店出版;[台湾]庄练著:《中国近代史上的关键人物》,中华书局出版;葛剑雄著:《统一与分裂:中国历史的启示》教育与历史教学:[捷]夸美纽斯著:《大教学论》,人民教育出版社出版;中央教育科学研究所编:《陶行知教育文选》,教育科学出版社出版;[苏]苏霍姆林斯基著:《给教师的建议》,教育科学出版社出版;[苏]赞可夫编:《教学与发展》,人民教育出版社出版;[苏]巴班斯基著:《教学教育过程最优化》,教育科学出版社出版;[美]B·S·布卢姆等编:《教育目标分类学》,华东师范大学出版社出版;苏寿桐主编:《中国著名特级教师教学思想录》(中学历史卷),江苏教育出版社出版;徐锡祺主编:《中学历史微格教学教程》,科学出版社出版;[美]沃尔特·波克著:《创造性的学习方法》,三联书店出版。

小学数学名师汇总

小学数学名师汇总

全国小学数学名师吴正宪女,北京市教育科学研究院小学部主任,北京市优秀教师,市政协委员,特级教师。

多年来,吴正宪致力于小学数学教学改革,在教学中善于调动学生学习的主动性,激发学生的创造性思维,并取得显著效果。

她曾在我国二十多个省市作观摩教学课,得到专家和教师的好评。

她还作为原国家教委首批推荐的优秀教师为中国教育电视台《名师讲坛》节目摄制教学录像片,通过卫星向亚太地区播放。

《小学数学教师》编辑部等单位为她联合举办过教学艺术研讨会。

她发表教学论文三十余篇,专著有《吴正宪数学教例与教法》等。

李烈女,蜚声国内的小学数学特级教师,现在是北京第二实验小学校长兼党总支书记,是第七、八、九、十届北京市政协委员,兼任教育部“全国教育干部培训专家委员会”委员、教育部“全国教师教育专家委员会”委员、中国教育国际交流协会理事、中国教育学会小学教育专业委员会副理事长、中国教育学会小学数学教学专业委员会学术委员等;她也是国家教育行政学院、北京师范大学教育管理学院、北京教育学院的兼职教授和首都师范大学初等教育研究所兼职研究员。

她还获得过全国和北京市劳动模范、享受国务院政府特殊津贴专家、北京市有突出奉献的科学技术管理专家、北京市首届十大杰出青年、首届首都楷模、香港柏宁顿孺子牛金球奖之杰出奖等荣誉。

华应龙男,1966年6月出生,江苏南通人,北京第二实验小学教导主任,2001年参加了国家级骨干教师培训。

1995年,获江苏省中青年小学数学教师优秀课评选一等奖;。

1992年、1995年、1998年三次获得江苏省“教海探航”征文一等奖;2000年,获《北京教育》“素质教育征文”一等奖;2002年,获北京市教育学会中青年教育理论工作者研究会评审论文一等奖。

先后被评为江苏省优秀中师毕业生,江苏省教书育人先进个人。

近年来,经常应邀到全国各地上观摩课、做讲座,中国教育电视台曾播放我的教学录像。

先后在《光明日报》、《人民教育》、《中国教育报》、《江苏教育》、《北京教育》等20多家省级以上报刊上发表了300多篇文章,主编、参编了20多本教学用书。

名师课例赏析推荐

名师课例赏析推荐

名师课例赏析推荐——名师《唐诗三首》整合课例评析统编教材把唐诗三首《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》组合为一课,一定有其深层用意。

但我思考了很多年,一直没找到打通三首诗的切入点。

今天无意中发现了孙秋备老师的唐诗三首整合课例,一口气读完,惊喜充盈着全身的每个细胞。

孙秋备老师不愧是群文教学专家,她用慧眼发现了蕴藏在三首诗歌中的那粒“珍珠”——悲悯情怀,并在此基础上,设计了这节同质异人群诗整合课例。

是啊,三首诗歌都闪烁着“悲悯”之光,这个打通点真是太巧妙了。

围绕“悲悯情怀”这个原心,秋备老师以“矛盾”为聚焦点,发现了潜藏在三首诗歌中的“矛盾句”“矛盾段”和“矛盾篇”,引导学生深入探究,在“矛盾”的土壤中,开出了艳丽的“悲悯”之花。

课堂一景:聚焦矛盾句师:在大唐浩瀚的诗海中,这三首诗歌闪耀着别样的光芒,这种光芒叫悲悯。

所谓悲悯,就是对人间苦难有一种感同身受的情感,对苦难中的人给予关爱,与苦难中的人们共情。

这三首诗歌对“悲悯”有着形象具体的注解,这节课我们就通过这三首诗歌来学习知识分子的悲悯情怀。

〔评点〕导入时,秋备老师单刀直入,提出三首诗歌的共同点——悲悯情怀。

“悲悯”这个词,对于学生来说,理解起来有难度。

所以老师用直白的语言解释“悲悯”,即对人间苦难感同身受,对苦难中的人给予关爱,并与之共情。

而这三首唐诗则从不同视角给予了“悲悯情怀”以注脚。

师:这三首表现内心挣扎灵魂求索的诗歌,适合用矛盾分析法来学习。

这节课我们就来习练这种方法解读诗歌。

这节课的活动有三个(屏显):活动一:朗读矛盾句活动二:品析矛盾段活动三:思辨矛盾篇〔评点〕秋备老师直接给出学习诗歌的方法,即矛盾分析法这个大“梯子”,接着又给出三个小支架——朗读矛盾句、品析矛盾段、思辨矛盾篇。

老师以“矛盾”为聚焦点和整合点,把这三首诗歌像糖葫芦一样巧妙地串联了起来。

师:《卖炭翁》中,有一个句子因为前后矛盾而成为了千古名句。

请大家找一找是哪个句子。

名师推荐

名师推荐

推荐吴正宪女,北京市教育科学研究院小学部主任,北京市优秀教师,市政协委员,特级教师。

多年来,吴正宪致力于小学数学教学改革,在教学中善于调动学生学习的主动性,激发学生的创造性思维,并取得显著效果。

她曾在我国二十多个省市作观摩教学课,得到专家和教师的好评。

她还作为原国家教委首批推荐的优秀教师为中国教育电视台《名师讲坛》节目摄制教学录像片,通过卫星向亚太地区播放。

《小学数学教师》编辑部等单位为她联合举办过教学艺术研讨会。

她发表教学论文三十余篇,专著有《吴正宪数学教例与教法》等。

李烈女,蜚声国内的小学数学特级教师,现在是北京第二实验小学校长兼党总支书记,是第七、八、九、十届北京市政协委员,兼任教育部“全国教育干部培训专家委员会”委员、教育部“全国教师教育专家委员会”委员、中国教育国际交流协会理事、中国教育学会小学教育专业委员会副理事长、中国教育学会小学数学教学专业委员会学术委员等;她也是国家教育行政学院、北京师范大学教育管理学院、北京教育学院的兼职教授和首都师范大学初等教育研究所兼职研究员。

她还获得过全国和北京市劳动模范、享受国务院政府特殊津贴专家、北京市有突出贡献的科学技术管理专家、北京市首届十大杰出青年、首届首都楷模、香港柏宁顿孺子牛金球奖之杰出奖等荣誉。

华应龙男,1966年6月出生,江苏南通人,北京第二实验小学教导主任,2001年参加了国家级骨干教师培训。

1995年,获江苏省中青年小学数学教师优秀课评选一等奖;。

1992年、1995年、1998年三次获得江苏省“教海探航”征文一等奖;2000年,获《北京教育》“素质教育征文”一等奖;2002年,获北京市教育学会中青年教育理论工作者研究会评审论文一等奖。

先后被评为江苏省优秀中师毕业生,江苏省教书育人先进个人。

近年来,经常应邀到全国各地上观摩课、做讲座,中国教育电视台曾播放我的教学录像。

先后在《光明日报》、《人民教育》、《中国教育报》、《江苏教育》、《北京教育》等20多家省级以上报刊上发表了300多篇文章,主编、参编了20多本教学用书。

国家高层次人才特殊支持计划教学名师-推荐下载

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司考书目及名师推荐表

司考书目及名师推荐表

一、为您推荐的名师名单:1、【亲身体验版】民法:李建伟老师是众合名师,但是其音频讲义比较保密,所以总是缺一小部分,让考生特别难受。

所以,我们推荐段波老师,这位老师诙谐幽默,讲的非常的好,也非常的全。

各个单项都有,所以,您一定听听这位老师的。

最终推荐:段波,学以致用,乐在其中。

功底特差,必须钟秀勇,细致到每一个毛孔。

民诉:杨秀清是公认的名师,不过我们感觉郭翔的更好,更全面,如果您的基础不是很扎实的话,建议听郭翔。

最终推荐:郭翔,风趣幽默,通俗易懂。

刑法:张明楷老师在刑法学界是泰斗级人物,所以一般都是由他来出题。

刘凤科是张明楷老师的学生,两人观点非常一致,比较全面,我们管他叫凤科大帝,他的刑法简直太全了!个人感觉韩友谊的个人观念太强,导致时常误导考生,但是毕竟是传统名师,讲的没说的,很好,但是不实用。

柏浪涛也是出题人弟子,书写得非常好,但是讲的真是。

难以启齿。

刑法的难度逐渐再增加,现在百花齐放,各家观点都不十分一致,所以一定要认准一种观点,然后根据真题来判断这种观点是否正确。

最终推荐:刘凤科,师出名门,妙趣横生,凤科一出,谁与争锋。

刑诉:杨雄是传统名师,今年刑诉法非常重要,建议听两位名师,陈少文和汪海燕可任选一人。

有位叫左宁的,新名师,出题人弟子,不管听不听他的,但是他的资料一定要看。

最终推荐:杨雄,表格伴我平天下。

行政法:林鸿潮老师现在已经江河日下了,行政法很难,一半即便看了很久,也只能得到一半儿分数,所以,推荐比较全面的吴鹏,徐金桂老师也不错,您可以每人都听一小段音频,看一看哪个最适合您的口味。

这两位老师的都很全,基础和强化都有。

最终推荐:徐金桂,既全而且有背景。

三国法:杨帆。

独一无二!(注:杨帆有男有女,重名,男的讲的是理论法学,女的讲的是三国法)最终推荐:略。

商经:张海峡,荤段子比较多,不过的确生动形象,公司法讲得非常的好。

不过其他的讲的不够详细,建议公司法部分听张海峡,其他部分结合王小龙的听。

名师推荐标准

名师推荐标准

“名师”“名校长”“名校”评选推荐标准一“名师”1、拥护中国共产党的领导,热爱祖国,忠诚人民的教育事业,认真贯彻党和国家的教育方针;热爱教师职业,履行教师职责;模范遵守《通江县教师行为六个严禁》,敬业爱生,为人师表,具有高尚的职业道德和奉献精神。

2、教育教学业绩突出。

具有先进的教育教学理念,独特的教学方法,教学水平高超,教学效果良好,近三年所任教班级学生在全县统一组织的综合素质测试、考核中成绩位列同类学校同科前十名;3、教研能力强。

具有开拓创新精神,积极探索教育教学规律,在实施素质教育及本学科教育教学改革方面起带头、示范作用,对本学科的教育教学有独到的见解;参加过县级以上公开课、示范课并荣获一等奖;近5年来参与并完成一项市级及以上科研课题研究并结题或有阶段性成果;在市级教育教学刊物发表学术论文2篇以上或在省级、国家级教育教学刊物发表学术论文1篇以上(独立完成)。

4、助推青年教师成长作用明显。

积极承担指导青年教师任务,在培养青年教师思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面成绩显著;近三年来,所指导、培养的青年教师中有1人获得县级及以上荣誉称号或教育教学奖,并取得突出教学成果,或有教育教学论文在市级及以上教育教学刊物发表。

5、在教育教学教研岗位上连续工作六年以上,且一直从事教育教学教研一线工作;中学名师应具有本科及以上学历或中学高级教师任职资格,小学名师应具有专科及以上学历或小学高级教师任职资格;6、社会影响好。

从事的教育教学工作得到全校师生的认可,个人形象在群众中口碑较好。

7、曾获得市级及以上表彰,近五年荣获过县级及以上表彰奖励。

二“名校长”1、获得校长任职资格证书,现在职在岗且专任校长正职时间在三年以上。

2、中学校长应具有本科及以上学历;小学校长应具有专科及以上学历。

3、任职期间,学校或个人曾获得市级及以上教育行政部门或人民政府表彰(或命名)。

4、具有较强的教育科研能力和科研组织管理能力,在任职期间学校有市级以上(含市级)科研立项课题和科研成果,本人曾担任市级以上(含市级)教科研课题研究项目负责人。

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推荐吴正宪女,北京市教育科学研究院小学部主任,北京市优秀教师,市政协委员,特级教师。

多年来,吴正宪致力于小学数学教学改革,在教学中善于调动学生学习的主动性,激发学生的创造性思维,并取得显著效果。

她曾在我国二十多个省市作观摩教学课,得到专家和教师的好评。

她还作为原国家教委首批推荐的优秀教师为中国教育电视台《名师讲坛》节目摄制教学录像片,通过卫星向亚太地区播放。

《小学数学教师》编辑部等单位为她联合举办过教学艺术研讨会。

她发表教学论文三十余篇,专著有《吴正宪数学教例与教法》等。

李烈女,蜚声国内的小学数学特级教师,现在是北京第二实验小学校长兼党总支书记,是第七、八、九、十届北京市政协委员,兼任教育部“全国教育干部培训专家委员会”委员、教育部“全国教师教育专家委员会”委员、中国教育国际交流协会理事、中国教育学会小学教育专业委员会副理事长、中国教育学会小学数学教学专业委员会学术委员等;她也是国家教育行政学院、北京师范大学教育管理学院、北京教育学院的兼职教授和首都师范大学初等教育研究所兼职研究员。

她还获得过全国和北京市劳动模范、享受国务院政府特殊津贴专家、北京市有突出贡献的科学技术管理专家、北京市首届十大杰出青年、首届首都楷模、香港柏宁顿孺子牛金球奖之杰出奖等荣誉。

华应龙男,1966年6月出生,江苏南通人,北京第二实验小学教导主任,2001年参加了国家级骨干教师培训。

1995年,获江苏省中青年小学数学教师优秀课评选一等奖;。

1992年、1995年、1998年三次获得江苏省“教海探航”征文一等奖;2000年,获《北京教育》“素质教育征文”一等奖;2002年,获北京市教育学会中青年教育理论工作者研究会评审论文一等奖。

先后被评为江苏省优秀中师毕业生,江苏省教书育人先进个人。

近年来,经常应邀到全国各地上观摩课、做讲座,中国教育电视台曾播放我的教学录像。

先后在《光明日报》、《人民教育》、《中国教育报》、《江苏教育》、《北京教育》等20多家省级以上报刊上发表了300多篇文章,主编、参编了20多本教学用书。

先参加了“苏教版”、“北师大版”的编写和实验指导工作。

钱守望男,1967年4月出生,河北唐山人,中共党员,大学本科学历,中学高级教师,数学特级教师,全国优秀教师,国家级骨干教师,中国教育学会小学数学教学专业委员会理事,现任中国人民大学附属小学副校长。

先后荣获市、省小学数学教学大奖赛一等奖第一名,1993年代表河北省参加在江西南昌举办的“首届全国小学数学优化课堂教学观摩课交流会”荣获二等奖,2000年在全国小学数学说课竞赛中荣获一等奖,2002国家级研究课题《小学数学教材呈现策略研究》荣获全国一等奖。

近年来,应邀赴全国各地做课百余节,作报告60多场,特约为河北省电教馆、全国义务教材研讨会、人民教育出版社等单位录制了多节示范课。

在全国多家教育刊物上发表论文一百五十多篇,所写论文多次获各级论文评比一等奖。

在全国多家小学生课外读物上发表辅导性文章近200篇,主编和参与编写各种教学辅导用书二十几本。

刘可钦女,享受国务院特殊津贴专家、全国教育系统劳动模范、第三届全国“十杰”教师。

现任中关村四小校长,同时兼任海淀中心学区副校长、国家义务教育教学课程标准研制组核心成员,新世纪版小学数学教材编写组核心成员,教育部小学校长培训中心、北京师范大学教育管理学院兼职教授,中国教育学会小学教育专业委员会秘书长等职。

刘德武男,57岁北京教育学院宣武分院二部小学教研室教研员,中学高级教师,北京市特级教师。

刘老师长期从事小学数学教学和教研工作,他重视对学生学习心理的研究,提倡"在后退中前进"和"跳出数学教数学",逐步形成了"自然而不随便,规范而不死板"的课堂教学风格。

他先后五次被评为北京市及宣武区先进教师,1994年在宣武区教委隆重召开的"刘德武课堂教学特色研讨会"上,被授予"第一批学科带头人"称号。

几年来,刘老师在北京市和全国许多省市做公开课或学术讲座百余节次,老师们普遍反映他的课新颖、独特、富有哲理。

刘老师非常重视对青年教师的培养,他的徒弟中有很多已锻炼成长为市、区级优秀教师、教学干部或教研员,其中刘延革老师代表北京市参加2001年全国课堂教学竞赛,荣获一等奖。

潘小明男,1960年生,中共党员,现任上海市宝山区实验小学校长,上海市数学教学研究会会长,中学高级教师。

曾获全国优秀教师等称号,连续三次被中共宝山区委、区政府命名为“宝山区青年尖子”。

他专注于“小学数学课中学生自主探究学习研究”。

自主探究学习专辑在中国教育电视台《名师讲坛》栏目播放。

他曾获上海市小学数学青年教师教学观摩一等奖;中国教育学会小学教学专业委员会年会论文评比一等奖,在省、市级刊物上发表文章70余篇。

还应邀去全国十多个省市讲学。

98 年被命名为“宝山区首批小学名师”,出版有《潘小明论文教案选》。

曹培英男,上海市静安区教育学院教师,特级教师。

上海市教育学会中小学数学教学专业委员会常务理事,人民教育出版社、课程教材研究所兼职研究员。

多年来,单独编著或参加编写的已出版的数学教学专著、教材、辅导书有《计算教学》、《小学数学教育学》、《小学教师之友.数学卷》等15种,先后在多家教育报刊上发表数学教学研究文章38篇,累计逾百万字。

参与研究的教改课题曾获全国首届教育科学优秀成果评选一等奖,并有论文获中国教育学会小学数学教学专业委员会论文评选一等奖。

黄爱华男,1966年生,江苏金湖人,广东省特级教师、深圳市十大杰出青年、广东省南粤教书育人优秀教师(特等奖)、全国优秀教师等称号。

中学高级教师,现任深圳市福田区教研室研究员,中国教育学会数学教育研究中心多媒体教学研究部副主任。

1985年从教,一直从事小学数学教学与研究工作,应邀在全国23个省、市、自治区的近百场学术研讨会上上观摩课、示范课并做专题讲座。

曾三次获全国小学数学课堂教学评比一等奖,参与编写少儿读物计15册约100多万字,编写教学论著和教学参考用书120多万字。

策划小学数学专业网站-华博士小学数学热线在国内有一定影响。

钱金铎男,41岁,特级教师,浙江省舟山市小学数学教研员。

从教20多年,曾获得“全国优秀教师”、省“电化教育先进工作者”、舟山市“十佳新人”等荣誉称号。

多年来,钱金铎老师一直在教学第一线从事教学工作,致力于小学数学教学研究。

八十年代他就注意到学生课业负担偏重,思维机械,能力不强,因此他开始了“愉快活动操作,注重学法指导,培养学生能力”的教改实验。

6年的汗水换来丰硕成果。

毕业成绩人均96.4分,优秀率100%。

在辅导学生参加数学奥林匹克竞赛,也取得明显成果。

近年业,他20多次去省内外进行学术交流和示范课,听课教师达几万人次,在省内外有较高知名度。

朱乐平男,浙江省杭州市上城区教师进修学校校长、特级教师、从事数学教育和教师教育研究20余年。

主要业绩:国家《教学课程标准》研制组核心成员,浙江省基础教育课程改革专家工作组成员。

数十篇教育研究论文发表和多项科技课题获奖。

朱德江男,浙江省嘉兴市南湖区教研室副主任、数学教研员。

他担任过10多年的一线教师和班主任,也担任过校长。

嘉兴市首批名师、嘉兴市新世纪专业技术带头人、浙江省优秀教师。

近几年来,他在各级各类活动中上公开课30多节,曾获嘉兴市中小学“高质量、高效率”课堂教学评选一等奖、浙江省小学数学录像课评比一等奖等;先后在省“名师名校长论坛”和全国新世纪第三届课程改革研讨评比活动中执教观摩课;多次应邀到外地上观摩课或作讲座,并获一致好评。

徐斌男,江苏省苏州工业园区第二实验小学副校长,著名特级教师。

曾获江苏省小学数学优质课评选第一名,国小学数学观摩课评比获一等奖,应邀为全国第五届小学数学年会上观摩课,先后到北京、浙江、上海等20多个省市作公开教学100多次,在《小学数学教师》等省级以上教育刊物发表论文160余篇。

夏青峰男,1971年出生,中学高级教师,江苏省江阴市华士实验学校副校长、国际部主任、党支部书记。

先后被评为江阴市十佳青年、江阴市第十三届人大代表、无锡市师德高尚好园丁、无锡市学科带头人、无锡市名教师。

1997年获全国第三届小学数学课堂教学观摩会一等奖第一名,应邀到北京、广东等地上课讲学60余次,课堂教学实录多次在中国教育电视台播放。

在省级以上发表教育教学论文近百篇,曾4次荣获省级以上教育论文评比一等奖,参与了新课程标准苏教版小学数学教材的编写工作,参编教育书籍几十万字。

2003年在《江苏教育》连续发表了十篇《全国义务教育数学课程标准学习辅导讲座》的进修文章,引起了一定的反响。

朱玉如女,1959年12月出生,特级教师。

1980年毕业于南通师范学校。

现任江苏省南通市实验小学副校长。

二十多年,她默默耕耘,在小学数学教学方面进行了卓有成效的探索、研究和改革,把知识、智能与情感编织成一堂堂科学而富有艺术魅力的数学课。

早在1988年,朱玉如就在市小数年会上上了观摩课,在“雏燕杯”竞赛中夺冠,在省创新教育研讨会、省“现代小学数学”优课评比中两次摘金。

九年义务教育教材实验课《求相差数应用题》得到人教社张卫国主任、著名特级教师盛大启的赞许和评析,并作为典型课例推介到《小学数学教师》展示。

她还多次在国家、省、市数学骨干教师培训班上示范课,作了二十余场讲座,并应邀去浙江、陕西、上海、徐州、扬州上课、讲学,参加全国精品课展示。

吴金根男,1961年出生,大专学历,中学高级教师,江苏省小学数学特级教师。

1980年12月,毕业于江苏省洛社师范学校。

81年1月,分配至东山实验小学任数学教师工作。

2000年7月,调任江苏省苏州市吴中区木渎实验小学,任校长、书记工作。

曾获得“苏州市青年教师‘双十佳’、苏州市优秀教育工作者、苏州市数学学科教改带头人、苏州市教育科研学术带头人、苏州市名教师、江苏省优秀教育工作者、江苏省师德模范”等30多项荣誉称号。

得到过《江苏教育》、《苏州教育》等报刊杂志和电台、电视台多次先进事迹的报道。

在省、市、区级数学评课选优中5次获奖,应邀赴北京、上海、江苏、浙江、安徽、山东、广西、河南、陕西、江西、内蒙古、新疆等省内外讲课、讲学和师资培训等100多次。

曾赴澳大利亚教育考察,为“香港教师赴大陆培训团”作“课堂教学的评价”学术报告。

张齐华男,1976年出生,江苏省南京市北京东路小学教导处副主任,小学一级教师,曾多次获南通市和海门县数学教学评比一等奖。

2003年获江苏省小学数学评比一等奖。

连续三次在“教海探航”征文评比中获一等奖,50余篇教育教学论文发表在省级以上刊物,参与苏教版数学国标本教材的编写。

曾获“南通市跨世纪学术技术带头人培养对象”。

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