2019足球比赛计分表
2019年高水平运动队体育专项测试合格考生文化课成绩要求
高考文化成绩达到生源省份本科第二批次录取控制分数线。
二级运动员 广西壮族自治区 柳州铁一中学
8 191060801000144 韦城鑫 男 篮球男队 81.3 合格
高考文化成绩达到生源省份本科第二批次录取控制分数线。
二级运动员 广西壮族自治区 柳州市中山中学
9 191060801000140 王哲 男 篮球男队 80.3 合格
6 191060801000113 余紫雯 女 足球女队 71.5 合格
高考文化成绩达到生源省份本科第二批次录取控制分数线。
二级运动员 广西壮族自治区 南宁市第五中学
7 191060801000098 苏月丽 女 足球女队 70.17 合格 206.5
国家体育总局统一组织文化课单独考试成绩合格。
一级运动员 广西壮族自治区 南宁市体育运动学校
高考文化成绩达到生源省份本科第二批次录取控制分数线的65%。 二级运动员 广西壮族自治区 柳州高级中学
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2019年高水平运动队体育专项测试合格考生文化课成绩要求一览表
序号 报名号
姓名
性别 报考专业 体育专项 体育专项 一级运动员 测试成绩 测试结论 文化统考成绩
文化课成绩要求
2 191060801000060 童卫明 男 足球男队 91.2 合格 208
高考文化成绩达到生源省份本科第二批次录取控制分数线。
二级运动员 广西壮族自治区 南宁市第一中学
22 191060801000016 潘何意 男 足球男队 74.7 合格 133
高考文化成绩达到生源省份本科第二批次录取控制分数线。
一级运动员 广西壮族自治区 柳州市第三中学
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序号 报名号
2019吴江积分计分表
限30
社会贡献
（近三年内）
在吴江区参加志愿服务每满5小时加1分
限30
在志愿者总会成功注册满一年及以上，且每年开展志愿服务活动不少于12次的志愿者团队的发起人（每个团队限一名发起人，每人限加一次）
限5
成功入选志愿服务公益创投活动的项目负责人（每个项目限一名负责人，每人限加一次）
50
职业资格二级（技师）或专业技术资格中级职称
70
职业资格一级（高级技师）或专业技术资格高级职称
90
参保情况
在吴江区内参加养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险，每个险种每满一个月加0.25分（区外参保转入本区部分减半计分）
限90，其中
区外限20
居住情况
本人、配偶或未成年子女在吴江拥有经住建部门认定的自有居住产权房建筑面积超过75平方米（含75平方米）且居住的
限5
个人在本区捐赠每满1000元加1分（接受捐赠的单位必须是省民政部门认定公募慈善公益组织或社会福利机构。经民政部门认定的，由新市民个人设立的公益基金，以实际发放额计算捐赠额）
限30
在本区参加无偿献血，每捐献全血200毫升加5分，每增加100毫升，加2分；每捐献机采血小板1个治疗量加16分
不限
在国内其他城市有献血记录的，加2分
苏州市吴江区新市民积分管理计分表（2019版）
类别
项目
积分类别
分值
基础分
个 人 情 况
年龄
18周岁以上至40周岁以下
10
文化程度
大专
40
本科
60
硕士研究生
120
博士研究生
200
职业资格或专业技术职称
2019枣庄中考体育成绩对照表
2019枣庄中考体育成绩对照表一、男生部分项目考试成绩评定二、女生部分项目考试成绩评定三、垫上运动考试成绩评定1.考试内容：◆男生：前滚翻分腿起（3分）——前滚翻（2分）——头手倒立（3分）——前滚翻成蹲立，直立（2分）。
◆女生：前滚翻分腿起（3分）——前滚翻直腿坐（2分）——后倒成肩肘倒立（3分）——前滚成蹲立，直立（2分）。
2.评价标准：◆男生9.0—10分：滚翻圆滑，轻巧，分腿起时直膝分腿；头手倒立一次完成，身体伸展，动作稳定，停止不动2秒钟，前滚圆滑轻柔，起立无附加支撑。
整套动作连贯协调，方向正确。
7.5—8.9分：滚翻圆滑，分腿起时微屈膝未超过30度；头手倒立一次完成，停止不动1秒钟；前滚较圆滑。
整套动作连贯，方向基本正确。
6.0—7.4分：完成滚翻动作，分腿起时稍屈膝未超过45度；头手倒立有经直体稍停过程；前滚经背部弧形落地。
◆女生9.0—10分：滚翻圆滑、轻巧，分腿起时直膝分腿；肩肘倒立一次完成，伸髋并腿直膝，身体与地面基本垂直，静止不动3秒钟；前滚团身圆滑，成蹲立无附加支撑。
整套动作协调优美，方向正确。
7.5—8.9分：滚翻圆滑，分腿起时微屈膝未超过30度；肩肘倒立一次完成，直体并与地面基本垂直，静止不动2秒钟；前滚成蹲立动作较圆滑。
整套动作比较连贯。
6.0—7.4分：完成滚翻动作，分腿起稍屈膝未超过45度；肩肘倒立微屈髋未超过30度，静止1秒钟；前滚手撑垫后成蹲立。
3.基本要求：每位考生仅有1次测试机会，失败的动作扣去该分值，并不得重做。
4.场地器材：体操垫3张，每张垫子长小于2M，宽不小于1M，并纵向相连摆放。
四、单杠考试成绩评定1.测试内容：◆男生：跳上成支撑（1分）——一腿向前摆越成骑撑（3分）——前腿向后摆越成支撑（3分）——后摆下（3分）◆女生：跳上成支撑（1分）——一腿向前摆越成骑撑（3分）——前腿向后摆越成支撑（3分）——前翻下（3分）2.评价标准：9.0—10分：支撑时直臂顶肩，推杠移重心同时直膝完成单腿摆越，骑撑动作稳定；后摆下预摆协调，弹杠后摆有力腿过杠面，推杠展体后落地平稳。
同济大学2019年高水平运动队专项测试内容及评分标准
同济大学2019年高水平运动队专项测试内容及评分标准【足球】一、考核指标与所占分值二、考试方法与评分标准（一）专项素质5×25米折返跑1.考试方法：考生从起跑线向场内垂直方向快跑，在跑动中依次用手击倒位于5米、10米、15米、20米和25米各处的标志物后返回起跑线，要求每击倒一个标志物须立即返回一次，再跑到下一个标志物，以此类推。
考生应以站立式起跑，脚动开表，完成所有折返距离回到起跑线时停表，记录完成的时间。
未击倒标志物，成绩无效。
每人测试1次。
2.评分标准：见表2-1。
表2-1 5×25米折返跑成绩对照表（二）专项技术1.传准（1）考试方法：如图2-1所示，传球目标区域由一个室内五人制足球门（球门净宽度3米，净高度2米）和以球门线为直径（3米）画的半圆组成，圆心（球门线中心点）至起点线垂直距离为男子28米，女子23米。
考生须将球置于起点线上或线后（线长5米，宽0.1米），向目标区域连续传球5次，左右脚均可，脚法不限。
（2）评分标准：以球从起点线踢出后，从空中落到地面的第一接触点为准。
考生每将球传入目标区域的半圆内（含第一落点落在圆周线上），或五人制球门（含球击中球门横梁或立柱弹出）即得3分。
每人须完成5次传准，满分15分2.运射（1）考试方法：如图2-2所示，从罚球区线中点垂直向场内延伸至20米处，画一条平行于球门线的横线作为起点线。
距罚球区线2米处起，沿20米垂线共插置8根标志杆。
考生将球置于起点线上，运球依次绕过8根标志杆后起脚射门，球动开表，当球从空中或地面越过球门线时停表，记录完成的时间。
凡出现漏杆、射门偏出球门，球击中横梁或立柱弹出，均属无效，不计成绩。
每人测试2次，取最好成绩。
（2）评分标准：见表2-2。
表2-2 运射评分表（三）实战能力比赛1.考试方法：视考生人数分队进行比赛。
2.评分标准：考评员参照实战能力评分细则（表2-3），独立对考生的技术能力、战术能力、心理素质以及比赛作风等方面进行综合评定。
【名师整理】2019-2020学年人教版七年级数学上册同步精品课堂3-4-3 实际问题与一元一次方程(球赛积分表)
第三章一元一次方程3.4.1 实际问题与一元一次方程（球赛积分表）精选练习答案一、选择题（共10小题)1．（2019·中山市期末）在2018﹣2019赛季英超足球联赛中，截止到3月12号止，蓝月亮曼城队在联赛前30场比赛中只输4场，其它场次全部保持不败．共取得了74个积分暂列积分榜第一位．已知胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，设曼城队一共胜了x场，则可列方程为（）A．3x+（30﹣x）＝74 B．x+3 （30﹣x）＝74C．3x+（26﹣x）＝74 D．x+3 （26﹣x）＝74【答案】C【详解】设曼城队一共胜了x场，则平了（30﹣x﹣4）场，依题意，得：3x+（30﹣x﹣4）＝74，即3x+（26﹣x）＝74．故选：C．【名师点睛】本题考查了由实际问题抽象出一元一次方程，找准等量关系，正确列出一元一次方程是解题的关键．2．（2019·广州市期末）足球比赛的记分办法为：胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分.一个队打了14场比赛，负5场，共得19分，那么这个队胜了（）A．3场B．4场C．5场D．6场【答案】C【详解】设共胜了x场，则平了（14-5-x）场，由题意得：3x+（14-5-x）=19，解得：x=5，即这个队胜了5场．故选C．【名师点睛】此题考查了一元一次方程的应用，属于基础题，解答本题的关键是要掌握胜的场数×3+平的场数×1+负的场数×0=总得分，难度一般．3．（2018·大庆市期末）小彬是学校的篮球队长，在一场篮球比赛中，他一人得了25分，其中罚球得了5分，他投进的2分球比3分球多5个，则他本场比赛3分球进了（）A．1个B．2个C．3个D．4个【答案】B【详解】解: 设他本场比赛3分球进了x个，根据题意得5+2（x+5）+3x=25，解得x=2．故他本场比赛3分球进了2个．故选：B．【名师点睛】本题考查一元一次方程的应用：利用方程解决实际问题的基本思路如下：首先审题找出题中的未知量和所有的已知量，直接设要求的未知量或间接设一关键的未知量为x，然后用含x的式子表示相关的量，找出之间的相等关系列方程、求解、作答，即设、列、解、答．解题关键是找出之间的相等关系列方程.4．（2018·重庆市期末）在12月4日全国普法日中，我去某校进行了法律知识竞赛，竞赛内容是10道有关中学生应该了解的法律常识，竞赛规则规定：答对一题得5分，不答或答错一题倒扣3分，若七年级1班某同学得了34分，则该同学答对题的个数是（）A．9 B．8 C．7 D．6【答案】B【详解】解：设答对的题数为x道，则不答或答错的有（10﹣x）道，由题意可得，5x﹣3（10﹣x）＝34解得：x＝8．∴该同学答对题的个数是8个.故选B．【名师点睛】本题考查了一元一次方程的应用，正确找出题目中的等量关系，根据等量关系列出方程是解决问题的关键．5．（2018·仙桃市期末）一次知识竞赛共有20道选择题，规定答对一道得5分，不做或错一题扣1分，结果某学生得分为88分，则他做对题数为（）A．16 B．17 C．18 D．19【答案】C【详解】解：设他做对题数为x道，则不做或做错了（20-x）道，根据题意得：5x-（20-x）=88，解得：x=18．即他做对题数为18道．故选：C．【名师点睛】本题考查的知识点是一元一次方程的应用，解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系列出方程，再求解．6．（2019·咸阳市期末）篮球比赛规定：胜一场得3分，负一场得1分，某篮球队共进行了6场比赛，得了12分，该队获胜的场数是（）A．2 B．3 C．4 D．5【答案】B【详解】设该队获胜x场，则负了(6－x)场．根据题意得3x＋(6－x)＝12，解得x＝3.经检验x＝3符合题意.故该队获胜3场．故选B.【名师点睛】本题考查了一元一次方程的应用，找准等量关系，正确列出一元一次方程是解题的关键7．（2019·武汉市期末）一张试卷有25道选择题，做对一题得4分，做错一题得-1分，某同学做完了25道题，共得70分，那么他做对的题数是（）A．17道B．18道C．19道D．20道【答案】C【详解】设作对了x道，则错了（25-x）道，依题意得4x-(25-x)=70，解得x=19故选C.【名师点睛】此题主要考查一元一次方程的应用，解题的关键是根据题意找到等量关系.8．（2018·佛山市期末）在“足球进校园”活动中规定：胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分某班足球队踢了10场球，负了3场，得17分，这个足球队共胜了A．2场B．4场C．5场D．7场【答案】C【详解】解：设这个足球队共胜了x场，则平了场，由题意，得，解得：．故选：C．【名师点睛】本题考查了列一元一次方程解实际问题的运用，一元一次方程的解法的运用，解答时根据三种比赛结果的得分之和为17分建立方程是关键．9．（2018·大连市期末）小明要代表班级参加学校举办的消防知识竞赛，共有25道题，规定答对一道题得6分，答错或不答一道题扣2分，若小明得了94分，则小明答对的题数是（）道.A．17 B．18 C．19 D．20【答案】B【详解】设小明答对了题，根据题意可得：，解得：.故选：.【名师点睛】此题主要考查了一元一次方程的应用，解决问题的关键是读懂题意，找到关键描述语，正确利用代数式表示出小明的得分.10．（2019·锦州市期末）数学考试出了15道题，做对一题得4分，做错一题倒扣2分，若王刚做了全部15道题，共得36分，则他做对了( )A．10道题B．11道题C．12道题D．13道题【答案】B【详解】解：设做对了道，则做错了道，由题意得:，解得：＝11．故答案选：B.【名师点睛】本题考查了列一元一次方程解实际问题的运用，一元一次方程的解法的运用，解答时根据做对的得分＋做错的得分＝最后总得分36建立方程是关键．提高篇二、填空题（共5小题)11．（2019·厦门市期末）在某足球比赛的前11场比赛中，A队保持连续不败，共积23分，按比赛规则，胜一场得3分，平一场得1分，设A队胜了x场，由题意可列方程为________________【答案】【详解】设设该队共胜了x场，根据题意得：3x+（11-x）=23.故答案为：3x+（11-x）=23.【名师点睛】此题考查了列一元一次方程.列一元一次方程解足球赛问题的关键是抓住胜的场数与平的场数的关系，根据积分总数列出方程．12．（2018·河间市期末）在一场NBA篮球比赛中，姚明共投中a个2分球，b个3分球，还通过罚球得到9分．在这场比赛中，他一共得了____________分．【答案】2a+3b+9【详解】解：2×a+3×b+9=2a+3b+9（分）．答：他一共得了（2a+3b+9）分．故答案为：2a+3b+9．【名师点睛】本题考查了一元一次方程的应用，解题关键是找出数量关系，再列式解答．13．（2018·仙桃市期末）下表是2015﹣2016赛季欧洲足球冠军杯第一阶段G组赛（G组共四个队，每个队分别与其它三个队进行主客场比赛各一场，即每个队要进行6场比赛）积分表的一部分．（备注：总积分＝胜场积分＋平场积分＋负场积分）本次足球小组赛中切尔西队总积分是___分.球队场次胜平负总积分切尔西 6 ？？ 1 ？基辅迪纳摩 6 3 2 1 11波尔图 6 3 1 2 10【答案】13【详解】解：由特拉维夫马卡比队负6场积0分，可知负一场积0分,根据基辅迪纳摩队和波尔图队的胜场数相同,负场数相差1,积分差1,得平一场得1分,设胜一场积x分,根据题意得3x+1=10解得x=3,即胜一场积3分，平一场积1分，负一场积0分,又因为胜场数=负场数,所以切尔西队胜1+1+2+6-3-3=4场,平6-4-1=1场,总积分是3×4+1=13场,故答案为13.【名师点睛】本题考查了一元一次方程的应用，解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系列出方程，再求解．14．（2019·高平市期末）某次数学测验，共16个选择题，评分标准为：答对一题给6分，答错一题扣2分，不答得0分．某个学生只有1题未答，他想自己的分数不低于70分，他至少要答对________道题．【答案】13【详解】解：设他要对x题，依题意得：6x-2（15-x）≥70，解之得x≥12.5；因为题数应该是整数，所以至少要对13题．故答案为：13.【名师点睛】解决本题的关键是读懂题意，找到符合题意的不等关系式组．准确的解不等式是需要掌握的基本计算能力．注意：根据题意，未知数应该是最小整数．15．（2018·十堰市期末）小丽和爸爸一起玩投篮球游戏，两人商定规则为：小丽投中1个得3分，爸爸投中1个得1分，结果两人一共投中了20个，得分刚好相等．小丽投中了_____个．【答案】5【详解】设小丽投中x个，根据题意得出：3x=20﹣x解得：x=5．故答案为：5．【名师点睛】本题考查了一元一次方程的应用，根据已知得出等量关系是解题的关键．三、解答题（共5小题)16．（2018·石家庄市期末）数学课上,教师出示某区篮球赛积分表如下:(1)从表中可以看出,负一场积多少分,胜一场积多少分；(2)请你帮忙算出二队胜了多少场?(3)在这次比赛中,一个队胜场总积分能不能等于它的负场总积分?(4)在计算五队、六队胜出场次的时候,老师还没等同学们计算出来就立刻说出了答案，老师解释说:“我是通过找到积分与胜场之间的数量关系求出来的”，请你说出其中的奥秘.【答案】（1）负1场积分2分；胜1场积3分；（2）二队胜了7场；（3）不能；（4）积分与获胜的场数之差=22．【分析】（1）根据三队负11场得22分，可知负1场，积2分；由一队胜10场负1场积分32分可得胜一场的积分；（2）设二队胜x场，负（11-x）场，根据积分29分列方程，求解即可；（3）设这次比赛一个队共胜x场，则负（11﹣x）场，然后根据得分列出方程求解即可；（4）设这次比赛一个队共胜x场，则负（11﹣x）场，积分为y，根据y=胜场积分+负场积分=3x+2（11﹣x）=x+22，即可得到结论．【详解】（1）三队负11场得22分，可知负1场积分=22÷11=2（分）；由一队胜10场可知，其负1场，故胜1场积分=（32-1×2）÷10=3（分）；（2）设二队胜x场，负（11-x）场．根据题意得：3x+2（11-x）=29解得：x=7．答：二队胜了7场．（3）设这次比赛一个队共胜x场，则负（11﹣x）场，根据题意得：3x=2（11-x）解得：x=．∵比赛场次x是正整数，∴一个队胜场总积分不能等于它的负场总积分．（4）设这次比赛一个队共胜x场，则负（11﹣x）场，积分为y，根据题意得：y=3x+2（11﹣x）=x+22，∴积分与获胜的场数之差=22．【名师点睛】本题考查了一元一次方程的应用以及从统计表中获取信息的能力．根据题意找出相等关系是解答本题的关键．17．（2018·南平市期末）某校七年级组织知识竞赛，共设20道选择题，各题分值相同，每题必答．右表记录了5个参赛学生的得分情况．问：参赛者答对题数答错题数得分A 20 0 100B 19 1 94C 18 2 88D 14 6 64E 10 10 40（1）答对一题得分，答错一题得分；（2）有一同学说：同学甲得了70分，同学乙得了90分，你认为谁的成绩是准确的？为什么？【答案】（1）5，﹣1；（2）同学甲的成绩是准确的，同学乙的成绩不准确．【详解】解：（1）∵答对20道题，答错0道题，得分100分，∴答对一题得5分，∵答对19道题，答错1道题，得分94分，∴答错一题得﹣1分；（2）同学甲的成绩是准确的，同学乙的成绩不准确．设同学甲答对了x道，则答错了（20﹣x）道，由题意得：5x﹣（20﹣x）＝70，解得：x＝15，设同学乙答对了y道，则答错了（20﹣y）道，由题意得：5y﹣（20﹣y）＝90，解得：y＝18，因为x，y是做对题目个数，所以x，y是自然数．因此，同学甲的成绩是准确的，同学乙的成绩不准确．【名师点睛】此题主要考查了一元一次方程的应用，正确表示出得分情况是解题关键．18．（2019·永州市期末）某次知识竞赛共有20道题，每题答对得5分，答错或不答都扣3分．小明共得了68分，那么小明答对了几道题？【答案】小明答对了16道题．【详解】设小明答对了x道题．根据题意，得5x－3(20－x)＝68，解得x＝16.经检验x＝16符合题意.答：小明答对了16道题．【名师点睛】本题考查了一元一次方程的应用，解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系列出方程，再求解．。
四川省 体考评分标准
四川省2011年普通高校体育类专业招生统一考试评分标准与办法我省2011年普通高校体育类专业招生专业考试排球、足球按新修订的评分标准与办法执行，其他项目按我省2010年专业考试的标准和办法执行；所有球类项目考试用球均由考点统一提供。
1、身体素质考试项目和专项技术考试项目考试成绩按评分表评分。
其中：田径径赛项目考试，使用全自动电子计时，田赛项目考试，使用电子测距，成绩计算按田径竞赛规则执行。
非计时项目（包括计次数和丈量高度、远度等项目），须有两位以上测试人，成绩方能有效。
2、专项技术考试的技评项目考试成绩，采用等级宏观控制评定成绩的办法。
严格掌握标准，就考生考试的实际水平确定等级评分，并对34分以上（含34分）进行复试，成绩以复试为准。
技评项目，每项须有3—4位测试人评定成绩。
成绩计算方法：去掉最高分、最低分取中间成绩的平均分。
3、体育考试总成绩评分办法体育考试总成绩满分按100分计算，其中包括身体素质和专项技术两部分成绩。
身体素质三项总分满分按60分计算，每项满分为20分；专项技术一个项目总分满分按40分计算，田径和游泳项目以一个单项成绩评分，武术、体操、艺术体操、健美操、球类等项目按其达标和技评项目评分百分率计分之和评分。
体育考试总成绩的评分办法，将身体素质和专项技术的总分相加即得总成绩。
各项考试成绩分值超过满分者，不得附加分，按其满分计算。
二、身体素质考试项目评分标准与办法（一）考试项目2011年身体素质考试项目为：100米跑、立定三级跳远、原地推铅球第一组1、项目100米跑：按《田径竞赛规则2008》全能项目100米跑的规定进行考试，使用全自动电子计时，按田径竞赛规则计算成绩。
2、评分表：（表1、2）第二组1、项目立定三级跳远场地设备：可用跳远比赛场地的起跳板，起跳板距离可酌情后移。
动作规格：双脚站在起跳板上起跳，身体任何部位不得触线；第一跳原地双脚起跳，单脚落地；第二跳用落地脚起跳，向前跨出一步，以摆动腿落地；第三跳用落地的摆动脚起跳双脚落入沙坑。
实践与变革基于事实和基于实践的项目化学习——以“足球项目”为例
实践与变革:基于事实和基于实践的项目化学习——以"足球项目”为例张逸（江苏省常州市钟楼区教师发展中心,213003）摘要:课堂变革不仅指向教学内容的选择和变更，更指向学习方式和教学模式的系统改进与深化。
真正有效的课程学习，当从“基于事实”走向“基于实践”，或者是这两种学习方式的融合。
项目化学习不偏颇于其中某—种，而是充分利用每一种学习方式的特质。
作为项目化学习的一种设想,“足球项目”的实施跨越两个学期，上半场“基于事实”的学习隐性但有序勾连，下半场“基于实践”的学习显性且有章可循。
关键词：项目化学习基于事实基于实践足球项目在落实立德树人根本任务，进一步深化课程改革的今天，变革的重要性日益凸显。
变革不仅教学内容的，更指向学习方【教学模式的系统改进与深化，即从“教为中心”走向“学为中心”。
世界课程社会学的奠基人、英国著名教育学家麦克•扬在其著作《未来的课程》中说，真正有效的课程学习，当从“基于事实”走“基于实践”，或者是这两种学习方式的这个“事实”，是的、既定的、“已被知、被思、被说的”、积累性的、静态的知识产品。
因此，“基于事实”的学习，就是对间接经验的学习，是学习的常态；而“基于实践”的学习，是指対性的个体经验和技能的运用，其学习结果一般指向“软技能”，如思维能力、学会学习、团队合作以及学习者直接经验的产生等。
这两种学习方式各有。
项目化学偏颇于其中某一种，而是充分利用每一种学习方式的特质。
本文即在考虑目前学校教育现状以及两种学习方式的意义与下，以江苏省常州市东方小学的“足球项目”为例，去思考课堂教学的实践与一、隐性知识与显性活动并进:“足球项目”的实施项目化学习应是学生在一段时间和多个场域一目在学科或跨（多）学科中的学习和探索，并在根据项目调动知识和能力等创造性地解决问题、形成公开成果的过程中，形成对相关核心知识和学习历程的深刻理解，进而能够在境中进行迁移。
“足球项目”就是这样的一个项目，是东方小学课堂教学模式改革的试水。
2019年体育节秩序册
秩序册二〇一九年十一月目录一、益阳国基实验学校第二届体育节实施方案 (1)二、七年级双操比赛方案 (4)三、体育节精神文明奖评比办法 (8)四、体育节开幕式方阵评比方案 (10)五、《裁判员守则》、《运动员守则》 (12)六、裁判员名单 (13)六、开幕式、闭幕式仪程 (14)七、体育节赛程安排表 (15)八、教师比赛名单 (17)九、七年级啦啦操方阵表演学生名单 (20)十、八年级足球运动员、足球操、鲜花方阵名单 (21)十一、九年级篮球运动员、鬼步舞名单 (24)益阳国基实验学校2019年下学期体育节活动方案一、活动宗旨：为了增强师生身体素质，推进校园球类运动，丰富校园文体生活，培养师生顽强拼搏、团结协作的团队精神，结合本校实际，特制定本方案。
二、活动主题：我运动、我健康、我快乐三、活动对象：全校师生四、活动地点：学校田径场、篮球场五、活动时间：2019年12月3日全天、4日、5日两个下午，七年级4、5日全天上课。
最后一天下午进行闭幕式。
六、组织机构由校办公室、政教处、教务处（体育组）、总务处联合组成体育节组委会，负责领导、组织和协调体育节的各项比赛活动。
顾问：杨建群组委会主任：汤光华、崔锋副主任: 赵超群、赵哲、卢胜军、黄正文组委会委员：匡佑、秦孟良、曹建才、匡大清、李烨、石梦龙、龚建勋、何玲、周鸣唐、戴建强体育组成员及全体班主任教师比赛裁判员：见附表。
七、筹备工作1、召开体育节协调会。
2、在班主任例会上安排班级学生体育节工作（九年级---男子篮球赛，八年级---足球比赛，七年级---双操比赛）。
3、教师项目按年级组队，由年级组长负责报名工作，教务处制定比赛规程，及时下发比赛规程并组织比赛。
4、总务处和体育组备好体育节活动所需器材。
八、学生比赛项目1、九年级组：男子篮球赛12个班级分六个小组，每班限报男子参赛队员10人，并各班备好队服，班主任抽签决定所在小组进行第一轮淘汰赛，各小组第一名进入1-6名争夺赛，各小组第二名进入7-12名争夺赛。