一堂有趣的科学课
有趣的科学课教案推荐6篇
有趣的科学课教案推荐6篇有趣的科学课教案篇1活动目标：1.在操作、探索活动中，积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式。
2.发现转动的很多有趣现象，感受现代科技给人们带来的方便，有发明创造的欲望。
3.为自己和同伴的成功而高兴。
4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
活动准备：1.经验准备：幼儿有坐过转椅、旋转木马的经验;玩过“迷迷转”的游戏。
2.每组一份操作材料：筷子、轮子、塑料玩具、绳子、小碗、伞、圆纸片、牙签、木片、盖子、水彩笔、彩色纸等。
3.学具：陀螺、电风扇、发条玩具、录音机、磁带、转椅、钟表等。
过程实录与分析一、通过操作，让幼儿初步获得有关转动的经验。
1.请幼儿猜谜，引起幼儿兴趣师：“说它是辆车，可它不是车，风儿一吹来，脑袋随风转。
猜猜是什么?”幼：“我知道，是风车。
”出示风车。
师：“你是怎么猜出来的?”幼：“我玩过风车的，风一吹，它会转的。
”2.幼儿第一次探索、操作，鼓励幼儿想办法转动物体。
(1)师：“除了风车能转，你能想办法让篮子里的东西转起来吗?”(幼儿操作时，幼儿显得很兴奋，许许多多奇特的想法都是在“玩”中产生，他们想出了用嘴吹、用手转、用手拨、用手摇，甚至还想到了借助一些辅助材料如牙签、绳子、筷子等。
)(2)交流，鼓励幼儿为同伴的成功而高兴。
师：“你是怎么玩的?”幼a：“我用筷子穿过木条，用手一拨，长木条就转了。
”幼b：“我用牙签穿过纸条，用手一捻牙签，纸条就转起来了。
”幼c：“我用嘴用力吹大花片，转得很快。
”(3)师：“小朋友真会动脑筋，想出了各种各样的办法让篮子里的东西转起来。
”3.幼儿第二次操作、探索，引导幼儿发现转动时的有趣现象。
(1)师：“请你们在木条上、纸片上、盖子上、小碗上涂上各种颜色或粘贴上彩色的纸，或在纸片上剪一条缝，再转动一次，看看会发生什么有趣的现象?”(2)操作后交流，鼓励幼儿将自己的发现大胆地告诉同伴，并请想法奇特的幼儿将做法演示给其他幼儿看。
《有趣的科学课》小学三年级习作例文6篇
《有趣的科学课》小学三年级习作例文6篇“丁零零”，上课铃响了，我们迎来了一周一次的科学课。
科学老师面带微笑地走进教室，神秘地说：“同学们，今天我们来做一个有趣的实验。
”同学们一听，立刻兴奋起来，眼睛里闪烁着好奇的光芒。
老师拿出一个杯子、一个鸡蛋和一袋盐。
他先把杯子里倒满水，然后把鸡蛋放进去，鸡蛋一下子就沉到了水底。
接着，老师慢慢地往杯子里加盐，并用筷子搅拌。
神奇的事情发生了，鸡蛋竟然慢慢地浮了起来。
同学们都惊讶地张大了嘴巴，纷纷问老师这是为什么。
老师笑着解释道：“这是因为盐能增加水的浮力，所以鸡蛋就浮起来了。
”同学们恍然大悟，都觉得科学课真是太有趣了。
这节科学课不仅让我们学到了科学知识，还让我们感受到了科学的魅力。
我真希望以后能多上这样有趣的科学课。
《有趣的科学课》在一个阳光明媚的下午，我们迎来了一堂特别的科学课。
老师笑眯眯地走进教室，手里提着一个神秘的黑色袋子，同学们立刻围了上去，好奇地议论纷纷。
“同学们，今天我们要做一项小实验，探索沉与浮的秘密。
”老师话音刚落，教室里顿时炸开了锅，大家都兴奋极了。
老师从袋子里依次拿出鸡蛋、盐、清水和一个透明的大玻璃缸。
首先，老师小心翼翼地将鸡蛋放入装满清水的缸中，鸡蛋缓缓下沉，仿佛一个潜水员探索海底世界。
接着，他神秘地说：“现在，看我怎么让鸡蛋浮起来！”说着，老师轻轻地往水里加盐，并用勺子轻轻搅拌。
我们屏息凝视，只见随着盐的溶解，鸡蛋竟奇迹般地慢慢升起，最后漂浮在水面，就像一艘小船。
“真是太神奇了！”我不禁脱口而出。
老师笑着解释：“这是因为盐水的密度大于鸡蛋，所以鸡蛋就浮起来了。
”听完老师的讲解，我恍然大悟，原来科学世界藏着这么多奥秘。
实验结束后，老师鼓励我们也动手尝试，教室里顿时热闹非凡，大家争先恐后地做起了实验，有的成功让鸡蛋浮起，高兴得手舞足蹈；有的失败了几次，但依旧坚持不懈。
这堂课不仅让我学到了知识，更激发了我对科学的浓厚兴趣。
通过这堂有趣的科学课，我深刻体会到：生活中处处有科学，只要我们用心观察，勇于探索，就能发现它的无穷乐趣。
一堂有趣的科学课作文-1
一堂有趣的科学课作文一堂有趣的科学课作文1今天上午第四节课，我们同学都兴奋不已，因为大家期盼已久的实验马上就要开始了。
不一会儿，科学老师拿着一个装有红色液体的大烧杯走了进来。
班里开始热闹起来了，一群同学围着老师七嘴八舌地问道：“老师，今天我们学什么呢？”老师微笑着说：“一会儿你们就知道了。
”与此同时，另一部分同学正在展示着老师让带的实验用品，还有一小部分同学坐在座位上小声议论着：“今天到底学什么？”上课铃响了，同学们焦急地等待着老师说话，老师好像故意为难我们，好几分钟过去了，老师才开了口：“同学们，你们知不知道水是往低处流的？”我们懒洋洋地说：“知DD道”，老师接着问“水只往低处流不往高处流，是吗？”我们还是慢吞吞地说：“是DD”。
老师接着说：“你们谁能让水往高处流？”刚才那股懒劲一下子跑得无影无踪，教室里的气氛由死气沉沉变得高昂起来。
同学们立刻异口同声问道：“怎样让水往高处流？”老师笑了笑说：“那你们看好了！”老师拿出一块手绢，卷了几下，卷成了圆柱状。
他将圆柱状手绢的三分之二插入装有红色液体的烧杯里。
老师神秘地说：“不一会水就会顺着手绢头流出来”。
我们齐声道：“老师你别骗我们了，这是不可能的！”老师撇了撇嘴，用胜券在握的口气说：“咱们走着瞧吧，事实会证明谁对谁错！”我们也针锋相对道：“老师，最后的结果还没出来，鹿死谁手还不知道呢？”我们用眼睛死死盯着烧杯水平线上的手绢，过了一会儿，我们的头上渗满了汗，因为红色液体已经上升到了露在外面手绢的一半位置。
我们心里不停地祈祷着：水别再涨了。
但是水似乎不领人情，继续不停地向上涨，汗水已经湿透了我们的衣服，我们垂头丧气地宣布：我们输了。
老师在一旁哈哈大笑，说：“你们知道这是为什么吗？”我们叹气道：“不知道”“那你们想象一下呀！”我们又来了精神，纷纷举手回答问题。
同学们的答案不一，有的认为：老师在材料里做了手脚，从中加了一根吸管；有的认为是物品本身有孔的原因；而我认为是老师材料的事。
有趣的科学课作文300字
有趣的科学课作文300字【篇一：有趣的科学课】今天第五节课是科学课，大家都很兴奋，因为又可以做实验了。
老师让我们画了一个大鹦鹉，画完后老师让我们把它剪下来，我画了一只鹦鹉，把它涂成黄颜色，把它剪下来，我向老师要了一个曲别针，别在鹦鹉的尾巴上，就这样一只鹦鹉就做成了，它的脚可以立在铅笔上、人的手指上……任何细小的东西上。
我和丁欣鹏比赛，我们把鹦鹉立在笔上，让它们相互打架，第一次，我把丁欣鹏的鹦鹉打败了，第二次，丁欣鹏把我的鹦鹉打败了，最后一次，丁欣鹏想了一个好办法，他画了一个小草似得东西，把它剪下来，他用小草中间的空隙卡住鹦鹉，我也照他的样子做了一个，两只鹦鹉开始决斗了，因为他用的纸比较软，我用的纸比较硬，所以他的鹦鹉掉下来了，我赢了。
我真想天天都上科学课，因为那样我们就能天天做实验，做实验即能动手又能动脑，还能在学习中增加快乐。
【篇二：有趣的科学课】今天，科学课上，老师让我们在教室里观察蚂蚁。
我们根据蚂蚁的分工，认识了了蚁后、蚁工、兵蚁，我一边记一边想，这多么的神奇啊，蚂蚁也和我们人类一样都需要分工与协作的。
雷老师说蚁后只有一只，当它老了就生出小蚂蚁，这只小蚂蚁长大了就能当蚁后。
如果蚁后有两只，那就只能保留一只最优秀的。
我觉得最有趣的还是蚂蚁的信息素，蚂蚁走过路线就会有一条信息素，这能指导下一只蚂蚁安全走过来……我为了测试以下就把信息素抹掉了一节，结果第二只只转了几圈才找到没抹掉的信息素。
我把它们弄得晕头转向了。
老师说，蚂蚁还有一对触角，蚂蚁通过触角相互交流，当一只蚂蚁用触角去触碰另一只蚂蚁时，表示它们在打招呼，有话要说。
老师还给我们讲述了很多我们不知道的科学知识，这真是节令人有趣的科学课啊！【篇三：有趣的科学课作文】今天，上了一节有趣的科学课，我知道了水葫芦浮在水面的秘密。
今天在科学课上，老师问：“有谁知道哪些是水生植物吗？”同学们纷纷问答，有的说有水花生、金鱼藻，有的说有浮萍、荷花、睡莲，还有的说有水葫芦。
精选有趣的科学课作文【范文8篇】
有趣的科学课作文【范文8篇】有趣的科学课作文500字今天上午第三节课是我们最喜欢的科学课，铃铃铃上课铃响了，我们快速的进班坐好。
过了一会儿、科学老师进来了，老师说在电教室上实验课，我们激动地欢呼起来，科学老师让我们站好队，我们站好后，便去一楼的电教室了，我们进入电教室，看到里面有一个水管，奇怪的是这个水管竟然有三个水龙头。
这个水管的两旁各有一个长方体玻璃盒组在一起的不规则物体，这两个不规则物体的一侧有一盒火材和一根蜡烛。
我们找了一个位置坐了下来，科学老师先给我们讲了一下课文的主要内容，然后教给我们实验的过程：先把一根点燃的蜡烛放在玻璃盒里，然后拿一根点燃的香烟放在洞口，观察烟气往哪流，科学老师发给我们每组一根香烟，我们做了这个有趣的实验，我们发现热空气是从低温物体流向高温物体，正在这时，下课铃响了，我们恋恋不舍地回了班。
这真是一节有趣的科学课啊！有趣的科学课作文500字今天，我们班上四楼上了一节科学课，既有趣又丰富。
下午第一节，我们上了四楼，学习了：饮料瓶的知识。
老师教了我们如何辨别饮料瓶，哪些可以长期使用，哪些不能长期使用：带有1的三角形符号的瓶子，不能长期使用；带有5的三角形的符号加PP符号的，可以长期使用。
老师还教了环保标志，瓶子上应该都会有一个小人和一个垃圾桶，还有一个带箭头的标志。
小人和垃圾桶代表要保护环境，空瓶子应该扔到可回收垃圾桶里面；带箭头的标志表示可以循环使用，可以回收。
还教了我们瓶子上的商标，每个瓶子都有自己的商标：有的是蒙牛，有的是伊利，有的是今麦郎有的是统一，有的是康师傅......商标代表它的工厂。
还有：瓶子上的广告，是用来推销产品的，每一个厂家都有不同的广告，每一条广告都是为了吸引人们。
饮料瓶除了这些，还有很大用途，比如：做手工。
这次的科学课非常令我难忘！有趣的科学课作文500字今天我们上了一节科学观摩课，，内容是《从天圆地方说起》。
通过阅读科学书，我知道了古代的“天圆地方”说，当时人们认为天并不与地相接，而是像一把大伞高悬在大地上空，中间有绳子缚住它的枢纽，四周还有八根柱子支撑着。
一堂有趣的科学课
一堂有趣的科学课一堂有趣的科学课1星期三，上午第一节课是科学课，由其它学校的老师来给我们上课，因为她是来参加比赛的，所以上我们班的课，她给我们上课的题目是：《热是怎样传递的》。
早上，我们早早的到了科学实验室，老师已经准备好了工具，一进教室，就开始上课了。
老师先给我们讲了热是怎样传递的，接着又给我们做了两个实验，第一个实验是：将一根带有洞、擦了凡士林的铁棒插好，再将大头针插进洞里，因为凡士林有黏性，所以把大头针黏住了。
凡士林碰火会融化，我们点燃了酒精灯，看见了第一根大头针掉了下来，慢慢的，掉下了好几根。
我们就看到了热的传递。
第二个实验是：将酒精灯放好，摆好三脚架，放上石棉网，老师发给我们一片利用罐子的底涂上蜡的金属片。
将金属片放在石棉网上，一二两组做的是将金属片放在中间，看看蜡是怎样融化的。
我们点燃酒精灯，渐渐的，蜡从中间开始融化了，最后，就变成了液体。
我知道了热是怎样传递的，同时也知道了如何使用酒精灯。
这就是我这节课的收获。
一堂有趣的科学课2星期天的四节课，老师带了二块玻璃片。
一个大瓶子。
一包吸管。
等试验品来到教室。
大家兴奋极了。
期待着试验的到来，眼保健操过后，当老师说要做试验的那一时，教室里顿时活跃起来，这次试验的主题是测量我们的肺活量。
那就是让我们一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体活量。
就是我们的肺活量。
我们都懂得如何做了。
于是积极动手起来。
由于时间的关系不能满足所有同学的要求，老师用杯子将瓶子里灌满水，把玻璃片盖在瓶子上不让水流出来，然后将瓶子倒过来，放在装满水的缸子里，把玻璃片取走，让一个同学把吸管放到嘴里尽力呼出气体活量，老师一次选了十人，看着台上的这些同学，他们个个鼓着腮帮，用尽全力地吹气，脸涨的通红。
台下的我们真为他们捏一把汗。
实验结果马上就出来了，最高的肺活量1450.。
虽然老师没有叫我上台做实验，但我还是很快乐，因为我懂得了人的肺活量的高低与人的体质是有很大关系。
一堂有趣的科学课3课堂上，老师拿着一个架子，架子上放着五个杯子，分别是水、油、酒精、盐水和白醋。
有趣的科学课作文300字（精选28篇）
有趣的科学课作文300字有趣的科学课作文300字（精选28篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的有趣的科学课作文300字，欢迎大家分享。
有趣的科学课作文300字篇1星期一上午有一节科学课。
上课了，科学老师自我介绍，说：“我姓骆，你们可以叫我骆老师。
”自我介绍完毕后，老师开始上课。
“今天我们来学习第一课。
请四人小组长到我这来领尺子和放大镜。
然后再带上本子和笔，到操场上对树木进行观察。
”我们兴致勃勃地来到操场上，挑了一棵香樟树仔细观察，我们用放大镜在树上观察。
我看到了一只小蚂蚁在上面爬来爬去，还有一只小蜘蛛正在织网，等待猎物上钩。
我又用手敲了敲，发现它是实心的，从树皮上散发一种香味，上面还有树瘤和青苔。
我们又用尺子量了一下，它的周长有20厘米。
树枝上还长了一些小小的果实，但是这个果实不能吃。
我们观察完毕急忙把它画了下来。
我认认真真的看，仔仔细细的画。
画好一看，真是牛头不对马嘴，树根太细、树干太粗。
这个样子真好玩！下课了，我们其乐融融可开心了，科学课真有趣啊！有趣的科学课作文300字篇2“哇！”大教室里传出一阵阵惊叹声。
怎么回事呢？原来是老师在给萧山日报的小记者讲干冰知识呢。
“干冰是二氧化碳的固体形态。
它的温度很低，有零下78、5度，所以不可以直接用手去碰，不然的话会冻伤你的手。
干冰还可以做灭火器。
”大家看得认认真真，听得仔仔细细。
老师请同学上来一起做实验，先让同学把干冰放进装有水的玻璃容器里，突然，干冰在水里剧烈翻滚，水上冒出了很多很多白色的气体。
接着，老师在水里放了药片，哇，水慢慢变成了紫色了。
我心里鼓起了掌，场上的小朋友兴奋不已，场下的小朋友更是羡慕得很。
接着老师给我们看用干冰做的“火山喷发”，“烤面包”等实验，大家都看得目瞪口呆。
最令人兴奋的时间到了，老师给我们每人发了一块干冰，让我们先观察，再学着老师一样把它放进装有水的瓶中，顿时每个同学的面前都升起一朵朵白云，我高兴极了，这真是一场有趣的科学课啊！有趣的科学课作文300字篇3今天，上了一堂科学课，我觉得科学老师讲的非常有意思，把本来乏味枯燥的科学课讲的有声有色。
一堂有趣的科学课作文
一堂有趣的科学课作文一堂有趣的科学课科学课对于学生来说，往往是一堂沉闷且难以理解的课程。
然而，一位富有创造力和激情的教师却可以改变这种局面，让科学变得有趣且易于理解。
以下是六篇描述一堂有趣的科学课的作文。
1. 伽利略的探索旅程在一堂有趣的科学课上，教师扮演了历史上著名科学家伽利略的角色。
教师带领我们回到17世纪，讲述伽利略是如何通过观察和实验来证明地球绕太阳转的。
我们学生们分别扮演地球和太阳，通过模拟运动的方式来理解这个概念。
这种互动的方式使学习变得有趣，也让我们更好地理解了科学原理。
2. 化学的魔力化学是一门充满魔力的科学。
在这堂有趣的科学课上，教师展示了一系列有趣的化学实验。
我们通过观察颜色变化、气体释放和反应产物的变化来理解化学反应的原理。
教师还使用火焰和火花来展示化学反应的能量释放，让我们充分体验化学的神奇之处。
3. 生物的奥秘生物学涉及到生命的起源和演化，对于学生来说常常是一门抽象而难以理解的科学。
然而，在这堂有趣的科学课上，教师通过展示有趣的昆虫和动物标本，为我们打开了一扇通往生物世界的大门。
我们学习了昆虫的特征、动物的适应性和生态系统的平衡。
通过亲身接触和观察，生物学变得有趣且易于理解。
4. 物理实验的乐趣在这堂有趣的科学课上，教师带来了各种各样的物理实验。
我们使用简单的工具和材料，进行了各种实验，例如制作火箭、搭建简易电路等。
通过实际操作，我们学习了物理原理，也体验到了物理实验的乐趣。
这种实践式学习的方式将抽象的物理概念转化为了有趣且易于理解的实物。
5. 地理探险之旅地理是一门关于地球的科学，往往被认为是枯燥且乏味的学科。
然而，在这堂有趣的科学课上，教师将地理变成了一场探险之旅。
我们学生们分组，通过制定计划和使用地图，进行了一次模拟的地理探险。
我们了解了各个地理特征的形成原因，体验了地理信息在实际生活中的应用，这让我们更加热爱并理解地理学。
6. 天文观测之夜在这堂有趣的科学课上，我们学生们离开教室，来到了校园的操场上进行天文观测。
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一堂有趣的科学课
李子安 506班
在众多的科目中，我喜欢的有多彩的美术课，有富有哲理的语文课，也有能锻炼身体的体育课，但是，我最喜欢的还是生动有趣的科学课。
上周，我们就上了一节生动有趣的科学课。
“叮铃铃”上课铃响起，熊老师带着微笑走进教室，只见她拿出了一个乒乓球，我们都很奇怪：难道科学老师变成了体育老师了？我们带着一个大大的问号看着熊老师，只见熊老师使劲一捏，一下子把乒乓球捏扁了，原本乒乓球那光滑的表面一下子凹进去一大块。
同学们一下子开始议论起来了“科学老师什么时候变成破坏王了”，“好生生的乒乓球捏坏干什么呀？”，同学们不知道老师的用意，叽叽喳喳地说个不停。
熊老师听着同学们的议论声，笑着问：“有谁能把这个乒乓球还原呢？”“我！”机灵鬼李子霖一下子跳起来，一蹦一跳地上了讲台，把乒乓球往讲台上使劲一按，熊老师按的位置倒是起来了，但是李子霖按的位置又凹进去了。
“唉！”李子霖垂头丧气地下去了。
接下来又有几位同学上台挑战，但是都以失败告终。
熊老师却笑了笑说：“我有办法。
”只见她拿出了一个烧杯，在里面装满热水，把那个被我们折磨得不成样子的乒乓球放进去，不一会儿工夫，乒乓球凹进去的位置就凸起来了。
同学们发出了一阵阵赞叹。
熊老师说：“这是怎么回事？怎么这么神奇？其实，这就是我们生活中很常见的
一个现象，叫做热胀冷缩。
”
科学原来这么有趣，这么神奇！我喜欢有趣的科学课。