话题作文“母爱”写作指导
选取细节,感受母爱作文写作指导
选取细节，感受母爱作文写作指导选取细节，感受母爱作文写作指导作文即生活。
脱离生活的作文是没有生命力的，只有写出自己真实的、独特的感受，才是真正的作文。
作文教学，要引导学生关注生活、关注身边的人和事，激起学生写作的情感和欲望。
在写感恩母爱时，我引导学生从不同的角度感受母爱，选取典型事件，抓住细节来表现母爱。
指导学生写母爱，我从以下几点入手：1、指导观察，感受母爱。
学生的情感一般来自于直接的体验，观察是最根本的。
没有观察就没有作文的素材。
观察，就是要关注生活细节，从生活细节中得到启发。
指导学生平时留心观察母亲为我们所做的点点滴滴的平凡小事，体会这些小事中包含着浓浓的母爱。
2、联系生活，体验母爱。
母爱是对怀中婴儿的甜甜亲吻；是手把手教孩子写字的苦苦耐心；是儿女远行时的句句叮咛；是过早爬上眼角的一道道皱纹。
母爱是一首田园诗，悠远清净；母爱是一幅山水画，自然清新；母爱是一首歌，婉转深情。
母爱是醉人的春风，是润物的细雨，是相伴你一生的盈盈笑语，是你飘泊天涯的缕缕思念。
母亲给予我们的太多了，生命是她给的，生活是她给的，一切的一切都是她给的。
母爱是人世间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。
我让学生回想经历寻找事例：打开你沉封已久的记忆，翻开你成长的历程，想想那些早已被你遗忘的一件一件的小事，它们就像一粒一粒的珍珠被你无意中丢失在沙土里，现在，请你们轻轻地把它拾起，用真心拂去灰尘。
给我们讲讲你和你妈妈的故事，讲讲那些留在你记忆深处的，让你至今感动的事情。
在学生畅所欲言的交流中教师相机点评并深化情感，让学生在一件件生活细节中体会到母爱的伟大。
3、情景再现、刻画细节。
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它可以描绘一个动作、一个神态、一次心理活动等。
它是刻画人物性格，揭示人物内心世界，揭示人物身份，表现人物细微复杂感情等的最重要的方法。
母亲给了我们无微不至的关怀，给了我们全部的爱。
在我们的生活中，这样的细节真的数不胜数，让我们打开记忆的大门，从我们有记忆开始搜寻，它或许是一个眼神、一个动作，甚至是一次对话……说一说哪些生活细节让你感受到了母爱？叙事是写作的基本能力，而叙事的动人处在于细节。
母爱话题作文写作指导
母爱话题作文写作指导母爱是世界上最伟大、最无私、最伟岩壹艳丽的爱。
无论是人类的母亲，还是动物的母亲，抑或是大自然的母亲，她们都用自己特有的方式，竭尽所能地保护和照顾着自己的子女。
那么如何写一篇母爱话题的作文呢？下面将给出一些建议和写作指导。
1. 选择一个合适的角度：写母爱话题可以从各个不同的角度出发，如母亲的无私奉献、母亲的宽容与理解、母亲的关爱与呵护等。
选择一个合适的角度，可以使作文更加具体、生动。
2. 利用细节描写：母爱是由一个个细节构成的。
通过对母亲关爱子女的细节进行描写，可以使作文更加真实、感人。
比如，描述母亲每天为孩子准备的早餐、母亲为孩子精心缝制的衣服、母亲为孩子编织的手工等。
3. 运用修辞手法：适当的修辞手法可以使作文更具有艺术感。
比如，可以运用对比手法，将母爱与其他形式的爱进行对比，体现母爱的独特性；可以运用拟人手法，将母爱形容成一个温暖的怀抱，给人以深刻的印象。
4. 运用感官描写：母爱是包罗万象的，可以从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官入手进行描写，使读者能够感受到母爱的魅力。
比如，描述孩子们靠在母亲的怀抱中，享受着母亲温暖的拥抱的感觉；描述母亲烹饪的菜肴散发出的香味，勾起读者的味觉感受等。
5. 运用对比和比喻：通过对比和比喻的手法，可以将母爱与其他事物进行类比，增强作文的表现力。
比如，可以比喻母爱如春风，给予孩子们温暖和力量；可以通过与父爱和谐共生的对比，突出母爱的独特性等。
6. 用真实故事感染读者：在作文中可以引用真实的母爱故事，以此感染读者的情感。
这些故事可以是自己亲身经历过的、身边人的故事，也可以是社会上广为人知的故事等。
通过这些故事，可以让读者更加深刻地理解和感受到母爱的伟大和无私。
7. 最后，多读多写：为了写好一篇关于母爱话题的作文，最重要的是多读多写。
通过多读一些关于母爱的文章，可以汲取其中的精华，提高自己的写作水平。
同时，通过多写一些关于母爱的文章，可以积累一些写作经验，提升自己的写作能力。
母爱作文指导
母亲的爱，像一条长河。
她恬静，偶尔会泛着微微的涟漪；她清澈，可以看得见河底的块块卵石；她轻柔，如春风缓缓送我前行。
请以“母爱”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章。
黎巴嫩文坛骄子纪伯伦曾这样说：“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是‘母亲’，最美好的呼唤，就是‘妈妈’。
” 的确，在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。
千百年来，人们总是歌颂母爱，把母爱看作是人类最高尚、最纯洁、最美好的感情。
面对这份崇高而美好的情感，怎样用美丽的文字来表达出深切感受呢？我们可以在以下四个方面进行努力：一、摄取感人的生活细节。
要让自己的文章脱颖而出，首先要从生活中寻找写作的源头，要能从“ 人人心中有”的题材中挖掘出“人人笔下无”的内容。
细节能放大生活，细节也是最容易传达情感，最容易打动读者的。
很多时候，一个精彩的细节就会使文章满篇生辉，给人留下深刻的印象。
比如写母爱，一个同学回忆自己中考前夕的生活时，这样写道：我进入了初三，每天都起早带晚，您总是每天送我出家门，等我回家。
闹钟的铃声把我从梦中拽了起来，妈妈您便也和我一道起来了，为我准备早餐，当我要骑上车上学时，我总能听到一声声“路上慢点，晚上早点回来”之类的话语，这不是唠叨，这是一片关心！晚上，当我跨入家门时，你总会笑盈盈地对我说：“回来了，冷吧，来，喝杯热水！”“晚饭好了，快来吃吧！”这是一片片爱子之心！伟大的母爱在母亲语言、动作的细节描写中毕显无遗。
对待母爱，我们也要像这位小作者一样，要有一颗感恩的心，要善于张开感觉的网，从极为细小的事中捕捉到母爱的醇香，并使之定格为永恒。
而这样的细节在生活中无处不在，无时不在。
如：上学时的目送、放学时的眺望、生病时的愁容、外出时的唠叨、吃饭时的夹菜、夜凉时的掖被……只要我们细心感受，母爱的呵护时时刻刻围绕我们周围。
二、寻找形象的情感载体。
扫描优秀文学作品，我们脑海中就很容易浮现出一个个动人的形象，你看，一颗枣核、三颗枸杞豆、七根火柴，还有冰心的小桔灯，白毛女的红头绳，这些形象现在想来还如在眼前，熠熠生辉。
小学生关于母爱作文指导教案设计
小学生关于母爱作文指导教案设计《小学生关于母爱作文指导教案设计（一）》作文一：《妈妈的爱》我的妈妈是世界上最爱我的人。
妈妈每天都会早早地起床，为我准备营养丰富的早餐。
有热乎乎的牛奶，香喷喷的面包，还有我最爱吃的煎鸡蛋。
妈妈看着我吃得饱饱的，脸上总是露出开心的笑容。
记得有一次，我生病了，发烧到了 39 度。
妈妈非常着急，她一会儿给我量体温，一会儿给我喂药，一会儿又用湿毛巾给我擦身子降温。
整个晚上，妈妈都没有合眼，一直守在我的床边。
在妈妈的细心照顾下，我的病很快就好了。
还有一次，我在学校里参加跑步比赛，不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。
妈妈接到老师的电话后，马上赶到学校，带我去了医院。
她一边安慰我，一边小心翼翼地帮我清理伤口。
那一刻，我觉得妈妈的怀抱是最温暖的。
妈妈的爱就像阳光一样，时刻照耀着我，让我感到无比温暖和幸福。
我爱我的妈妈！作文二：《温暖的母爱》我有一个特别爱我的妈妈，她的爱像春天的微风，轻轻地吹拂着我。
每次我做作业遇到难题时，妈妈总会耐心地坐在我身边，一步一步地给我讲解，直到我完全明白为止。
她的声音温柔又亲切，让我不再害怕难题。
有一回，我考砸了，心里特别难过。
我以为妈妈会批评我，可是妈妈没有。
她轻轻地摸着我的头说：“宝贝，这次没考好没关系，只要你努力了，下次一定会进步的。
”妈妈的鼓励让我有了信心。
妈妈还会给我做很多好吃的。
比如，红烧肉、糖醋排骨、蛋糕等等。
每次我吃得津津有味的时候，妈妈都会笑着看着我，那眼神里充满了爱。
妈妈的爱无处不在，它让我的生活充满了阳光。
我要永远和妈妈在一起，感受她的爱。
《小学生关于母爱作文指导教案设计（二）》作文一：《妈妈的爱伴我成长》从我呱呱坠地开始，妈妈的爱就一直陪伴着我。
小时候，我总是爱哭爱闹。
妈妈就会把我抱在怀里，轻轻地摇晃着，给我唱着好听的摇篮曲。
在妈妈的怀抱里，我总是能很快安静下来，甜甜地进入梦乡。
上幼儿园了，每天妈妈都会送我去学校。
她会帮我整理好书包，给我戴上小帽子，然后牵着我的手，一直把我送到教室门口。
母爱作文指导
母爱作文指导【篇一：《母爱》作文教案设计】《母爱》作文教案设计教学目标：1 能用生活中的一个事例表现母爱；2 能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。
3 能在写作的同时从生活细微小事中感受到母爱的存在，从而有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。
教学重点：能在写作的同时从生活细微小事中感受到母爱的存在，从而有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。
教学难点：能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。
课时安排：一课时教学设计：一导入同学们，老师给大家准备一首歌曲，大家想一起欣赏一下吗？【课件出示阎维文的歌曲《母亲》】二学习从生活中寻找事例表现母爱1. 同学们这首歌使你们想起了什么？学生自由交流。
2. 母亲是我们生命中最重要的人，她给了我们生命，抚养我们长大，又教会我们做人。
这一切都渗透着母亲那份浓浓的母爱。
母爱是伟大的，母爱是无私的，她悄无声息，犹如涓涓细流，滋润我们成长，可以说，在我们的生命里，时时刻刻都离不开母亲的关爱。
那么今天，我们就一同走近母亲，重温一下这分深深的、浓浓的、而又被我们忽视的母爱吧！（板书课题：母爱）3. 刚才的这首歌曲中有这样两句话：“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打。
”同学们，你们有过同歌词描写的一样的经历吗？能说出来和大家分享一下吗？先让学生说自己想到的事例，教师先不急于指导细节，尽可能多得让学生说自己想到的事，第二个学生说事例的时候，教师就开始引导能集中体现母爱的一句话，写一件事，可以先从一句话开始。
4.让学生小组交流，保证大多数学生有一个可以写出作文的事例。
【这是我所理解的如何帮助学生选择写作材料的一种突破方式，在平时的教学中这种方式比较有效。
】5. 找一个表达能力好的学生发言，帮助他把母爱细化。
如：你注意到妈妈接你时那体贴的眼神了吗？你注意到妈妈那______了吗？说说。
三选择一件能表现母爱的具体事例，当堂写作1.大家说得好，母爱真的很感人。
你们说的每一个事例中，感人的地方可能不止一处，妈妈那温馨的身影，一个关爱的眼神，一句温暖的话语，一个体贴的动作可能都包含着一个浓浓的爱字。
8.“母爱”话题作文指导
• 学习互评作文 • 培养欣赏美文的兴趣 • 培养良好的亲子关系
一、放飞歌声
二、大声说出来（5分）
• 世上的爱有千万种，唯有它最无私，她不要求你的回报。她爱你 的程度没有什么可以比，若非要用语言来表达，那就是：只要你 要，只要她有。这个人就是妈妈，这个人也是爸爸。让我们回顾 自己的成长过程，谈谈父母对我们的爱。
比较阅读，谈谈感悟
• 不同之处： • 相同之处： • 感受最深的部分：
献给母亲的歌
• 母亲节到了，你有没有一些话想要对你的母亲说 ？
关键词语：幸福
搜索关于母爱的故事—— 名人名言 精美文章 丰富我们的积累
开拓我们的思维
深刻我们的认识
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前 的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她 又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。” 她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不， 我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来 抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却 一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿 翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在 窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。 “什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好 吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉 呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着： “看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带 你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。 对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了。就再也没回来。
“母爱”写作辅导及范文点拨
“母爱”写作辅导及范文点拨作者：周逢雨来源：世界华人少年作家网编辑：母爱设计意图：“母爱”是一个世界性的永恒的主题，自然也是一个老而又老的题目。
我之所以还让学生写“母爱”，目的就是让学生学会“旧瓶装新酒”，推陈出新，让学生真正体会什么叫打碎旧的思维模式，什么叫摆脱旧的写作模式，什么叫疯狂思维，什么叫创造性思维。
“母爱”这个题目，如果按照旧的思维模式和写作模式来写，要么很容易通过一件或几件事来体现母爱或爱母，要么很容易直接抒发母爱或爱母之情。
因此这个题目表面看起来很容易写，很容易一挥而就，但同时也很容易落入窠臼，千人一面。
“母爱”是一个无形的抽象概念或感情，文章如何化抽象为形象，化无形为有形，就必须至少要运用疯狂作文三招中的任一招——要么组合奇特的，以人、事、物、景来写情，要么把抽象的母爱换位为具体的某物、某景，要么化虚为实，把母爱之虚聚焦到某一实物、实景，只有这样才是成功之作。
当然，写作“母爱”这个话题，不提倡过分怪异、叛逆。
平常文：1、组合平凡。
通过一件或几件事来体现母爱或爱母，要么很容易直接抒发母爱或爱母之情，没有将奇人、奇事、奇物、奇景、奇情等组合到文中；2、焦点分散。
不少同学可能叙写数量较多的事件来体现母爱，而又不能聚焦一点，这样就容易使全文焦点分散。
3、结构松散。
不仅材料平淡无奇，而且构思谋篇平铺直叙，泛泛而来，松散平直，没有设计一个巧妙的物或景来贯穿全文，做到一线串珠。
奇特文：1、组合奇特：组合奇特的人、事、物、景来写母爱这种情；2、换位奇妙：把抽象的母爱换位为具体的某物、某景；3、聚焦奇微：不写大而空的人、事、物、景、情，而是化大为小，小处着笔，把涉及到母爱的较多的人、较繁的事、较杂的物、较多的景、较多的情、较长的时间、较广的空间等缩小聚焦到：围绕某一物来详写母亲或我在某个景境中的某几个片断事，做到人少、事小、物小、景少、时短、地小；4、聚焦一点：化虚为实，把母爱之虚聚焦到某一小巧的实物、实景，由这个小巧的实物或实景来串起奇特的人、事、物、景、情。
《母爱》作文前指导
对社会发展的意义
社会道德风尚
母爱的无私奉献和关爱传递着社 会正能量，对提升社会道德风尚
和公民素质有积极影响。
性别平等观念
母爱的普遍性和无差别性有助于 推动性别平等观念的普及和实践，
促进社会的公平正义。
人才培养
母亲在培养孩子方面扮演着重要 角色，为社会培养出有道德、有
母爱
目 录
• 母爱的定义与特点 • 母爱的重要性 • 如何表达母爱 • 母爱的故事分享 • 母爱作文的写作技巧 • 母爱作文的范文展示与点评
01 母爱的定义与特点
母爱的定义
母爱是一种无私、无条件的爱， 源自母亲对子女的关心和照顾。
母爱是母亲对子女的一种本能 反应，是母亲的天性和责任。
母爱表现为对子女的关心、照 顾、支持和牺牲，旨在促进子 女的成长和发展。
母爱的特点
01
02
03
无私性
母爱是无私的，母亲愿意 为子女付出一切，不求回 报。
永恒性
母爱是持久的，无论在任 何情况下，母亲都会始终 如一地关爱和支持子女。
包容性
母爱是宽容的，无论子女 犯错或遇到挫折，母亲都 会给予理解和支持。
母爱的表现形式
关心和照顾
母亲关注子女的生理和心 理需求，提供必要的照顾 和支持。
责任心、有能力的公民。
03 如何表达母爱
关心与呵护
细心照顾
母亲需要细心地照顾孩子，关注他们的饮食、睡 眠、卫生等方面，确保他们的身体健康。
温暖拥抱
给孩子温暖的拥抱，让他们感受到母爱的温暖和 安全感，有助于建立亲密的亲子关系。
关注情感
母亲需要关注孩子的情感需求，及时回应他们的 情感表达，给予他们情感上的支持和安慰。
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话题作文“母爱”写作指导
一、训练材料
阅读下面材料，按要求写作。
陈玉蓉的儿子叶海滨13岁那年被确诊为一种先天性疾病——肝豆状核病变。
这种肝病无法医治，最终可能导致死亡。
为挽救儿子的生命，陈玉蓉请求医生手术将自己的肝移植给儿子。
可是她患有重度脂肪肝，无法捐肝救子。
为了挽救孩子的生命，陈玉蓉从医院出来后，当晚就开始了自己的减肥计划——每天走10公里。
在随后的7个多月里，她每餐只吃半个拳头大的饭团；走破了四双鞋子，脚上的老茧长了就剐，剐了又长。
当她再次去医院检查时，奇迹出现了：脂肪肝没有了。
医生感叹：“从医几十年，还没有见过一个病人能在短短7个月内消除脂肪肝，更何况还是重度的。
”
2009年11月3日，这对母子在武汉同济医院顺利地进行了肝脏移植手术。
她赋予了孩子第二次生命。
2009年度感动中国人物评选组委会授予陈玉蓉的颁奖词是：
这是一场命运的马拉松。
她忍住饥饿和疲倦，不敢停住脚步。
上苍用疾病考验人类的亲情，她就舍出血肉，付出艰辛，守住信心。
她是母亲，她一定要赢，她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。
读了上面这则材料你一定有自己的切身感受，也有自己对生活中“母爱”的观察与思考。
请围绕以上材料，写一篇文章，题目自拟，立意自定，文体自选，不少于800字，不得抄袭。
二、思路拓展
母爱是一个永恒的话题。
古有“孟母三迁”“岳母刺字”的美谈，孟郊的《游子吟》用“谁言寸草心，报得三春晖”来歌颂母爱，史铁生用《秋天的怀念》来歌颂母爱，更有歌曲、舞蹈、绘画、影视等多种形式来歌颂伟大的母爱。
母爱犹如一江剪不断的春水，流动的是游子心中永远的思念；母爱犹如一丘数不尽的细沙，沉淀的是长年堆积的牵挂；母爱犹如夜空中那颗北斗，指引的是迷路羔羊回家的方向。
母爱，是你生病时的探望与呵护，她使你在黑暗里感受到阳光的温暖，增强你战胜病魔的决心；母爱，是你顿挫时的鼓励与支持，她使你在绝望中感受到无私的胸怀，鼓舞起你继续前行的信心；母爱，是你得意忘形时的棒喝，她使你在骄横无比时感受到严厉的目光，保证你正确前进的方向。
母爱是雨，带走烦躁，留下清凉；母爱是风，吹走忧愁，留下愉快；母爱是太阳，带走黑暗，留下光明。
母爱是最伟大的，不管你快乐、沮丧、痛苦、彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。
三、相关素材
1.有关母爱的名言
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
——高尔基
母爱是一种巨大的火焰。
——罗曼·罗兰
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
——但丁
慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。
——纪伯伦
母爱是世间最伟大的力量。
——米尔
2.有关母爱的谚语
妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。
（英国）
世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。
（印度）
在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。
（英国）
母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间。
（法国）
没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。
（英国）
四、范文赏析
拿什么回报您，我的母亲
郝伊凡
今生，我所有的幸运都是因为可以成为您的女儿！
——题记
小时候，总会羡慕您的柔柔长发；长大后妈妈的柔柔头发转为缕缕银丝，因为您把乌黑的长发给了我。
小时候总会渴望有妈妈那样明亮的双眸；长大后，妈妈的双眸染上了沧桑，因为您把明亮的双眸给了我。
小时候，总会趴在妈妈挺直的背上；长大后，妈妈的腰弯了，因为您把挺直的背给了我。
妈妈啊，亲爱的妈妈，我该拿什么回报给您呢？是劳累一天回家后热腾腾的饭菜，还是为您捶捶背呢？可是我却对不起您，非但没能让您高兴，还在您的心灵深处留下了深深的伤痕。
初三的时候，我的成绩下滑很快，我怕您不高兴，所以回家后就对您说考得很好，您的脸上是那么幸福的笑容，可这笑容却让我惭愧得想哭。
我瞒了您很多次，直到那次家长会，老师告诉了您我的情况，您脸上的微笑变得暗淡，您的眼神那么无助……那一刻，我知道我错了，错得离谱。
您没有骂我，只是独自离开了学校，留给我的只是一阵沉默和您那瘦弱孤独的背影。
我好想上去拉住您，告诉您，我再也不会了；但是我害怕，害怕我会更伤您的心。
回到家里，您的眼里含着泪水，语重心长地对我说：“女儿，妈妈让你上学，是为了让你圆我的梦啊！不管你考得好不好，都要诚实地告诉我。
考不好妈妈不会伤心，但你骗妈妈才是最让我伤心的啊！”
妈妈啊妈妈，我伤害了您，但您却用宽容原谅了我！我该拿什么回报您呢？
每天早上起床时的第一个念头就是为我祈祷，每天下班后的第一件事就是为我做饭；每天心里想的，嘴里念叨的都是我的成长！妈妈，我保证，从今天起，我会用我最大的努力去回报您给我的爱！
我不会再伤害您，我会用我的心去靠近您，我相信，心灵触角
的互扣灵犀会让我回报您的爱。
我不会再误解您，我会用相信理解去靠近您。
我相信，两双理解的眼神会让心灵的距离更近。
我会用我的爱去回报您。
我相信，爱与爱的交融会让爱更甜蜜！
不是每一朵花都可以代表爱，只有玫瑰做到了。
不是每一座山都可以代表雄伟，只有珠穆朗玛做到了。
不是每个人都可以无私奉献，自己有母亲做到了。
回报吧！给天下每一个母亲，给每一个爱您的人！
妈妈啊妈妈，亲爱的妈妈，我会用我的一生的努力回报您，续写您生命的传奇！
希望我的来生，生生世世永远可以成为您的女儿。
——后记
亮点提示：这篇作文感情真挚，行文生动。
“拿什么回报您，我的母亲”做标题，具有很强的抒情性。
小题记的运用深情动人。
开头用排比和对比的修辞手法，表现了母爱的伟大和无私。
正文部分通过对一次家长会的描写，形象地描述了母亲理性的一面，使人物形象真实感人。
“不是每一朵花都可以代表爱，只有玫瑰做到了。
不是每一座山都可以代表雄伟，只有珠穆朗玛做到了。
不是每个人都可以无私奉献，自己有母亲做到了”这段话由物及人，比较之中凸显了母爱的崇高，使文章的思想内涵得到了升华。
最后，后记照应题记，文气贯通，结构严谨。
（责编张翼翔）。