钻石贴画教学教案
钻石贴画教学计划
钻石贴画教学计划
一、教学目标
1. 了解钻石贴画的基本知识和工艺流程
2. 掌握钻石贴画的基本技巧
3. 能够独立完成简单的钻石贴画作品
二、教学内容
1. 钻石贴画的概念、材料和工具
(1)钻石贴画的概念及其特点
(2)钻石贴画需要的材料:胶粒、胶纸、画板等
(3)钻石贴画需要的工具:针筒、笔刷、剪刀等2. 钻石贴画的基本技法
(1)粘贴胶粒的技巧
(2)绘制线条的方法
(3)构图和设色的技巧
3. 钻石贴画创作练习
(1)观察还原简单物体
(2)创作简单的钻石贴画作品
三、教学方法
1. 讲解钻石贴画的相关知识和技法。
2. 演示钻石贴画的工艺流程和技巧。
3. 学生观察分析钻石贴画作品。
4. 学生针对简单素材进行钻石贴画创作练习。
5. 师生互评互鉴。
四、教学过程
1. 师生互动,引出钻石贴画的概念、材料和工具。
2. 教师讲解钻石贴画的基本技法,并进行示范。
3. 学生观察教师示范,思考和提问。
4. 学生针对简单物体进行钻石贴画创作练习。
5. 学生作品展示和评议。
6. 师生总结评价本次教学情况。
五、注意事项
1. 讲解要点突出钻石贴画的特色和技巧。
2. 演示要细致准确,学生能够观察并掌握要领。
3. 练习内容从简入深,难度逐步提高。
4. 多鼓励学生创新思维,赋予作品个性。
5. 过程中随时纠正学生的错误操作。
钻石画教案（合集5篇）
钻石画教案（合集5篇）第一篇：钻石画教案教学过程：一、绣品欣赏，激发兴趣通过装裱好的钻石绣成品欣赏后提问：1、这是什么呀？2、给你什么样感觉呢？为什么？3、这么漂亮的花是怎么做出来的呀？让学生在感受钻石绣的美的同时，说说钻石绣的美，从而激发学生的兴趣。
二、帮助理解1、启发提问：“同学们，你们知道钻石绣需要哪些材料吗？先给学生一些思考的空间，让学生尝试自己来想一想材料，再播放课件“钻石绣的材料”，课件中显示一些清晰的钻石绣的材料：绣布、色号钻石、点钻笔或镊子、小盘子。
2、怎样用这些材料来绣钻石绣呢？钻石绣制作时间短，方法简单，一定会受到同学们的欢迎，下面我为大家介绍钻石绣的基本技法：（1）打开包装盒，拿出配件、工具、画布和色号钻石。
（2）把要点的钻石倒在卖家送的小盒里。
（3）把钻石画平整的放在桌子上面。
（4）拿出点钻笔，轻轻将笔头按住钻石，吸附起来。
（5）由于笔有粘性，钻被吸附在笔头上。
（6）将吸附于笔头的钻按编号按在画布上就可以了。
注：上面的膜不要一次性撕开，点钻过后一定要把它粘回。
三、观看视频，巧妙解惑，点击“钻石绣是怎么绣的呢”视频，会出现绣钻石绣的录像，再现绣的全过程，将视频播放2次，第一次播放是为了让学生初步感受，说一说看到了什么？第二次播放让学生说说怎么绣的呢？初步明白钻石绣的基本技法。
四、动手操作，巩固提升把球抛给了学生，让学生自己亲自来探索，来尝试两名学生一起合作绣钻石绣，学生绣的时候会播放课件，让课件做一位隐性的老师来指导学生。
第二篇：钻石画教案钻石画兴趣活动社团教案第一课时活动内容：走近钻石画活动目标：1、学生初步了解钻石画，培养兴趣。
2、介绍钻石画的有关历史。
活动过程：一、导入新课，激发学生的兴趣。
同学们了解钻石画吗？说说你是从哪儿了解钻石画的？你认为钻石画的作品美不美？老师出示几幅钻石画作品，让学生欣赏。
看了这么美的钻石画作品，你们想不想自己动手绣一幅？二、什么是钻石画？钻石画，又名DIY钻石画，是钻石画设计者们把精致闪耀的人造水晶平底圆钻（有的是方钻）和设计精良的图案有机的结合在一起，绘制者只需要把点钻工具提取到的钻粘在画布上相应符号上，这样就完成了一颗钻的粘贴，然后慢慢的填充好每个符号对应的区域，几分钟就能正式上手。
幼儿园亲子钻石贴画教案
幼儿园亲子钻石贴画教案一、教学目标。
1. 认识钻石贴画，了解其特点和制作方法；2. 提高幼儿的动手能力和创造力；3. 增强家长和幼儿之间的亲子互动，促进家庭教育。
二、教学重点和难点。
1. 重点，介绍钻石贴画的制作方法，引导幼儿动手实践；2. 难点，如何引导幼儿和家长合作完成钻石贴画作品。
三、教学准备。
1. 钻石贴画相关材料，彩色钻石、画布、胶水、钻石笔等；2. 教学PPT，包括钻石贴画的制作步骤和示范图片；3. 室内教学环境，保证教学场地整洁、安全。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师向幼儿介绍钻石贴画的概念和特点，展示一些钻石贴画作品，并引导幼儿谈论自己对钻石贴画的看法。
2. 讲解制作步骤（10分钟）。
通过PPT向幼儿和家长介绍钻石贴画的制作步骤，包括选择画布、涂抹胶水、粘贴钻石等。
同时，提醒家长和幼儿要注意安全和卫生。
3. 示范操作（15分钟）。
教师现场示范如何制作钻石贴画，包括如何使用钻石笔、如何粘贴钻石等。
家长和幼儿可以一起观看，并且可以向教师提问。
4. 亲子合作（30分钟）。
家长和幼儿一起动手制作钻石贴画作品，教师在旁边指导和帮助。
家长可以根据幼儿的实际情况适当调整制作难度，保证家长和幼儿都能参与到制作过程中来。
5. 作品展示和分享（10分钟）。
家长和幼儿展示他们的钻石贴画作品，并向其他家长和幼儿分享制作过程中的收获和感受。
6. 教师点评和总结（5分钟）。
教师对幼儿和家长的作品进行点评，鼓励他们的努力和创造力。
同时，对本堂课进行总结，强调钻石贴画的乐趣和家庭教育的重要性。
五、教学反思。
本节课通过钻石贴画的制作过程，促进了家长和幼儿之间的亲子互动，提高了幼儿的动手能力和创造力。
同时，也增强了家庭教育的效果。
但在实际教学中，需要注意家长和幼儿的合作方式和情况，确保教学效果的最大化。
六、延伸活动。
1. 组织亲子钻石贴画比赛，鼓励家长和幼儿共同参与；2. 鼓励家长和幼儿在家中继续制作钻石贴画作品，培养幼儿的兴趣和创造力。
亲子手工钻石贴画教案
亲子手工钻石贴画教案教案标题：亲子手工钻石贴画教案教案目标：1. 通过亲子合作完成手工钻石贴画，增进亲子间的情感交流和合作能力。
2. 培养孩子的观察力、耐心和手眼协调能力。
3. 提升孩子的创造力和想象力。
教学准备：1. 钻石贴画工具包（包括钻石贴画画板、钻石贴画钻石、胶水、钻石贴画笔等）。
2. 手工材料（如彩纸、剪刀、铅笔、彩色笔等）。
3. 活动场地准备（桌子、椅子、清洁布等）。
4. 教师准备相关教案和指导材料。
教学步骤：引入活动：1. 向孩子们介绍手工钻石贴画的概念和目的，解释它是一种创造性的手工艺活动，可以通过精细的操作和合作完成。
活动实施：2. 准备好钻石贴画工具包，让孩子们观察和探索其中的各种材料，并向他们展示如何正确使用这些工具。
3. 让孩子们选择自己喜欢的钻石贴画画板和图案，用铅笔在彩纸上勾画出相同的图案。
4. 孩子们根据图案的要求，用钻石贴画笔蘸取胶水，将钻石贴画粘贴在相应的位置上，直至完成整个图案。
5. 鼓励孩子们在贴画的过程中展现自己的创造力，可以根据自己的想法进行钻石贴画的设计和组合。
活动总结：6. 让孩子们展示自己完成的钻石贴画作品，并鼓励他们分享自己的心得和体会。
7. 教师可以提出一些问题，引导孩子们思考和讨论，如他们在贴画过程中遇到的困难、如何解决问题等。
8. 引导孩子们总结手工钻石贴画的好处，如培养耐心、提升观察力等，并鼓励他们将这些技能应用到日常生活中。
教学延伸：9. 鼓励家长和孩子们一起展示他们的钻石贴画作品，并邀请其他家长和孩子们一起参与，组织一个小型的展览活动。
10. 鼓励孩子们在家中继续进行手工钻石贴画活动，并与家人分享他们的作品和体验。
教学评估：11. 观察孩子们在活动中的参与程度和合作能力，以及他们完成的钻石贴画作品的质量。
12. 与孩子们进行简短的交流，了解他们对活动的喜好和收获。
教学反思：13. 教师根据观察和评估的结果，总结活动的优点和不足之处，为今后的教学改进提供参考。
钻石画综合实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 了解钻石画的历史、特点、制作工艺及材料。
- 掌握钻石画的制作流程，包括图案选择、工具准备、上钻、固定等步骤。
- 熟悉不同材质和颜色钻石的特点及其在作品中的应用。
2. 技能目标：- 能够独立完成钻石画的制作，包括图案选择、工具使用、上钻技巧等。
- 培养学生的动手能力、细致观察能力和耐心。
- 提高学生的审美能力和创造力。
3. 情感目标：- 培养学生对美术创作的兴趣和热爱。
- 增强学生的自信心和成就感。
- 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
二、教学内容1. 钻石画概述：- 钻石画的历史与发展。
- 钻石画的特点：立体感强、色彩鲜艳、制作简单等。
- 钻石画的分类：按材质、图案、风格等分类。
2. 钻石画制作流程：- 图案选择：根据个人喜好选择合适的图案。
- 工具准备：了解并准备所需的工具，如钻笔、钻板、胶水、镊子等。
- 上钻技巧：学习如何正确上钻，包括钻笔的使用、力度控制等。
- 固定：了解如何将完成的钻石画固定在画布上。
3. 钻石画材料与工具：- 钻石材质：了解不同材质钻石的特点，如圆形钻、方形钻、异形钻等。
- 工具介绍：钻笔、钻板、胶水、镊子等工具的使用方法和注意事项。
三、教学过程1. 导入：- 通过展示钻石画作品，激发学生的兴趣。
- 简要介绍钻石画的历史和特点。
2. 理论讲解：- 详细讲解钻石画的历史、特点、制作流程和材料工具。
- 分组讨论，让学生分享自己对钻石画的了解和看法。
3. 实践操作：- 分组进行钻石画制作，每组选择一个图案，准备相应的工具和材料。
- 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
- 学生互相交流，分享制作经验。
4. 成果展示：- 完成作品后，进行成果展示和评比。
- 学生介绍自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
- 教师点评，总结本次实践教学的收获。
5. 总结：- 回顾本次实践教学的收获，总结钻石画制作的经验和技巧。
- 鼓励学生在日常生活中多关注美术创作，提高自己的审美能力和创造力。
小学手工钻石贴画教案
小学手工钻石贴画教案标题：小学手工钻石贴画教案教学目标：1. 学生能够了解和认识钻石贴画的基本材料和工具；2. 学生能够学习和掌握基本的钻石贴画技巧；3. 学生能够动手制作一幅小学手工钻石贴画作品。
教学准备：1. 钻石贴画材料和工具：钻石贴画画板、钻石贴画胶水、钻石贴画钻石、牙签、小夹子等；2. 示例作品或教学模型；3. 钻石贴画技巧演示视频或图片。
教学步骤：引入：1. 在班级中展示一幅精美的钻石贴画作品，引起学生的兴趣，激发他们学习手工钻石贴画的欲望。
2. 向学生介绍钻石贴画，解释它是一种通过手工将小颗粒的钻石粘贴在画板上创作图案的艺术形式。
技巧讲解：3. 向学生展示和解释钻石贴画的基本材料和工具的作用，包括画板、胶水、钻石、牙签等。
4. 向学生演示如何正确使用钻石贴画工具，包括挤胶水、用牙签抓取和粘贴钻石等技巧。
5. 强调学生在运用工具和材料时的安全注意事项，如小心使用牙签避免误伤。
实践操作：6. 将学生分成小组，每个小组分发一套钻石贴画材料和工具，并给予示范图片或示例作品。
7. 引导学生选择自己喜欢的图案或图片，并在画板上标记好要粘贴钻石的位置。
8. 指导学生先将胶水挤在画板上的一个小区域，然后利用牙签将钻石从盒子中抓取并粘贴到标记好的位置。
9. 学生根据自己的设计和喜好，逐步完成作品。
展示和分享：10. 学生完成后，带领学生观赏彼此的作品并互相交流，分享制作过程的困难和趣事。
11. 鼓励学生描述自己作品的亮点和创新之处。
总结与评价：12. 和学生一起回顾学习过程，总结钻石贴画的技巧和注意事项。
13. 对学生的创作给予积极的评价，并提出改进的建议和指导，以促进他们在未来的手工钻石贴画中的发展。
拓展活动：14. 邀请家长参观学生的钻石贴画作品展，让学生分享他们的创作成果，并向家长演示如何制作基本的钻石贴画。
15. 鼓励学生继续尝试更复杂的钻石贴画图案，发展他们的创作技巧和表达能力。
小结：通过本教案，学生将学习到手工钻石贴画的基本材料、工具和技巧，并通过实际操作制作一幅小学手工钻石贴画作品。
钻石画活动计划及教案
钻石画活动计划及教案钻石画是一种流行的手工艺品，它结合了贴钻石和绘画的技巧，可以制作出精美的艺术品。
钻石画活动在学校、社区和家庭中都很受欢迎，因为它不仅能够锻炼孩子们的手工能力，还能够培养他们的耐心和创造力。
在本文中，我们将为您介绍一些钻石画活动的计划和教案，希望对您有所帮助。
一、活动计划。
1. 活动名称，钻石画手工制作活动。
2. 活动对象，学龄儿童。
3. 活动时间，周末或假期。
4. 活动地点，学校、社区活动中心或家庭。
5. 活动内容，教授钻石画的制作方法和技巧，让孩子们动手制作钻石画作品。
6. 活动流程：（1）介绍钻石画的历史和特点，激发孩子们的兴趣。
（2）讲解钻石画的制作步骤和技巧，示范如何制作钻石画。
（3）让孩子们动手制作钻石画作品，老师和家长可以给予适当的指导和帮助。
（4）展示和欣赏孩子们的作品，鼓励他们分享制作过程中的体会和感受。
（5）总结活动，对孩子们的作品进行评比和奖励，鼓励他们继续参与钻石画活动。
7. 活动目标，培养孩子们的手工能力和创造力，增强他们的耐心和专注力，丰富他们的课余生活。
二、教案。
1. 教学目标：（1）了解钻石画的制作方法和技巧。
（2）掌握钻石画的制作步骤，能够独立制作钻石画作品。
（3）培养孩子们的耐心和专注力，激发他们的创造力和想象力。
2. 教学准备：（1）准备钻石画的材料，钻石画画布、钻石画笔、钻石画钻石、胶水等。
（2）准备钻石画的制作示范和范例。
（3）准备奖励和鼓励的方式，激发学生的参与热情。
3. 教学过程：（1）导入，介绍钻石画的历史和特点，激发学生的兴趣。
（2）讲解，详细讲解钻石画的制作步骤和技巧，示范如何制作钻石画。
（3）实践，让学生动手制作钻石画作品，老师给予适当的指导和帮助。
（4）展示，展示学生的作品，鼓励他们分享制作过程中的体会和感受。
（5）总结，对学生的作品进行评比和奖励，鼓励他们继续参与钻石画活动。
4. 教学反思：钻石画活动不仅能够锻炼学生的手工能力，还能够培养他们的耐心和创造力。
学校钻石贴画活动方案
学校钻石贴画活动方案一、活动主题。
“闪耀的钻石贴画，点亮校园生活”二、活动目的。
我们举办这个钻石贴画活动呀，就是想让大家在学习之余，能做点特别有趣的事儿。
钻石贴画可好玩啦，就像把一颗颗亮晶晶的小星星贴在纸上，最后变成一幅超级美的画。
这能让我们的小手更灵巧，还能让我们更有耐心呢。
三、活动时间和地点。
时间就定在这个月的最后一个星期五下午，地点就在咱们学校的大活动室。
那里宽敞又明亮，有大大的桌子，足够我们坐下来安心贴画啦。
四、活动对象。
全体小学生哦，不管你是一年级的小弟弟小妹妹，还是六年级的大哥哥大姐姐，都可以来参加。
五、活动准备。
1. 材料方面。
老师们会提前准备好多好多的钻石贴画材料包。
这些材料包就像一个个小宝藏。
里面有各种各样颜色的小钻石，红的像小苹果，蓝的像大海的颜色，还有金的，闪着光像太阳的光芒。
除了小钻石，还有粘性很强的画布，还有小工具，能方便我们把钻石贴上去。
2. 分组方面。
到时候会根据我们的年级和班级来分组。
就像我们平时做游戏分组一样，这样每个组都有不同年级的小伙伴，可以互相学习呢。
比如说，高年级的同学可以教低年级的同学怎么更快更好地贴钻石。
六、活动流程。
活动开始的时候呀，老师会先给我们展示一些已经做好的钻石贴画。
有一幅是一只可爱的小猫咪，它的眼睛就像真的在发光，身上的毛都是用小钻石贴出来的，摸上去还有一点点小凸起，特别有质感。
还有一幅是美丽的城堡，城堡的墙壁上一颗颗钻石就像宝石一样，看着就像童话里的城堡。
然后呢，老师会把材料包发给每个小组。
我们就可以开始动手啦。
大家可以一起商量要贴什么图案。
如果小组里有同学想贴花朵，那我们就可以一起找红色、粉色的钻石来做花瓣，用绿色的钻石做叶子。
在贴的过程中，要是不小心把钻石贴歪了，也没关系，就像我们走路不小心摔了一跤，爬起来重新走就好啦。
我们可以用小工具轻轻地把歪了的钻石取下来，再重新贴正。
等大家都贴得差不多的时候，每个小组可以选出一个代表来介绍自己小组的作品。
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钻石贴画教学教案教学目标：1、学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。
2、通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。
3、通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识、集体意识，体验成功感。
并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。
教学重难点：重点：能充分利用纸材的特性采用撕纸拼贴的方法，设计一幅有趣的撕贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。
难点：在这节课中，最难处理的是色彩，在拼贴时，尽量注意大块的颜色统一，在块面与块面的交接处颜色对比要强烈些，不然很容易“花”。
课前准备：学生：胶水、收集废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。
教师：课件、范作、水彩画、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。
教学过程：一、欣赏导入，激发兴趣。
1、欣赏几幅作品：点彩派画家的代表作品、学生作品、《海神头像》、剪纸作品、《京剧脸谱》。
谈话：你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点？2、讨论交流：仔细观察这几幅作品在技法上有什么不同？风格上有什么不同？你更喜欢哪幅画？以小组为单位交流、讨论“我的发现”。
3、学生汇报。
揭题：今天，我们就一起用彩纸来制作一幅美丽的“撕纸拼贴画”。
二、传授方法，师生互动。
撕：“你们以前用纸撕过图形吗？你是用什么方法把纸撕开的？”边撕边示范边讲解：先把纸张撕成小块面；双手捏住纸片，右手的拇指、中指紧捏线痕，左手拇指指甲配合食指，按纸的走向，自然地转动右手所捏的纸面，双手密切配合。
拼：请学生把撕开的彩色纸片展示在投影仪上。
纸片的形状各种各样，你们想一想它们像什么？贴：教师参与到活动中和几个学生一起来合作表现“接力贴画游戏”，创作出一幅简单的作品，以此演示“撕”与“贴”的整个过程。
三、小组合作，表现创意。
出示课件，提供集体创作的建议：讨论表现的内容主题和表现方法。
分工合作，组织随意撕纸活动。
根据撕下来的纸片进行拼图，然后粘贴在底版纸上，组成一幅有趣的画面。
教师提示：撕贴时将要撕的图形在纸上摆一摆，然后粘贴成画。
学生创作，教师巡视指导。
四、展示作品，师生评价。
每一组把贴好的作品展示在黑板上，自评、互评作业。
选出典型作业，全班评，教师小结。
五、小结谈话，课后拓展。
教师小结：今天同学们学会了用手撕出各种形状的纸片，并且粘贴成画，使小纸片变成我们熟悉的形象。
今后我们要更加关心身边事物的色彩、形状，展开我们丰富的联想，收集和别人不一样的想法，创造出更多更美的画面。
学生课外的经验积累：寻找马赛克拼贴画、剪贴画和点彩画，进行比较研究。
豆贴画教案教学目标：知识与技能：了解装饰画的特点，能合理利用材料的美加以巧妙的组合，因势造形，形成一个新的图形，掌握用各种小豆子制作粘贴画的基本方法和技能。
过程与方法：通过观察、讲解、示范、讨论，了解装饰画的特点，发现小豆子的形状与特征，以合作的方式进行尝试和研究。
情感态度与价值观：知道生活中的各种材料都可以用来创作美的作品，体验豆贴画的乐趣。
设计思路：豆贴画是材料装饰画的一种，是让学生对生活中的材料应用有个相应的了解，通过组合，再创造，可以制作出更多的造型。
重点放在学生学习活动方式的灵活多变和体验上，让学生体验动手制作的乐趣，发现颜色、大小的搭配和组合的乐趣。
采用提问、示范、讨论及作品赏析，引导学生进行创作。
在评价整理阶段，给学生鼓励。
促使学生在学习过程中逐步学会学习方法，进而达到自主学习的目的。
教学过程一、导入阶段师：同学们有没有注意过，除了我们平时吃的大米外，还有哪些粮食呢？生：回答师：桌子上摆放的小豆子也是粮食，那大家能不能说出这些小豆子的形状、颜色和质感吗？生：回答师：很好，同学们观察的很仔细，这些粮食我们平时是用来吃的，不同的食物有不同的营养和味道，绿豆是清火的，红豆是补血的，现在都建议人们吃粗粮，就是因为它们对我们的身体有益处，但今天我们主要来开发出它另一种用处，来为制作美术作品发挥作用。
看，这就是我们用小豆子做的粘贴画。
二、板书课题：豆贴画师：现在让我们来看一下这几幅画，看看这几幅画和我们画出来的感觉一样吗？生：回答师：这些材料都是生活中很常见的东西，但通过巧妙的应用就能制作出这么美的粘贴画。
同学们仔细看一下，这些小豆子在我们的粘贴画中起到了什么样的作用？他们是怎么运用的？生：观察师：这幅风景画，用黑豆粘贴了轮廓线，使每样景物都特别分明。
那幅小女孩的脸，眼睛嘴巴是用红豆粘贴的，虽然只有小小的一点，却起了到了画龙点睛的作用。
这幅马，用的是白米来贴身体，同时也将黑豆来贴出了马的棕毛，使一匹白马的形象生动地显现了出来。
师：每一种材料都有不同的形态和颜色，看看这些豆有哪些不一样？生：有扁有圆有大有小??师：我们可以利用他们不同的特点来根据我们的画面需要进行造型。
看了那么多画，请同学简练的概括一下，我们的贴画可以分别贴些什么内容？生：回答师：可以贴风景、人物、动物、植物??、包括不规则图形造就的图案。
三、发展阶段师: 这些图的造型有什么特点呢？看图片“老虎”这幅画对老虎进行了简化和概括，身体比真的老虎短了许多，这种在创造中进行的夸张和变形，比真实的形象更可爱，而且更适合粘贴。
再展示一幅抽象画，虽然这不是具体的像什么东西，但看上去简单夸张，有趣，给人以特别的感觉。
师：那同学们看一下这配色有什么特点？生：利用了小豆子的天然色彩，显得朴实、自然。
再配上恰当的背景色，显得更和谐、漂亮。
比如老师制作的这幅风景画，用了一张淡绿色的纸作为背景，衬托出了用绿豆做的树枝，又与深红色的墙做了鲜明的对比。
使整幅画在和谐中能突出主题。
同学们在选颜色时，可以根据内容来搭配你们认为最合适，最好看的颜色。
师：构成一幅画，需要些什么元素？这些可看成是构成美感的”点”材，在画面中可以单独使用也可以密密麻麻的组成许多的图形。
看，这是用”点”材构成的太阳、小人，还可组成房子、景物、小动物等。
这些”点”能做扣子，水泡等还能做人物、动物的眼睛、小星星等。
师：”点”材可单独使用，也可组成线、组成面用在装饰画上。
它们可以做连结线、头发，可做人物胡须、轮廓线、杨柳枝竹帘等。
师：各种豆子都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征：厚重、轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相同。
我们要合理地选用材料，根据画面的选择合适的豆子材料；板书：根据画面构思选择材料。
四、教师示范：首先要想好画什么内容，比如小衣服，在选好的色纸上轻轻地把线的轮廓勾勒出来，然后用毛笔沿着轮廓涂上胶水，选中你要的豆，沿轮廓线粘贴出来，如果你需要它成为一个面的话，就把中心涂上胶水，把豆子均匀的铺开来，一件漂亮的小衣服就完成了。
五、作业要求：今天以小组为单位，拿出上一次构思好的草稿，进行分工协作，看看哪组的创作最独特，小组合作的最好。
同学们根据寻找的材料，利用它们的特点构思出自己的装饰画。
要求构思新颖。
注意各种形状、材料之间的联系和组合。
色彩要有呼应，画面上的颜色既有对比又很协调。
在学生练习过程中，围绕重点、难点，针对学生的差异给予辅导。
）下面我们来完成一幅有趣的豆贴装饰画。
六、评价整理：学生按作业要求对作业进行评述，并评选出最独特的作品。
师：同学们用各种各样的豆子做出了那么丰富漂亮的画，是不是觉得很有意思。
通过这节课，让我们知道，利用生活中不同的材料能创作出漂亮的作品，只要细心观察，一定能找出很多不同的材料来制作漂亮的工艺画或粘贴画，比如，用线啊，布啊，羽毛啊等等。
我们要学会运用我们所学过的知识，来发现材料，表现美，创造美。
教学反思豆贴画这节课是同学们非常感兴趣的一节课。
它打破了陈旧的教学工具。
让同学们去发现身边的材料，发现美，创造美。
我用四课时来完成《用彩豆作画》这课。
分为五个环节：导入阶段—板书课题—发展阶段—教师示范—作业要求—评价整理阶段。
学生们第一次尝试用我们生活中随处可见的粗粮在课堂中完成自己的作品，大家的动手能力都非常的强，从完成的作业上来看，基本95%的同学都能认真完成。
但课后总结了一下，发现还是有以下几点需要改进：一，从课时上来看，我没有抓紧。
四节课多了点。
第一节课，基本的构图和轮廓就要完成，而我在第一节课上，老师讲得过多，过详细。
同学们只完成了构图。
以至于后面来不及。
二，以小组为单位。
我的教案和和设计都是这样安排，实质上预备班的同学们还不完全具备小组合作的概念。
大家在制作过程中就分家了。
这一点，我在这节课上重视不够。
三，用彩豆作画，不一定就限定在豆子之间。
我没有过多地去支持、鼓励大家发现身边更好的材料。
限制了大家的创造力，想象力。
从这节课上，我发现自己在很多方面还存在着不足，但我相信，只要在每节课之前认真备课，课后认真反思。
多听其他老师的课，多吸取教训，一定能在以后的教学中取得进步。
剪贴画一、教学目标1.学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料剪贴出一幅有趣的画。
2.通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与剪贴画的画面效果的不同。
在设计中发展学生的创新思维，在操作中发展学生的动手能力，在欣赏比较中提高学生审美趣味，在拼贴中了解剪纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。
3.通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识、集体意识，体验成功感。
并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。
二、教材分析生活中，我们每天都在处理着没完没了的“废品”，这其中就包括许多的废纸，如果我们能教导学生很好地利用这些废纸，创作出一件件艺术品来，这将是一件利人益己的乐事。
这样做，既可以保护我们的生活环境，又可以体验到一种乐趣无穷的创造过程。
彩纸剪贴画是利用废旧挂历、彩色画报、广告纸等具有自然原色的纸张做为创作材料，用手直接剪成小块后，拼贴制成各种有趣的形象的一种创作画，由于纸的质地不同，剪过后的轮廓形状自然、质朴，形成不规则的边线。
其操作方法简单、画面装饰性强，因此具有很强的表现力。
三、重点、难点。
重点：能充分利用纸材的特性采用剪纸拼贴的方法，设计一幅有趣的剪贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。
难点：1.在这学期的课中，最难处理的是色彩，在拼贴时，尽量注意大块的颜色统一，在块面与块面的交接处颜色对比要强烈些，不然很容易“花”。
2.剪成的纸片大小、形状要均匀，拼贴小块的碎片时可以用牙签或小木棍帮助粘贴。
四、教学设计1.欣赏导入，激发兴趣。
欣赏几幅作品：点彩派画家的代表作品、学生作品、《海神头像》、剪纸作品、《京剧脸谱》。
谈话：你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点？如今最平常的建材之一马赛克，源自古罗马和古希腊的镶嵌艺术。
那时，古罗马人用不同颜色的小石子、贝类或玻璃片等彩色嵌片拼合组成缤纷多彩的图案。
这种古老的艺术形态，在数千年前，人们就已把它作为地板、盾牌、雕刻和宝石等物品的装饰之用。