“社会化管理”模式之我见
创新社会管理心得及体会
创新社会管理心得及体会创新社会管理是指通过引入新的理念、方法和工具，来改善社会管理的效果和能力。
在这个不断变化和发展的社会中，创新社会管理是不可避免的。
我在从事社会管理工作中，也有了一些创新社会管理的心得和体会。
首先，创新社会管理需要打破传统思维。
传统的社会管理模式往往依赖于政府的主导，一切以政策和规定为准绳。
但是，在一个高度信息化和全球化的社会中，政府的能力和资源是有限的，而社会问题的复杂性则是无限的。
因此，我们必须要打破传统的思维定势，采取更加灵活和创新的方式来进行社会管理。
其次，创新社会管理需要注重社会参与。
社会是由无数个个体组成的，当我们面对社会问题时，不能仅仅依靠政府的力量来解决。
相反，我们需要广泛地调动社会各界的力量，鼓励和支持社会各方参与到社会管理中来。
只有通过广泛的社会参与，才能够更全面地了解社会问题的本质，找出更好的解决方法。
第三，创新社会管理需要运用科技手段。
在信息科技高度发展的今天，我们有了更多的工具和方法来进行社会管理。
比如，我们可以通过大数据分析来了解社会问题的规律和趋势，通过人工智能技术来处理大量的信息和数据，通过互联网和移动应用来实现更加便捷的社会服务。
只有善于运用科技手段，才能够更加高效地进行社会管理。
另外，创新社会管理需要注重整体性和系统性。
社会问题往往是一个复杂的系统，一个问题的解决往往需要从多个层面和角度入手。
因此，我们在进行社会管理时，不能只注重解决某个具体问题，而应该从整体和系统的角度去思考和解决问题。
只有从整体性和系统性的角度出发，才能够找到更加根本和有效的解决方案。
最后，创新社会管理需要建立多元化的合作机制。
社会问题的解决需要多方面的力量和资源，不能仅仅依靠政府的力量来解决。
因此，我们需要建立起政府、企业、社会组织等多个主体的合作机制，共同参与和推动社会管理工作。
只有通过建立多元化的合作机制，才能够形成合力，实现社会管理的创新。
在实践中，我发现创新社会管理并非易事，需要我们有持续学习和适应的能力。
浅谈社会创新管理（精选3篇）
浅谈社会创新管理（精选3篇）浅谈社会创新管理篇1社会创新管理我认为：贵在重民生，谋在顺民意，成在解民忧。
贵在重民生，就是要坚持把改善民生与促进发展摆在同等重要的地位，把一切工作的出发点和落脚点放在民生发展大计上，要优先解决广大群众最迫切需要解决的问题。
谋在顺民意，就是我们在谋划社会发展、要时刻以民声、民意为基础和方向标，顺应时代发展、人民群众愿意需要，相信群众的首创精神和群众智慧。
要广泛征求群众意见，听取群众的利益诉求，把决策部署考虑更周全些，把困难问题想得更严重些;建立健全重大决策听证、质询、公示、论证以及责任追究等制度，公平管理，科学决策，切实把群众想办、愿办的事情办好，集中力量把一些难事办成。
成在解民忧，就是要在解决群众具体困难忧愁中使实劲、见实效，把主要精力、全部心思都用在为民办实事上，用在主动联系、沟通群众感情上，下力气解决群众反映敏感、解决难度大的热点难点问题，以诚挚之心、真诚之举赢得百姓实心实意的满意度，以实际成效取信于民。
浅谈社会创新管理篇2学习国家行政学院社会和文化教研部主任、教授龚维斌所讲《加强和创新社会服务管理》一课，收获较大。
龚老师着重讲了为什么要加强和创新社会管理?怎么办?首先他用“五个转变”阐述社会风险不断加大，即资源配置从扩散向重新聚集转变、社会结构从简单化向复杂化转变、需求结构从低级化高级化转变、社会问题从生存性向公平性转变、社会矛盾从个体性向群体性转变。
其次，他指出了中国社会管理在理念、主体、方式、法规、载体、人才等方面存在诸多问题。
最后，他提出了加强和创新中国社会管理的内涵、任务、原则、目标等。
社会管理就是党委和政府以及其他社会主体运用法律、法规、政策、道德、价值等社会规范体系，直接或间接地对社会领域各方面、各环节进行服务、协调、组织、监控的过程和活动。
其基本任务包括协调社会关系、规范社会行为、解决社会问题、化解社会矛盾、促进社会公正、应对社会风险、保持社会稳定。
创新社会管理心得体会范文（四篇）
创新社会管理心得体会范文创新社会管理意味着探索新的理念和方法来解决现存的社会问题，提高社会管理的效能和效果。
在过去的几十年里，随着社会的发展和变革，社会问题变得越来越复杂和多样化，传统的管理方法已经无法满足现代社会的需求。
因此，创新社会管理成为了当代社会管理的重要课题。
在我参与社会管理工作的过程中，我总结了一些创新社会管理的心得和体会。
首先，创新社会管理要有开放的思维和视野。
只有拥有开放的思维和视野，才能发现社会问题的本质和深层次原因，才能找到切实有效的解决方案。
在我参与社区管理的工作中，我注意到有些社区由于地理、经济等因素的限制，面临着公共设施不完善、交通拥堵、环境污染等问题。
传统的管理方法是通过修建更多的基础设施或者加强执法力度来解决这些问题，但效果并不明显。
于是我开始思考有没有其他更有效的方法来解决这些问题。
通过了解其他城市管理的经验和做法，我发现有些城市采取了协同发展的思路，通过整合资源，推动不同领域的合作，在解决一个问题的同时解决多个问题。
于是我与社区居民、商家、地方政府等多个利益相关方进行沟通和协商，形成了一个多方参与的社区管理模式。
通过大家共同努力，我们在不增加新的设施和资源的情况下，通过改善交通流线、引导人流、提供新的服务等方式，有效解决了社区交通拥堵和公共设施不足的问题。
这个经验告诉我，只有保持开放的思维和视野，才能发现新的解决方案，实现创新社会管理。
其次，创新社会管理要注重技术手段的应用。
随着信息技术的发展和普及，新的技术手段可以帮助我们更好地管理社会问题。
在我参与城市管理的工作中，我发现传统的社区管理方式往往效率低下，难以及时响应和解决居民的需求。
于是我开始尝试运用信息技术来改善社区管理的效率和效果。
首先，我建立了一个社区管理的信息平台，将居民的需求和问题通过信息化的方式传达给相关部门，实现需求的快速响应和问题的及时解决。
同时，我还推动社区居民在日常生活中使用更多的信息技术，比如通过手机APP报修公共设施、通过在线社区对话解决问题等方式，提高社区管理的效率和透明度。
人事档案社会化管理模式之我见
人事档案社会化管理模式之我见【摘要】本文目的在于阐述人事档案社会化管理模式在当今社会中的适用性及现实意义。
方法从人事档案社会化管理的发展趋势，通过新旧管理模式的对比。
结果人事档案社会化管理是市场经济条件下的新模式，由于人才的吸纳与流动，人事管理变成了一种社会化的活动，作为人事管理重要组成部分的人事档案工作必然具有社会化的性质。
结论传统人事档案管理存在着制约性，新的管理模式不仅是可行的，而且更有利于人才流动、人尽其才，发展人事档案社会化势在必行。
【关键词】人事档案；社会化管理；模式人事档案社会化管理就是将人事档案管理工作面向社会，由社会化管理机构承担人事档案管理职责，对其进行专业化、现代化、科学化、集约化管理，在法律允许的范围内，最大限度地开放，为社会各方面提供利用服务的工作。
1.人事档案管理社会化的发展趋势任何工作的跨越和创新，都必须有一个崭新的认识理念在前头[1]。
随着市场经济的建立和发展，我国的户籍制度改革和人事制度改革的全面深化，使越来越多自愿流动的单位人转变为社会人，由单位人身份向社会人的转变（简称：流动人员），“聘用制”逐渐代替“终生制”，“人事代理”制度解决了“人档不分，档随人走”被动局面，人事档案交与人才服务机构管理，与此相关的人事档案工作，若继续沿用党政机关管理干部人事档案的模式管理所有类别的人事档案，已经不能适应当今社会发展要求，具备了人员流动性和社会档这两个特征管理对象———人事档案的社会化便体现出来，加之由社会性较强的人才交流服务机构扮演管理者的角色，所以人事档案社会化管理势在必行。
人事档案管理体系已形成规模。
我国的人事档案工作在国家档案行政管理部门宏观管理组织协调下，由中央组织部、国家人事部、劳动部领导与指导，实行集中统一分级负责的管理体制，以维护人事档案的准确完整与安全，并以为人事工作和其他工作服务为原则，全国各级单位的组织人事部门基本上都设立了人事档案管理机构，并配备了专职或兼职档案人员，接受同级档案行政管理部门的监督指导。
我身边的社会化管理服务征文
我身边的社会化管理服务征文社会化管理服务是指利用社会化网络平台和工具，通过在线协作和互动的方式，对社会资源进行整合和管理的一种服务模式。
它通过建立一个开放、共享和协作的平台，让用户自主参与和管理社会资源，实现资源的高效利用和共享，提高社会运行效率。
社会化管理服务在我们身边已经得到了广泛的应用。
以共享经济为例，通过社会化管理服务平台，人们可以将自己的闲置资源出租或共享给其他人使用，实现资源的最大化利用。
无论是共享单车、共享汽车还是共享办公空间，都是社会化管理服务的典型应用。
通过手机APP或网站，用户可以轻松找到附近的共享单车或共享汽车，实现出行的便利和节约。
同时，这种模式也让大量的闲置资源得到了充分利用，减少了浪费，对环境保护也起到了积极的推动作用。
另一个典型的应用是社区服务。
社会化管理服务平台可以连接社区内的居民和社区服务提供者，实现信息的共享和服务的便捷。
居民可以通过平台了解社区内的各类服务，如家政服务、维修服务、健康咨询等，并可以在线预约和评价。
这种模式提高了服务的透明度和质量，也方便了居民的生活。
除此之外，社会化管理服务还在教育、医疗、文化娱乐等领域得到了广泛应用。
通过在线学习平台，人们可以随时随地学习知识和技能；通过在线医疗平台，人们可以咨询医生、预约挂号、购买药品；通过在线文化娱乐平台，人们可以观看电影、听音乐、阅读书籍。
这些社会化管理服务的应用，让人们的生活更加便利和丰富，提高了社会资源的利用效率。
社会化管理服务的发展离不开信息技术的支持。
互联网和移动互联网的普及，为社会化管理服务提供了基础设施。
人们可以通过手机、电脑等终端设备，随时随地接入社会化管理服务平台。
同时，大数据、人工智能等技术的应用，也让社会化管理服务更加智能化和个性化。
通过对用户行为和偏好的分析，平台可以为用户提供个性化的推荐和服务，提升用户体验。
社会化管理服务的发展也面临一些挑战。
其中之一是信息安全和隐私保护问题。
社会化管理服务平台涉及大量用户的个人信息和交易数据，如何保护用户的隐私安全是一个重要的问题。
新形势下社会管理创新之我见[定稿]
![新形势下社会管理创新之我见[定稿]](https://img.taocdn.com/s3/m/c8ee8ce89fc3d5bbfd0a79563c1ec5da51e2d648.png)
新形势下社会管理创新之我见[定稿]第一篇：新形势下社会管理创新之我见[定稿]新形势下社会管理创新之我见一、社会管理的概念社会管理是政府职能的重要组成部分，但是，广义上的社会管理又不限于政府的社会管理职能，它还包括其他主体以及社会自身的管理。
作为政府职能之一的社会管理，是指国家通过制定一系列社会政策和法律规范，对社会组织和社会事务进行规范和引导；培育和健全社会结构；调整各类社会利益关系；回应社会诉求；化解社会矛盾；维护社会公正、社会秩序和社会稳定；维护和健全社会内外部环境；促进政治、经济、社会、文化和自然协调发展的一系列活动以及这些活动的过程。
广义上的社会管理则是多元主体以多样化形式进行的上述活动以及这些活动的过程。
社会管理创新是指在现有社会管理条件下，运用现有的资源和经验，依据政治、经济和社会的发展态势，尤其是依据社会自身运行规律乃至社会管理的相关理念和规范，研究并运用新的社会管理理念、知识、技术、方法和机制等，对传统管理模式及相应的管理方式和方法进行改造、改进和改革，建构新的社会管理机制和制度，以实现社会管理新目标的活动或者这些活动的过程。
社会管理创新既是活动，也是活动的过程，是以社会管理存在为前提的，其目的在于使社会能够形成更为良好的秩序，产生更为理想的政治、经济和社会效益。
二、社会管理创新的原因1.“单位人”减少，“社会人”增加，社会管理出现新动向。
自上世纪90年代，随着国企改革的推进，很多国有企业转制，导致很多“单位人”变为“社会人”，这些人要吃饭要生存，随之带来就业等一些新的社会问题，这些都给社会管理带来了难度。
2.城市流动人口增加，社会管理增加新难度。
随着农民工大量进城，城市流动人口剧增。
由于农民工大多文化程度不高，法律意识不强，缺乏谋生手段，很容易走上违法犯罪的道路，这也为社会管理增加了难度。
3.突发事件和群体事件增多，社会管理面对空前挑战。
由于我国地区之间、城乡之间发展差距和社会成员之间的收入差距呈现不断拉大趋势，这让那些“不患贫而患不均”的国人心理严重失衡，加上农村土地的征用、城镇房屋征迁、环境污染、劳资关系、医患纠纷等行为，也导致社会矛盾不断加剧，这些都让社会管理受到严重挑战。
社会化管理职工工作感想
近年来，我国政府积极推动社会化管理职工工作，旨在提高职工福利，促进社会和谐稳定。
作为一名参与社会化管理职工工作的员工，我对这一工作有了深刻的认识和体会。
首先，社会化管理职工工作极大地改善了职工的生活质量。
在过去，职工福利待遇往往与企业的经济效益挂钩，导致部分企业为了追求利润最大化，忽视了职工的福利待遇。
而社会化管理职工工作则将职工福利纳入政府监管范围，确保了职工的基本权益得到保障。
在工作中，我们积极参与职工医疗保险、养老保险、失业保险等政策的宣传和实施，使职工感受到了党和政府的关怀，提高了职工的幸福感。
其次，社会化管理职工工作有助于提高职工的凝聚力。
在推行社会化管理职工工作的过程中，我们加强与企业的沟通与协作，共同推动职工福利政策的落实。
这不仅增进了企业与职工之间的信任，还使职工更加关注企业的发展，激发了职工的积极性和创造性。
在实践中，我们组织职工参加各类文体活动，丰富职工的业余生活，增强了职工的团队意识。
再次，社会化管理职工工作有助于提升企业的社会责任感。
企业是社会的重要组成部分，承担着社会责任。
社会化管理职工工作促使企业关注职工福利，树立良好的企业形象。
通过参与职工培训、技能提升等活动，企业能够培养一支高素质的职工队伍，提高企业的核心竞争力。
同时，企业也通过履行社会责任，为社会的和谐稳定作出贡献。
然而，社会化管理职工工作在推进过程中也面临着一些挑战。
一方面，部分企业对职工福利投入不足，存在一定的抵触情绪。
另一方面，社会化管理职工工作的相关政策法规尚不完善，执行力度有待加强。
针对这些问题，我认为应从以下几个方面着手：1. 加强政策宣传和解读，提高企业对职工福利的认识和重视程度。
2. 完善相关政策法规，明确企业和社会在职工福利方面的责任和义务。
3. 加强监管力度，对违反职工福利政策的企业进行严肃处理。
4. 拓宽职工福利渠道，鼓励企业通过多种形式提高职工待遇。
总之，社会化管理职工工作是一项具有深远意义的工作。
2024年创新社会管理心得体会样本(2篇)
2024年创新社会管理心得体会样本随着社会的快速发展和变化，传统的社会管理方式已经无法满足新时代的需求。
为了适应社会的变革，创新社会管理已成为迫切的需要。
作为社会管理的从业人员，我深刻认识到创新社会管理的重要性，并在实践中积累了一些心得体会。
首先，创新社会管理需要顺应时代的潮流和需求。
随着科技的飞速发展，数字化时代已经到来。
在这个时代，信息技术的应用对于社会管理至关重要。
创新社会管理需要充分利用信息技术，建立数字化的管理系统，实现信息的共享和流动。
例如，利用大数据分析社会问题，快速识别和解决问题，提高管理的效率和准确性。
同时，创新社会管理还需要顺应社会需求的变化。
随着人们对生活质量要求的提高，环境保护、健康管理、垃圾分类等问题也变得愈加重要。
创新社会管理要加强对这些问题的管理和监督，积极引导社会向更加可持续发展的方向发展。
其次，创新社会管理需要注重协同合作。
传统的社会管理往往是由政府主导的，但现在社会问题的复杂性和多样性要求各个部门、组织和个人共同参与管理。
创新社会管理需要建立多元化、跨部门的管理机制，促进各方之间的协同合作。
例如，可以成立社会问题研究团队，由学者、专家、企业、NGO等多方参与，共同研究解决社会问题的方法和策略。
此外，创新社会管理还需要引入社会资本的力量，鼓励社会企业、非营利组织等积极投身社会管理，发挥各自的优势和作用。
再次，创新社会管理需要注重精细化管理。
随着社会问题的复杂性和多样性增加，传统的管理方法往往无法精确地解决问题。
创新社会管理要注重从细节入手，采取精细化的管理措施。
例如，在社会安全管理方面，可以利用人脸识别等技术，对人员进行准确、高效的识别和排查。
在社会信用体系建设方面，可以采用个体评价、动态评价等手段，对个人和组织进行精确评估和监管。
此外，创新社会管理还需要注重量化管理，通过建立科学的指标体系，对管理效果进行评估和监控，提高管理的科学性和精确性。
最后，创新社会管理需要注重公众参与。
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“社会化管理”模式之我见
摘要：高一八班是按成绩分班后的“普通班”，刚入学时，由初中时无重点班和普通班之分时的“平起平坐”，到按照成绩差异分班的“地位落差”，逐渐形成了竞争上的失落感、未来高考上的压力感。
但是经过半年的精心打造，这个班级已成为“先进班集体”中的第一，创造了奇迹。
最大的成功之处是采用了“社会化管理”模式。
关键词：社会化管理；社会组织；自主发展
“累”似乎成了每一名中小学班主任对于班级管理工作最直接的心理体验。
其实工作中怕的应该不是累，而是累得低效。
班级社会化管理是一种有效提升班主任班级管理效能的方法之一，值得借鉴。
杜威在其《民主与教育》一书中指出：“儿童是教育的出发点，社会是教育的归宿点，正像两点之间形成一条直线一般，在教育出发点的儿童和教育归宿点的社会之间，形成了教育历程。
”这与新课程改革所提出的“教育走向生活”这一理念一脉相承。
八班的“社会化管理”是指在班级的管理活动中，从班级组织目标的制订、班级组织机构的组建、班级组织成员的分配等方面都按照社会组织的运行规则来开展，组织机构的组建则体现出一定的层次性和连续性；当然，由于班级具有有区别于其他社会组织的特殊性，如学生为未成年人，故班级管理需要更具人性化。
一、“班级环境监察委员会”
整洁的班级环境是一个文明班集体的重要标志，班级卫生管理是班主任每时每刻都必须关注的重要工作。
怎样按时高效地完成值日任务，除了内化品德教育外，采用“委员会”的奖罚条例，效果很好。
“委员会”核心成员由以下人员组成：劳动委员、卫生委员、纪律委员和在这方面特别欠缺的学生代表，把这些重要的公共管理位置直接给予那些最需要这些位置的人，帮助这些特别需要帮助的同学发展公共服务的意识和能力，尽管在形式上有悖于民主的原则，但是在实质上却正是体现了充分的民主精神，只有这样才能真正体现教育中的人文关怀。
如何“立法”?是否“违法”?怎样“执法”?这三大任务是他们的职责范围。
二、“班级纪检局”
纪律工作可以通过引进“班级纪检局”这一组织机构来负责管理，由班长和纪律委员以及在这方面特别欠缺的学生代表组成。
通过这种专门的事情由专门的机构负责管理的方式，能够提高班级管理的工作效率。
迟到是班级面临的重要工作，我班对待“迟到”问题的办法是《迟到时间累积返还法规》，如某一节课迟到的学生，必须在周末留校返还四十分钟，两次迟到八十分钟，周末为寄宿学校学生返家的“解放时间”，学生们归心似箭，留下一分钟都觉得难熬，更何况还要强制完成周末作业，所以这条法规对学生有很强的警示作用。
三、“班级作业质量监督局”
由班长和学习委员、各科课代表和在这方面特别欠缺的学生代表
组成，凡是没有按质按时完成任务的“产品”都要在周末留校重新“召回”加工，并且要曝光，上“黑名单”。
如果有的同学周末要补回几科作业，他就有可能赶不上校车，要有家长开车接回或打的士自己回，“违法”成本过大，震慑力很强，而且效果明显。
四、“八班晚自习学风管理委员会”
由班长、纪律委员和团支部书记和在这方面特别欠缺的学生代表组成。
他们的职责是监督、管理、处理晚自习过程中的“违法违纪”行为，如对于极个别晚自习不能安心学习，讲话声音过大，来回走动而影响班级整体学习气氛的，可采取当晚放学后留下补上半节晚自习的处罚，让他无人无话可讲，而且还要完成附加的学习任务。
五、班级舆论宣传阵地——《家校联系》
《家校联系》不完全受班级和其他机构的制约，拥有一定的言论自由，其主要作用是：
1.对班级各种行为进行有效的监督和评价。
2.建立班级正确的舆论导向，为班风建设出谋划策。
3.发表同学提案，它要求实用，讲究实效，针对时弊，着眼发展，有利提高。
4.加强与家长的沟通和交流，构建家校联系平台。
《家校联系》由班内7个宿舍轮流承办，每两周见报。
主要内容有“班级新闻”“本报评论”“专题报道”“班长坐台”“学法指导”“家长信箱”“周末学习指导”等栏目。
《家校联系》在“班级管理社会化”中贡献突出，是同学们课余关注的焦点，是我班文化建设
的一道亮丽的风景线。
社会化管理能充分调动学生自主管理的积极性和创造性，让学生自己把握自己命运，让学生自己成就幸福人生。
某位爱狗成疯的人，常常花费巨额金钱，购买昂贵的健康食品来宠养他的名犬。
他听人说深海鱼油对狗的发育很有帮助，于是每天一大早，他都把狗抓来，用双膝夹紧狗头，勉强它张大口，然后对准其喉咙灌进鱼油。
有一天，狗儿大力挣扎，甩脱了主人的双膝，鱼油也流得满地都是。
这人生气之余，看到狗儿自己转过身来，静静地舔食羹匙，此时他才回过神来，发现狗所抗拒的不是鱼油，而是他喂鱼油的方法。
这是一个极其生动形象的例子，和我们教师教育学生是多么的神似啊!我们一直以为我们对学生是一片爱心，我们给他们的东西都是为他们好，可是万没有想到学生竟然那么抗拒，甚至抵死不从。
我们觉得很受伤，觉得学生不懂事，可是我们有没有考虑过学生的心理感受?学生为什么会抗拒?是抗拒我们的爱心吗?不是，是抗拒我们的爱的方式，它自己“舔食”才是它感觉最幸福的事。
在中国，提起《西游记》可谓是家喻户晓，妇孺皆知。
其实熟读它的老师们会发现，《西游记》中蕴涵了很科学的教育智慧。
唐僧作为主人公之一，给人们留下的是一个只会吃斋念佛、软弱无能的和尚形象。
但是，当我以一位中学班主任的身份重新审视唐僧时，却深感他的伟大。
唐僧作为取经四人组的领导者，能够带领这个集体不畏艰难险阻、历经磨难取得真经，必有其可取之处。
唐僧有高超的管理艺术，他集无知、无能、无用、无欲于一身。
无知，唐僧每到一处总是问：悟空，这是什么地方?他真的不知道吗?西行前，他做了十年的准备工作，他将西行途中的山川地貌、风土人情皆了然于胸，他只是把自己当做一个倾听者，这就是他当领导的高超之处!要真正做一个无知者，这是很难的!无知的最高境界就是难得糊涂!
无能，就是每次有人求他捉妖时，他总是说：施主放心，我这三个徒弟，个个本领高超!他这么一说，徒弟们立马跳出来说：看我们的!人们想，三个徒弟都这么厉害，师傅肯定更厉害!唐僧把自己置于无能者的地位，他以欣赏的目光看三个徒弟，这是一种管理艺术，一种境界。
老师不要总当能者，适当的时候要学智，当一个无能者!
所谓无用，无用是指挥者的胸襟。
每次遇到妖怪，悟空都说：保护好师傅!很多班主任什么事情都要搞个示范，其实这是最愚蠢的做法。
无欲，说唐僧没有欲望是假的，每次有美女勾引他时，他都是吓的用袖子挡住眼睛。
这个动作暴露出他是有欲望的，只是因为他有大欲望——去西天取回真经，所以不得不压抑小欲望!要学会放弃!引导自主发展，这是“无为中大成”最为核心的东西。
没有前途是可以设计的，没有发展是可以替代的。
前途是学生自己的发展，我们不可替代。
那么我们班主任干什么呢?老子日：损之又损，以至于无为。
无为而无不为。
“损之又损”就是不断减少我们的职能，
越来越少，最后大成，以无为带动有为。
班级的社会化管理方式向班主任提出了更高的要求。
诸葛亮从不用枪用棒，却能指挥众将，统帅三军，大概用的就是此法。
毛主席很少摸枪，却能统帅百万雄师，他的本领就是他掌握了拿枪人的大脑。
这一理论不但适合于教育普通班学生，也非常适合于为师的我们。
参考文献：
[1][美]杜威.民主主义与教育.王承绪,译.北京:人民教育出版社,2001.
[2]田恒平.做一个智慧的班主任.山西科学技术出版社,2006.
[3]三木.让自己变得不可替代.中国纺织出版社,2007.
作者简介：
闫朝爱,男,笔名闫冬，徐州师范大学地理系毕业,国家二级心理咨询师。
现就教于广州市广外附设外语学校，广州市知名优秀班主任。
多篇论文获得国家、省市级一、二、三等奖。
(作者单位广东省广州市广外附设外语学校)。