六年级音乐
六年级音乐学科知识点汇编
六年级音乐学科知识点汇编上册：一、音乐知识1、《丝绸之路》是一部（电子合成音乐），是由日本作曲家喜多郎作曲。
2、《唱着跳着走近你》是用（欢快、活泼）的情绪演唱歌曲。
广州有（“羊城”）和（“花城”）的美誉，一年一度的（“广交会”）迎来了五洲嘉宾。
3、《中国花鼓》是（小提琴独奏）曲。
4、《迎宾曲》是一首（女声独唱）歌曲，是电影《客从何来》的主题歌，《迎宾曲》运用了广东音乐（《步步高》）的音调。
5、北京国际音乐节，创办于（1998）年，它已成为中国的一张文化名片，积极地促进着中外音乐文化的交流。
6、（江南丝竹）流行于苏南、浙西、上海一带，乐队的主要乐器有（笛、箫、笙、二胡、琵琶、小三弦、扬琴）等。
7、《姑苏风光》是（江苏民歌）。
8、《水乡外婆桥》这首歌是由（4/4、3/4、2/4）的节奏组合构成，歌曲采用（清新、活泼）的情绪演唱。
9、昆剧亦称（“昆曲”），始于元末昆山腔，至今已有（600）多年历史，有（“中国戏曲之母”）的雅称。
10、昆曲融入（诗、乐、歌、舞、戏）于一体。
被联合国教科文组织列入首批非物质文化遗产名录。
11、《无锡景》是（江苏）民歌，《凤阳花鼓》是（安徽）民歌，《跳柴歌》是（海南）民歌，《斑鸠调》是（江西）民歌。
12、《山村来了售货员》是（唢呐）独奏。
在民间，唢呐被称为（喇叭），又叫（大吹）。
13、《唱得幸福落满坡》是（陕西商县）民歌。
14、《跑旱船》是一首（女声）独唱歌曲，是（陕西）民歌。
在陕北地区，“旱船”也称（“水船”）是汉族民间歌舞的一种。
15、《陶洋芋》是一首（山西）民歌。
《幽静的山谷》是（德国）民歌。
16、《孤独的牧羊人》是电影（《音乐之声》）中的插曲。
17、《爱尔兰风笛》是（爱尔兰）民间音乐。
电影《泰坦尼克号》中的音乐《我心依旧》也是具有爱尔兰民间音乐风格的作品。
《来和我划船》是（意大利威尼斯）民歌。
18、《水上音乐》是一首（管弦乐）演奏的德国乐曲。
19、《步步高》是（广东）音乐。
六年级上册音乐教材知识点
六年级上册音乐教材知识点音乐是一门艺术，通过声音的演奏和组合，可以表达出丰富的情感和意境。
在六年级上册的音乐教材中，我们学习了许多重要的知识点，下面将对这些知识进行逐一介绍。
一、音乐元素音乐由多个元素组成，包括音调、节奏、旋律、和声、节拍等。
了解这些元素可以帮助我们更好地欣赏和理解音乐作品。
1. 音调：音调是音高的名称和区别，可以分为高音和低音。
在音乐中，不同的音调能够传达出不同的情感。
2. 节奏：节奏是音乐中不同音符的时值关系。
通过合理的节奏安排，音乐才能具有鲜明的节奏感，使人欲罢不能。
3. 旋律：旋律是音乐中具有一定富有感染力和承载力的音符组合。
它是音乐的灵魂，能够给人带来美的享受。
4. 和声：和声是由不同音调同时进行而形成的音乐效果。
和声能够增加音乐的层次感，使得作品更加丰富和谐。
5. 节拍：节拍是音乐中的基本单位，用以衡量音符的持续时间。
合理的节拍安排可以使音乐更加有序和规律。
二、音乐的分类音乐可以按照不同的标准进行分类，了解这些分类可以让我们更好地了解音乐的多样性和特点。
1. 音乐的类型：音乐可以分为古典音乐、民族音乐、流行音乐等不同类型。
每种音乐类型都有其特定的风格和特点。
2. 音乐的形式：音乐的形式可以分为奏鸣曲、交响曲、协奏曲等不同形式。
每种形式都有其独特的结构和表达方式。
3. 音乐的风格：音乐的风格可以分为古典风格、民族风格、现代风格等不同风格。
每种风格都代表了不同的时代和地域。
三、乐器和人声音乐可以通过乐器演奏和人声表达，不同的乐器和人声都能够带给我们不同的听觉享受。
1. 乐器分类：乐器可以分为弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器等不同分类。
每种乐器都有其特定的演奏方式和音色。
2. 人声表达：人声是最贴近我们生活的乐器，通过不同的嗓音和表达方式，可以传递出丰富的情感和意境。
四、音乐名家和作品在六年级上册的音乐教材中，我们还学习了一些著名的音乐家和他们的作品。
1. 莫扎特：莫扎特是音乐历史上最重要的作曲家之一，他的作品包括交响曲、钢琴协奏曲等，具有极高的艺术价值。
小学六年级音乐教案(通用8篇)
小学六年级音乐教案（通用8篇）小学六年级音乐教案（通用8篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
我们应该怎么写教案呢？下面是收集整理的小学六年级音乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学六年级音乐教案篇1教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵课文第3、4自然段。
2.读懂课文内容，从课文中感受“音乐之都”维也纳的无穷魅力，体会作者对维也纳的热爱、赞美和向往之情，培养学生对异国文化的兴趣和热爱之情。
3.在阅读中揣摩作者的表达方法。
4.认识“兹、镂”2个生字，正确书写“韵、饰、坪”等9个生字。
积累文中的好词佳句。
教学重、难点1.朗读课文，感受“音乐之都”维也纳的无穷魅力及风韵。
2.学习作者“从部分到整体”“从概括到具体”的写作方法。
教学准备请学生在课前收集关于一些音乐家和维也纳这座城市的相关资料。
教学时间2课时。
教学过程第1课时一、谈话导入，揭示课题1.在欧洲的奥地利，有一座音乐名城——维也纳，古典音乐就是这座城市的名片。
它座落在阿尔卑斯山北麓的一个山清水秀、风景如画的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿城而过，更增加了这座城市的风韵。
想了解这座城市吗?2.今天我们就来学习第9课《音乐之都维也纳》。
(板书课题)3.根据课题质疑：看到这个题目，你的脑海中会有什么问题?(预设：为什么说维也纳是“音乐之都”?维也纳和音乐有什么关系……)二、初读课文，整体感知1.下面同学们就带着这些问题自由朗读课文，要把课文读正确、读通顺。
2.指名分段朗读课文，其他同学认真听，同时想一想：维也纳是座怎样的城市?3.梳理课文脉络。
(1)为什么说维也纳是音乐之都?课文是从哪几方面介绍的?请大家默读课文，找到相关的句子画出来。
预设：维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。
维也纳是用音乐装饰起来的城市。
维也纳一天也离不开音乐。
(2)哪几个自然段写的是这几方面?(2、3、4自然段)(3)你们是怎样这么快就找到答案的?根据学生的回答，教师小结：这几段都是通过先概括后具体的方式进行描写的，每段的第1句就是这一段的总起句。
人音六年级上册音乐书目录
人音六年级上册音乐书目录音乐书目录:第一章：音乐的基础知识1.音乐的定义2.音乐的分类3.音乐的起源4.音乐的基本元素：旋律、节奏、和声第二章：乐器的分类和演奏技巧1.乐器的分类：弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器2.各种乐器的基本演奏技巧3.著名乐器演奏家介绍4.家庭乐器的制作与演奏第三章：音乐的时代1.古典音乐时期2.浪漫音乐时期3.现代音乐时期4.不同时代音乐作品的特点与代表作品欣赏第四章：音乐的表现形式1.歌曲：民歌、流行歌曲、音乐剧歌曲2.舞曲：古典舞曲、现代舞曲3.交响乐4.古典音乐作品欣赏第五章：音乐的艺术表达1.音乐的情感表达2.音乐的表演技巧3.音乐与视觉艺术的联动4.音乐与舞蹈的结合第六章：音乐的欣赏与鉴赏1.欣赏音乐的基本方法与技巧2.传统音乐与现代音乐的对比3.鉴赏音乐作品的音乐要素4.音乐作品的历史背景与创作背景分析第七章：音乐的创作与音乐家介绍1.音乐的创作原则2.著名音乐家的生平与作品3.创作者特色音乐作品欣赏4.学习音乐创作的方法与技巧第八章：音乐的文化传承与发展1.中国音乐的传统与现代发展2.西方音乐的传统与现代发展3.其他国家的音乐文化与发展4.不同音乐文化交流与融合第九章：音乐的学习与实践1.音乐的基本训练方法2.声乐、器乐基本技巧训练3.音乐表演与演出4.参与乐队和合唱团的学习与实践第十章：音乐的欣赏与生活1.音乐与日常生活的关系2.音乐在社会文化中的作用3.音乐对人的情感和心理健康的影响4.音乐的职业与未来发展音乐书目录内容详细说明：第一章：音乐的基础知识音乐的定义：介绍音乐的定义及其在人类生活中的重要作用，引发学生对音乐的兴趣。
音乐的分类：介绍音乐的不同分类，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，让学生了解不同类型的音乐。
音乐的起源：探讨音乐的起源和发展历程，让学生了解音乐产生的背景和文化渊源。
音乐的基本元素：介绍音乐的基本元素包括旋律、节奏、和声等，让学生初步了解音乐的构成要素。
小学六年级音乐重点曲目必背70个
小学六年级音乐重点曲目必背70个引言本文档旨在列举小学六年级学生应该必背的音乐重点曲目，共计70首。
这些曲目涵盖了不同风格和难度级别的音乐，有助于培养学生的音乐素养和艺术表现能力。
重点曲目列表1. 《小河淌水》2. 《红日》3. 《百鸟朝凤》4. 《秧歌》5. 《茉莉花》6. 《牧民新歌》7. 《春天的故事》8. 《夏天的雨》9. 《秋天的童话》10. 《燕子》11. 《船歌》12. 《鼓蹄舞》13. 《春天在哪里》14. 《小星星》15. 《鞭炮》16. 《梅花三弄》17. 《草原赛马》18. 《大河向东流》19. 《蜗牛与黄鹂鸟》20. 《咏梅》21. 《康定情歌》22. 《童年》23. 《天空之城》24. 《爱我中华》25. 《让我们荡起双桨》26. 《小苹果》27. 《定西夜曲》28. 《彩云追月》29. 《最美的期待》30. 《再见青春》31. 《天空之城》32. 《茉莉花》33. 《童年》34. 《小苹果》35. 《大河向东流》36. 《红日》37. 《梅花三弄》38. 《鞭炮》39. 《船歌》40. 《小星星》41. 《让我们荡起双桨》42. 《燕子》43. 《春天在哪里》44. 《爱我中华》45. 《康定情歌》46. 《蜗牛与黄鹂鸟》47. 《彩云追月》48. 《定西夜曲》49. 《大河向东流》50. 《再见青春》51. 《小河淌水》52. 《春天的故事》53. 《夏天的雨》54. 《秋天的童话》55. 《秧歌》56. 《茉莉花》57. 《百鸟朝凤》58. 《小星星》59. 《鞭炮》60. 《梅花三弄》61. 《草原赛马》62. 《蜗牛与黄鹂鸟》63. 《咏梅》64. 《康定情歌》65. 《童年》66. 《天空之城》67. 《爱我中华》68. 《让我们荡起双桨》69. 《小苹果》70. 《再见青春》结论以上是小学六年级学生应该必背的70首音乐重点曲目。
学生可以通过学习和演唱这些曲目，提高音乐表演能力，并培养对音乐的热爱和欣赏能力。
人教版六年级上音乐知识点
人教版六年级上音乐知识点六年级上音乐课程主要包括音乐表演、音乐鉴赏和音乐创作三个方面。
下面将为大家详细介绍这些音乐知识点。
一、音乐表演音乐表演是六年级上音乐课程的重要内容。
学生们通过参与音乐表演，能够培养自信心、团队合作精神以及人际交往能力。
在音乐表演中，学生们能够通过唱歌、舞蹈、乐器演奏等形式，展示他们的才艺和感受音乐的乐趣。
1. 唱歌表演：学生们通过学习各种音乐作品，并进行声乐训练，提高音准和音色，能够在音乐节目中表演出自己的歌唱才华。
2. 舞蹈表演：学生们学习不同类型的舞蹈，如传统民族舞蹈、现代舞蹈等，通过舞蹈表演，展示他们的舞蹈技巧和表现力。
3. 乐器演奏：学生们学习各种乐器的基本演奏技巧，如钢琴、小提琴、吉他等，能够在音乐课堂或音乐比赛中进行乐器演奏。
二、音乐鉴赏音乐鉴赏是培养学生音乐审美能力的重要途径。
通过学习音乐鉴赏，学生们能够了解不同种类的音乐作品，培养对音乐的感知和理解能力。
1. 音乐欣赏：学生们通过聆听各种音乐作品，包括古典音乐、民族音乐、流行音乐等，了解不同音乐风格和音乐表达方式。
2. 音乐分析：学生们学习对音乐作品进行分析，包括乐曲结构、节奏、旋律、和声等方面的分析，提高对音乐作品的理解和评价能力。
3. 音乐比较：学生们学习比较不同音乐作品之间的差异和特点，培养对音乐的辨识能力和欣赏水平。
三、音乐创作音乐创作是培养学生音乐创造力和想象力的重要手段。
通过音乐创作，学生们能够表达自己的情感和思想，展示自己的音乐才能。
1. 旋律创作：学生们学习旋律创作的基本原则和技巧，通过创作自己的旋律，表达自己的情感和想法。
2. 和声创作：学生们学习和声的基本概念和规律，通过创作和声，丰富音乐作品的层次和色彩。
3. 形式创作：学生们学习不同音乐形式的结构和特点，通过创作音乐形式，展示自己的创造力和构思能力。
总结：通过六年级上音乐课程的学习，学生们能够通过音乐表演展示自己的才艺，通过音乐鉴赏培养音乐审美能力，通过音乐创作发展音乐创造力。
人教版六年级上册音乐教案(精选5篇)
人教版六年级上册音乐教案(精选5篇)人教版六年级上册音乐教案篇1第一课时【教学内容】学唱歌曲：《说演弹唱》、欣赏京韵大鼓《重整河山待后生》【教学目标】1、通过初步介绍曲艺音乐和学唱、听赏，使学生知道曲艺音乐也是我国民族音乐中的齐葩，对它产生初步的兴趣。
2、能初步唱出《说演弹唱》的韵味。
3、初步了解曲艺音乐的特点。
【教学过程】1、本单元我们要学习丰富多彩的曲艺音乐，曲艺的唱腔与语言紧密结合，风格各异，具有鲜明的地方性。
2、学唱歌曲《说演弹唱》(1)这首歌曲的歌名概括了曲艺的全部演出形式，也是曲艺的特点，学生们议论讨论发言，教师总结。
(2)听几遍录音范唱。
(3)学生随录音学唱，不必学唱歌谱。
(4)用歌曲的节奏朗读歌词，务必将每个字都吐的很清楚。
(5)再随录音学唱，注意其中的韵味。
(6)随伴奏带演唱，教师指挥。
3、欣赏《重整河山待后生》(1)简介：20世纪80年代初有一部电视连续剧轰动了整个中国，那就是《四世同堂》。
这是用京韵大鼓音调创作的歌曲。
(2)听录音。
(请学生参考图片进行听赏)。
(3)我们听到在录音中有鼓和板的声音，这就是京韵大鼓演员自己击打出的声音。
(4)请学生参考图片进行听赏。
(5)再欣赏一两遍，要求学生感受京韵大鼓的音调和独特的韵味。
4、小结：【课后反思】第二课时【教学内容】欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词选段，随录音学唱《重整河山待后生》。
【教学目标】1、通过欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词等选段，进一步激发学生了解和学习丰富多彩的曲艺音乐的愿望。
2、通过轻声模唱《重整河山待后生》，继续感受京韵大鼓特有的韵味。
3、通过欣赏和亲身演唱，能说出曲艺音乐的若干特点。
【教学过程】1、欣赏上节课我们欣赏了京韵大鼓《重整河山待后生》，学唱了具有京韵大鼓韵味的歌曲《说演弹唱》，对京韵大鼓的演唱方式和其特有的韵味有了初步的了解，本节课我们要进一步拓宽视野，再欣赏其他的曲艺音乐品种.我国的曲艺种类实在太多了，我们只能选其中一小部分欣赏。
六年级上册音乐全册教案(4篇)
六年级上册音乐全册教案（4篇）六年级上册音乐全册教案篇一教学内容：唱歌《当五环旗传到北京的时候》教学目标：1.学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》。
2.了解奥林匹克五环标志的含义。
3.通过歌曲的学习，启发学生立志从小锻炼，长大后报效祖国的决心。
教学重点：处理歌曲《当五环旗传到北京的时候》。
教学难点：唱出歌曲的乐段情绪对比。
教学过程：一、复习歌曲1、学生跟范唱录音带复习歌词，教师纠正。
2、学生分小组练习旋律。
3、学生跟伴奏带练习歌曲旋律。
二、处理歌曲。
1、第一乐段用进行曲的风格演唱歌曲，激昂向上。
2、第二乐段抒情，与第一乐段形成对比。
3、唱出学生立志从小锻炼，长大后报效祖国的决心。
4、用教师处理和学生理解完整跟伴奏带练习歌词。
三、竖笛练习。
1、自己练习歌曲旋律，教师指导。
2、集体分乐段练习歌曲旋律。
3、用竖笛完整地演奏歌曲。
4、教师小结。
教师按“北京欢迎你”把学生分为五组搜集有关奥运会的资料。
六年级上册音乐教案篇二教学目标：1、能够学会有感情的朗诵《卖火柴的小女孩》。
2、能够用合适的背景音乐为《卖火柴的小女孩》配乐并进行朗诵。
3、能主动积极地参与综合性艺术表演活动。
教学重点难点：选用合适的背景音乐为《卖火柴的小女孩》配乐并进行朗诵。
引导学生选择合适的背景音乐，并积极大胆的参与表演。
教学过程：一、情境导入1、同学们，大家好，欢迎你们来到我们“闪客大擂台”栏目做客。
大家平时喜欢看动画片吗？你们想知道一部好的动画片是怎么制作成功的吗？你可以根据动画片的内容把他即兴模仿表演出来吗？今天我们就一起来尝试一下，我们栏目今天要给大家推出的是一部同学们都很熟悉的童话剧，下面我们首先来听听这部影片的插曲。
2、请你们告诉我这幕童话剧的名字和他的作者，今天我们栏目就是要请大家为这幕戏进行后期制作，首先，请你们完整地看一下这部影片，并结合你们学过的课文，想象这幕童话剧大致可以分为几段？（课件播放没有声音的动画片）二、体验探索1、通过语文课的学习和刚才的观看，大家都知道这童话剧可以分为三段，下面请大家给每段起个小标题吧！2、大家觉得这部动画片少了什么？3、接下来，我将邀请大家一起来完成这部动画片的制作，为了提高工作效率，大家分为三组，分别是“朗诵组”、“配乐组”和“表演组”。
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六年级音乐《同一首歌》教案
教学目标
1、通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。
喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。
2、聆听欣赏曲《我的祖国》和《大中国》，能够背唱歌曲的音乐主题；辨别并说出歌曲中速度和力度的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系；能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。
3、能够演唱歌曲《同一首歌》，能根据感情需要用抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱，表现歌曲的感情，并创造性地设计歌曲的演唱形式，尝试用二声部演唱此曲。
4、学习秧歌知识，创造性地为歌曲《大中国》编配秧歌舞的动作。
5、学习有关合唱知识，知道合唱的声部及各声部位置。
教具准备：录音机、电子琴
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：
一、情境导入
歌曲《同一首歌》由陈哲、迎节作词，孟卫东作曲。
著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子们在上海举行的特奥会上唱过这首歌，以后中央三台又设置了“同一首歌”栏目，《同一首歌》就是此栏目的主题歌。
由此，《同一首歌》就像长了翅膀一样，飞进了千家万户，成了一首风靡全国的歌曲，在座的肯定有大部分同学都熟悉，但同学们是否真正了解歌曲的内涵呢？并且是否能用歌声真切地表达歌曲的思想感情呢？
二、寓教于乐
1、请同学们听老师跟着音乐朗诵歌词
2、同学们，你对歌词“大地知道你心中的每个角落”，“同样的感受给了我们同样的渴望”中的“角落”、“渴望”是如何理解的？
歌词的主题思想是什么？
角落——失意、孤独、无助
感受——对人间真善美的感悟沟通、理解、鼓励
渴望——友谊、友情、真情
主题思想——人间真情
3、唱曲调。
（1）、这首歌诗什么拍子？下面，请同学们跟琴划拍子
提示：每一乐句结尾都是三拍或四拍的长度，一定要唱足时值。
板书：（主歌）（副歌）
（2）、请同学们跟琴演唱歌词。
（3）、听老师有表情的范唱
你们思考回答：老师在演唱过程中，段与段有什么不同的处理？(A段情绪较为平缓，是用叙述的口吻演唱的，B段情绪较为激动，是用呼唤的口吻演唱的。
)
学生自由讨论：构思一种能比较恰当表现歌曲思想感情的艺术处理方式。
主歌：领唱或同声唱
副歌：男声齐唱或合唱
深情、叙述
尽情、呼唤
（4）依据处理建议，学生有表情地演唱歌曲。
提示：句尾长音，时值要足；八度、九度大跳时，声音、情绪要有思想准备；演唱时要真诚投入。
三、创造表现
1、用彩带挥出旋律线。
2、为歌曲即兴编配恰当的节奏或舞蹈。
3、各组进行交流表演。
四、完美结课
我们每个人都会有孤独失意的时候，所以相互的理解、沟通，家人、朋友、同学的友谊、真情、帮助都是我们每个人所需要的。
歌中告诉我们：人类与大自然同是地球母亲的儿女，大地知道你我心中的每个角落，何况我们共同拥有同一片蓝天、同一个太阳、同一轮明月的人类自己呢？想念人类自己一定会相亲相爱的。
我跟同学们一样被作者这样恢弘、大气的歌词所深深感动了，我想由衷地说：“人间真情”这个主题，是崇高的、永恒的。
只有真正关爱人类自己的作者，才能写出这样真挚、动人的歌词。