用音乐与体育的完美结合开创幼儿早操的新形式
幼儿园班律动教案之音乐与运动的完美融合
幼儿园班律动教案之音乐与运动的完美融合幼儿期是儿童身体和智力发展最为显著的阶段，而律动运动是一种在幼儿园常见的运动形式，同时在幼儿园的教育教学中，音乐也被广泛运用。
人们在这两者中不仅看到了幼儿的活力和愉悦，也发现了音乐律动教学的潜力与价值。
本文结合实际教学情况，深入探讨了幼儿园班律动教案中音乐与运动的完美融合。
一、音乐与律动音乐是人类情感和文化的一种表达方式，具有普遍性和多样性特点。
音乐有古典音乐、流行音乐、民间音乐等多种类型，而幼儿园律动教学常运用的音乐则具有轻松、快乐、易懂等特点。
由于幼儿的大脑发育、语言和动作系统的不断成熟，适合听懂和模仿音乐节奏。
而律动是指节奏感和动作协调能力以及体格发展方面的技能，随着幼儿内部节奏感和动作协调能力的逐渐发展，律动能力也会不断提高。
二、幼儿园班律动教案之音乐律动融合1.前期准备在现代幼儿园的律动教学中，教师制定教案需要进行前期准备，包括场地安排、器材准备、人员配备等。
同时，还需要多方考虑教育目标、教育方式等方面的因素，制定出详尽的教学计划。
2.学习音乐节奏和舞蹈动作在教学过程中，教师应运用多种方式，辅以多媒体和图像等，让幼儿了解曲子的调性、情绪和节奏等。
而幼儿在学习节奏和舞蹈动作时，往往需要老师的帮助和指导。
在这个过程中，教师要注意保护幼儿，不要让他们进行过于危险的动作。
3.集体实践当幼儿学习到一首乐曲的基本要素之后，需要让他们在集体之中进行舞蹈表演或律动练习。
在这个过程中，教师可以引导幼儿将学习到的动作通过不断重复来实现更好的协调性和流畅性。
4.氛围营造在幼儿园班的律动教案中，氛围的营造非常重要。
教师可以通过合适的场景、灯光和音乐与幼儿一起共同创造出一个欢快、愉悦的律动环境。
在这个氛围之中，幼儿爱好音乐律动，乐于主动参与，从而增强了对音乐和律动的兴趣和爱好。
三、音乐与律动的教育意义1.培养健康体魄音乐与律动作为一种身体的锻炼方式，可以促进幼儿体格的发育，增强幼儿的协调性和平衡性，增强幼儿的自信心和自我认知能力。
幼儿园早操教学案例：运动与音乐结合的新方法
幼儿园早操教学案例：运动与音乐结合的新方法幼儿园早操教学案例：运动与音乐结合的新方法一、引言幼儿园教育是孩子成长过程中非常关键的阶段，而幼儿园早操更是一天中开始的重要环节。
它不仅可以促进孩子们的身体发育，还可以培养他们的团队意识和合作能力。
但传统的早操模式在一定程度上存在单一性和枯燥性，为了让孩子们在快乐中进行身体锻炼，我们需要探索新的教学方法。
二、运动与音乐结合的必要性1. 身体活动与音乐的关系早操是一项需要动作配合的活动，而音乐可以让活动更加生动、有趣。
快节奏的音乐可以让孩子们更有活力地进行跑步动作，慢节奏的音乐可以让他们在伸展动作中更好地放松身体。
2. 科学研究支持研究表明，音乐对人的情绪和感知能力有着积极影响，而在运动中加入音乐可以提高活动的趣味性和效果。
运动与音乐结合的教学方法在幼儿园早操中具有积极意义。
三、案例分析以下以某幼儿园为例，介绍他们在早操教学中运动与音乐结合的新方法。
1. 活动形式多样幼儿园注重早操活动形式的多样性，通过有趣的游戏和竞赛形式，激发孩子们的兴趣，培养他们的团队合作能力。
2. 音乐节奏与动作配合在早操活动中，采用不同节奏的音乐，搭配相应的身体动作。
快节奏的音乐下进行快速跑步，慢节奏的音乐下进行体操动作。
这样的配合让孩子们能更好地领会音乐和动作之间的关联，同时增加活动的趣味性。
3. 儿歌与舞蹈结合幼儿园还尝试将传统儿歌和简单舞蹈与早操结合，让孩子们在轻松愉快的氛围中进行全身活动，提高他们的动作协调和节奏感。
四、结语运动与音乐的结合是一种新的教学方法，尤其适合幼儿园早操。
通过以上案例分析，我们可以看到这种方法对孩子们的身体发育和心理健康有着积极的推动作用。
我们认为幼儿园教育者应该在早操教学中更多地尝试这种新方法，让孩子们在快乐中成长。
个人观点：作为一名幼儿园早操教学者，我深切地体会到运动与音乐结合教学方法的魅力。
孩子们在活动中不仅能锻炼身体，还可以感受音乐的魅力，享受运动的乐趣。
让“乐”成为幼儿早操活动的主旋律
让“乐”成为幼儿早操活动的主旋律作者：孔令香来源：《家教世界·现代幼教》2013年第05期《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
”作为幼儿一日活动的重要环节———幼儿园早操活动，是幼儿体育活动的重要内容，也是幼儿户外活动的重要部分，更是增强幼儿体质的有效手段。
近年来，我园对早操活动进行了大胆的尝试和创新。
我们的关注点不再是以往的“好看”，更多的是回归到早操的本质——身体锻炼。
同时，从幼儿的生活经验、年龄特点和兴趣出发，在早操内容的选择和结构形式的编排过程中，融合游戏的元素，玩中学，玩中求发展，将“以游戏为基本活动”的理念融入到幼儿园的早操活动中，使“乐”字贯穿于整个早操活动。
一、快乐来自于幼儿喜爱的音乐音乐是早操之“魂”。
合适的音乐可以激发和调动幼儿参与早操的热情，培养幼儿的审美情趣、节奏感和表现力。
有时我们会发现在成人看来精心编排的早操，孩子们却很快就失去了兴趣。
那么，选择什么样的音乐，才能让孩子听到后忘情得手舞足蹈。
我们的做法是收集大量音乐，让孩子们去听去选。
当不同的音乐播放后，孩子们的反应也是不同的。
有的音乐播出时，孩子们的反应是漠然的，有的音乐一放孩子们动个不停，特别是动感强的音乐，如《猴哥猴哥》、《世界杯之歌》、《蓝精灵》、《博击操》等这种充满激情，甚至“疯狂”的音乐，孩子听到时都会不自觉地跟唱，甚至还忍不住随节奏使劲地拍打小桌子。
像这样的音乐，我们把它放在早操中，让人一听到音乐就想动起来，有时候不光孩子有这样的表现，作为旁观者的老师、家长也蠢蠢欲动，这说明我们的音乐选对了。
在选择音乐时，考虑小中大不同的年龄特点和喜好是很关键的步骤。
小班以儿童音乐为主，可以有歌词，适宜幼儿边做操、边歌唱。
如模仿操《人人说我唐老鸭》，伴随着形象的音乐，幼儿一边学着唐老鸭嘎嘎地叫，一边又学着唐老鸭摇摇摆摆地走路。
幼儿园早操活动设计案例分析身体与音乐
一、案例概述在幼儿园教育中，早操活动是非常重要的一环。
早操不仅可以锻炼幼儿们的身体，还可以通过音乐的方式激发他们对运动的兴趣。
本文将通过分析一个幼儿园早操活动设计案例，探讨身体与音乐在幼儿园教育中的重要性。
二、活动设计与音乐选择在这个案例中，早操活动设计旨在结合音乐，让幼儿们在活动中感受音乐的魅力，同时培养他们的动感和节奏感。
音乐选择方面，我们采用了欢快明快的儿歌和童谣，如《小星星》、《拔萝卜》等，通过浅显易懂的歌词和明快的旋律，让幼儿们在音乐中感受活力和快乐。
三、身体锻炼与音乐结合在活动中，通过将简单的健身动作与音乐节奏相结合，让幼儿们在欢快的音乐中做出相应的动作，如扭动、跳跃、摆动等，让他们在活动中享受运动的乐趣也能培养协调性和灵活性。
四、音乐的节奏和韵律音乐的节奏和韵律对幼儿的身体控制和动作协调有极大的帮助，通过在活动中培养幼儿对音乐的感知，可以更好地锻炼他们的节奏感和动作协调性，同时也可以增强他们的音乐认知和表演能力。
五、活动的总结与反思这个案例通过将身体锻炼与音乐相结合的方式，让幼儿在早操活动中获得了身体和心灵的双重锻炼。
身体的运动不再枯燥乏味，而是在音乐中充满了乐趣。
活动的设计不仅仅锻炼了幼儿们的身体，还培养了他们的音乐感知和表现能力。
六、观点和理解在幼儿园早操活动中，身体与音乐的结合是非常重要的。
这种结合不仅可以让幼儿们在活动中感受到快乐和活力，还可以培养他们的音乐感知和动作协调能力。
这种综合式的教育方法，不仅可以让幼儿们获得身体上的锻炼，还可以激发他们对音乐和艺术的兴趣，是一种非常有效的教育方式。
以上就是对幼儿园早操活动设计案例中身体与音乐的分析，希望对您有所帮助。
幼儿园早操活动是幼儿园教育中非常重要的一环，旨在通过身体锻炼和音乐结合的方式，培养幼儿们的运动能力和音乐感知。
在这个案例中，通过选择欢快明快的儿歌和童谣，配合简单的健身动作，让幼儿们在活动中感受音乐的力量，享受运动的乐趣。
健身操音乐与运动的完美结合
健身操音乐与运动的完美结合健身操是一种结合音乐和体育锻炼的运动形式，旨在通过有规律的身体动作和音乐的节奏感，提高肌肉力量和心肺功能。
随着生活节奏的加快和人们对健康的关注，健身操音乐逐渐流行起来，成为多数人健身的首选项目。
本文将探讨健身操音乐与运动的完美结合，以及它们所带来的益处和影响。
一、音乐为健身操注入活力音乐作为健身操不可或缺的元素，为整个运动注入了活力和动感。
音乐的节奏和旋律可以引导人们的运动步伐和节奏，使整个体操过程更加有序而充满激情。
通过与音乐的高低、快慢的配合，健身操可以更好地锻炼各个身体部位，并达到更好的效果。
二、音乐增加运动的乐趣音乐具有独特的情感表达能力，能够让人们在运动中感受到愉悦和快乐。
音乐的旋律可以激发人们积极向上的情绪，让运动变得更加有趣和享受。
在健身操的过程中，伴随着欢快的音乐，人们可以忘却疲劳和压力，全身心地投入到运动中，达到身心放松和愉悦的效果。
三、音乐提高运动效果运动过程中的音乐会激发人们的动力，使得运动更加有动力和积极性。
研究表明，音乐会激发人的运动欲望，提高运动的持久性和耐力。
在健身操中，音乐不仅可以帮助人们保持正确的动作和节奏，还可以增加人的运动频率和力量，提高运动效果。
因此，音乐成为了健身操不可或缺的因素。
四、音乐促进身心健康音乐对身心健康有着积极的影响。
运动可以释放身体内的压力和紧张情绪，而音乐则可以帮助人们更好地调节情绪，缓解压力和焦虑。
音乐的旋律和节奏可以使人们进入一种平静和放松的状态，从而帮助人们恢复和改善身心健康。
同时，通过运动和音乐的结合，人们可以锻炼身体，增加体能，提高免疫力，进而改善整体健康状况。
五、音乐激发个人潜能音乐和健身操的结合，不仅可以提高身体健康，还可以激发个人的潜能和创造力。
音乐的艺术表现形式可以激发人们的审美能力，让人们在运动中展现自己的风采和个性。
此外，随着对音乐和舞蹈理解的加深，人们可以尝试创作和演绎自己独特的健身操，展现个人的创新和魅力。
体操运动与音乐的结合与创新
体操运动与音乐的结合与创新体操运动和音乐作为两个不同领域的艺术形式，在结合的过程中创造出了一种独特的表演形式。
体操运动的优美动作与音乐的节奏和旋律相得益彰，使表演更加生动和有吸引力。
本文将探讨体操运动与音乐的结合，以及这种结合背后的创新。
首先，体操运动与音乐的结合可以提升表演的艺术感染力。
体操运动本身就是一种身体艺术形式，通过优美的姿势和动作展示运动员的力量、灵活性和协调性。
而音乐作为一种表达情感和传递信息的艺术形式，可以通过旋律和节奏来表现不同的情绪和意境。
当这两种艺术形式结合在一起时，体操运动的动作将会更加有力量和感染力，观众也会因为音乐的引导而更好地理解和感受到表演者要传达的情感。
其次，体操运动与音乐的结合可以提升表演的节奏感和流畅性。
体操运动中的动作需要具备一定的节奏感和流畅性，而音乐作为一种节奏和旋律的组合，可以为体操运动的动作提供更好的节奏和流畅的引导。
运动员可以根据音乐的节奏和旋律来进行动作的切换和衔接，使整个表演更加连贯和有层次感。
在音乐的衬托下，体操运动的动作也会显得更加舒展和优雅。
体操运动和音乐的结合还可以为表演带来更多的创新。
通过融入不同的音乐元素和风格，体操运动的表演可以呈现出多样的主题和氛围。
例如，运动员可以选择欢快的音乐来表现快节奏的动作，或者选择悲伤的音乐来表达柔和和舒展的动作。
同时，音乐的节奏和旋律也可以作为动作的灵感和刺激，帮助运动员设计出更多独特和富有创意的动作。
要实现体操运动和音乐的完美结合，需要运动员在训练的过程中注重对音乐的感知和理解。
他们需要通过反复的训练和排练来熟悉音乐的节奏和旋律，并将其运用到动作的表演之中。
此外，训练团队中的音乐指导也起着非常重要的作用，他们需要根据表演的主题和要求来选择合适的音乐，并与运动员一起进行配合和调整。
总结起来，体操运动与音乐的结合是一种充满魅力和创新的表演形式。
通过合理运用音乐元素，这种结合可以提升表演的艺术感染力、节奏感和流畅性，并为表演带来更多的创新和想象空间。
用音乐与体育的完美结合开创幼儿早操的新形式
用音乐与体育的完美结合开创幼儿早操的新形式早操，是幼儿来园后参加的第一项集体活动。
那么如何让孩子们喜欢做早操，全身心的投入到早操中，并通过早操带来的愉悦心情及充沛体力投入到一日活动中呢？我们的做法是：用音乐与体育的完美结合，创新幼儿早操形式。
首先，在准备活动中，我们一改单纯通过走步、跑步、简单的走跑交替动作等方式，而是通过感受不同音乐的变化，让幼儿在老师的带领及示范下，模仿各种小动物的动作达到热身的目的，让幼儿的身体机能迅速进入运动状态。
其次，把律动、歌表演和舞蹈做为早操的重要内容。
我们把律动、歌表演和舞蹈做为早操的重要内容，是因为它能够充分增加早操的表演性，激发幼儿的兴趣。
但在实际工作中，我们注意到，在早操中，这些的律动、歌表演和舞蹈的内容不应为表演而表演，而应该现突出体育运动，为幼儿的动作发展服务，在激发幼儿的兴趣的同时，发展幼儿的动作，避免过多的舞蹈表演，以免削弱体育运动的运动量。
动作的设计从合作的实际需要出发，做到简单、大方，容易到位、有一定的强度，我们有机的将艺术领域的要求融入到其中，不但能激发幼儿对舞蹈的兴趣，更能在早操活动中培养幼儿的方位感、动作协调性，幼儿与同伴的合作能力等。
第三，加入传统的音乐游戏。
由于幼儿对游戏的兴趣远远超过其他活动，因此，我们把游戏渗透在早操中，以此来激发幼儿对早操活动的兴趣，提高他们参与活动的积极性，进一步提高早操的锻炼价值。
我们设计了一些运动量大，情节简单的音乐游戏，如拨萝卜、小黄鸭减肥、拉个圆圈走走等等，通过音乐与体育的完美结合，以提高幼儿的力量、柔韧性、灵敏度、速度、耐力等身体素质。
这些游戏既可以通过集体表演，也可以以班级为小组等不同的游戏形式进行。
第四，把风靡世界的奥尔夫音乐游戏贯穿于早操中。
奥尔夫教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。
奥尔夫抓住了孩子生性好动，精力充沛的特点，运用身势动作激发每个幼儿的生命活力，每个幼儿和老师一起参与开展音乐游戏，游戏中以节奏为基础，结合身体律动，将动作、舞蹈、语言联系起来来促进幼儿的发展。
用音乐与体育的完美结合开创幼儿早操的新形式
用音乐与体育的完美结合开创幼儿早操的新形式早晨的阳光洒在幼儿园的操场上，孩子们活力四射的身影在阳光下跃动。
作为多年从事幼儿相关工作的工作者，我一直在思考如何让幼儿早操更具吸引力，更能激发孩子们的运动热情。
今天，就让我们来探讨一下如何用音乐与体育的完美结合，开创幼儿早操的新形式。
一、音乐与体育的结合意义1.提高幼儿的运动兴趣。
音乐能让孩子们在运动中感受到快乐，从而更加积极参与早操活动。
2.培养幼儿的节奏感。
音乐具有明显的节奏感，通过音乐的引导，孩子们能更好地掌握运动节奏。
3.培养幼儿的团队协作能力。
音乐与体育的结合，能让孩子们在集体活动中更好地配合，提高团队协作能力。
4.培养幼儿的审美情趣。
音乐与体育的结合，能让孩子们在运动中感受到美，提高他们的审美水平。
二、音乐与体育结合的早操新形式1.创编具有音乐特色的早操我们可以根据音乐的节奏和旋律，创编一套具有音乐特色的早操。
例如，选用欢快的音乐作为背景，让孩子们在音乐的引导下，完成各种运动动作。
这样的早操既能锻炼孩子们的体能，又能让他们在音乐中感受到快乐。
2.音乐游戏与体育活动的结合将音乐游戏与体育活动相结合，能让孩子们在游戏中得到锻炼。
例如，我们可以设计一些音乐节奏感强的游戏，如音乐椅子、音乐接力等，让孩子们在游戏中提高运动能力。
3.音乐舞蹈与体育动作的结合音乐舞蹈与体育动作的结合，能让孩子们在舞蹈中锻炼身体。
我们可以根据音乐的风格和节奏，编排一些舞蹈动作，让孩子们在舞蹈中锻炼身体，提高协调性。
4.音乐欣赏与体育活动的结合在早操活动中，我们可以加入音乐欣赏环节，让孩子们在欣赏音乐的同时，进行一些简单的体育活动。
例如，播放一首轻快的音乐，让孩子们在音乐的陪伴下做瑜伽、拉伸等运动。
三、实施策略1.培训教师。
为了让音乐与体育的结合早操得以顺利开展，我们需要对教师进行相关培训，提高他们的音乐素养和体育教学能力。
2.完善设施。
为了确保早操活动的顺利进行，我们需要完善相关设施，如音响设备、舞蹈道具等。
广播体操融合音乐与运动的艺术
广播体操融合音乐与运动的艺术广播体操是一种结合音乐和动作的健身活动，它通过特定的动作和音乐节奏，使得参与者在愉悦的氛围中得到身体与心灵的双重锻炼。
这种融合了音乐与运动的艺术形式，不仅能够促进身体的机能活动，还能提高心理的舒适度，给人们带来全面的健康效益。
广播体操起源于日本，最早是在1928年的夏季奥运会上表演而来。
起初，广播体操主要是操演独立的动作，没有配乐的伴奏。
但随着时间的推移，越来越多的人认识到，融合音乐与动作可以产生更好的锻炼效果。
于是，配乐逐渐成为广播体操的一部分，这也为广播体操融合音乐与运动的艺术奠定了基础。
广播体操融合音乐与运动的艺术的一个显著特点就是动作与音乐的和谐统一。
通过合理的编排和平衡，广播体操所运动的动作与选用的音乐完美契合，形成一种和谐的整体效果。
这种和谐的艺术感受，使得参与者在操练过程中能够更好地放松心情，享受到动作与音乐所带来的愉悦体验。
另外，广播体操融合音乐与运动的艺术还能够提高锻炼的效果。
音乐的节奏感和节拍感能够帮助参与者更好地掌握动作的节奏和力度，从而达到更高的运动效果。
特别是对于那些没有太多运动经验的人来说，音乐的引导可以帮助他们更快地适应和掌握动作的技巧，从而更好地进行锻炼。
广播体操融合音乐与运动的艺术还具有良好的社交效果。
通过集体操练，人们可以共同参与其中，共同享受运动的乐趣。
而音乐的伴奏更能够增强团体凝聚力，让参与者在音乐的引导下更好地融入集体，感受到集体体验带来的快乐和满足感。
广播体操融合音乐与运动的艺术不仅适用于成年人，也非常适合儿童和老年人参与。
对于儿童来说，操练广播体操能够帮助他们培养良好的身体姿势和协调能力，增强体质；对于老年人来说，广播体操能够缓解关节疼痛，增加骨密度，提高心肺功能。
总之，广播体操融合音乐与运动的艺术形式充分展示了运动与艺术的结合之美。
通过动作与音乐的有机融合，广播体操创造了一种独特的身心锻炼体验，具有广泛的健康效益。
不仅让人们在健身的同时增添了兴趣和乐趣，也让人们在和谐的音乐中感受到心灵的愉悦。
幼儿园课间操的趣味变化
幼儿园课间操的趣味变化幼儿园课间操是幼儿园教育中常见的一项体育活动，旨在培养幼儿的体能、协调性及团队合作意识。
为了增添课间操的趣味性，教师们常常会进行创新和变化，从而使孩子们更加喜欢参与、更加积极投入。
下面就是幼儿园课间操的一些趣味变化的详细介绍。
一、音乐与舞蹈结合传统的课间操通常是伴随着音乐进行的，但为了增加趣味性，教师们可以选择一些有趣的儿童歌曲或流行乐曲，让幼儿在欢快的音乐中进行操场上的舞蹈。
例如，可以选择一些流行的儿歌，如《小星星》或《小兔子乖乖》等，然后设计相应的动作和舞蹈，让幼儿跟着音乐起舞。
这样一来，在舞蹈的过程中，幼儿既能锻炼身体，又能享受音乐和舞蹈带来的快乐。
二、游戏化的课间操除了舞蹈，教师们还可以结合一些游戏元素来进行课间操。
游戏化的课间操可以增加孩子们的兴趣，并且能够培养他们的团队合作意识和竞争意识。
例如，组织幼儿们进行接力赛，让他们分成若干小组，每个小组的成员依次完成一定的动作任务，例如高抬腿、跳绳等。
最先完成任务的小组将胜出，这样一来，孩子们在进行课间操的同时也能感受到团队合作和竞争的乐趣。
三、多种器械运动除了舞蹈和游戏，教师们还可以引入一些器械运动来进行课间操。
通过使用各种器械，如扣板、小球、跳绳等，可以增加幼儿的动手能力和协调性。
例如，可以组织幼儿们进行跳绳比赛，让他们在跳绳的过程中提高身体控制能力和身体平衡能力。
同时，也可以通过扣板游戏或小球传递等活动，让幼儿们在操场上进行更加有趣和富有挑战性的运动。
四、想象与创意幼儿的想象力丰富，他们喜欢进行角色扮演和想象游戏。
教师们可以利用这一特点，设计一些以角色扮演和想象为基础的课间操活动，让幼儿在游戏中充分发挥自己的想象力。
例如，可以组织幼儿们进行模拟运动员的比赛，让他们扮演不同的运动员角色，并根据角色的特点进行相应的动作表演。
通过这样的活动引导，可以提高幼儿们对动作的理解和模仿能力，同时也能培养他们的创造力和团队合作精神。
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用音乐与体育的完美结合开创幼儿早操的新形式
早操，是幼儿来园后参加的第一项集体活动。
那么如何让孩子们喜欢做早操，全身心的投入到早操中，并通过早操带来的愉悦心情及充沛体力投入到一日活动中呢？我们的做法是：用音乐与体育的完美结合，创新幼儿早操形式。
首先，在准备活动中，我们一改单纯通过走步、跑步、简单的走跑交替动作等方式，而是通过感受不同音乐的变化，让幼儿在老师的带领及示范下，模仿各种小动物的动作达到热身的目的，让幼儿的身体机能迅速进入运动状态。
其次，把律动、歌表演和舞蹈做为早操的重要内容。
我们把律动、歌表演和舞蹈做为早操的重要内容，是因为它能够充分增加早操的表演性，激发幼儿的兴趣。
但在实际工作中，我们注意到，在早操中，这些的律动、歌表演和舞蹈的内容不应为表演而表演，而应该现突出体育运动，为幼儿的动作发展服务，在激发幼儿的兴趣的同时，发展幼儿的动作，避免过多的舞蹈表演，以免削弱体育运动的运动量。
动作的设计从合作的实际需要出发，做到简单、大方，容易到位、有一定的强度，我们有机的将艺术领域的要求融入到其中，不但能激发幼儿对舞蹈的兴趣，更能在早操活动中培养幼儿的方位感、动作协调性，幼儿与同伴的合作能力等。
第三，加入传统的音乐游戏。
由于幼儿对游戏的兴趣远远超过其他活动，因此，我们把游戏渗透在早操中，以此来激发幼儿对早操活动的兴趣，提高他们参与活动的积极性，进一步提高早操的锻炼价值。
我们设计了一些运动量大，情节简单的音乐游戏，如拨萝卜、小黄鸭减肥、拉个圆圈走走等等，通过音乐与体育的完美结合，以提高幼儿的力量、柔韧性、灵敏度、速度、耐力等身体素质。
这些游戏既可以通过集体表演，也可以以班级为小组等不同的游戏形式进行。
第四，把风靡世界的奥尔夫音乐游戏贯穿于早操中。
奥尔夫教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。
奥尔夫抓住了孩子生性好动，精力充沛的特点，运用身势动作激发每个幼儿的生命活力，每个幼儿和老师一起参与开展音乐游戏，游戏中以节奏为基础，结合身体律动，将动作、舞蹈、语言联系起来来促进幼儿的发展。
即兴性是奥尔夫音乐教育体系最核心、最吸引人的构成部分。
于是，我们把奥尔夫音乐游戏融入了早操中，在奥尔夫音乐游戏中，孩子们的思维和肢体都在积极地运转着。
即兴创造的根本目的就是去让孩子用自己全身心去表现自己，表现音乐。
我们选取了如“海洋馆”、“美女与野兽”“ 狮子王”等具有故事情节世界名曲，尝试着利用音乐形象与故事片段相结合，将孩子带入童话世界之中。
孩子平时就很喜欢“龟兔赛跑”，“小兔乖乖”等故事，当讲到大灰狼来了的时候，他们情绪就非常激动，于是我们就将大灰狼来了、天黑了、打败大野狼等能调动幼儿情绪的故事情节音乐贯穿于
早操之中，使我们的操节变成了游戏，变成了角色扮演。
在奥尔夫音乐游戏中，充分调动孩子活动的积极性，而新鲜有趣的音乐游戏不断吸引了孩子长久的注意力，将孩子带入一种自然活动的状态。
第五，突出特色教学，把英语操、弟子规诵读操与早操结合起来。
结合我园的实际，我们还把特色教学“英语律动”及“弟子规诵读”加入到了早操中。
孩子们一边伴着优美的音乐、一边诵读着英语儿歌及弟子规，一边做着合拍的动作，把原本枯燥的书本知识变成了一段段的小音乐律动，不仅锻炼了身体，愉悦了心情，同时大大的提高了幼儿学习的兴趣。
早操是幼儿一日活动中的重要环节，是幼儿户外活动的重要组成部分。
在今后的工作中，我们会不断探索早操的组织形式，让孩子们喜欢运动，更好的发展体能、提高身体素质，培养幼儿的创造力和参与活动的兴趣，同时让幼儿在精神饱满、体力充沛的状态中开始每一天的学习、生活。
（作者单位：辽源市第二幼儿园）。