学校减负工作检查记录
初中减负教研话题记录(3篇)
第1篇一、会议背景随着我国教育改革的不断深入，减轻学生负担已成为教育界的热点话题。
初中阶段作为基础教育的重要组成部分，减负工作尤为重要。
为了探讨初中减负的有效策略，提高教育教学质量，我校于近日组织开展了初中减负教研活动。
二、会议议程1. 介绍初中减负的政策背景和意义；2. 分析我校初中减负的现状及存在的问题；3. 探讨初中减负的有效策略；4. 分享各学科减负的成功经验；5. 总结会议成果，提出改进措施。
三、会议内容1. 介绍初中减负的政策背景和意义近年来，国家出台了一系列政策，旨在减轻学生负担。
如《关于进一步减轻中小学生过重课业负担的意见》、《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等。
这些政策的出台，旨在减轻学生课业负担，提高教育教学质量，促进学生全面发展。
2. 分析我校初中减负的现状及存在的问题（1）现状：我校在减负工作中取得了一定的成效，但仍然存在一些问题。
1）教师对减负的认识不足，部分教师仍然存在“唯分数论”的思想；2）课程设置不合理，部分课程课时过多，学生负担较重；3）作业量过大，学生课业负担过重；4）家长对减负的认识不足，过度关注学生的成绩，导致学生压力增大。
（2）问题：以上问题严重影响了学生的身心健康和全面发展。
3. 探讨初中减负的有效策略（1）提高教师对减负的认识，树立正确的教育观念。
通过培训、研讨等方式，使教师充分认识到减负的重要性，转变教育观念，关注学生的全面发展。
（2）优化课程设置，合理分配课时。
根据国家课程标准和学校实际情况，合理调整课程设置，减少课时过多、过重的课程。
（3）严格控制作业量，提高作业质量。
教师要根据学生的实际情况，合理布置作业，确保作业量适中，注重作业的针对性和实效性。
（4）加强家校沟通，形成教育合力。
学校要积极与家长沟通，引导家长正确认识减负，共同关注学生的全面发展。
4. 分享各学科减负的成功经验（1）语文：通过阅读、写作、口语表达等方式，提高学生的语文素养，减少学生的课业负担。
3.16减负1
南郑区濂水镇初级中学减轻初中学生过重课业负担工作实施方案为全面贯彻省、市、县“规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担”文件精神，深入实施素质教育，促进学生生动活泼学习，健康快乐成长，为学生终身学习与发展奠定基础，办人民满意的教育，确保我校教育实现全面协调可持续发展，我校切实做好“减负”工作，扎实抓好各项“减负”工作的落实，也取得了一些成效，现汇报如下：一、学校成立“减负”工作领导小组组长：但钧副组长：刘永庆李全斌危波李军成罗文辉陈小华成员：班主任和教研组长二、落实减负，切实减轻学生课业负担（一）明晰思路，提高认识为加深全体教师对《陕西省教育厅关于规范中小学办学行为切实减轻中小学生课业负担的通知》要求的理解，我校多次召开领导班子会议、教师大会，传达贯彻落实省、市、县会议和领导讲话及文件精神，组织全体教师学习《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》、《国家中长期发展规划纲要》，从国家未来发展的高度看减负提质；结合我校实际制定了《濂水初中规范办学行为切实减轻学生过重课业负担工作实施细则》；成立了“规范办学行为，切实减轻学生课业负担”专项领导组织，采取校级领导包片包校、中层领导包组包教师、教师包班包学生方式，层层负责落实。
学校党支部还组织老师们学习了《教师职业道德纲要》，始终把转变观念、统一思想放在重要位置来抓，用思想来领先，以认识促行动。
（二）依法治教，制度保障具体做法：围绕一个中心就是“学生课业负担轻，综合素质发展好”这一中心。
我校先后进行了几次“减负提质”大行动，一是制定了《濂水初中义务教育阶段“减负提质”实施意见》；二是制定了濂水初中教学常规管理制度；三是制订了“行政干部下年级制度“、“中层干部推门听课制度”，督查教师减负行为。
突出一个重点即“严格控制作业量”。
我们一直以来严格按照省规要求教师布置作业，作业量要求：七至九年级每天课外作业总量原则控制在1.5小时以内。
实行“三级三对照”检查。
2023年基层减负工作情况报告
2023年基层减负工作情况报告2023年基层减负工作情况报告1“大力推进素质教育，培养全面发展的人才”是当前教育的总体目标。
但是，由于诸多方面的原因，应试教育现象表现还是尤为突出：机械性训练、挤占副科课程、过长时间的辅导加课，不但违背了教育规律，而且造成了学生过重的课业负担，严重影响了学生的身心健康。
我校坚持以素质教育为突破口，严格执行上级“减负”规定，制定了切实可行的“减负”措施，以培养学生为基本品质发展为目标，真正做到了把全部教育教学活动纳入达成目标的操作性范畴，促进了学生素质提高。
同时我校通过“减负”，释放了学生的心理，为学生建构了真正愉快宽松充满真善美追求的学习环境。
通过减负，还促使了广大教师致力于教育和教学的研究，打造出一支科研型的教师队伍，从而做到了既“减负”又“增效”，全力推进了学校的快速发展。
一、加强学习，更新理念。
从课程改革抓起，有效减轻学生过重的课业负担，让学生全面发展。
我们组织教师认真学习省市教育工作会议的精神，了解教育改革与发展的指导思想、奋斗目标和主要任务，以在教学工作中自觉落实课改精神，减轻学生负担。
我们要求教师，“以学生发展为本”，改善师生关系，建立课堂教学的师生互动，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有个性地发展。
要求课堂教学设计必须从学生的角度出发，建立与学生自身的经历和经验的联系，确立学生在学习中的主体地位，努力改善教学方法，提高教学质量。
要求教师建立新的教育质量观，不再以学生掌握多少知识，取得怎样的学科成绩作为教育质量高低的评价标准；而是以学生在学习中能不能综合地运用各学科知识，发现、探讨和解决一些诸如学科、社会、学习中不断产生的问题，培养少年儿童的创造力和适应社会的能力。
二、强化管理，合理安排。
严格执行新课程计划，保证开齐国家设置的课程，并开组课时。
严格执行国家体育课时规定，确保学生每天1小时阳光体育锻炼时间。
合理安排作息时间，确保学生在校的“两操一课、一活动”。
2024年小学减负工作自查报告范文(通用11篇)
2024年小学减负工作自查报告范文（通用11篇）2024年小学减负工作自查报告范文（通用11篇）1为了更好地贯彻落实《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行第2季”活动的通知》，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，结合区教育局有关通知精神，成立了学校专项行动领导小组，制定了《“减负万里行”活动实施方案》，积极开展自查活动。
现将我校“减负万里行”活动情况自查如下：一、加强宣传教育，提高“减负”意识1、加强领导，务求实效。
为了进一步转变教师的教育思想和观念，积极采取有效措施，切实减轻学生过重的课业负担，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任和教研组长为成员的“减负万里行”领导小组。
精心组织，周密部署，细化措施，切实把“减负万里行”活动各项工作抓紧抓好。
2、提高认识，落实责任。
我校领导高度重视“减负”工作的重要性、必要性和紧迫性，学校及时召开了减负工作专题会议，制定了“减负万里行”方案，并召开全体教师会，传达“减负万里行”文件精神。
要求每一位教师务必认真学习，深刻领会文件精神，在工作中切实做到减负，并将此项工作纳入教师的评优评先考核中。
3、加强宣传，取得共识。
学校通过家长会、校讯通、宣传栏等形式，多渠道地向社会、家长宣传“减负”精神以及学校“减负”工作措施，营造氛围，让家长、社会树立正确的质量观和人才观，要求家长加强与学校、老师沟通，共同做好减轻学生课业负担工作，促进学生健康快乐成长。
二、细化工作措施，促进“减负”落实（一）执行课程计划学校严格按照《焦作市义务教育阶段中小学课程设置方案》，开足、开齐课程，尤其严格执行艺术、体育、综合实践活动课程、校本课程等方面的课时规定，严格制定学校学年课程实施计划、班级课表。
合理安排体育课、课间操、眼保健操，因地制宜组织全体学生开展各种形式多样的大课间体育活动，保证学生在校期间体育锻炼时间每天不少于1小时。
“减负”多措并举,“信息化建设”软硬兼营
“减负”多措并举，“信息化建设”软硬兼营——芦台三小现代化达标专项评估汇报材料2013.8.6尊敬的各位专家、各位领导上午好！首先我代表芦台三小全体师生对各位专家莅临我校指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！芦台三小历史悠久，原名观音堂小学，始建于1898年，校址为铁瓦观音寺，后改名为芦台镇第三初级小学。
我国著名作家丁一三（原名薄殿辅）曾在三小就读。
新中国成立后，芦台三小几经修整。
2001年元旦，芦台三小新教学楼破土动工，2001年11月27日搬进新楼。
新校园占地8600平方米，建筑面积4790平方米。
学校现有教学班28个，学生1118人，现有教师61人。
副校级以上领导干部5名，任课教师56名。
中学高级教师13人，小学高级教师48人，中学二级教师1人。
教师学历合格率95.4%。
教师中师学历有1名，大专学历19名，本科学历41名。
40岁以下教师达到本科学历的为100% 。
下面围绕我校“减负”与“信息化”工作向各位专家进行简要汇报：一、落实“减负”工作，多措并举求实效。
芦台三小在上级领导的指导下，注重以素质教育为突破口，严格执行上级“减负”规定，制定切实可行的“减负”措施，为学生建构宽松的学习环境，提高了学生的整体素质。
同时，广大教师致力于教育教学研究，在“减负增效”工作的落实中，尝试教学模式的创新与实践，提高了学校的教育质量，促进了学校的和谐发展。
1. 成立“减负”领导小组，全员参与减负督查工作。
组长：李贺忠（校长）全面负责芦台三小减负工作。
副组长：肖永明（教学副校长）负责减负常务工作，定期组织专项督查。
成员：张金雪（书记）杨丽静李海燕（副校），共同参与减负督查工作。
赵春萍苏明（教务主任）负责“减负”日常工作的检查记录，包括课堂调研、作业检查、学生座谈、问卷调查等。
2. 广泛宣传完善制度，保障减负工作的落实。
为使减负工作深入人心，学校利用行政会、教师大会、教研组会等组织干部教师学习领会宁河县教育局下发的有关减负的文件精神。
减负工作调研报告
减负工作调研报告减负工作调研报告1为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护学生健康、和谐地发展，认真贯彻《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》，结合我校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”以保证学生的健康成长，我校取得了较好的成效。
我校对“减负”方面所做的工作进行自检自查，现将自查结果汇报如下：一、组织宣传1、成立以校长马明刚为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。
2、召开全体教师会议，组织学习《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》。
学校强化教学工作管理，落实“减负增效”措施，深入实施素质教育。
3、利用校园红领巾广播站、家长会、家访、电话沟通等多种形式向学生、家长、社会宣传素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长的理解、支持和监督，形成合力，共同做好减负工作。
4、各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间，讨论学生有哪些过重的负担必须减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为减负做好保障。
二、组织实施1、严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。
要严格按照教学大纲进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课，不准随意增加或减少教学内容、拔高或降低教学要求。
开足开好体育、艺术、品社、品生、劳技等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。
2、严格控制学生在校活动总量。
小学生在校活动时间不超过6小时。
教导处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”。
学生每天在校集中学习时间不得超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时。
3、严格控制学生课外作业量。
一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。
作业量当精，不布置机械重复和大量抄写的作业。
4、严格控制考试次数。
每学期只进行一次期末学科检测。
不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。
学校减负工作总结5篇
学校减负工作总结5篇学校减负工作总结 (1) 几年来，学校领导班子不断创新工作思路，深化课程改革，培育校园文化，努力彰显办学特色，促进教师和学生的快乐健康的发展，在“为学生的幸福人生奠基”的办学理念的引领下，全体教职员工通过不懈的努力，学校办学质量和社会声誉不断提升,逐步实现着学校现代化的美好愿景。
09年我校通过了第一轮现代化达标的评估验收。
两年来，学校根据专家提出的建议，在实践中完善，在完善中提升,积极推进素质教育，在减轻学生课业负担和信息化建设方面做出了不懈的努力，取得了一定成绩，现将这两方面的工作汇报如下：一、多措并举，抓好减负工作要减轻课业负担需要多方面努力，而学校起着关键作用，要真正做到减负增效，必须转变教育观念，提高课堂效益。
基于对减负工作的思考，学校重点做了以下几方面的工作。
(一)用制度措施保障减负学校认真落实市教委、区教育局关于减轻学生负担“两控一保”的有关规定，学校制定了“减负”制度和措施。
1、成立学校“减负”工作领导小组，召开会议，实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。
2、召开学校全体教师会议，积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作的文件、规定等，宣布我校的具体实施措施和奖惩制度。
3、学校对“减负”工作定期检查，并将结果存入资料档案，及时总结反馈。
4、成立学校管理工作家长委员会，每学期一次召开全校学生家长会。
5、法定开设的所有课程，每门只准使用一本经审查通过的教辅用书。
严格控制学生的用书、练习资料，不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲。
6、严禁节假日上课，或搞收费上课和有偿补课，不得要求学生参加任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担。
7、严格执行清校制度，学生在校时间为每天6小时，早7:40到校，一二年级每周二和周五1:40放学，三至六年级除每周二1:40放学外,均3:30放学.8、课内的作业要在课堂上完成;课外的作业份量要适中，注意突出训练重点。
学校教师减负工作自查报告范文
学校教师减负工作自查报告范文学校老师减负工作自查报告范文（通用4篇）学校老师减负工作自查报告范文篇1减负的目的是为了全面推动素养教育，全面素养教育包括八大方面：思想道德、科学文化、身体心理、审美艺术、劳动技能、创新精神、实践力量和共性特长。
切实减轻同学过重的课业负担，全面推动素养教育，结合我校实际状况，特制定出“减负”工作实施措施和奖惩制度：1、实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。
召开学校负责人、教研组长和全体老师会议，准时将减负工作会议精神向老师作传达，部署学校减负工作的详细措施，成立学校减负工作领导小组。
2、成立学校“减负”工作领导小组，召开小组会议，讨论本校“减负”工作的实施方案，制定出切实可行的奖惩制度。
3、学校对“减负”工作定期检查，并将结果存入资料档案，并实行奖惩兑现。
4、成立学校管理工作家长委员会，定期听取家长对“减负”工作的建议和要求，结合实际按上级规定改进。
5、依据上级指示精神，结合我校实际状况，制定出切实可行的奖惩制度：（1）法定开设的全部课程，每门只准使用一本经审查通过的教科书。
其他课程和专题教育活动均不得组织同学购买教材和读本，任何老师不得组织学校生购买帮助读物。
发觉有违犯此规定者，除对责任老师通报批判以外，没收所得并对其加倍罚款，取消其本年度的晋级资格。
（2）任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织同学上课，在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班，加重同学负担，更不得收费上课、有偿补课。
老师不准在一经发觉核实，在职老师开除公职，离退休老师停发工资。
（3）开展同学课业负担的自查工作。
学校教育处对作息时间表和课程表作仔细检查；教研组长对同学学习资料、作业册的使用及课外作业的布置状况进行检查。
通过自查，我们认为学校和老师都严格执行上级的规定，同学课业负担适中。
（3）任何人不得以任何理由随便延长在校时间。
发觉有违犯此规定者，对责任人进行全校提出通报批判；违犯两次以上者，取消全年教育系统各级的评先资格。