职业道德与法律教案-前言
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课题序号前言授课班级
授课课时 1 授课形式讲解讨论
授课章节
名称
前言走进《职业道德和法律》
使用教具
教学目的1、认知目标:知道自己是人生的主人,为什么要学习此课。
2、情感目标:引导学生理解、珍惜自己的人格,培养学生负责态度,追求真善美。
3、通过案例引导学生讨论成功的必备条件。
教学重点如何学习这门课程教学难点选择有效的学习方法
更新、补
充、删节
内容
课外作业
收集你知道的道德高尚、奉公守法的榜样的事迹,讲给同学们听,并说说榜样对你的影响。
教学后记
授课主要内容或板书设计
走进《职业道德和法律》
一、怎样看待这门课程
1、为什么要学习本课程。
【案例】王顺友的事迹
2、这门课程讲什么。
二、如何学习这门课程
1、要感悟学习这门课程的意义。
【案例】思坦因曼斯的事迹。
2、要联系个人的实际学习。
【案例】小陶的思想变化
3、要加强实践环节。
4、要积极参和评价。
5、要探究适合自己的学习方法。
课堂教学安排
教学过程主要教学内容及步骤
一、导入,提问:为什么有的人受人爱戴和尊重?
启示:因为他的道德高尚,是好人。
二、讲授新课
前言走进《职业道德和法律》
(一)、怎样看待这门课程
1、为什么要学习本课程。
【案例】王顺友的事迹
提问:王顺友的平凡事迹为什么能感动世人?
启示:因为他道德高尚、严格要求自己、主动为群众做好事。我们要像他那样做一个职业道德高尚的人。
学生谈论自己身边的榜样,并说说自己的感想。
总结:在人生的道路上,一个人的成功是用自己的辛劳和汗水浇铸而成的。一个人的成功,首先是做人的成功。我们要走好自己的人生路,做人生的主人,就要珍惜自己的人格,知礼仪、有道德、守规矩。
做人古语、格言:
——“尊重别人,尊重自己,愉快生活”这是做人的三个基本原则。
——勿以恶小而为之,勿以善小而不为。唯贤唯德,能服于人。
——得意别忘形,失意别变形,做人保原形。
2、这门课程讲什么。
⑴本课程分为道德和法律两部分。
⑵道德部分的逻辑关系。
⑶法律部分的逻辑关系。
(二)、如何学习这门课程
1、要感悟学习这门课程的意义。
【案例】思坦因曼斯的事迹
问题:思坦因曼斯是如何掌握电机制造的核心技术的?精湛的技术对他维修电机起了什么作用?福特为什么会收购思坦因曼斯所在的工厂,他
看中的是什么?这个故事给了我们怎样的人生启示?
启示:我们要像思坦因曼斯那样做职业道德高尚、技术精湛的人。
2、要联系个人的实际学习。
【案例】小陶的思想变化
提问:小陶的思想变化是怎么来的?
启示:小陶的思想变化是通过“模仿”感悟到的,表明“模仿”(即做)会给人体验,能使人获得认识,令自己信服。要通过做来体会。
3、要加强实践环节。
一两的参和重于一吨的说教——强调亲自参和的重要性。光说不练是学不到东西的。在实践中学习,把学到的道德和法律知识运用到实际生活中去。
4、要积极参和评价。
主要是自我评价,还有同学之间的评价等。
5、要探究适合自己的学习方法。
——学无定法,贵在得法
要根据自己的特点,找到适合自己的学习方法,通过学习,提高境界,付诸行动。
三、小结
这节课主要是要明白为什么学习这门课,这门课要讲哪些内容,如何学习这门课。
四、作业
收集你知道的道德高尚、奉公守法的榜样的事迹,讲给同学们听,并说说榜样对你的影响。