水圈与水循环学案 第二课时
2.4水圈与水循环(第2课时) 精品导学案
第三节水圈和水循环（第二课时）编号: 14 主备人: 杨婷审核人: 高一地理组班级: 姓名: 【学习目标】1．了解洋流的概念及类型（寒流和暖流）。
2．运用地图，了解世界洋流的分布规律。
3．结合实例说明洋流对地理环境的影响。
【学习过程】知识点一认识洋流自学质疑：1．洋流的概念：洋流是海水沿的方向作运动的现象。
2．洋流的分类：①按成因分：以大气运动为主要动力的洋流，称之为流。
由于密度差异形成的洋流，称之为流。
由于补偿运动形成的洋流，称之为流。
②按冷暖性质分：根据水温状况，洋流可分为流和流。
较流经地区水温高的洋流，为流；较流经地区水温低的洋流，为流。
知识点二洋流分布规律自学质疑：1.请你根据全球气压带与风带分布模式图，结合教材内容，沿右图中的虚线，用箭头标出风海流的流向，并说出其名称。
2.请在第1题的基础上，结合地转偏向力和陆地的影响，在右图中用箭头画出补偿流。
3.观察中低纬度大洋东、西岸洋流的性质差异，归纳洋流流向与洋流性质的关系。
4.读教材图2-3-7世界洋流分布图，分析南纬40°附近海区洋流的分布与北半球同纬度海区相比有何不同？原因何在？30°N60°30°S0°90°N5.请根据以上完成的大洋环流模式图，总结出世界洋流的分布规律： 北半球 南半球合作探究：1．根据所学知识，分析日本的海啸垃圾，是在哪些洋流的作用下漂流到美国西海岸的？知识点三 洋流的地理意义 自学质疑：1．阅读教材相关内容，讨论并对以下地理现象进行解释。
位于极圈内的摩尔曼斯海洋污2．由此可见，洋流会对地理环境的哪些方面产生影响？90°S中低纬度海区： 形成以 带为中心的，呈 时针的大洋环流中高纬度海区： 形成以 带为中心的，呈 时针的大洋环流 中低纬度海区： 形成以 带为中心的，呈 时针的大洋环流 南纬30°～60°：环球性的 流【当堂检测】1．下列海洋表层等温线示意图中，表示南半球暖流的是2．下图为某海区大洋环流示意图，该环流是 A 北印度洋海区夏季季风洋流B 北半球以副热带为中心的大洋环流° C 北半球以副极地为中心的大洋环流 D 南半球以副热带为中心的大洋环流右图是某大洋环流模式图。
〖2021年整理〗《水圈和水循环》优秀教案
《水圈和水循环》教案（第2课时）【教学过程】导入（新课引入）十几年前，日本的科学家曾经做过一个有趣的实验：在日本以东的洋面播撒了大量的带有颜色的物质。
大约五十天以后，这些带有颜色的物质在美国旧金山以西的洋面出现了。
这一有趣的实验说明：世界大洋的海水是连续运动的整体。
海洋中的海水，沿相对稳定的方向作大规模的流动，叫做洋流，又叫海流。
（板书）第三节水圈和水循环（二）三、洋流板书推进（新知识传授）师：洋流是海水的主要运动形式。
它是多种因素综合作用的结果，大气运动是洋流的主要动力，此外地球偏转力、海陆分布和海底起伏等等，也有不同程度的影响。
洋流具有非常大的规模，例如，墨西哥湾暖流湾流，它的流量相当于世界陆地总径流量的2021。
下面我们就着重来学习洋流的有关知识。
板书1、洋流的形成师：海水为什么会做大规模运动？让我们来做一个试验！（拿出水槽、放入一定量的水）师：这个水槽就好比是一个大洋，我们如何在不搅动的情况下使海水发生运动呢？生1：吹风，风带动水槽里的水动。
师：很好，在自然界中，盛行风带，是海洋水体运动的主要动力。
盛行风吹拂着海面，推动海水随风漂流，并且使上层海水带动下层海水流动，形成规模很大的洋流，这叫做风海流。
世界上的洋流多属风海流，例如，南北半球盛行西风和信风所形成的洋流：西风漂流、北太平洋暖流、南北赤道暖流等。
板书（1）、风海流生2：加热一部分，水会产生对流。
师：不错，各个海域因海水的温度、盐度不同，导致海水密度分布不同，引起海水的流动，这叫做密度流。
例如，连接大西洋和地中海的直布罗陀海峡，由于受地中海地区气候的影响，地中海蒸发旺盛，周围又无大河流入，海水的盐度较高，密度大，水面降低。
而大西洋中的海水，盐度比地中海低，密度较小，水面比地中海高。
于是，大西洋表层海水便经由直布罗陀海峡流入地中海，地中海底部海水由海峡底层流入大西洋。
同理，连接地中海与红海的苏伊士运河、连接红海与印度洋的曼德海峡，其表层洋流分别从地中海和印度洋流入红海，然后由底部各自补回。
高中地理-水圈与水循环学案2 最新
5、左图中横线表示纬线，曲线表示表层海水等温线
（1）根据纬线判断该海区在（南、北）半球。
（2）经过A处的洋流按性质分是流。
（3）根据纬度和温度判断，若该海区在太平洋中相应的洋流名称是。
（4）该洋流使气候。
6、读大洋环流示意图，回答下列问题。
（1）此海区属于___半球，此大洋环流是以______为中心。
阿拉斯加暖流、I
________________
大西洋
J__________，K北大西洋暖流，M______，N________，P________
K北大西洋暖流，
L_______
印度洋
Q厄加勒斯暖流，R______________，
O北印度洋季风洋流
无
5．洋流对地理环境的影响
影响
实例
气候
在高低纬之间进行热量输送与交换，调节全球热量平衡
（2）如果此大洋为太平洋，则a是________，b是__
（3）如果此大洋为印度洋，此时为___季，在次季节里，下列那些地理现象可信？________；并说明理由：_______________________________。
A．地中海沿岸河流进入汛期B．我国东南沿海各省出现台风C．舟山渔场正值带鱼汛
探究二：读P51图2-3-7动脑思考:
（1）观察南北半球中低纬度海区的大洋环流，说出两个海区洋流运动方向有什么差异？
（2）在北半球中高纬度海区，大洋环流的方向是怎样的？在南半球呢？
（3）在北印度洋，夏季和冬季的洋流方向有什么变化？（简单说明理由）
探究三：洋流的地理意义
1、低纬度海区海水获取的太阳辐射热量多于海水蒸发消耗的热量，而多年平均温度值则是一个恒定值。这是为什么呢？
2.3 第二课时(洋流)
第三节水圈和水循环第二课时洋流【明确考点】洋流的概念、分类及分布规律。
洋流的地理意义。
【课堂互动】知识点一：洋流及分布规律自主学习1．洋流概念：海水沿相对稳定的____作______运动的现象。
2．洋流的形成因素：________是海洋水体运动的主要动力；________及________力能改变洋流的方向。
3．洋流的分类（1）按水温状况寒流：从______的海区流向______的海区的洋流。
暖流：从______的海区流向______的海区的洋流。
（2）按形成的主导因素：可分为____流、____流和____流三种类型；4．洋流的分布规律（1）以副热带为中心的大洋环流流向：北半球__时针，南半球__时针。
性质：大洋东部为____，西部为____。
（2）以副极地为中心的大洋环流（北半球）流向：__时针。
性质：大洋东部为__流，西部为__流。
（3）南半球中高纬海区：形成全球性的环流________。
（4）北印度洋海区受____的影响，形成季风洋流。
合作探究读教材图2-3-7“世界表层洋流分布”，回答下列问题。
（1）北太平洋中低纬度海区大洋环流的流向如何？南半球中低纬度海区大洋环流流向是怎样的？（2）南北半球中低纬度大洋环流东西两侧洋流性质有何差异？典例剖析例在世界洋流模式图中，A、B、C、D分别代表四个不同的大洋环流。
读图解答：（1）环流、呈顺时针方向流动。
（2）环流、流经大陆西岸时应为寒流。
（3）在环流B的都是形成大渔场的理想海区。
假如该图为大西洋，此处应是渔场。
（4）假如该图为大西洋，环流B的西部洋流名称是；环流C的南部洋流名称为。
解析：本题主要考查对世界大洋洋流模式图的识记和理解能力。
B、C是以副热带为中心的大洋环流，B在北半球为顺时针方向，C在南半球为逆时针方向；环流BC在大洋的东岸是由高纬流向低纬，属于寒流，在大洋的西岸是由低纬流向高纬，属暖流。
A、D属于分布在中高纬度以副极地为中心的大洋环流，在北半球为逆时针方向，在南半球为顺时针方向；环流AD在大洋的东岸是由低纬流向高纬，属暖流；在大洋东岸是由高纬流向低纬，属寒流。
高中地理第二单元第三节水圈和水循环第2课时教学案新人教版必修1
第二单元从地球圈层看地理环境第三节水圈和水循环（第2课时）※目标预览※1．了解洋流的概念及类型（寒流、暖流）。
2．运用地图，归纳世界洋流的分布规律，并能绘制世界洋流分布模式简图。
3．阅读有关地图分析洋流对地理环境的影响。
※课前预习※一、水圈的组成二、水循环及其地理意义三、洋流及其地理意义（1）洋流的概念及类型：海洋水体运动的主要动力是__________________。
洋流为海洋水沿相对稳定的方向作大规模运动的现象。
按水温洋流分为分___________和____________，（2）洋流的分布规律(以北半球冬季为例)大洋环流海域以副热带为中心的洋流以副极地为中心的洋流太平洋A北赤道暖流，D__________________，E__________________，F加利福尼亚寒流，南赤道暖流，G____________________，C________________，H__________________E________________、阿拉斯加暖流、I________________大西洋J_________________，K北大西洋暖流，M________________，N________________，P_________________K北大西洋暖流，L________________印度洋Q厄加勒斯暖流，R____________________，O北印度洋季风洋流无※预习测试※1．在东北信风作用下形成的洋流是（）A．北赤道暖流 B．南赤道暖流 C．千岛寒流 D．秘鲁寒流2．在大洋东北部能延伸到北极圈内的洋流是（）A．北太平洋暖流 B．北大西洋暖流 C．拉布拉多寒流 D．千岛寒流※课堂生成※【探究1】洋流类型（寒、暖流）判断（1）A、B所示海洋分别位于哪个半球？如何判断？（2）等温线弯曲处的海水温度和同纬度海水温度相比是高还是低？（3）画出流经A、B、C、D海域的洋流及洋流运动方向。
鲁教版高一地理必修1_《水圈与水循环》参考学案(第2课时)
《水圈与水循环》参考学案学习目标：运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。
重点、难点：1.洋流的分布规律。
2.洋流对地理环境的影响意义。
任务一、洋流的概念与类型什么叫洋流？海洋水体运动的动力是什么？根据水温状况，洋流可分为哪几类？根据成因，洋流可分哪几类？任务二、洋流分布规律(1)读课本P50图2—3—6，说明洋流流向与盛行风向的关系。
(2)结合P50 图2—3—6，把右面洋流模式图补充完整。
（注意风带对洋流的影响）(3)北半球中低纬度海区大洋环流的流向是怎样的？南半球中低纬度海区大洋环流的流向是怎样的？东西两侧的洋流性质有何差异？归纳洋流流向与洋流性质的关系。
①北半球：时针，南半球时针；②大洋东岸：流，大洋西岸：流③寒流：从流向，暖流：从流向。
(4)北半球中高纬度海区大洋环流流向是怎样的？东西两侧的洋流性质有何差异？归纳洋流流向与洋流性质的关系。
①北半球：时针，南半球时针；②大洋东岸：流，大洋西岸：流；③寒流：从流向，暖流：从流向。
(5)南纬40º附近的洋流是怎样的？与北半球同纬度相比，有何不同？(6)观察北印度洋洋流，冬夏季节有何不同？(7)总结世界洋流分规律，并和同组的同学相互说一说。
任务三、洋流的地理意义阅读下图，分析下列问题。
(1)写出图中洋流①②的名称：①_______________；②_____________。
(2)图中都柏林和圣约翰斯所处的纬度差不多，但1月份都柏林的气温为8℃时，圣约翰斯常在0℃以下，这是为什么？(3)图中③处是世界著名渔场纽芬兰渔场。
试分析该渔场形成的主要原因是什么？(4)古代，哥伦布从欧洲去北美洲时，分别沿图中A、B两条不同路线航行。
有趣的是走距离较短的B路线用了37天，而走距离较长的A路线却只用了22天，试解释其原因。
(5)1978年3月，一艘油轮在④附近失事，使2.95亿升原油泄入海中。
你认为洋流会给这次海上石油污染带来什么影响？。
[备考资料]高考地理一轮复习人教版水圈和水循环教案(第2课时).doc
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气候
衡
暖流：增温增湿
寒流：降温减湿
寒暖流交汇处，海水受到扰
海洋
动，将下层营养盐类带到表
生物
层，利于浮游生物大量繁殖
，为鱼类提供饵料
海洋
上升流将深层营养物质带到
生物
表层 →著名渔场
海洋
加快净化速度；扩大污染范
污染
围
影响航行速度、时间及经济
海洋 航行
效益 热带海域寒流流经地区、寒 暖流交汇区形成海雾
洋流从北极携带冰川南下，
考点诠释 2：洋流对地理环境的影响。
探究活动 3：读图归纳洋流对地理环境的影响。
教学 内容
教师活动
学生活动
建构
教师使用多媒体投影展示不
学生自主探究、合
地理 同案例，引导学生从不同视角归
作探究，理解洋流对
设计意图
只有建立洋流分布的空 间规律，才能对这一部分
知识 纳洋流对地理环境的影响。 体系
地理环境的影响。
【重难点分析】
本节的重难点内容是洋流的分布规律和对地理环境的影响。 1、复习重点： 结合模式图分析 “洋流的分布规律 ”、“洋流对地理环境的影响 ”。 2、复习难点：
结合区域图分析 “洋流的分布规律 ”、“洋流对地理环境的影响 ”。
【课前准备】
结合《考试说明》，阅读教材，把握主干知识，构建专题内的知识体系。结合导学案， 进行适当的课前训练，记录有疑问的知识点，尽量分清题目训练中出错的原因。
举例
低纬度海区水温不会持续上升
北大西洋暖流 → 西欧形成温带海洋性气候 副热带大陆西岸寒流 → 沿岸荒漠
高考一轮复习 必修一：水圈和水循环
第二课时：洋流及其地理意义 【知识构建】
高中地理 2.3水圈与水循环学案
高中地理必修一（鲁教版）：23水圈与水循环学案【学习目标】1.明确水圈的概念、组成及主要的水体类型。
2.运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。
3.通过学习水循环对自然环境的影响，认识地理要素之间的相互制约、相互影响的辨证关系。
【自主学习】一、水圈的组成问题：陆地淡水主要是有哪些水体组成？其主体是谁？他们分布在什么地方？【例1】地球上各种水体的储量由多到少依次是（）A、海洋水、大气水、陆地水B、冰川水、生物水、河流水C、冰川水、河流水、地下水D、海洋水、陆地水、大气水问题：李白诗：“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”黄河水奔流到海真的不复回吗？二、水循环的过程及意义1．水循环的概念；指自然界的在、、、四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
2．驱动水循环的能量主要是4．读水循环示意图，写出主要环节名称：⑴主要环节名称：①、；②、；③、；④、；⑤、；⑥、下渗；⑦、；⑧、；⑨、（其中①②组成了循环；①③④⑤⑥⑦组成了循环；⑧⑨④组成了循环。
（2）人类对水循环影响较大的环节有。
（3）台风登陆属环节，江河入海属环节，它们都属于循环，塔里木河只参与循环。
5．水循环的过程：海陆间循环的具体过程是：广阔的海洋表面的水经过变成水汽，水汽上升的空中随着，被输送到大陆上空，其中一部分水汽在适当条件下凝结，形成。
降落到地面的水，一部分沿地面流动，形成；一部分渗入地下，形成。
二者经过江河汇集，最后又。
6．水循环的地理意义⑴不断更新；⑵维护全球水的动态平衡；⑶是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程之一；(调节全球热量平衡;)⑷影响全球气候和生态环境，不断塑造地表形态，如水蚀地貌、水积地貌等。
7．举例说明人类活动对水循环的影响⑴跨流域调水和修建水库，改变水资源的空间分布，影响的环节是。
⑵植树造林影响环节有，，下渗等。
8.解决水资源紧张状况的措施：开源节流：【例2】、下列地理事物中，直接参与海陆间循环的有（）A、塔里木河B、天山冰雪融水C、长江D、未登陆的台风【例3】读图完成以下两题（1）把代表水循环各环节的字母填入方框内相应位置。
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(1)(7)
(2)(3)(4)
(6)(5)
(8)
(9)(10)
0*
40*N
40*S
90*N
【寄语：同学们，良好的开端是成功的一半，高中就要拼搏，才会有成功的可能，让我们期待着！】
地理好望角学案第18期
2.3水圈与水循环 学案 第二课时
一、洋流
1、 定义：洋流是海洋水沿相对稳定的方向作大规模运动的现象。
海洋水体运动的主要动力是大气运动。
2、洋流分类：根据水温状况，分为：暖流和寒流。
3、洋流的分布规律
4
、大洋表层洋流的分布及分布示意图
1）如果在太平洋中：
1北赤道暖流、 2日本暖流 3、北太平洋暖流、 4加利福尼亚寒流、 5阿拉斯加暖流、 6千岛寒流、 7南赤道暖流、 8东澳大利亚暖流、 9西风漂流、 10秘鲁寒流
2）如果在大西洋中：
1北赤道暖流、 2墨西哥湾暖流、 4加那利寒流、 3和5是北大西洋暖流、 6拉布拉多寒流、 7南赤道暖流、
8巴西暖流、 9西风漂流
10本格拉寒流
3）如果是南印度洋： 7南赤道暖流、 8马达加斯加暖流、 9西风漂流、 10西澳大利亚寒流
4、北印度洋海区冬、夏季风环流系统（季风洋流）
在北印度洋海区，由于受季风影响，洋流流具有明显的季节变化。
冬季，盛行东北风，季风洋流向西流，呈逆时针方向流动(见图甲)。
夏季，盛行西南风，季风洋流向东流，呈顺时针方向流动(见图乙)。
5.洋流按照成因可分为：风海流，密度流和补偿流
1）风海流：世界上大多数洋流是风海流，如信风带形成的南北赤道暖流，西风带形成的西风漂流（北太平洋暖流，北大西洋暖流，南半球的西风漂流（属于寒流）） 2）补偿流：典型补偿流是秘鲁寒流，加利福尼亚寒流，本格拉寒流，加那利寒流，西澳大利亚寒流
时间：2011、12、14 编辑： 高玉晓
世界 洋流 分布 规律
海区
洋流分布规律
中低纬度海区
（除北印度洋海区） ① 以副热带为中心
②北半球呈顺时针方向流动，南半球成逆时针方向流动
③大洋环流东部为寒流，西部为暖流，大陆东岸为暖流，西岸为寒流 北半球中高纬度海区
① 以副极低为中心 ②呈逆时针方向流动
③大洋环流东部为暖流，西部为寒流，大陆东岸为寒流，西岸为暖流 南纬40°附近的海域 环球性的西风漂流
北印度洋海区
① 受季风的影响形成季风洋流
②夏季受西南季风的影响，呈顺时针方向流动 ③冬季受东北季风的影响，呈逆时针方向流动
二、洋流的地理意义
三、寒、暖流与等温线关系的判断方法与技巧
1、判断方法：
①判断南北半球（等温线向北温度降低为北半球，向南降低为南半球） ②“凸向即流向”：等温线凸起的方向为洋流的流向 ③暖流等温线向高纬凸起（在同纬度上，比其他海区温度高），
寒流等温线向低纬凸起（在同纬度上，比其他海区温度低）。
④
“低来寒，高来暖”即由低温海区流向高温海区的洋流
为寒流，
由高温海区流向低温海区的洋流是暖流
2、 海水等温线表达图及寒、暖流分布：。