面试评分等级标准表
结构化面试评分标准表
结构化面试评分标准表
结构化面试是一种系统性、有组织的面试形式，其目的是通过一致性的问题和评分标准来评估候选人的能力、技能和适应性。
评分标准表（Scoring Rubric）是一个帮助评审人员一致性地评价候选人回答的工具。
以下是一个可能用于结构化面试评分的标准表的示例：
结构化面试评分标准表
评分说明：
•每个评估项目有具体的表现标准，评审人员根据候选人的表现在每个项目上给予相应的评分。
•评分通常采用定量方式，例如1到5分的等级，也可以使用百分制。
•最后的总分可以通过对各项得分进行加权求和，以反映候选人整体的表现。
这只是一个示例，实际的评分标准表可能根据组织的需求和面试的性质而有所不同。
在建立评分标准表时，需要确保评分标准具体、明确，并能够准确反映候选人在关键能力和素质上的表现。
2023年国际学校口语面试评分表
2023年国际学校口语面试评分表评分标准
评分项目
流利度
- 优秀：流利地表达，语速适中，几乎没有停顿或犹豫- 良好：表达基本流利，有时会有些犹豫或停顿
- 一般：能够进行基本交流，但会有较多停顿和犹豫
- 待提高：表达困难，停顿和犹豫较多
语法和发音
- 优秀：使用正确的语法和准确的发音，错误几乎不存在- 良好：语法基本正确，发音基本准确，偶尔出现小错误- 一般：语法错误较多，发音不够准确，但仍可理解
- 待提高：语法错误严重，发音错误影响交流
词汇和句型
- 优秀：使用丰富的词汇和多样的句型，能够灵活运用- 良好：使用一定程度的词汇和句型，但能力有限
- 一般：词汇和句型使用有限，基本固定和简单
- 待提高：词汇和句型使用非常有限，表达能力受限
观点表达
- 优秀：清晰地表达观点，有逻辑性和连贯性
- 良好：基本能够表达观点，虽有些许不连贯或不清晰
- 一般：表达观点较为简单，缺乏逻辑性和连贯性
- 待提高：难以表达观点，缺乏逻辑性和连贯性
总体评价
根据以上评分标准，结合学生在面试过程中的表现，给出总体评价。
评价可以从优秀、良好、一般、待提高中选择。
补充意见和建议
在此部分填写额外的意见和建议，帮助学生提高口语能力。
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以上是2023年国际学校口语面试评分表的基本内容，根据学生在流利度、语法和发音、词汇和句型以及观点表达等方面的表现进行评分，给出总体评价，并提供补充意见和建议，以帮助学生提高口语能力。
面试评估表
2.人生观
3.信用
5
爱好、兴趣
1.现在,我想了解一下你工作之余的兴趣爱好.平时，你会参加哪些活动,团体活动或者协会交流?
2.工作以外你做些什么?
6
自我评价
1.让我们总结一下，你认为自己的优点是什么,品格和业务方面都可以.
2.你已经向我们提供了许多个人情况,但每个人都有所不足，.你认为你最大的缺点是什么?你希望今后对哪些方面进行完善?
应聘者劣势评估
面试结果
人事行政部
□ 建议录用 □ 不建议录用
用人部门
□ 建议录用 □ 建议不录用
高级复试结果
□ 建议录用 □ 建议不录用
面试官签名
面试日期
年 月 日
面试提问表
序号
测评要素
观察内容
提问问题
评价要点
1
求职动机与职业规划
1.你选择本公司最重视什么
2.你认为这一职位涉及到哪些方面的工作?
3.你为什么想做这份工作?
涯是否与企业文化相符合；
个性
特征
个性特征与企业文化的相融性；
总评得分
个人情况
离职
原因
应聘者履历中的离职原因；
生活
背景
应聘者的生活、家庭背景与经历；
与原单位劳动关系能否处理妥当（含劳动关系解除、保密和竞业禁止等事项）
工作地点、工作时间有无要求
薪酬
薪酬现状
薪酬期望
测试评估
评估部门
测试内容
优秀
良好
一般
较差
应变
能力
面对外界环境或事物发生改变，能否及时、快速地所做出反应，沉着应对，冷静对待；
自我
评价
能够客观、正确地评价自己的优势和不足；
应聘人员面试评分表
逻辑思维能力
10
思维的敏捷性、条理性与广度、深度；逻辑性和严密性；判断分析问题是否全面、准确、辩证、深刻，有理有据。
8～10
5～7
1～4
协调与应变能力
10
反应的机敏程度；人际沟通、合作的意识、能力与技巧；面对压力的心理承受力和自制力。
8～10
5～7
1～4
专业素养
20
对专业理论及相关知识的了解、掌握程度，专业素养的高低。
应聘人员面试评分表
姓名
应聘岗位
类别
综合素质能力
面试评分要素
分值
评分要点
评分等级
评分
好
中
差
仪态举止
5
仪表端庄自然，服饰得体大方、举止稳重朴实,精神面貌良好。
4～5
2～3
0～1
沟通表达能力
10
言语是否清晰、标准，表达是否准确、流畅，以及条理性、感染力与说服力。
8～10
5～7
1～4
诚实和忠诚度
10
对企业或个人真实无欺、遵守承诺,并且愿意为企业的发展贡献自己的一份力量。
总分
考评者意见：
签名：日期：
最终决定：□复试□拒绝□录用□考虑□存档留用
15～20
9～14
1～8
解决实际问题的能力
25
能否理论联系实际；分析、处理问题的原则性、灵活性、有效性；适应岗位需求的实际工作能力与业务能力。
20～25
14～18
1～12
研究与发展潜力
10
个人对本专业发展前瞻性认识和创造能力、研究能力、完成能力；有无新观点、新思路、新办法。
8～10
5～7
1～4
合计
100
结构化面试评分表(标准版)
面试结果评价表结构化面试记录表结构化面试评分表（标准版）使用说明一、概述结构化面试评分表（标准版）是企业在招聘过程中，为了科学、系统地评估求职者的综合素质与岗位匹配度而设计的一种工具。
该表格通过细化的评价项目和明确的评分标准，帮助面试官客观、公正地对求职者进行全面评价，从而为企业选拔出最合适的人才。
二、评分表结构评分表主要分为两大部分：面试结果评价表和结构化面试记录表。
面试结果评价表基本信息与态度动机：包括求职者的仪表姿态、工作态度、气质性格、工作意愿、专长与职位匹配度、工作经历、教育程度、待遇期望等方面的评价。
这些项目旨在初步判断求职者是否符合企业的基本要求，以及其对职位的兴趣与长期发展的可能性。
能力与素质：涵盖口头表达能力、综合分析能力、想象力与创造力、工作热情与事业心、精力充沛程度、综合素质、随机应变能力等。
这些项目用于深入评估求职者的专业技能、思维逻辑、创新能力及应对复杂情况的能力。
综合评语与录用建议：主考官根据以上各项评分，给出综合评语，并决定是否进入下一轮面试或录用。
此部分需主考官签字确认。
结构化面试记录表基本信息：记录求职者的姓名及应聘岗位/类别。
评分项目与标准：将面试结果评价表中的关键评价项目以表格形式呈现，分为“优秀”、“良好”、“尚可”、“略差”、“差”五个等级进行评分。
具体项目包括礼仪风度、动机愿望、有效沟通、创新解难、卓越执行、团队协作、压力承受、知识经验等。
这些项目旨在通过量化评分，更直观地反映求职者的各项能力水平。
合计与总评：对各评分项目进行汇总，得出总评分。
同时，根据总评分及面试表现，决定求职者是否进入下一轮面试或录用，并记录面试人和日期。
三、使用方法准备阶段：面试官应提前熟悉评分表内容，明确各项评分标准的含义及评分标准，确保评分过程的统一性和公正性。
面试过程：在面试过程中，面试官应根据求职者的实际表现，在结构化面试记录表的相应评分项目中打勾或填写评分。
同时，注意观察求职者的言行举止，作为综合评分的参考。
面试评分等级标准表
作出一定的判断
质性
强，考虑得比较全面
晰，条理一般
没有层次感
强，有说服力
混乱 感染力，能接受他人的观点和意见 态度和意见，有一定的沟通能力 技巧 局面反映灵敏并能作出相应的决策 局面反应一般 目前困难的局面
3、待定 4、建议不录用
差（4、3、2、1）：抓不住问题的实质性
优（10、9、8）：层次清楚、条理性强，考虑得比较全面 10% 逻辑思维能力 良（7、6、5）：回答问题思路较清晰，条理一般
差（4、3、2、1）：回答模糊不清，没有层次感
能力要求
优（10、9、8）：表达流畅，逻辑性强，有说服力 10% 语言表达能力 良（7、6、5）：能够将事情说清楚
差（4、3、2、1）：表达不清，逻辑混乱
优（10、9、8）：亲和能力强，富有感染力，能接受他人的观点和意见 10% 人际沟通能力 良（7、6、5）：能明确表达自己的态度和意见，有一定的沟通能力
差（4、3、2、1）：缺乏基本的沟通技巧
优（10、9、8）：对突发情况和复杂局面反映灵敏并能作出相应的决策 10% 灵活应变能力 良（7、6、5）：对突发情况和复杂局面反应一般
应聘者姓名
面试评分等级标准表
性别
工作年限
应聘者职位
所属部门
面试日期
考核内容 仪容仪表
权重 5% 5% 10%
测评要素 着装打扮 言谈举止
学历
（评分标准及等级划分（优秀：10-8分，良好7-5分，差4-1分） 形象气质较佳 打扮得体 形象一般 较邋遢 言谈举止较佳 符合一般的礼仪 无多余动作 小动作较多 坐立不安 研究生及以上 本科 大专 高中 中专 初中及以下
知识水平 30%
专业能力
优（10、9、8）：具备岗位要求的所有技能，可以较好地胜任工作 良（7、6、5）：具备岗位要求的一般技能，能独立工作或在他人指导下工作
结构化面试评分表(标准版)
结构化面试评分表（样表）考生姓名：性别：年龄：结构化面试题库(以下问题仅限于测试个性倾向和一般通用能力、专业能力测试由招聘部门自定。
)一、简单寒暄1、□您怎么过来的？交通还方便吧!2、□从(待定)到杭州要多长时间？路途辛苦吗？3、□以前来过杭州吗？对这里的印象如何，跟你所在的城市有何不同的感受？4、□这几天的(或这边的)天气较( 待定 )，您还能适应吧!5、□您来自来哪里？(简单与面试者聊聊他出身地的特点)二、观或听：1、衣着整齐度2、精神面貌3、行、坐、立动作4、口头禅、礼貌用语等三、口头表达能力(注意语言逻辑性、用语修辞度、口头禅、语言波幅等)1、口请您先用3-5分钟左右的时间介绍一下自己吧!2、口您先说说您最近服务的这家公司(由简历而定)的基本情况吧(规模、产品、市场)!3、口您在目前工作岗位中主要有哪些工作内容？主要的顾客有哪些？4、口请您简要介绍一下自己的求学经历。
5、口请您简要介绍一下自己的成长历程。
四、灵活应变能力(也涉及工作态度)1、口您为何要离开目前服务的这家公司？(答案可能是待遇或成长空间或人际氛围或其它，待回答完毕后继续发问)-----您跟您的主管或直接上司有没有针对以上问题沟通过？(如果没有，问其原因；如果有，问其过程和结果)2、口除了简历上的工作经历，您还会去关注哪些领域(或有没有其它潜在的兴趣或是否想过去尝试、从事的其它职业)？-----(若有，继续发问)您觉得这跟您目前要从事的职业有哪些利、弊关系？-----(若无，继续发问)您不觉得您的知识结构有些狭窄或兴趣较贫乏，说说未来的改善计划？3、口您在选择工作中更看重的是什么？(可能是成长空间、培训机会、发挥平台、薪酬等答案)(若薪酬不排在第一，问)-------您可不可以说说你在薪酬方面的心理预期？(待回答完毕后)那您刚才的意思也可以这样理解：薪酬方面可以适当低于您的心理预期，对吗？(若薪酬显得不太让步，可问) 有人说挣未来比挣钱更为重要，您怎样理解？(若薪酬排在第一，问)--------有人说挣未来比挣钱更为重要，您怎样理解？4、口您觉得您在以前类似于我司提供的这个岗位上的工作经历中有哪些方面做得不足？(若答有，问)------您打算在以后的工作中采取哪些改善措施？(待回答完毕后，继续发问)您再想想如果到我们公司来任职还有没有补充改善措施？(若答无，问)------您好像不太连续去追求卓越，您认为您能胜任我们提供给您的这份工作吗？5、口您认为《致加西亚的信》中的罗文和推荐罗文的加西加将军哪一个对企业更为重要？------(若答罗文，问)您不认为现在的企业面临着“千里马常有，而伯乐不常有的状态吗”？------(若答加西亚，问其理由)-------(若答两者兼有，问其理由)五、兴趣爱好(知识广博度)1、口您工作之余有哪些兴趣爱好？兴趣中有没有比较拿手的？2、口您在大学所设的专业课中最感兴趣的是哪一门？(待回答完毕，问)谈谈您对所在兴趣的相关看法。
新员工面试评分表
新员工面试评分表
背景
面试是选择新员工的关键环节之一，通过评估面试者的技能、经验和潜力，雇主可以做出明智的决策。
为了确保公正和客观的面试评分，我们使用面试评分表来记录和评估每位面试者。
目的
本评分表的目的是为面试官提供一个系统和结构化的方式来评估每个面试者的能力、经验和适应性，以便做出综合和客观的招聘决策。
评分标准
在本评分表中，每个面试者将根据以下标准被评分：
1. 技能与知识：评估面试者在所申请职位所需的技能和知识方面的熟练程度。
2. 工作经验：评估面试者在相关领域的工作经验和职责履行情况。
3. 沟通能力：评估面试者在口头和书面沟通方面的能力，包括表达清晰、理解能力和协作能力等。
4. 团队合作：评估面试者在团队中的合作精神和能力。
5. 问题解决：评估面试者解决问题的能力和创新思维。
6. 适应性：评估面试者对于公司文化和工作环境的适应性和灵活性。
每个标准将以1到5的等级进行评分，其中1表示差，5表示优秀。
使用方法
面试官将在面试过程中记录每个面试者在每个评分指标上的得分。
面试结束后，将所有评分累加并计算出总分。
最终招聘决策将综合考虑每个面试者的总分以及其他因素。
结论
通过使用此面试评分表，我们可以确保面试过程的客观性和一致性。
每个面试者都会在相同的评分标准下进行评估，为招聘决策提供有效的参考。
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符合一般的礼仪 本科 大专
无多余动作 高中
中专
初中及以下
知识水平 30%
优（10、9、8）：具备岗位要求的所有技能，可以较好地胜任工作 专业能力 良（7、6、5）：具备岗位要求的一般技能，能独立工作或在他人指导下工作 差（4、3、2、1）：不具备岗位要求的基本技能 优（10、9、8）：能快速抓住问题要点且作出相应的判断 10% 分析判断能力 良（7、6、5）：抓住问题要点，能作出一定的判断 差（4、3、2、1）：抓不住问题的实质性 优（10、9、8）：层次清楚、条理性强，考虑得比较全面 10% 逻辑思维能力 良（7、6、5）：回答问题思路较清晰，条理一般 差（4、3、2、1）：回答模糊不清，没有层次感 优（10、9、8）：表达流畅，逻辑性强，有说服力
面试评分等级标准表
应聘者姓名 应聘者职位 考核内容 权重 5% 仪容仪表 5% 10% 测评要素 着装打扮 言谈举止 学历 性别 所属部门 工作年限 面试日期
（评分标准及等级划分（优秀：10-8分，良好7-5分，差4-1分） 形象气质较佳 言谈举止较佳 研究生及以上 打扮得体 形象一般 较邋遢 小动作较多 坐立不安
10%
灵活应变能力
良（7、6、5）：对突发情况和复杂局面反应一般 差（4、3、2、1）：不能很好地解决目前困难的局面
面试官：
1、建议录用
2、建议复试
3、待定
4、建议不录用
：10-8分，良好7-5分，差4-1分） 较邋遢 小动作较多 坐立不安
一般
多余动作
中
中专
初中及以下
有技能，可以较好地胜任工作
般技能，能独立工作或在他人指导下工作
的基本技能
点且作出相应的判断
作出一定的判断
质性
强，考虑得比较全面
晰，条理一般
没有层次感
强，有说服力
混乱
感染力，能接受他人的观点和意见
态度和意见，有一定的沟通能力
技巧
局面反映灵敏并能作出相应的决策
局面反应一般
目前困难的局面
3、待定4、建议不录用 Nhomakorabea能力要求
10%
语言表达能力
良（7、6、5）：能够将事情说清楚 差（4、3、2、1）：表达不清，逻辑混乱 优（10、9、8）：亲和能力强，富有感染力，能接受他人的观点和意见
10%
人际沟通能力
良（7、6、5）：能明确表达自己的态度和意见，有一定的沟通能力 差（4、3、2、1）：缺乏基本的沟通技巧 优（10、9、8）：对突发情况和复杂局面反映灵敏并能作出相应的决策