公开课 预防犯罪
部编版(道德与法治)预防犯罪公开课PPT1
根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。 而犯罪是应受刑罚处罚的。
（1）加强自身的思想道德修养，提高法律意识； （1）含义：根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性，触犯了刑法，
乙：殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为。 ② 触犯的法律法规不同。
（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 （3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
探究与分享
青少年易触犯的五种罪名及案例？
聚众斗殴罪 寻衅滋事罪
探Байду номын сангаас与分享
预防青少年违法犯罪的法制宣传
关键点拨
我国刑法第263条规定，以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金;有下列情形之一的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并 处罚金或者没收财产。
② 触犯的法律法规不同。一般违法行为违反了刑法以外的法律，而犯罪是违反了 刑法。
③ 应承担的法律责任不同。一般违法行为不受刑罚处罚，要承担相应的法律责任， 而犯罪是应受刑罚处罚的。
犯罪的成立构成条件
任何一种犯罪的成立都必须具备四个方面的构成要件 犯罪客体 犯罪客观方面 犯罪主体 犯罪主观方面
运用你的经验
以下的图片属于非法拘禁罪
运用你的经验
我国刑法第238条规定，非法拘禁他人或者以其他方法非法剥夺他人 人身自由的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。具有殴 打、侮辱情节的，从重处罚。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下 有期徒刑;致人死亡的，处十年以上有期徒刑。使用暴力致人伤残、死亡的， 依照本法第二百三十四条、第二百三十二条的规定定罪处罚。为索取债务非 法扣押、拘禁他人的，依照前两款的规定处罚。
【公开课课件】5.2预防犯罪-课件(共24张PPT)
3.犯罪的特征：
犯罪的特征 严重社会危害性
最本质特征
刑事违法性
法律标志
应受刑罚处罚性
必然法律后果
聚焦生活
学生因琐事校园内持刀行凶
严重社 会危害性
2014年11月5日中午,在哈密市第四中校园停车场处, 被害人陈某某因
琐事与被告人王某发生争执,后被告人王某用随身携带的铁制利器将被害人
陈某某的胸部及背部等身体多处部位捅伤。经鉴定被害人的损伤为重伤二级
第五课 做守法的公民
第二框 预防犯罪
运用你的经验
欠债还钱！赶紧让 你家人拿钱来，否 则别怪我们不客气
思考：分析图片中行为的性 质和应承担的法律责任。
01
了解罪与罚
1.刑法的作用及其内容？
刑法是惩治犯罪、保护国家和
人民利益的有力武器。它明确规
刑法的内容
定了什么行为是犯罪，以及对犯 罪应当判处什么样的刑罚。
刑事 违法性
。 《中华人民共和国刑法》第十七条规定:已满十四周岁不满十六周岁的 人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡的，应当负刑事责任。经审,
应受刑 罚处罚性
被告人王某犯罪时已满十五周岁未满十六周岁,结合被告人的法定和酌定量 刑情节,依法对被告人在上述量刑幅度内减轻处罚,判处有期徒刑二年,宣告
缓刑二年六个月。
2.某市未成年人管教所对在押的少年犯进行调 查的数据显示，从他们曾有的行为看，有打架 行为的占57.9%，有旷课行为的占49.8%，经常 光顾网吧的占44.9%，有赌博行为的占44.3%。 这说明 ( ) ①不良行为任其发展，可能导致违法行为 ②不良行为必然发展为违法行为 ③青少年要抵制不良行为，预防违法犯罪 ④不良行为是小节，无关紧要 A. ①② B. ②④ C. ①③ D.③④
《预防犯罪》教案
《预防犯罪》教案引言概述：犯罪是社会不可避免的问题，为了维护社会的安宁与稳定，预防犯罪成为一项重要的任务。
本文将从五个大点出发，详细阐述预防犯罪的方法与策略。
正文内容：1. 社区教育1.1 加强社区教育的重要性社区教育是预防犯罪的重要手段，通过教育提高居民的法律意识、道德观念和社会责任感，可以减少犯罪的发生。
社区教育应该以普及法律知识、弘扬社会主义核心价值观等为核心内容。
1.2 建立社区教育体系建立完善的社区教育体系是预防犯罪的基础。
这包括建立社区教育机构，培养专业的社区教育工作者，开展多样化的教育活动等。
同时，要加强与学校、家庭的合作，形成教育的合力。
1.3 加强社区教育的途径为了提高社区教育的效果，可以通过开展法制宣传活动、组织法治讲座、举办法律知识竞赛等方式，吸引居民的参与，增强他们的法律意识和法治观念。
2. 社会治安防控2.1 加强公共安全设施建设公共安全设施的建设是预防犯罪的基础保障。
包括完善视频监控系统、加强街道照明、提高小区门禁管理等措施，可以有效地防范犯罪行为。
2.2 加强社会巡逻与守望相助社会巡逻与守望相助是一种有效的社会治安防控方式。
通过组织志愿者巡逻、设立社区警务室等方式，可以加强社区的安全管理，提高犯罪的防范能力。
2.3 加强社会治安宣传加强社会治安宣传是提高居民安全意识的重要途径。
可以通过媒体宣传、社区广播等方式，向居民普及防范犯罪的知识和技巧，提醒他们警惕犯罪行为。
3. 教育青少年3.1 增强青少年的法律意识青少年是犯罪的高发人群，因此加强青少年的法律意识教育尤为重要。
可以通过开展法治教育课程、组织法律知识竞赛等方式，提高青少年的法律意识和法治观念。
3.2 培养青少年的社会责任感培养青少年的社会责任感是预防犯罪的重要环节。
可以通过参与社区志愿活动、开展社会实践等方式，让青少年感受社会的温暖和责任，从而减少犯罪行为的发生。
3.3 加强家庭教育家庭教育是塑造青少年价值观的重要环节。
部编版道德与法治预防犯罪公开课PPT课件1
（4）什么是刑罚？分为哪几类？
知识梳理—课堂笔记
违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为
触犯法律 行政法 刑法 行政法 刑法
处罚性质 行政处罚 刑事处罚 行政处罚 刑事处罚
主刑只能独立适用，不能附加适用。 附加刑既可以独立适用，也可以附加适用。
第二目 加强自我防范
课堂活动：探究与分享
第十七条 【刑事责任年龄】已满十六周岁的人犯罪，应当负 刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致 人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投 毒罪的，应当负刑事责任。
第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民 第二框 预防犯罪
法令所以导民也，刑罚 所以禁奸也。
——《史记·循吏列传》
请阅读教材第52-57页并 思考以下问题：
1.什么是犯罪？犯罪的基本特征是 什么？ 2.什么是刑罚？分为哪几类？ 3.怎样加强自我防范？
运用你的经验 分析下图中的行为犯了什么罪？应什么罚？
②附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
◎我国刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有 力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯 罪应当判处什么样的刑罚。
内容2
内容1
第一目 了解罪与罚
（3）什么是犯罪？
第十三条 【犯罪概念】一切危害国家主权、 领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主 专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会 秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群 众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财 产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他 权利，以及其他危害社会的行为，依照法律 应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节显 著轻微危害不大的，不认为是犯罪。
《预防犯罪》公开课教学课件【部编人教版八年级道德与法治上册】
江津法院审理后认为，被告人何某豪、聂某武、彭某林 在法律规定的国家考试高考中组织作弊，情节严重，均已构 成组织考试作弊罪。综合被告人的犯罪情节、社会危害性及 认罪、悔罪态度，法院遂依法作出判决：以犯组织考试作弊 罪，判处被告人何某豪有期徒刑三年六个月，并处罚金人民 币3000元；以犯组织考试作弊罪，判处被告人聂某武有期徒 刑三年，并处罚金人民币1000元；以犯组织考试作弊罪，判 处被告人彭某林有期徒刑二年，缓刑三年，并处罚金人民币 1000元。目前该判决已生效。
（2）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法 的人。
（3）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
课堂小结
敬 请 各 位 老 师 提出 宝贵 意见！
一、了解罪与罚
3.刑罚的含义及其分类 活动三：案例探究——3名大学生组织高考作弊被判刑
二、加强自我防范
活动四：探究案例
思考： （1）陈某是怎样走向犯罪道路的？ （2）对此你有什么启示？
二、加强自我防范
活动四：探究案例
总结
（1）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。我国预防未成年人犯罪法对未成 年人不良行为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清了是 非的界限，标示了生活中的“雷区”。
《中华人民共和国刑法》第十三条规定
一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度， 破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯 公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯 罪，但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。
《预防犯罪》教案
《预防犯罪》教案预防犯罪教案引言概述：犯罪问题一直是社会关注的焦点，为了减少犯罪行为的发生，预防犯罪教育显得尤为重要。
本文将从五个方面介绍预防犯罪的教案，旨在提供一些有效的方法和策略来帮助人们更好地预防犯罪。
一、认识犯罪的原因和类型1.1 犯罪的原因：详细介绍犯罪行为的成因，如社会因素、经济因素、心理因素等，引导学生了解犯罪的根源。
1.2 犯罪的类型：列举常见的犯罪类型，如盗窃、抢劫、诈骗等，详细介绍每种类型的特点和表现形式，帮助学生辨识潜在的危险。
1.3 犯罪数据分析：引导学生了解犯罪数据的收集和分析方法，通过数据分析来揭示犯罪的趋势和规律，提高学生的警觉性。
二、提高自身安全意识2.1 家庭安全：介绍家庭安全的重要性，包括保护个人财产、家庭成员的人身安全等方面的知识，教育学生如何正确使用防盗门、安装防盗设备等。
2.2 街头安全：教育学生如何提高街头安全意识，包括避免孤身外出、注意个人隐私、不随意接受陌生人的帮助等，引导学生培养自我保护的能力。
2.3 网络安全：介绍网络犯罪的风险和常见手段，教育学生如何保护个人隐私、避免上当受骗等，提醒学生在使用互联网时要谨慎。
三、培养社会责任感和法律意识3.1 社会责任感：教育学生要有社会责任感，尊重他人的权益，遵守社会公德，不参与违法犯罪活动。
3.2 法律意识：引导学生了解法律的基本概念和作用，教育他们遵守法律，知晓违法行为的后果，提高法律意识和法治观念。
3.3 参与社会公益活动：鼓励学生积极参与社会公益活动，如志愿者服务、环境保护等，培养他们的社会责任感和公民意识。
四、建立安全的社区环境4.1 加强社区安全意识：组织社区活动，提高居民对犯罪的认知和警惕，加强邻里之间的交流和合作，共同维护社区的安全。
4.2 安全设施建设：引导社区居民了解安全设施的重要性，如安装监控摄像头、加强小区门禁管理等，提高社区的安全防范能力。
4.3 社区警务合作：加强社区与警方的合作，组织警示教育活动，提供犯罪预防知识，共同维护社区的安全稳定。
《预防犯罪》教案
《预防犯罪》教案一、教学目标1. 让学生了解犯罪的概念、特点和危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉遵守法律法规，树立正确的价值观和行为习惯。
3. 引导学生学会自我保护，提高应对犯罪的能力。
二、教学内容1. 犯罪的概念与特点2. 犯罪的原因与危害3. 预防犯罪的方法与技巧4. 法律法规的作用与意义5. 自我保护的重要性与方法三、教学重点与难点1. 犯罪的特点和危害2. 预防犯罪的方法与技巧3. 自我保护的实践操作四、教学方法1. 讲授法：讲解犯罪的概念、特点、原因、危害等基本知识。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生了解犯罪现象，提高防范意识。
3. 讨论法：组织学生讨论预防犯罪的方法与技巧，培养学生的自我保护意识。
4. 实践操作法：模拟情景，让学生学会如何应对犯罪，提高自我保护能力。
五、教学进程1. 导课：介绍犯罪的概念，引发学生对犯罪现象的关注。
2. 授课：讲解犯罪的特点、原因、危害，让学生了解犯罪现象的本质。
3. 案例分析：分析典型案例，引导学生认识犯罪的真实面貌。
4. 讨论：分组讨论预防犯罪的方法与技巧，总结出有效的防范措施。
5. 实践操作：模拟情景，让学生学会如何应对犯罪，提高自我保护能力。
6. 总结：回顾本节课的内容，强调预防犯罪的重要性，提醒学生树立正确的价值观和行为习惯。
六、教学评价1. 评价内容：学生对犯罪概念、特点、原因、危害的掌握程度；2. 评价方式：课堂问答、案例分析、实践操作；3. 评价标准：能准确回答相关问题，分析案例合理解释，实践操作规范正确。
七、教学拓展1. 组织学生参观法制教育基地，加深对法律法规的了解；2. 开展预防犯罪主题活动，提高学生的防范意识；3. 邀请警察等专业人士进行讲座，传授自我保护技巧。
八、教学资源1. 教材：《预防犯罪教育读本》；2. 案例素材：选取典型案例，用于分析和讨论；3. 视频资料：预防犯罪的宣传教育视频；4. 网络资源：查阅相关法律法规，了解最新犯罪动态。
【教案】《预防犯罪》教学设计及与评析
一、教案设计教案主题：《预防犯罪》教学设计及与评析教学目标：1. 让学生了解犯罪的概念和特点，认识到犯罪对社会和个人的危害。
2. 培养学生自觉遵守法律，预防犯罪意识，提高自我保护能力。
3. 引导学生正确面对诱惑，树立正确的价值观和人生观。
教学内容：1. 犯罪的概念与特点2. 犯罪的原因与危害3. 预防犯罪的方法与策略教学重点：1. 犯罪的概念和特点2. 犯罪的原因和危害3. 预防犯罪的方法和策略教学难点：1. 犯罪的原因和危害2. 预防犯罪的方法和策略教学准备：1. PPT课件2. 教学视频或案例3. 学生分组讨论材料教学过程：Step 1：导入新课（5分钟）1. 教师通过PPT展示犯罪案例，引导学生思考：什么是犯罪？2. 学生分享对犯罪的理解，教师总结并板书犯罪的概念和特点。
Step 2：学习犯罪的原因与危害（10分钟）1. 教师引导学生分析犯罪产生的原因，如家庭、社会、个人因素等。
2. 学生分组讨论犯罪对社会和个人的危害，分享讨论成果。
3. 教师总结犯罪的原因和危害，强调预防犯罪的重要性。
Step 3：学习预防犯罪的方法与策略（10分钟）1. 教师介绍预防犯罪的方法与策略，如自觉遵守法律、增强法治意识等。
2. 学生分组讨论如何在生活中预防犯罪，分享讨论成果。
3. 教师总结预防犯罪的方法与策略，强调学生自觉遵守法律、树立正确的价值观和人生观。
Step 4：案例分析与评析（10分钟）1. 教师展示教学视频或案例，引导学生分析案例中存在的问题。
2. 学生分组讨论如何避免类似问题的发生，分享讨论成果。
3. 教师总结案例分析与评析，强调预防犯罪的重要性。
Step 5：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的学习收获，反思如何在日常生活中预防犯罪。
3. 教师给予鼓励和指导，布置课后作业。
二、教学评析1. 教学目标是否达成：学生是否掌握了犯罪的概念、原因、危害和预防方法。
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生产生活的黑恶势力，这些黑恶势力犯罪行为的本质特征是________，
应承担________法律责任。( A )
A．严重社会危害性 刑事
B．触犯了刑法 刑事
C．严重社会危害性 行政
D．触犯了刑法 民事
3. 某市未成年人管教所对在押的少年犯进行调查的数据显示， 从他们曾有的行为看，有打架行为的占57.9%，有旷课行为的占 49.8%，经常光顾网吧的占44.9%，有赌博行为的占44.3%，
1、陈某是如何走上犯罪道路的？ 2、陈某的经历给我们预防犯罪什么启示？
预要抵制防不良诱犯 惑，罪杜绝不良行为。
品学兼优——结识游手好闲的“
朋友”——无心学习、旷课——
自责——放纵
不 加
以
改 偷东西、打骂同学（学校纪律处分）正
——经常偷窃”（公安机关拘留）—
—网吧玩游戏——拦路抢劫(判刑)
不良行为与严重不良行为的比较
管 制
拘 役
有 期 徒
无 期 徒
死 刑
刑刑
知识盘点
附加刑
可独立使用 或附加使用
剥 没驱 罚夺 收逐 金政 财出
治 产境 权 利
规
结
定
果
我年龄小与犯罪无关， 即使犯罪也不受处罚。 这种说法对吗？为什么？
任何违法 犯罪都要 承担相应 我防范 我们作为社会成员，要珍惜美好生 活，认清犯罪危害，远离犯罪。
情、卖淫等活动
区别
区别于屡教不改
区别于多次
区别于多次 区别于屡教不改 收听、观看属于不良； 传播属于严重不良。
增强法治观念，依法自律，
反思自我： 从小事做起，防患于未然。
（1）给其他同学起绰号，玩手机不能自控，不按时完成作业、 不爱护公物，迟到,打架，等等。你有过类似的不良行为吗？ （2）不良行为产生的原因是什么？危害？ （3）给我们的启示是什么？
内容：它明确规定了什么行为是犯罪，
罪
以及对犯罪应当处什么样的刑罚。
罚
小法官，请你辨别罪与非罪
01
OPTION
行为一：殴打他人，造成轻
微伤害的，违反治安管理
处罚法，属于_一_般__违__法_行__为。
02
OPTION
行为二：殴打他人，导致其
重伤甚至死亡的，触犯了
刑法，属于___犯_罪_____。
1、试分析对比上述行为， 同样是殴打他人，定性是否 相同？ 2、如何判定一个人的行为 是犯罪？
一般违 法与犯 罪行为 的关系
一般违法行为
殴打他人，造 成轻微伤害的
犯罪行为
殴打他人导致他 人重伤甚至死亡
治安管理处罚法
刑法
行政处罚
刑罚处罚
2. 犯罪的含义和犯基本罪特的征特P征53
知识盘点
含义 犯罪，也叫刑事违法行为，是具有严重社会危害性、触犯了刑
法、应当受到刑罚处罚的行为。
严重的社会危害性
刑事违法性
（1）违反了治安管理处罚法， 属于一般违法行为； （2）触犯了刑法，构成犯罪。
3. 刑罚的含义和种类P54
刑罚又称为刑事处分、刑事处
刑 罚
罚，是犯罪的法律后果，是审 判机关依法对犯罪分子适用的 最严厉的法律制裁方法。刑罚
分为主刑和附加刑。
主刑
刑罚
独立使用
拘留与拘役；罚款与罚金的区别：
拘留，罚款适用于行政违法行为。 拘役、罚金适用于犯罪。
课前准备
1. 课代表抽查。 2.准备好课本，笔记本。
复习任务
1. 法律的社会作用？ 2.怎样预防一般违法行为？ 3 . 违法行为的含义、类别？
违法行为的种类？有什么共同点？
根据法律类别
根据社会危害
民事违法行为 行政违法行为
违法行为种类
一般违法行为
刑事违法行为 ——严重违法行为（犯罪行为）
三种违法行为共同点： ①都是违法行为； ②都有社会危害性； ③都要承担法律责任。
看视频，谈谈你的感受。
部编人教版道德与法治八年级（上册）
第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民
预防犯罪
学习任务
1、刑法的作用和内容是什么？ P52 2、什么是犯罪?它哪些基本特征？P53 3、刑罚的含义及种类有哪些?P54 4、如何加强自我防范，预防犯罪？P55
刑法的作用和内容P52
作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民 利益的有力武器。
促
本特征
刑罚当罚性(受刑罚处罚) 必然结果
主刑 刑罚
附加刑
犯 罪
进
认清犯罪危害，远离犯罪
加强自
杜绝不良行为
我防范
增强法治观念，依法自律
遵纪守法，防患于未然
D 1. 下列不属于犯罪的基本特征的是（
）
A.严重社会危害性 B.刑事违法性 C.应受刑罚处罚性 D.重大责任性
2. 目前全国正在深入推进的扫黑除恶专项斗争，严厉打击了危害群众
不良行为
严重不良行为
旷课、夜不归宿
纠集他人结伙滋事，扰乱治安
携带管制刀具；打架斗殴； 携带管制刀具、屡教不改 辱骂他人
强行向他人索要财物
多次拦截欧打他人或强行索要他人财 物
偷窃、故意损坏财物
多次偷窃
参与赌博或变相赌博
参与赌博，屡教不改
收听、观看色情、淫秽的 传播淫秽等音像制品；进行淫乱或色
音像制品、读物等
10月13日，刑法修正案（十一）草案规定，已满 12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害 罪，致人死亡，情节恶劣的，经最高人民检察院核 准，应当负刑事责任。
案例分析
中学生陈某,原本是一个好学生,自从结识了社会上一帮游手好闲的 “朋友”后,逐渐无心学习,不按时完成作业,经常旷课。开始时,他还有 些自责,觉得对不起父母、老师。后来便放纵自己,曾因偷学校的东西、 打骂同学等受到学校的纪律处分。他非但没有接受教训,反而经常在社 会上偷窃财物、参加赌博等,因此被公安机关拘留。但他仍不悔改,为了 搞钱到网吧玩游戏,他和另外两个“朋友”拦路抢劫,在短短几天内就作 案3起,最终因抢劫罪被判刑。
应受刑罚处罚性
——最本质特征；
——法律标志；
——必然后果。
犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它 们共同构成了区分罪与非罪的标准。
大家谈：
王某乘坐杜某驾驶的出租车 时，向杜某索要手机打电话 遭到拒绝，王某对杜某实施 殴打致其轻微伤，杜某逃走 ，王某趁机将出租车开走。
想一想： 王某有哪些违法行为？ 是否构成犯罪？
怎样预防犯罪？P55.56
知识盘点
（1）加强自我防范。 （2）珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 （3）杜绝不良行为，明确是非界限。 （4）增强法治观念，依法自律，从小事做起，自 觉遵纪守法，防患于未然。
社会危害性（严重） 最本质特征
犯罪基 刑事违法性(触犯刑法) 法律标志
预 防
了解罪 与罚