学校开展“节俭养德”活动方案
勤俭节约校园活动策划书范文(精选3篇)
勤俭节约校园活动策划书范文（精选3篇）策划书一：活动名称：勤俭节约校园活动活动目的：1.提高学生的节约意识，培养良好的消费习惯；2.倡导科学合理利用校园资源，推动可持续发展；3.激发学生的创造力和创新思维。
活动内容：1.倡导“勤俭节约爱我校”口号，组织学生参与各类节约活动，如：关灯节能、用水科学节约、减少食物浪费等。
2.组织勤工俭学活动，鼓励学生通过课余时间参与校内外的勤工俭学工作，提高他们的实际能力和经济意识。
3.举办勤俭节约知识竞赛，通过学习和竞赛的方式提高学生的节约意识和知识水平。
4.组织勤俭节约主题演讲比赛，鼓励学生发表自己的见解和建议，促进他们的表达能力和思维能力的提升。
5.开展勤俭节约主题展览，展示学生们的勤俭节约成果和创意作品，激发他们的创造力和创新思维。
时间安排：1.筹备阶段：确定活动目标、制定活动细则、联系相关合作伙伴等。
预计2周时间。
2.宣传阶段：制作宣传海报、通过学校网站、微信公众号等途径进行宣传。
预计1周时间。
3.活动实施阶段：根据活动内容安排具体的活动时间和地点，组织相关人员参与活动。
预计3周时间。
4.总结阶段：整理汇总活动数据和反馈意见，撰写活动总结报告。
预计1周时间。
预算分配：活动物资：2000元宣传费用：1000元奖品及证书：1500元总预算：4500元活动效果评估：通过学生参与率、成果展示情况、参与者反馈等方式进行评估，整理活动总结报告并向校方进行汇报。
策划书二：活动名称：勤俭节约行动建设绿色校园活动活动目的：1. 提高学生的节约意识和环保意识，培养良好的生活习惯；2. 推动学校绿色发展，建设环保型校园；3. 推广废物分类和再利用的知识，促进资源的合理利用。
活动内容：1. 学校勤俭节约宣传月活动，通过校园宣传和悬挂宣传画等方式，传递勤俭节约理念，倡导绿色环保的生活方式。
2. 组织学生开展环保主题的 DIY 手工制作活动，鼓励学生利用废旧物品，创造出新的有用物品，提高他们的创造力和动手能力。
节俭养德社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，消费观念也随之发生变化。
然而，在享受物质生活的同时，我们也应意识到节约资源、培养良好道德品质的重要性。
为了增强学生的节约意识，培养良好的道德品质，我校决定开展“节俭养德”社会实践活动。
二、活动目的1. 增强学生的节约意识，培养学生养成良好的生活习惯。
2. 引导学生树立正确的消费观念，倡导低碳生活。
3. 提高学生的社会责任感，培养学生的道德品质。
4. 促进学校与社会的和谐发展。
三、活动内容1. 线上宣传活动（1）制作宣传海报：各班级组织学生制作以“节俭养德”为主题的海报，并在校园内进行展示。
（2）开展主题班会：各班级组织主题班会，让学生了解节约资源的重要性，引导学生树立正确的消费观念。
（3）网络宣传：通过校园网站、微信公众号等平台，发布“节俭养德”相关文章，扩大宣传范围。
2. 线下实践活动（1）环保知识竞赛：组织学生参加环保知识竞赛，提高学生的环保意识。
（2）节约用水用电活动：在校园内开展节约用水用电活动，让学生亲身体验节约的重要性。
（3）志愿服务活动：组织学生参与社区志愿服务活动，向社区居民宣传节约资源、培养良好道德品质的重要性。
（4）家庭实践活动：鼓励学生在家中进行节约用水、用电、用纸等实践活动，培养良好的家庭生活习惯。
四、活动过程1. 线上宣传活动（1）制作宣传海报：各班级在规定时间内完成海报制作，并在校园内进行展示。
（2）开展主题班会：各班级组织主题班会，邀请班主任或相关老师进行讲座，引导学生树立正确的消费观念。
（3）网络宣传：通过校园网站、微信公众号等平台，发布“节俭养德”相关文章，扩大宣传范围。
2. 线下实践活动（1）环保知识竞赛：组织学生参加环保知识竞赛，提高学生的环保意识。
（2）节约用水用电活动：在校园内开展节约用水用电活动，让学生亲身体验节约的重要性。
（3）志愿服务活动：组织学生参与社区志愿服务活动，向社区居民宣传节约资源、培养良好道德品质的重要性。
节俭养德班级策划书3篇
节俭养德班级策划书3篇篇一《节俭养德班级策划书》一、活动主题“节俭养德，从我做起”二、活动背景随着社会经济的发展，人们的生活水平不断提高，但同时也出现了一些浪费现象。
在校园中，部分同学缺乏节俭意识，存在浪费资源等行为。
为了培养同学们的节俭意识，弘扬中华民族的传统美德，特举办此次活动。
三、活动目的1. 让同学们认识到节俭的重要性，树立正确的消费观念。
2. 培养同学们的节俭习惯，在日常生活中践行节俭。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点班级教室六、活动对象全班同学七、活动内容及安排1. 开展节俭知识讲座邀请老师或相关专家为同学们讲解节俭的意义、方法和技巧，让同学们对节俭有更深入的认识。
2. 节俭主题班会组织一次以节俭为主题的班会，让同学们分享自己对节俭的理解和经验，讨论如何在班级和校园中推广节俭。
3. 节俭宣传海报制作分组制作节俭宣传海报，展示在班级和校园内，提醒同学们时刻保持节俭意识。
4. 节俭实践活动（1）开展“光盘行动”，鼓励同学们在食堂就餐时做到不浪费食物。
（2）设立“节俭监督岗”，监督同学们在用水、用电等方面的浪费行为。
（3）组织旧物交换或捐赠活动，让同学们合理利用闲置物品。
5. 节俭之星评选根据同学们在活动期间的表现，评选出班级“节俭之星”，给予表彰和奖励。
八、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 海报制作材料费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 活动过程中要确保同学们的安全。
2. 活动宣传要到位，提高同学们的参与度。
十、活动评估1. 通过问卷调查的方式，了解同学们对活动的满意度和收获。
2. 观察同学们在活动后的节俭行为是否有所改善。
篇二《节俭养德班级策划书》一、活动主题“节俭养德，从我做起”二、活动背景随着社会的发展和生活水平的提高，一些同学在消费观念上出现了偏差，浪费现象时有发生。
为了引导同学们树立正确的价值观和消费观，培养节俭的美德，特举办此次活动。
节俭养德班级策划书3篇
节俭养德班级策划书3篇篇一《节俭养德班级策划书》一、活动背景随着生活水平的提高，同学们的节俭意识逐渐淡薄，浪费现象时有发生。
为了弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，引导同学们树立正确的价值观和消费观，特举办本次“节俭养德”主题活动。
二、活动目的1. 培养同学们的节俭意识，让大家认识到节约是一种美德。
2. 引导同学们在日常生活中养成勤俭节约的好习惯，减少浪费。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全班同学六、活动内容1. 主题班会（1）召开“节俭养德”主题班会，向同学们介绍勤俭节约的重要性和意义。
（2）通过案例分析、讨论等形式，引导同学们反思自己的消费行为，发现并改正浪费现象。
（3）制定班级勤俭节约公约，鼓励同学们在日常生活中自觉遵守。
2. 宣传推广（1）制作“节俭养德”宣传海报，张贴在班级教室和学校宣传栏。
（2）利用班级群、QQ 群等渠道，发布勤俭节约的知识和方法，扩大活动影响力。
（3）开展“节俭之星”评选活动，对表现优秀的同学进行表彰和奖励。
3. 实践活动（1）组织同学们开展“节约一滴水、一度电、一粒米”的活动，鼓励大家在日常生活中养成节约用水、用电、节约粮食的好习惯。
（2）开展“旧物利用”创意大赛，引导同学们将废旧物品进行再利用，发挥创意，变废为宝。
（3）组织同学们参加志愿者活动，到社区或敬老院进行勤俭节约的宣传，提高大家的环保意识和社会责任感。
七、活动评估1. 设立评估指标，如同学们的节俭意识是否增强、浪费现象是否减少等。
2. 进行问卷调查或小组讨论，收集同学们对活动的反馈和建议。
八、注意事项1. 活动过程中要注重引导同学们积极参与，避免形式主义。
2. 活动宣传要广泛，确保同学们都能了解活动的内容和意义。
篇二《节俭养德班级策划书》一、活动背景随着生活水平的提高，同学们的节俭意识逐渐淡薄，浪费现象时有发生。
为了弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，引导同学们树立正确的消费观念，养成节约资源的良好习惯，特制定本活动策划。
俭以养德从小做起教育实践活动方案范文(二篇)
俭以养德从小做起教育实践活动方案范文一、活动主题俭以养德，从小做起二、参与单位全县中小学（幼儿园）三、活动时间___年___月至___年___月四、活动内容（一）宣传阶段（___月初）___月初，各中小学（幼儿园）按照县教育局下发的《县教育局“俭以养德，从小做起”教育实践活动实施方案》，制定符合学校的实施方案并执行。
（二）实施阶段（___月中旬—___月底）1．营造节约型校园氛围各中小学（幼儿园）根据自身情况，拟定校园勤俭节约行为简章，通过设置艺术走廊、标语、文化墙等，充分展示校园文化内涵，开展勤俭节约环境渗透教育。
2.开展文明礼仪行动根据___宣传部《___深入开展“五讲四美”活动的报告》,结合《报告》中的每年___月为“全民文明礼貌月”规定，逐步规范个人行为，养成良好习惯，争做文明小使者。
各中小学（幼儿园）结合重大的节日，特别是“世界环境日”、“节能宣传周”、“地球日”、“世界水日”等，开展节能、节水、节粮等勤俭节约主题活动，加强对师生勤俭美德的养成教育。
3.学科渗透节约教育在学科中不断融入节约、环保等德育思想内容，加强青少年儿童的德育教育。
4.结合综评德育机制将学生日常节俭行为习惯养成情况作为重要指标，纳入学生综合素质评价，争当“节能环保小卫士”、“五好小公民”、“校园道德之星”等。
五、工作要求（一）高度重视，精心___1.各中小学（幼儿园）要把节约教育纳入学校教育教学各个环节，形成领导、工作小组，切实做好宣传和实施阶段，逐步转为师生的自觉行为，形成良好的校园风气。
2.各中小学（幼儿园）于___月底上交活动方案，并于___月底结合半年工作，上交总结。
（二）动员全局，推动工作动员县全体青少年儿童，做到人人参与。
同时，形成“学校——家庭——社会”三位一体工作格局，推进地区的勤俭文明行动。
（三）宣传典型，表率引航在以教育为契机的同时，充分利用地县各种宣传媒介，加强宣传力度，扩大影响范围，同时利用校园网、微博、___等载体宣传学校的典型风采。
勤俭节约主题教育系列活动方案范本（三篇）
勤俭节约主题教育系列活动方案范本勤俭节约是中华民族的传统美德，也是时代发展的要求。
为了引导广大学生树立勤俭节约的意识，培养他们的节约意识和生活习惯，提高资源利用效益，我们学校决定开展勤俭节约主题教育系列活动。
以下是一份方案范本，供参考：一、活动目标：1. 培养学生的勤俭节约意识，引导他们形成深入骨髓的节约观念。
2. 培养学生合理使用资源、避免浪费的能力。
3. 提高学生的经济管理意识，培养理财技能。
4. 加强学生对传统节约文化的理解和认同。
二、活动内容：1. 开展勤俭节约主题班会活动：a. 邀请老师或专家给学生开展勤俭节约的讲座或报告，让学生了解勤俭节约的重要性和具体方法。
b. 组织学生分享自己的勤俭节约经验和心得，促进交流与学习。
c. 通过小组合作形式，开展相关主题的讨论和演讲，提高学生的表达和沟通能力。
2. 进行勤俭节约知识竞赛：a. 开展校内勤俭节约知识竞赛，鼓励学生参与，提高他们对勤俭节约知识的理解和掌握程度。
b. 鼓励学生积极参与校区或社区的勤俭节约知识竞赛，扩大学生的知识面，并提高个人与团队的竞技能力。
3. 实施勤俭节约实践活动：a. 开展勤俭节约实践周，组织学生参与各类勤俭节约活动，如节约能源、节约用水、节约食物等。
b. 组织学生参观勤俭节约实践示范单位，以实例激励学生从小事做起，从身边做起。
4. 增设勤俭节约主题教育基地：a. 营造勤俭节约教育氛围，设立勤俭节约主题教育展览馆，展示勤俭节约相关的实物、图片、资料等，引导学生参观和学习。
b. 在学校内设置勤俭节约实践基地，提供模拟场景和实操体验，让学生身临其境地感受勤俭节约的重要性。
5. 推行勤俭节约理财教育：a. 组织理财教育讲座，邀请专业人士解读理财知识，培养学生的理财技能，提高经济管理能力。
b. 鼓励学生开设小型勤俭节约理财项目，如二手书交换市场、废物回收站等，让学生亲身参与并感受经济管理的重要性。
三、活动推进：1. 成立勤俭节约活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督工作。
活动方案 节俭养德,教案
节俭养德活动方案一、活动主题：节俭养德二、活动目标：1. 让学生认识到节俭的重要性，培养节俭意识。
3. 提高学生对资源的利用效率，保护环境。
三、活动对象：小学生四、活动时间：1课时五、活动过程：1. 导入：教师通过讲解节俭的重要性，引导学生认识到节俭是一种美德，是中华民族的传统美德之一。
2. 新课导入：教师讲解节俭的具体表现，如节约用水、节约用电、节约食物等，让学生明白如何在日常生活中做到节俭。
3. 案例分享：教师分享一些节约资源的案例，让学生了解到节俭不仅可以减少浪费，还可以提高生活质量。
4. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何在家庭、学校、社会中做到节俭，并提出具体的实践措施。
5. 成果展示：每个小组分享自己的讨论成果，其他小组进行评价和建议。
6. 总结：教师对学生的讨论成果进行总结，强调节俭的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。
7. 课后作业：教师布置一道关于节俭的课后作业，让学生在家庭中实践节俭，并写下自己的感受。
8. 反馈与评价：教师在课后收集学生的作业，对学生的实践情况进行评价，并提出改进意见。
六、活动准备：1. 教师准备相关节俭的案例和图片。
2. 学生准备笔记本和笔，以便记录和讨论。
七、活动资源：1. 网络资源：关于节俭的相关文章和视频。
2. 教材：有关节俭的章节。
八、活动步骤：1. 导入：教师通过讲解节俭的重要性，引导学生认识到节俭是一种美德，是中华民族的传统美德之一。
2. 新课导入：教师讲解节俭的具体表现，如节约用水、节约用电、节约食物等，让学生明白如何在日常生活中做到节俭。
3. 案例分享：教师分享一些节约资源的案例，让学生了解到节俭不仅可以减少浪费，还可以提高生活质量。
4. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何在家庭、学校、社会中做到节俭，并提出具体的实践措施。
5. 成果展示：每个小组分享自己的讨论成果，其他小组进行评价和建议。
6. 总结：教师对学生的讨论成果进行总结，强调节俭的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。
活动方案 节俭养德,教案
节俭养德活动方案一、活动主题：节俭养德二、活动目标：1. 让学生了解节俭的重要性和意义；2. 培养学生养成节俭的良好习惯；3. 提高学生对资源利用的意识和能力。
三、活动时间：1课时四、活动准备：1. PPT课件；2. 节俭相关故事素材；3. 小组讨论材料。
五、活动过程：1. 导入（5分钟）利用PPT课件，展示一些节俭的图片，如节约用水、节约用电等，引导学生思考节俭的意义。
2. 讲述节俭故事（10分钟）讲述一个节俭的寓言故事，如《蚂蚁和蝈蝈》等，让学生明白节俭的重要性。
3. 小组讨论（10分钟）a. 你觉得节俭是什么？b. 你平时是如何做到节俭的？c. 你觉得节俭对于个人和社会有什么好处？各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 知识问答（5分钟）设置一些有关节俭的知识问答环节，让学生在问答过程中加深对节俭的认识。
5. 课后实践（5分钟）布置一道课后实践作业：让学生回家后，与家人一起制定一个节俭计划，如节约用水、节约用电等，并承诺在一个月内坚持执行。
六、活动反思：六、活动延伸（1课时）1. 家庭节俭行动（5分钟）让学生分享自己在家实施的节俭措施，如节约用水、节约用电等，鼓励家人一起参与。
2. 社区节俭宣传（5分钟）鼓励学生参与到社区的节俭宣传活动中，如制作节俭宣传海报、参与社区节水活动等。
3. 节俭日志（5分钟）让学生开始记录自己的节俭日志，记录每天节约资源的小事，以此培养节俭习惯。
七、教学评价（1课时）1. 学生自评（5分钟）让学生根据自己的节俭行动进行自我评价，反思自己在节俭方面的优点和不足。
2. 同伴评价（5分钟）让学生互相评价，互相鼓励，共同进步。
3. 教师评价（5分钟）教师对学生的节俭行动进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
八、教学总结（1课时）1. 回顾活动过程（5分钟）回顾整个节俭养德活动的过程，让学生回顾自己的学习成果。
2. 总结节俭意义（5分钟）总结节俭对于个人和社会的意义，强调节俭的重要性。
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学校开展“节俭养德”活动方案
一、指导思想
勤以修身，俭以养德，节约为美。
勤俭节约是中华民族的传统美德，更是优秀品质的良好表现。
中宣部、国家发改委日前发出开展节俭养德全民节约行动的通知，要求以实现中华民族伟大复兴中国梦为根本目标，紧紧围绕社会主义核心价值观的培育践行，深入进行节俭节约宣传教育，广泛开展多种形式的节俭节约实践活动，在全社会营造厉行节约、拒绝浪费的浓厚氛围切实提高未成年人的资源忧患意识、环保意识、节约意识。
传承中华民族传统美德，让学生从自我做起，从现在做起，从一点一滴做起，把勤俭当成生活态度和方式，特制定本方案：
二、具体实施
（一）宣传发动阶段
首先向每位学生发放倡议书，大力倡导“勤俭节约，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”的活动主旨，充分调动学生参与此次活动的积极性和自觉性，营造浓厚的活动氛围。
具体安排：
（1）活动时间：周一上午第二节后由学生代表向全体师生宣读倡议书，发出倡议。
（2）利用国旗下讲话、对学生进行勤俭节约的思想教育；
利用这一时间、让大队委的学生向全校师生宣读倡议书。
（倡议书：大队长）
（二）组织实施阶段
本次活动总体分宣传教育和主题实践两个序列展开。
1、大力开展勤俭节约。
利用班级黑板报、广播等多种阵地，挖掘和利用传统美德中的相关格言、楷模、典型和故事等各类资源开展节约型社会建设和勤俭节约知识宣传的基础上，重点组织好以下几个活动：
（1)把学校的100名学生作为调查对象，随机进行口头和问卷调查，对调查结果进行统计和分析，并提出我们的调查结论。
（2）以“勤俭节约，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”开展一次主题班会召开“勤俭节约从我做起”主题班会。
学生以个人或小组为单位，讲述或表演雷锋勤俭节约故事和古代勤俭节约美德名人小故事，深刻领悟勤俭美德之含义、开展勤俭节约活动的重要意义。
朗诵勤俭节约名言、诗歌等。
让学生说说自己生活中有没有浪费的现象。
让学生说说本班勤俭节约的学生典型。
说说我们今后怎么做。
（3）举办一次以“弘扬勤俭节约传统美德”为主题的征文竞赛活动。
3—5年级以“节俭与修身”为话题并结合生活体
感受，文体不限，题目自拟字数不少于800字，统一用学校作文纸抄写。
1—2年级进行“勤俭节约在我心中”有关“勤俭”的名言警句、古诗的搜集活动”通过搜集活动，让学生了解“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”“取之有度，用之有节，则常足”的含义和内容，树立勤俭意识。
统一交各班语文老师。
（4）3—5年级进行“勤俭美德我发扬”手抄报设计。
同学们通过设计主题明确的手抄报，进行自我教育，生活中能充分利用资源，从小事做起。
2、广泛开展“勤俭节约人人行”主题实践活动，落实“五个一”勤俭行动。
通过实践，引导广大学生牢固树立“节约资源，人人有责”的意识，形成节约绿色型消费观，养成勤俭节约的良好习惯。
班内组织好“节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮、不乱花每一分钱”节约“五自查、五自律”活动：
（1）关紧水龙头，节约每一滴水。
要求学生平时尽量不饮用瓶装水，自带水杯喝开水；要求师生及时关闭、关紧水龙头；要求学生不要倒掉热水瓶内隔夜水，而是用于清洁卫生。
（2）不开无人灯，节约每一度电。
要求学生养成随手关灯、关电扇的习惯；室内空调温度夏季不低于26℃，冬季不高于20℃；长时间不用电脑时关闭或设置睡眠状态；下班放学后切断所有电器电源。
（3）不乱扔纸屑，节约每一张纸。
要求师生节约使用草稿纸，笔记本要双面书写；用过的纸盒半页纸用于草稿、便条等，不随意丢弃；提倡使用电子贺卡，或使用再生纸制作贺卡；提倡使用手帕，少用一次性纸巾。
（4）不攀比挑食，节约每一粒米。
要求师生就餐时尽量少剩饭，不浪费食物。
（5）不随意进出小卖部，节约每一分钱。
要求学生制定生活计划，节省零用钱，过“低碳”生活。
要求并发动学生在上述五个方面检查并纠正自己的行为缺失，倡导节约之风，建设节约文化。
（负责人：班主任）三、总结深化阶段
认真总结本次勤俭节约的成果收获，表彰在本次活动中涌现出来的先进典型，同时进一步部署和落实今后工作，推动节约型校园建设和勤俭节约教育深入持久地开展。