小班语言教案：狗尾巴草
小班语言教案：狗尾巴草
【活动目标】
1、初步学习儿歌《狗尾巴草》，练习发准：摇，翘，草的读音。
2、根据小草与小狗尾巴相似的关系，理解游戏儿歌，感知儿歌的音韵。
3、喜欢这首有趣的儿歌，乐意边表演边朗读儿歌。
【活动准备】
1、实物狗尾巴草、课件。
2、小狗、小草手偶人手一份。
【活动过程】
一、动物客人导入，引起幼儿的兴趣。
小朋友，今天有位小客人来我们小二班做客：提问，是谁来了？，瞧！小狗的嘴巴一张一张，在和我们打招呼。
我们和小狗也来打个招呼把！。
小狗看见我们小二班的小朋友这么热情它非常高兴，它跑到了草地上，看，草地上有什么呀？。
二、初步感知儿歌内容。
这种草它和小狗身上的哪个地方长得最最像？这种草叫狗尾巴草。
叫什么呀？小狗看见草地上有这么多狗尾巴草真开心，它呀和狗尾巴草玩起了游戏，你们想知道他们玩了
什么游戏吗？
老师边有表情地朗诵儿歌边操作“小狗”、“小草”、感知“摇摇”和”翘翘”的韵律。
三、幼儿学习儿歌。
老师用期待、插问的方法，帮助幼儿理解、记忆儿歌，老师提问：刚才你们看到小狗和小草是怎么玩游戏的？
小狗尾巴---，小草---，小狗尾巴---小草---摇啊摇，翘啊翘----，变成了一棵---。
老师与幼儿一切给儿歌起名字，并带领幼儿念儿歌，鼓励幼儿边念儿歌边表演相应的动作。
小狗和小草玩得真开心，小朋友也玩得很高兴。
老师还帮这个好玩的游戏取了一个好听的名字《狗尾巴草》。
引导幼儿分角色念儿歌。
老师左手扮演小狗、右手扮演狗尾巴草，引导幼儿根据老师出示的手偶念儿歌。
四、幼儿自主游戏并独立朗诵儿歌。
老师介绍游戏玩法：请你们把两只小手伸出来，这边做小狗，这边做小草，小狗先做，小草跟它学。
【活动结束】
今天玩的游戏好玩吗？那赶紧把这个好玩的游戏表演给后面的老师们看吧。
附儿歌：狗尾巴草
小狗尾巴摇摇，
小草尾巴摇摇，
小狗尾巴翘翘，
小草尾巴翘翘。
摇啊摇，翘啊翘，摇啊摇，翘啊翘，变成一棵狗尾巴草。
幼儿园狗尾草教案
幼儿园狗尾草教案一、教学目标：1.能够认识并称呼狗尾草；2.能够观察和描述狗尾草的特点；3.能够培养孩子们的观察力和动手能力。
二、教学准备：1.教师准备：狗尾草的实物、图片或幻灯片、棉签、颜料、纸张、胶水等。
2.学生准备：学生自备透明胶带、彩色纸、剪刀等。
三、教学过程：1.导入新课：教师出示狗尾草的实物或图片，让学生猜猜看这是什么植物，提问：“这是什么植物？它的名字是什么？”引导学生进行猜测。
接着，教师告诉学生这是狗尾草，并引导学生一起说出狗尾草的名称。
2.观察狗尾草：教师引导学生仔细观察狗尾草的外形和特点，并提出一些问题：（1）狗尾草长什么样？（2）狗尾草的叶子是什么形状的？（3）狗尾草的颜色是什么颜色的？（4）狗尾草的触感如何？3.制作狗尾草绘画：（1）教师示范：教师向学生展示如何用棉签沾取颜料，然后在纸上画出狗尾草的形状和纹理。
教师强调在画狗尾草时要注意形状、颜色等细节。
（2）学生操作：学生用棉签沾取颜料，然后在纸上画狗尾草。
教师在旁边指导和帮助学生，在画狗尾草的同时，可以让学生发挥自己的创造力，给狗尾草添加一些自己喜欢的元素。
4.制作狗尾草贴纸：（1）教师示范：教师向学生展示如何用剪纸把彩色纸剪成狗尾草的形状，并用透明胶水将彩色纸黏贴到背面纸上，制作成可贴的狗尾草贴纸。
（2）学生操作：学生按照教师的示范，用剪纸将彩色纸剪成狗尾草的形状，然后用透明胶水将彩色纸黏贴到背面纸上，制作成可贴的狗尾草贴纸。
5.总结和展示：教师和学生一起展示自己制作的狗尾草绘画和狗尾草贴纸。
教师引导学生回顾整个活动过程，总结狗尾草的特点和制作过程，并提问学生收获了什么，有什么发现。
四、课后延伸：教师可以组织学生到校园或社区的花坛、草地等地方，观察和寻找狗尾草，并记录下狗尾草所在的位置和生长情况，以便下次课时上进行分享。
教学反思：本节课通过让学生观察狗尾草的外形和特点，培养了学生的观察力，并通过绘画和制作狗尾草贴纸等活动，锻炼了学生的动手能力和创造力。
幼儿园小班语言教案：狗尾巴草(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班语言教案：狗尾巴草(四篇)目录：幼儿园小班语言教案：狗尾巴草一幼儿园小班语言教案：猜谜儿歌二幼儿园小班语言教案：猪太太生宝宝三幼儿园小班语言教案：猪妈妈的夹心面包四幼儿园小班语言教案：狗尾巴草一【活动目标】1、初步学习儿歌《狗尾巴草》，练习发准：摇，翘，草的读音。
2、根据小草与小狗尾巴相似的关系，理解游戏儿歌，感知儿歌的音韵。
3、喜欢这首有趣的儿歌，乐意边表演边朗读儿歌。
【活动准备】1、实物狗尾巴草、课件（狗尾巴草）。
2、小狗、小草手偶人手一份。
【活动过程】一、动物客人导入，引起幼儿的兴趣。
小朋友，今天有位小客人来我们小二班做客（出示图片）：提问，是谁来了？（小狗），瞧！小狗的嘴巴一张一张，在和我们打招呼（小朋友们好）。
我们和小狗也来打个招呼把！（小狗你好）。
小狗看见我们小二班的小朋友这么热情它非常高兴，它跑到了草地上，看，草地上有什么呀？（狗尾巴草）。
二、初步感知儿歌内容。
(1)这种草它和小狗身上的哪个地方长得最最像？（狗的尾巴）这种草叫狗尾巴草。
叫什么呀？（狗尾巴草）小狗看见草地上有这么多狗尾巴草真开心，它呀和狗尾巴草玩起了游戏，你们想知道他们玩了什么游戏吗？（想）(2)老师边有表情地朗诵儿歌边操作“小狗”、“小草”、感知“摇摇”和”翘翘”的韵律。
三、幼儿学习儿歌。
(1)老师用期待、插问的方法，帮助幼儿理解、记忆儿歌，老师提问：刚才你们看到小狗和小草是怎么玩游戏的？小狗尾巴---，小草---，小狗尾巴---小草---摇啊摇，翘啊翘----，变成了一棵---。
(2)老师与幼儿一切给儿歌起名字，并带领幼儿念儿歌，鼓励幼儿边念儿歌边表演相应的动作。
小狗和小草玩得真开心，小朋友也玩得很高兴。
老师还帮这个好玩的游戏取了一个好听的名字《狗尾巴草》。
（师幼一起念数遍）(3)引导幼儿分角色念儿歌。
老师左手扮演小狗、右手扮演狗尾巴草，引导幼儿根据老师出示的手偶念儿歌。
四、幼儿自主游戏并独立朗诵儿歌。
狗尾巴草教案8篇
狗尾巴草教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园狗尾草教案
幼儿园狗尾草教案
教学目标
1.了解什么是狗尾草，以及狗尾草的特征；
2.帮助幼儿们培养对自然的热爱和探索欲望；
3.提高幼儿们的观察能力和分析判断能力；
4.培养幼儿们的合作精神。
教学准备
1.狗尾草的样本；
2.幼儿园室外空地。
教学过程
1. 导入环节（5分钟）
老师带领幼儿们一起来到室外空地，指着地上的狗尾草问他们：“这是什么植物？”
2. 狗尾草特征分析（10分钟）
老师让幼儿们用眼睛观察狗尾草的根、茎、叶子、花等特征，并将观察到的特征说出来，让幼儿们了解狗尾草的特征。
3. 狗尾草种植（20分钟）
老师将狗尾草的样本分成若干份，让所有的幼儿都参与到种植狗尾草的活动中来。
老师向幼儿们解释狗尾草的种植方法，帮助他们一起进行种植。
在种植的过程中，让幼儿们品尝狗尾草的味道，并用手感触狗尾草的质地。
4. 狗尾草叶片拓印（20分钟）
老师将准备好的白纸放在狗尾草上，使用铅笔轻轻描画狗尾草的叶片形状，创造良好的学习氛围，让幼儿们感受自然之美。
5. 评价与总结（5分钟）
为幼儿们展示种植好的狗尾草，并让他们认真观察，尝试描述狗尾草的外形、颜色、形态等特征。
让他们总结这堂课的内容，提高他们的学习动机和成就感。
教学反思
在这次幼儿园狗尾草教案中，我通过一系列的活动使幼儿对狗尾草有了更深刻的认识和理解，这不仅增强了他们的探究欲望和学习热情，而且还培养了他们的观察能力、分析判断能力和合作精神。
幼儿园狗尾巴草的教案5篇
精心为您推荐的幼儿园狗尾巴草的教案5篇，供大家参考。
幼儿园狗尾巴草的教案篇1活动目标：1、通过对话中的礼貌用语，让幼儿知道说话要有礼貌。
2、引导幼儿观察图片中动物的尾巴，知道动物的尾巴都有用。
小壁虎的尾巴能够再生。
3、通过角色表演，让幼儿体验快乐。
4、知道动物是人类的朋友，我们要保护小动物，爱护小动物。
5、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
6、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
活动准备：1、教学课件、角色头饰。
2、奖励幼儿的小奖品若干。
（漂亮的小红花）活动过程：一、教师课前谈话，引起幼儿兴趣。
孩子们，今天我听说森林里面正在举行一场非常有趣的比赛，小动物们正在比一比谁的尾巴最有用。
我想去看看，你们想不想？（幼儿观察动物尾巴说说尾巴的用处。
）你们知道吗？有一只小壁虎它的尾巴没有了，我让你们看看它的尾巴是怎么没有的，小朋友看了要告诉我它的尾巴是在干什么的时候，怎么没有的？二、幼儿观看课件，知道故事内容。
1、看课件，了解小壁虎断尾巴的原因。
（1）小壁虎的尾巴是在干什么的时候，被谁咬断的呢？2、完整看课件，了解故事中的具体内容。
（1）孩子们，故事中小壁虎都向谁借尾巴了呢？（2）它借到了吗？3、再次完整看课件，注意小壁虎借尾巴时，它们时怎么说的？孩子们，故事看完了，提问：（1）小壁虎向小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨、借尾巴的`时候时怎么说的？小鱼姐姐是怎么回答的呢？（2）小壁虎和小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的时候叫他们姐姐、伯伯、阿姨，小壁虎那么有礼貌，为什么它们都没有借给它呢？（3）老师做小壁虎，请你们做小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨，说出对话。
（4）请小朋友说说小鱼游水、牛吃草、燕子飞的动作是怎样的？（5）我请一个小朋友做壁虎，其他小朋友做小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨我们来演一演他们的对话好吗？（6）小壁虎没有借到尾巴，为什么后来小壁虎又高兴的叫起来了呢？三、完整的看着课件和小朋友一起讲述故事。
幼儿园小班语言教案狗尾巴草(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班语言教案狗尾巴草(三篇)目录：幼儿园小班语言教案狗尾巴草一幼儿园小班语言教案猜谜儿歌二幼儿园小班语言教案猪太太生宝宝三幼儿园小班语言教案狗尾巴草一活动目标：1、初步学习儿歌《狗尾巴草》，练习发准：摇翘草的读音。
2、根据小草与小狗尾巴相似的关系，理解游戏儿歌，感知儿歌的音韵。
3、喜欢这首有趣的儿歌，乐意边表演边朗读儿歌。
活动准备：1、实物狗尾巴草、课件(狗尾巴草)。
2、小狗、小草手偶人手一份。
活动过程：一、动物客人导入，引起幼儿的兴趣。
小朋友，今天有位小客人来我们小(2)班做客(出示图片)：提问，是谁来了?(小狗)，瞧!小狗的嘴巴一张一张，在和我们打招呼(小朋友们好)。
我们和小狗也来打个招呼把!(小狗你好)。
小狗看见我们小(2)班的小朋友这么热情它非常高兴，它跑到了草地上，看，草地上有什么呀?(狗尾巴草)。
二、初步感知儿歌内容。
(1)、这种草它和小狗身上的哪个地方长得最最像?(狗的尾巴)这种草叫狗尾巴草。
叫什么呀?(狗尾巴草)小狗看见草地上有这么多狗尾巴草真开心，它呀和狗尾巴草玩起了游戏，你们想知道他们玩了什么游戏吗?(想)(2)、老师边有表情地朗诵儿歌边操作“小狗”、“小草”、感知“摇摇”和”翘翘”的韵律。
三、幼儿学习儿歌。
(1)、老师用期待、插问的方法，帮助幼儿理解、记忆儿歌，老师提问：刚才你们看到小狗和小草是怎么玩游戏的?小狗尾巴---，小草---，小狗尾巴---小草---摇啊摇，翘啊翘----，变成了一棵---。
(2)、老师与幼儿一切给儿歌起名字，并带领幼儿念儿歌，鼓励幼儿边念儿歌边表演相应的动作。
小狗和小草玩得真开心，小朋友也玩得很高兴。
老师还帮这个好玩的游戏取了一个好听的名字《狗尾巴草》。
(师幼一起念数遍)(3)、引导幼儿分角色念儿歌。
老师左手扮演小狗、右手扮演狗尾巴草，引导幼儿根据老师出示的手偶念儿歌。
四、幼儿自主游戏并独立朗诵儿歌。
老师介绍游戏玩法：请你们把两只小手伸出来，这边做小狗，这边做小草，小狗先做，小草跟它学。
幼儿园小班说课稿模板《狗尾巴草》含反思
幼儿园小班说课稿模板《狗尾巴草》含反思幼儿园小班说课稿模板《狗尾巴草》含反思一、活动背景《狗尾巴草》是一本能够激发幼儿探究欲望的绘本，通过它孩子们将认知丰富化的过程更加深刻、更加有趣味，能够激发幼儿的古怪心、想象力和制造力，有益于认知和语言本领的提升。
本次活动是我们园环保教育引进计划的一部分，旨在通过这本绘本，引导幼儿珍惜环境，从果实和植物的生命周期中了解环境的紧要性，并且加强孩子们的良好行为习惯。
二、活动内容1.活动主题：狗尾巴草2.活动时间：周四下午3.活动对象：本次活动针对小班幼儿，人数约为20人。
4.活动目标：（1）发觉并察看自然界中的生态现象，激发幼儿学习自然的爱好。
（2）把握“狗尾巴草”的相关学问，学习生态保护学问。
（3）通过阅读图片，让幼儿了解“狗尾巴草”成长的全过程，了解自然环境和自然界。
（4）培育幼儿的制造思维，激励幼儿表达本身的想法，促进幼儿语言表达本领的提升。
5.活动过程：（1）导入：通过图片和简单的问题，引导幼儿回忆本身的经过，帮忙他们更好的进入活动氛围。
（2）阅读绘本，理解语意。
阅读《狗尾巴草》这本故事书，让幼儿听取老师的朗读过程，然后逐段进行讲解，目的是帮忙幼儿更好地理解故事的重要内容，并提高其语感和词汇水平。
（3）创意活动：通过讲解植物的生命周期和自然界环境的相关学问，让孩子本身动手画一幅本身的“环保画”，可以画下对自然的认得和想象。
（4）情境模拟：模拟“狗尾巴草”成长过程的情境，设计小游戏，使幼儿们可以了解狗尾巴草的成长环境，洞察植物的成长过程，从而达到开阔视野，拓展幼儿的认知世界的目的。
6.活动材料：绘本《狗尾巴草》、彩笔、彩纸、毛笔、水彩颜料等。
三、活动反思本次活动在幼儿园细节设计上还欠缺，由于教学阅历不够充分，活动过程也稍有匆忙。
我们应当更加关注细节，使活动过程更加有趣味和生动，让孩子们在活动中获得更多的认知。
同时，更加重视对幼儿进行身教示范，给孩子供给更多的帮忙，引导孩子们形成正确的环保意识。
狗尾巴草的教案模板8篇
狗尾巴草的教案模板8篇一个好的教案能够帮助教师明确课堂重点，确保学生的学习不偏离主题，优秀的教案应设计合理的时间安排，下面是本店铺为您分享的狗尾巴草的教案模板8篇，感谢您的参阅。
狗尾巴草的教案篇1活动过程：一、热身。
老师：小朋友，森林里什么动物最聪明？（狐狸，兔子，猴子。
）老师：对！猴子最聪明！他们会跑会跳，还会玩游戏呢！我们今天就一起来当小猴吧！我是猴王，今天我给你们带来了什么？（鼓！）老师：让我们用鼓点来玩游戏吧！我的鼓声快，你们就跑的？（快！）我的鼓声慢，你们就跑的？（慢）我的鼓声停下来？（我们就停下来！）二、学抓尾巴。
1、（幼儿原地坐下）老师：小猴不仅聪明，还喜欢揪尾巴呢！小猴们，你们的尾巴呢？（我们没有尾巴。
）老师：你们的尾巴在这儿呢！让我们先听一听揪尾巴游戏的规则吧！2、游戏规则：请参加游戏的小朋友在猴山（大圆圈）内分散站开，当猴王（老师）敲击鼓面时，小猴们就开始相互揪尾巴，只能躲闪不能用手护住尾巴，被揪掉尾巴的小朋友要到河边（休息区）休息，当猴王（老师）停止敲鼓时，游戏结束，手上有最多尾巴的为胜利者。
3、教师示范教师请一名幼儿共同游戏，示范躲闪。
4、教师小结：老师能够胜利是因为会躲闪，分享多种躲闪方式：左边进攻向右躲闪，右边进攻向左躲闪，躲闪后快跑。
三、集体游戏。
教师分发尾巴。
1、个人游戏：教师击鼓开始游戏，游戏中提醒幼儿注意安全。
2、请胜利的幼儿分享经验，怎样能更好的躲闪过别人，怎样能揪到别人的尾巴。
3、分组游戏：教师请幼儿根据自己的尾巴颜色进行分组，每组推选出一名组长，组长保护并带领组员去揪其他组的尾巴，游戏结束时游戏区哪组组员最多，哪组获胜！反复游戏两次。
4、教师点评。
四、放松活动。
老师：猴儿们，我们去摘桃子咯。
狗尾巴草的教案篇2【活动目标】1、认识各种动物的尾巴。
2、了解动物尾巴的作用。
【活动准备】歌曲《小画家》磁带、故事《神奇的尾巴》磁带，各种动物身体和尾巴分开的图片（金鱼，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎）【活动过程】一、今天老师给小朋友带来了一首好听的歌曲，咱们来一起听一下吧！（歌曲《小画家》）提问：1、歌曲中的小画家是谁啊？（丁丁）2、丁丁画的什么？画的怎么样啊？（螃蟹四条腿，鸭子小尖嘴，兔子圆耳朵，大马没尾巴）3、丁丁是不是一个优秀的画家？教师小结：丁丁做事不认真，没有认真观察，只说大话，所以没有画好，我们小朋友可不要向他学习。
幼儿小班主题说课教案《狗尾巴草》
幼儿小班主题说课教案《狗尾巴草》主题：《狗尾巴草》年龄：3-4岁时长：40分钟教学目标：1. 帮助幼儿了解并理解《狗尾巴草》这个主题故事；2. 培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力；3. 引导幼儿观察和认识植物，培养幼儿的自然观察和探索能力；4. 提高幼儿的口语表达能力，培养幼儿的团队协作精神。
教学准备：1. 故事书《狗尾巴草》；2. 多媒体课件；3. 图片、实物等教学资源；4. 狗尾巴草的种子、土壤等植物培育用品；5. 角色扮演的道具。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）通过一首活力四溢的歌曲欢迎幼儿进入课堂，同时播放一段动画片《狗尾巴草》引起幼儿的关注。
然后问幼儿是否知道什么是植物，有什么样的植物等，唤起幼儿的兴趣和思考。
步骤二：故事引入（5分钟）通过展示一张画面，引导幼儿观察并猜测即将讲解的故事。
然后展示故事书《狗尾巴草》，简要介绍故事的大致情节，培养幼儿的阅读兴趣。
步骤三：故事讲解（10分钟）边读故事边运用多媒体课件以图文并茂的方式展示给幼儿观看，将故事情节更加鲜活生动地呈现给幼儿。
故事讲解过程中，可适时引导幼儿回答一些问题，帮助幼儿理解故事内容，例如：“狗尾巴草为什么生长得这么高？”“小孩为什么要给狗尾巴草浇水？”等等。
步骤四：植物观察（10分钟）教师给每位幼儿发放一个小花盆，让幼儿自己种植狗尾巴草的种子。
边种植边指导幼儿认真观察种子的形状、颜色，触摸土壤的湿润程度，了解种子的生长需要水和阳光等。
步骤五：团队活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组选派一名代表进行角色扮演，模拟故事中的小孩和狗尾巴草。
其中，扮演小孩的代表向“狗尾巴草”询问问题，如：“你们要不要阳光？”、“你们为什么长得那么高？”等等。
狗尾巴草代表回答问题后，小孩代表可以将植物的需求和成长过程进行总结。
步骤六：总结（5分钟）通过回答问题的方式总结一次课堂的学习内容，让幼儿可以更好地掌握关键知识，并加深记忆。
步骤七：课后延伸（5分钟）通过制作一张小海报，让幼儿将故事中的关键词、关键短句、关键图片等进行剪贴拼贴，回顾和巩固所学内容。
幼儿园小班教案《狗尾巴草》含反思(通用)
幼儿园小班教案《狗尾巴草》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《狗尾巴草》带反思小班教学方案《狗尾巴草》包括对适合小班教学的主题教学活动的反思，使孩子们可以大胆地选择自己喜爱的颜色进行染色和绘画，了解狗的尾巴草，探究其各种玩耍方式，体验嬉戏的乐趣。
活动，并与同伴和老师互动。
我喜爱表达自己的想法。
快来看看003010幼儿园班，对课程方案进行反思。
活动目标1.初步了解狗的尾巴草，探究其各种玩耍方式，并体验活动的乐趣。
2.大胆地选择您喜爱的颜色进行染色和绘画。
3，情愿与同行，老师互动，喜爱表达自己的想法。
4.进展儿童与手协调的力量。
主要难点该活动的重点是探究各种玩狗尾草的方法。
困难在于使用狗的尾草作为绘画工具，并情愿与伴侣一起在大舞台上选择颜色。
活动预备1.材料预备:狗尾草（插入花泥中），颜料水，上漆舞台（将宣纸张贴在塑料板上），抹布，课件。
2，阅历预备孩子走路时看过狗尾草。
设计理念《狗尾巴草》指出，教育内容的选择应接近幼儿的生活，幼儿感爱好的事物和问题，并有助于扩大幼儿的阅历和视野。
设计思路小班的孩子们活跃而活跃。
他们对外界布满奇怪。
他们会很兴奋看到每朵花草，并且喜爱玩耍和操纵。
我们的花园在乡下，狗尾草是一种熟识的秋冬季节植物，孩子们处处都能看到。
因此，结合我的学校项目《纲要》，我设计了这项全面的活动《乡镇幼儿科技教育活动讨论》。
依据小班儿童的年龄特点，我在整个嬉戏中都使用嬉戏方式。
教学过程（1）知道狗的尾巴草今日，老师带来了一些草。
快来触摸它看看它是什么样的？（老师指导孩子观看和叙述）2.谁说它长什么样？是什么感觉（依据孩子的回答，老师操纵课件并调出名字-狗尾草。
）3.狗的尾巴草在哪里？（孩子们讲完后，观看课件）4，老师总结原来的树，河，墙的一角都是狗尾草，它生活在我们四周。
你玩过狗尾巴草吗？（爱好是最好的老师。
在活动开头时，我为孩子们创建了一个自由而轻松的活动环境，可以唤起孩子们的爱好并充分调动孩子们的热忱。