很好的狗尾巴草小班教案
很好的狗尾巴草小班教案
作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
来参考自己需要的教案吧！下面是作者精心整理的很好的狗尾巴草小班教案，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、初步学习儿歌《狗尾巴草》，练习发准：摇翘草的读音。
2、根据小草与小狗尾巴相似的关系，理解游戏儿歌，感知儿歌的音韵。
3、喜欢这首有趣的儿歌，乐意边表演边朗读儿歌。
活动准备：
1、实物狗尾巴草、课件（狗尾巴草）。
2、小狗、小草手偶人手一份。
活动过程：
一、动物客人导入，引起幼儿的兴趣。
小朋友，今天有位小客人来我们小（2）班做客（出示图片）：提问，是谁来了?（小狗），瞧！小狗的嘴巴一张一张，在和我们打招呼（小朋友们好）。
我们和小狗也来打个招呼把！（小狗你好）。
小狗看见我们小（2）班的小朋友这么热情它非常高兴，它跑到了草地上，看，草地上有什么呀？（狗尾巴草）。
二、初步感知儿歌内容。
(1)、这种草它和小狗身上的哪个地方长得最最像?（狗的尾巴）这种草叫狗尾巴草。
叫什么呀？（狗尾巴草）小狗看见草地上有这么多狗尾巴草真开心，它呀和狗尾巴草玩起了游戏，你们想知道他们玩了什么游戏吗？（想）
(2)、老师边有表情地朗诵儿歌边操作“小狗”、“小草”、感知“摇摇”和”翘翘”的韵律。
三、幼儿学习儿歌。
(1)、老师用期待、插问的方法，帮助幼儿理解、记忆儿歌，老师提问：刚才你们看到小狗和小草是怎么玩游戏的?
小狗尾巴---，小草---，小狗尾巴---小草---摇啊摇，翘啊翘----，变成了一棵---。
(2)、老师与幼儿一切给儿歌起名字，并带领幼儿念儿歌，鼓励幼儿边念儿歌边表演相应的动作。
小狗和小草玩得真开心，小朋友也玩得很高兴。
老师还帮这个好玩的游戏取了一个好听的名字《狗尾巴草》。
（师幼一起念数遍）
(3)、引导幼儿分角色念儿歌。
老师左手扮演小狗、右手扮演狗尾巴草，引导幼儿根据老师出示的手偶念儿歌。
四、幼儿自主游戏并独立朗诵儿歌。
老师介绍游戏玩法：请你们把两只小手伸出来，这边做小狗，这边做小草，小狗先做，小草跟它学。
五、结束活动：
今天玩的游戏好玩吗？（好玩）那赶紧把这个好玩的游戏表演给后面的老师们看吧。
附儿歌：狗尾巴草
小狗尾巴摇摇，
小草尾巴摇摇，
小狗尾巴翘翘，
小草尾巴翘翘。
摇啊摇，翘啊翘，
摇啊摇，翘啊翘，
变成一棵狗尾巴草。
幼儿小班主题说课教案《狗尾巴草》
幼儿小班主题说课教案《狗尾巴草》一、教学目标1.能够理解故事中的情节，感受到自然界的美好，培养爱护自然的意识和习惯。
2.能够使用简单的语言描述狗尾巴草的生长过程，认识植物的一般特点。
3.能够动手实际操作，学习如何播种、浇水、施肥等基本的种植知识，并能够通过实践活动来加深自己的理解。
4.能够通过合作游戏来发现生活中的细节，培养团队合作意识。
二、教学重点1.理解故事的情节和寓意。
2.学习植物的生命周期和基本的种植知识。
三、教学内容1. 教师引导教师通过问答的形式来调动幼儿的积极性，为幼儿制造放松、愉快的学习氛围，从而促进幼儿思维的发展。
教师可以提出以下问题来引导幼儿思考：•你们知道什么是植物吗？•你们喜欢什么花、什么树？•花怎么变成种子呢？•种子会发芽吗？是怎么发芽的呢？•植物长了什么样的叶子呢？2. 朗读故事让幼儿带着好奇心来听故事，理解故事中的情节和寓意，让幼儿感受自然界的美好。
教师可以选取一些重要段落进行读书，例如：在田野里面有一朵红艳艳的狗尾巴草。
它是一朵红花，长得有点像狗的尾巴，又柔软又漂亮。
小蝌蚪经常在它旁边玩耍。
……水晶说：“我觉得狗尾巴草很美，我们来做一个游戏，看看谁能找到最漂亮的狗尾巴草。
”3. 实践活动通过实际操作来加深幼儿的理解，让幼儿能够掌握基本的种植知识。
教师可以设计以下实践活动：•播种活动：让幼儿学习如何选择适当的种子并进行播种。
•浇水活动：让幼儿学习浇水的基本技巧和注意事项，保证植物的生长和发展。
•施肥活动：让幼儿了解植物需要哪些营养物质，并学会施肥的基本方法。
4. 合作游戏让幼儿通过游戏来发现生活中的细节，培养团队合作意识。
例如，可以设计以下游戏：•狗尾巴草寻宝：将一些散落的“狗尾巴草”粘在教室里的某些地方，让幼儿找寻这些狗尾巴草，并将其拼成完整的狗尾巴草形状。
•种菜比赛：将幼儿分成若干组，每组有两个人，让每个小组选取一种蔬菜进行种植，然后比赛谁的小菜苗最壮实、最茂盛。
小班综合活动说课稿：狗尾巴草
小班综合活动说课稿：狗尾巴草1. 活动介绍本次活动为小班综合活动，活动主题是“狗尾巴草”。
通过这个活动，旨在让孩子们了解狗尾巴草及其植物特征，培养孩子们的观察能力、表达能力和动手能力。
2. 活动目标通过本次活动，小朋友将能够：1.培养观察能力：观察狗尾巴草的形态特征，了解植物生长的基本规律。
2.培养表达能力：借助各种媒体，表达自己对狗尾巴草的感受和认识。
3.培养动手能力：亲自搭建一个狗尾巴草视觉艺术展示，体验设计和制作的乐趣。
3. 活动流程本次活动分为3个部分：观察狗尾巴草、狗尾巴草的认识、狗尾巴草视觉艺术展示。
3.1 观察狗尾巴草教师与小朋友一起前往园内寻找狗尾巴草，让小朋友观察狗尾巴草的外形和特性，在品味其独特的美感及生命力的同时，了解其生长规律。
3.2 狗尾巴草的认识将幼儿分成若干组，让他们分别使用纸张、颜料、瓶子、沙子、竹子等材料，表达自己对狗尾巴草的认识。
教师协助孩子们选择材料，并引导他们将自己的想法转化成具体的视觉元素。
3.3 狗尾巴草视觉艺术展示将孩子们的作品进行汇总，有组别分别设计制作自己的“狗尾巴草展示区”，通过图、文、模型等多种媒介，展示孩子们对狗尾巴草的了解与想象。
4. 活动效果通过本次活动，小班的孩子们不仅能够体验亲近大自然的美好，还能进一步培养各种能力，如观察能力、表达能力、动手能力等，从小学会热爱自然，关注生态环境。
同时，也为幼儿园的植物教育工作增添亮丽的一笔。
5. 活动总结本次小班综合活动主题为狗尾巴草，旨在通过观察、认识及视觉展示等多方位，培养孩子们的能力，触类旁通，提升综合素质。
整个活动过程既趣味性又实用性，能够激发孩子们的学习兴趣，促进孩子们的全面发展。
我们将继续开展更多这类充满趣味和挑战性的活动，为孩子们的成长保驾护航。
幼儿园小班主题教案：狗尾巴草
幼儿园小班主题教案：狗尾巴草【活动目标】教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据幼儿的年龄特点和实际情况，确立了情感、能力、艺术等方面的目标：1、能于同伴相互游戏，促进师生间的交往，体验游戏中的快乐。
2、能大胆的选择自己喜欢的颜色进行染色、作画。
3、通过活动培养细致的观察力和动手能力，初步的合作能力。
根据目标，我们把活动的重点定为：能于同伴相互游戏，能大胆的用颜色进行染色。
整个活动都是以这个重点为主的，主要是通过“了解狗尾巴草”、“玩狗尾巴草”、“给狗尾巴草洗澡、让狗尾巴草跳舞”等几个环节完成的。
【活动准备】活动准备是为了完成具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的，活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。
所以，我既进行了物质准备并又考虑到幼儿的知识经验准备。
物质准备主要是：狗尾巴草、颜料、白纸、抹布、魔术盒知识经验准备是：幼儿已认识过狗尾巴草四、说教法、学法（一）教法1、动中我运用了启发提问法、引导发现法、观察法、演示法等。
对于这些方法的运用，我“变”以往教学的传统模式——教师说教，“为”以幼儿为主体，教师以启发、引导的方式，充分调动幼儿学习的积极性，并以“玩”的方式贯穿活动的始终。
让幼儿在游戏中、快乐中获得知识、习得经验，真正体现玩中学、学中乐。
2、活动过程中，我渗透了“多元智能”的理念，将各个领域中的知识有机的“整合”在一起。
如：在观察活动中渗透了语言表达的教学；在最后环节中感受音乐、跳舞的快乐等等。
3、活动的结构是递进关系的：兴趣——游戏——染色。
即创设情境激发幼儿参与活动的兴趣，利用“玩”的形式进一步了解狗尾巴草的特征，在作画活动、音乐跳舞的活动中，让幼儿情感表现语言表达，创造性思维发展和提高。
（二）学法活动中，我引导幼儿运用游戏操作法、观察法等来获得知识经验。
因为幼儿是学习的主人，所以我创设了游戏的情境，让幼儿全身心的积极投入到活动中去，并且在游戏中给幼儿自由展现的空间。
幼儿园狗尾巴草的教案5篇
精心为您推荐的幼儿园狗尾巴草的教案5篇，供大家参考。
幼儿园狗尾巴草的教案篇1活动目标：1、通过对话中的礼貌用语，让幼儿知道说话要有礼貌。
2、引导幼儿观察图片中动物的尾巴，知道动物的尾巴都有用。
小壁虎的尾巴能够再生。
3、通过角色表演，让幼儿体验快乐。
4、知道动物是人类的朋友，我们要保护小动物，爱护小动物。
5、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
6、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
活动准备：1、教学课件、角色头饰。
2、奖励幼儿的小奖品若干。
（漂亮的小红花）活动过程：一、教师课前谈话，引起幼儿兴趣。
孩子们，今天我听说森林里面正在举行一场非常有趣的比赛，小动物们正在比一比谁的尾巴最有用。
我想去看看，你们想不想？（幼儿观察动物尾巴说说尾巴的用处。
）你们知道吗？有一只小壁虎它的尾巴没有了，我让你们看看它的尾巴是怎么没有的，小朋友看了要告诉我它的尾巴是在干什么的时候，怎么没有的？二、幼儿观看课件，知道故事内容。
1、看课件，了解小壁虎断尾巴的原因。
（1）小壁虎的尾巴是在干什么的时候，被谁咬断的呢？2、完整看课件，了解故事中的具体内容。
（1）孩子们，故事中小壁虎都向谁借尾巴了呢？（2）它借到了吗？3、再次完整看课件，注意小壁虎借尾巴时，它们时怎么说的？孩子们，故事看完了，提问：（1）小壁虎向小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨、借尾巴的`时候时怎么说的？小鱼姐姐是怎么回答的呢？（2）小壁虎和小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的时候叫他们姐姐、伯伯、阿姨，小壁虎那么有礼貌，为什么它们都没有借给它呢？（3）老师做小壁虎，请你们做小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨，说出对话。
（4）请小朋友说说小鱼游水、牛吃草、燕子飞的动作是怎样的？（5）我请一个小朋友做壁虎，其他小朋友做小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨我们来演一演他们的对话好吗？（6）小壁虎没有借到尾巴，为什么后来小壁虎又高兴的叫起来了呢？三、完整的看着课件和小朋友一起讲述故事。
小班狗尾草的活动教案设计
小班狗尾草的活动教案设计教案标题：小班狗尾草的活动教案设计教案目标：1. 帮助幼儿了解狗尾草的外观特征和生长环境。
2. 培养幼儿的观察力、注意力和动手能力。
3. 促进幼儿的团队合作和社交技能。
教学资源：1. 图片或实物展示狗尾草。
2. 幼儿园室内或室外的空间。
教学准备：1. 准备狗尾草的图片或实物。
2. 准备幼儿园室内或室外的空间，以供幼儿进行活动。
教学步骤：引入活动：1. 展示狗尾草的图片或实物，并引导幼儿观察、描述狗尾草的外观特征。
2. 提问幼儿，询问他们是否见过狗尾草，以及他们对狗尾草的了解程度。
活动一：观察狗尾草1. 将幼儿分成小组，每组给予一片狗尾草进行观察。
2. 引导幼儿观察狗尾草的颜色、形状、叶子和茎的特征等。
3. 鼓励幼儿用自己的话描述狗尾草的特点，并与小组成员分享观察结果。
活动二：种植狗尾草1. 将幼儿分成小组，给每个小组提供一盆土壤和狗尾草的种子。
2. 引导幼儿按照正确的方式，将狗尾草种子撒在土壤上，并轻轻覆盖一层土壤。
3. 提醒幼儿每天浇水，并观察狗尾草的生长情况。
活动三：制作狗尾草画1. 给每个幼儿提供一张白纸和一些彩色笔、蜡笔或彩色铅笔。
2. 引导幼儿用自己的想象力和创造力，画出自己心目中的狗尾草。
3. 鼓励幼儿在画作中表达对狗尾草的喜爱和观察所得。
活动四：团队合作游戏1. 安排一个团队合作游戏，例如传递狗尾草或寻找隐藏的狗尾草等。
2. 引导幼儿在游戏中学会合作、分享和尊重他人的意见。
总结：1. 回顾幼儿在本节课中学到的关于狗尾草的知识和经验。
2. 强调狗尾草的重要性，以及保护和爱护自然环境的重要性。
3. 鼓励幼儿在日常生活中观察和探索更多的植物和自然事物。
教案扩展：1. 组织幼儿参观附近的公园或植物园，进一步了解各种植物和花草。
2. 组织幼儿参与植物种植和养护活动，培养他们的责任感和关爱自然的意识。
3. 鼓励幼儿在家庭中观察和照顾小植物，培养他们的独立性和耐心。
幼儿园小班语言教案狗尾巴草(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班语言教案狗尾巴草(三篇)目录：幼儿园小班语言教案狗尾巴草一幼儿园小班语言教案猜谜儿歌二幼儿园小班语言教案猪太太生宝宝三幼儿园小班语言教案狗尾巴草一活动目标：1、初步学习儿歌《狗尾巴草》，练习发准：摇翘草的读音。
2、根据小草与小狗尾巴相似的关系，理解游戏儿歌，感知儿歌的音韵。
3、喜欢这首有趣的儿歌，乐意边表演边朗读儿歌。
活动准备：1、实物狗尾巴草、课件(狗尾巴草)。
2、小狗、小草手偶人手一份。
活动过程：一、动物客人导入，引起幼儿的兴趣。
小朋友，今天有位小客人来我们小(2)班做客(出示图片)：提问，是谁来了?(小狗)，瞧!小狗的嘴巴一张一张，在和我们打招呼(小朋友们好)。
我们和小狗也来打个招呼把!(小狗你好)。
小狗看见我们小(2)班的小朋友这么热情它非常高兴，它跑到了草地上，看，草地上有什么呀?(狗尾巴草)。
二、初步感知儿歌内容。
(1)、这种草它和小狗身上的哪个地方长得最最像?(狗的尾巴)这种草叫狗尾巴草。
叫什么呀?(狗尾巴草)小狗看见草地上有这么多狗尾巴草真开心，它呀和狗尾巴草玩起了游戏，你们想知道他们玩了什么游戏吗?(想)(2)、老师边有表情地朗诵儿歌边操作“小狗”、“小草”、感知“摇摇”和”翘翘”的韵律。
三、幼儿学习儿歌。
(1)、老师用期待、插问的方法，帮助幼儿理解、记忆儿歌，老师提问：刚才你们看到小狗和小草是怎么玩游戏的?小狗尾巴---，小草---，小狗尾巴---小草---摇啊摇，翘啊翘----，变成了一棵---。
(2)、老师与幼儿一切给儿歌起名字，并带领幼儿念儿歌，鼓励幼儿边念儿歌边表演相应的动作。
小狗和小草玩得真开心，小朋友也玩得很高兴。
老师还帮这个好玩的游戏取了一个好听的名字《狗尾巴草》。
(师幼一起念数遍)(3)、引导幼儿分角色念儿歌。
老师左手扮演小狗、右手扮演狗尾巴草，引导幼儿根据老师出示的手偶念儿歌。
四、幼儿自主游戏并独立朗诵儿歌。
老师介绍游戏玩法：请你们把两只小手伸出来，这边做小狗，这边做小草，小狗先做，小草跟它学。
小班狗尾巴草教案
小班狗尾巴草教案小班狗尾巴草教案小班狗尾巴草教案1 生成背景：播种一个行为，收获一个习惯;播种一个习惯，收获一个个性;播种一个个性，收获一个命运。
我常常用这句话来励志我和我的学生。
确实，一个人的行为习惯对其性格塑造和后天成长有着非常重要的影响。
处在幼年期的孩子，老师典范引导是促使孩子安康成长的催化剂。
老师应该成为孩子的引路人和导航灯。
这几天我们班的彬彬住院了，大家在点名时常常念到他，于是我结合感恩课题组织孩子进展“你有难，我来帮;你生病，我关心。
”活动。
活动目的：1.引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的想法。
2.与老师共同装饰、制作“爱心”。
3.是幼儿增进对同伴之间的交情，培养幼儿关心和热爱班内小朋友的情感。
活动准备：一些彩色纸张、小剪刀、浆糊、抹布。
活动过程：一、谈话引出课题：师：“近段时间小朋友们老问老师彬彬怎么不来幼儿园上学，今天老师告诉你们彬彬住院了。
”师：“彬彬住院了，我们大家想想能帮助做些什么?老师正在组织孩子进展“你有难，我来帮;你生病，我关心。
”互相关心小班教育活动中的一句提问。
二、小朋友间共同商讨帮助彬彬方法。
师：彬彬生病了，大家都很想念他，好我们一起来组织“你有难，我来帮;你生病，我关心。
”互相关心小班教育活动。
师：小朋友们开动脑筋，想想我们用什么方法探望一下彬彬?三、师生共同一起制作“爱心”小朋友们和老师一起分工合作进展，共同制作“爱心”。
四、商议探望病人的人员分工安排。
小朋友们想想我们请谁去探望彬彬?幼儿答复。
老师小结。
老师作为代表去探望彬彬，并将这颗满载师生友情(想念、祝愿)的“爱心”一起送给彬彬，愿彬彬早日恢复安康，回到集体中来。
活动中，大家的参与意识极浓，孩子们虽动手才能很弱，但积极性很高。
分析^p 反思：活动中，大家的参与意识极浓，孩子们虽动手才能很弱，但积极性很高。
孩子们用稚嫩的与其年龄所不相称的建议。
最后，在老师的提议下,孩子们一致认同与老师一起共同制作一颗漂亮的“爱心”,由老师作为代表去探望彬彬，并将这颗满载师生友情(想念、祝愿)的“爱心”一起送给彬彬，愿彬彬早日恢复安康，回到集体中来。
幼儿小班主题说课教案《狗尾巴草》
幼儿小班主题说课教案《狗尾巴草》一、教学目标1.认知目标•能够理解故事情节•能够认识狗尾巴草的特点•能够认识一些常见植物2.能力目标•能够表达对故事的感受•能够通过手工制作的方式表达对狗尾巴草的认知•能够简单分类和描述常见植物3.情感目标•培养孩子们保护环境的意识•培养孩子们爱护生命的情感二、教学内容1.故事学习（1）引入：教师向孩子们介绍一种狗尾巴草，并引出故事。
（2）讲述：通过口语的方式讲述故事《狗尾巴草》。
教师应注意故事语言简单明了，用生动的语言描绘故事情节。
（3）活动：通过绘画、表演等方式，引导孩子们从不同角度理解故事。
2.植物学习（1）引入：引导孩子们观察周围的植物，并通过问答的方式引导认识常见的几种植物。
（2）手工制作：孩子们通过制作狗尾巴草手工制品的方式深入了解狗尾巴草的特点。
（3）分类：引导孩子们根据植物的颜色、形状等特征，进行简单分类。
三、教学方法1.叙事法通过简单生动的语言描述故事情节，引发孩子们对故事的兴趣，提高他们的听取故事的能力。
2.情景教学法通过解释和示范的方式让孩子们直观理解植物的各个方面和特点。
3.体验式教学法通过手工制作等体验活动，让孩子们深入了解狗尾巴草和其他植物的特点。
四、课时安排•第一课：故事引入和讲述•第二课：手工制作狗尾巴草•第三课：引导分类和讨论五、评估方法1.形成性评价通过问答、观察等方式评价孩子对故事及植物的理解程度，孩子们参与教学的积极程度以及制作手工作品的质量。
2.总结性评价通过讲述、表演等多种方式，让孩子们回忆和总结故事，评估孩子们对故事情节的理解和学习效果。
六、教学重点和难点1.教学重点•让孩子们理解故事情节和植物的基本特点•通过手工制作让孩子们深入了解狗尾巴草2.教学难点•让孩子们理解故事的寓意和深层次含义•让孩子们自行分类和描述植物。
幼儿小班主题说课教案《狗尾巴草》
幼儿小班主题说课教案《狗尾巴草》主题：《狗尾巴草》年龄：3-4岁时长：40分钟教学目标：1. 帮助幼儿了解并理解《狗尾巴草》这个主题故事；2. 培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力；3. 引导幼儿观察和认识植物，培养幼儿的自然观察和探索能力；4. 提高幼儿的口语表达能力，培养幼儿的团队协作精神。
教学准备：1. 故事书《狗尾巴草》；2. 多媒体课件；3. 图片、实物等教学资源；4. 狗尾巴草的种子、土壤等植物培育用品；5. 角色扮演的道具。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）通过一首活力四溢的歌曲欢迎幼儿进入课堂，同时播放一段动画片《狗尾巴草》引起幼儿的关注。
然后问幼儿是否知道什么是植物，有什么样的植物等，唤起幼儿的兴趣和思考。
步骤二：故事引入（5分钟）通过展示一张画面，引导幼儿观察并猜测即将讲解的故事。
然后展示故事书《狗尾巴草》，简要介绍故事的大致情节，培养幼儿的阅读兴趣。
步骤三：故事讲解（10分钟）边读故事边运用多媒体课件以图文并茂的方式展示给幼儿观看，将故事情节更加鲜活生动地呈现给幼儿。
故事讲解过程中，可适时引导幼儿回答一些问题，帮助幼儿理解故事内容，例如：“狗尾巴草为什么生长得这么高？”“小孩为什么要给狗尾巴草浇水？”等等。
步骤四：植物观察（10分钟）教师给每位幼儿发放一个小花盆，让幼儿自己种植狗尾巴草的种子。
边种植边指导幼儿认真观察种子的形状、颜色，触摸土壤的湿润程度，了解种子的生长需要水和阳光等。
步骤五：团队活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组选派一名代表进行角色扮演，模拟故事中的小孩和狗尾巴草。
其中，扮演小孩的代表向“狗尾巴草”询问问题，如：“你们要不要阳光？”、“你们为什么长得那么高？”等等。
狗尾巴草代表回答问题后，小孩代表可以将植物的需求和成长过程进行总结。
步骤六：总结（5分钟）通过回答问题的方式总结一次课堂的学习内容，让幼儿可以更好地掌握关键知识，并加深记忆。
步骤七：课后延伸（5分钟）通过制作一张小海报，让幼儿将故事中的关键词、关键短句、关键图片等进行剪贴拼贴，回顾和巩固所学内容。
幼儿园小班教案《狗尾巴草》含反思(通用)
幼儿园小班教案《狗尾巴草》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《狗尾巴草》带反思小班教学方案《狗尾巴草》包括对适合小班教学的主题教学活动的反思，使孩子们可以大胆地选择自己喜爱的颜色进行染色和绘画，了解狗的尾巴草，探究其各种玩耍方式，体验嬉戏的乐趣。
活动，并与同伴和老师互动。
我喜爱表达自己的想法。
快来看看003010幼儿园班，对课程方案进行反思。
活动目标1.初步了解狗的尾巴草，探究其各种玩耍方式，并体验活动的乐趣。
2.大胆地选择您喜爱的颜色进行染色和绘画。
3，情愿与同行，老师互动，喜爱表达自己的想法。
4.进展儿童与手协调的力量。
主要难点该活动的重点是探究各种玩狗尾草的方法。
困难在于使用狗的尾草作为绘画工具，并情愿与伴侣一起在大舞台上选择颜色。
活动预备1.材料预备:狗尾草（插入花泥中），颜料水，上漆舞台（将宣纸张贴在塑料板上），抹布，课件。
2，阅历预备孩子走路时看过狗尾草。
设计理念《狗尾巴草》指出，教育内容的选择应接近幼儿的生活，幼儿感爱好的事物和问题，并有助于扩大幼儿的阅历和视野。
设计思路小班的孩子们活跃而活跃。
他们对外界布满奇怪。
他们会很兴奋看到每朵花草，并且喜爱玩耍和操纵。
我们的花园在乡下，狗尾草是一种熟识的秋冬季节植物，孩子们处处都能看到。
因此，结合我的学校项目《纲要》，我设计了这项全面的活动《乡镇幼儿科技教育活动讨论》。
依据小班儿童的年龄特点，我在整个嬉戏中都使用嬉戏方式。
教学过程（1）知道狗的尾巴草今日，老师带来了一些草。
快来触摸它看看它是什么样的？（老师指导孩子观看和叙述）2.谁说它长什么样？是什么感觉（依据孩子的回答，老师操纵课件并调出名字-狗尾草。
）3.狗的尾巴草在哪里？（孩子们讲完后，观看课件）4，老师总结原来的树，河，墙的一角都是狗尾草，它生活在我们四周。
你玩过狗尾巴草吗？（爱好是最好的老师。
在活动开头时，我为孩子们创建了一个自由而轻松的活动环境，可以唤起孩子们的爱好并充分调动孩子们的热忱。