大班主题教案 我们的城市
幼儿园大班教案《我们的城市》含反思
幼儿园大班教案《我们的城市》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的城市》章节，详细内容包括：城市的概念、城市的特点、城市中的建筑与设施、城市交通、城市环保、城市文化等。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识城市的基本概念和特点，培养他们对城市的认知能力。
2. 培养幼儿观察城市生活的能力，提高他们的观察力和思考力。
3. 培养幼儿的环保意识，使他们从小养成爱护环境、保护环境的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：理解城市的特点，学会观察和分析城市生活。
重点：掌握城市的基本概念，了解城市中的建筑与设施，培养环保意识。
四、教具与学具准备教具：城市模型、图片、视频、PPT等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示城市模型，引导幼儿观察并提问：“这是什么地方？你们在哪里见过这样的场景？”让幼儿分享自己对城市的认识。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师通过PPT、图片、视频等形式，向幼儿介绍城市的基本概念、特点、建筑与设施、交通等方面的知识。
（2）教师邀请幼儿进行互动，让他们举例说明自己在城市中见过的建筑、设施等。
3. 例题讲解（5分钟）（1）这张图片中有什么建筑？（2）这些建筑有什么特点？（3）你在生活中见过这样的建筑吗？4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿根据自己的观察和想象，画出自己心中的城市。
教师邀请幼儿分享自己的作品，并对他们的作品进行点评，强调城市的特点和环保意识。
六、板书设计1. 板书《我们的城市》2. 板书内容：（1）城市的基本概念和特点（2）城市中的建筑与设施（3）城市交通（4）城市环保（5）城市文化七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿画出自己心中的城市，并注明建筑名称。
（2）与家长一起调查城市中的环保设施，如垃圾桶、绿化带等，并记录下来。
2. 答案：（1）幼儿作品（略）（2）调查报告（略）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、教学内容讲解、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿对城市有了更深入的认识。
我们的城市大班教案
我们的城市大班教案我们的城市大班教案1活动目标：1、知道南昌是江西省的省会，了解南昌的城市概况。
2、认识南昌的市树、市花。
3、大胆表述自己对南昌的认识。
活动准备：1、江西省地图。
2、幼儿用书。
活动过程：一、引入课程主题。
1、出示江西省地图让幼儿观察，。
师：这幅地图我们已经看过了，但你们发现没有，每座城市的名称旁边都用一个小点标示出来，你们看“景德镇、赣州”这些字的旁边是不是都有一个小圆点呢?2、幼儿继续寻找其他的城市名称。
师：你们有没有发现一个城市的名字旁边的标示和其他城市不一样?它是哪个城市?为什么和别的城市不一样呢?3、幼儿寻找后发现“南昌”旁边的标示和其他城市不同，纷纷猜测原因并回答。
二、引导幼儿知道南昌是江西省的省会城市。
师：南昌是个特别的城市，它是江西省的省会城市。
有谁知道什么叫省会城市?(幼儿根据自己的理解回答。
)师:省会城市是一个省的政治、经济、文化中心城市，在许多市县中，它是老大哥，一个省的政府就设置在省会城市。
三、引导幼儿了解南昌的概况。
师：江西是个好地方，南昌也是个好地方，你喜欢南昌的哪些地方呢?(幼儿回答，引导幼儿从自然风光、饮食、娱乐、历史文化等方面来讲)。
师：每个城市都有代表自己风貌的树木和花卉，我们南昌也有市树和市花，你们知道它们的名字吗?(幼儿猜测并回答)。
师：请幼儿打开幼儿用书，观看片刻，然后回答刚才提出的问题。
师：，南昌的市树是“香樟”，会发出好闻的气味，市花是“月季”美丽娇艳。
这两种植物深受南昌市民喜爱，现在南昌发展的很快，建了许多高楼大厦，还有“南昌大桥”、“八一大桥”等桥梁，方便了我们的交通，人们的生活也越来越好了。
南昌还有许多珍稀的鸟类、野生动物，植物也很繁茂。
南昌境内有艾溪湖、青山湖和贤士湖等，是人们游玩的还去处。
另外，南昌的气候温暖宜人，人们生活在这里特别舒适。
我们的城市大班教案2活动目标：1. 培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力。
2. 通过欣赏和观察现代建筑的图片，萌生创造自己心中的城市的理想。
幼儿园大班精品教案《我们的城市》含反思
幼儿园大班精品教案《我们的城市》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的城市》章节，详细内容包括：城市的定义、城市的特点、城市的构成、城市中的交通、城市的环境等。
二、教学目标1. 让幼儿了解城市的概念，知道城市与乡村的区别。
2. 培养幼儿观察和分析城市中各种现象的能力。
3. 培养幼儿热爱城市、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：城市的构成和城市中的交通。
2. 教学重点：城市的特点、城市的环境保护。
四、教具与学具准备1. 教具：城市图片、交通标志、环保道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示城市图片，引导幼儿观察城市中的建筑、交通、人物等元素，让幼儿初步感知城市的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解城市的定义，让幼儿了解城市与乡村的区别。
（2）介绍城市的构成，如建筑、道路、桥梁等。
（3）讲解城市中的交通，让幼儿认识交通标志和交通规则。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上描绘出自己心中的城市。
（2）进行环保知识问答，巩固幼儿对城市环境保护的认识。
4. 小组讨论（5分钟）教师提出问题，引导幼儿分组讨论，如：“你们认为城市中应该注意哪些环保问题？”等。
六、板书设计1. 城市的特点：高楼大厦、繁华街道、交通便利、人口密集。
2. 城市的构成：建筑、道路、桥梁、公园、学校等。
3. 城市中的交通：汽车、自行车、公交车、地铁、交通标志。
4. 城市环境保护：垃圾分类、节约用水、植树造林、减少污染。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后和爸爸妈妈一起观察自己所在的城市，用画笔记录下城市的美丽景色。
2. 答案：无固定答案，以幼儿观察和创作为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片展示、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对城市有了更深入的了解，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“我是小小城市规划师”活动，让幼儿设计自己理想中的城市，提高幼儿的创新意识和实践能力。
大班《我们的城市》主题教案精选
大班《我们的城市》主题教案精选一、教学内容本节课的主题为《我们的城市》，教学内容选自幼儿园大班社会领域教材。
本节课主要介绍城市的特点和功能，包括城市的基本构成、交通、公共设施等，使幼儿了解城市的生活环境，培养幼儿热爱城市的情感。
二、教学目标1. 使幼儿了解城市的基本构成和功能，提高幼儿对城市的认识。
2. 培养幼儿观察城市环境的能力，增强幼儿的环保意识。
3. 培养幼儿热爱城市的情感，提高幼儿的社会责任感。
三、教学难点与重点重点：使幼儿了解城市的基本构成和功能，培养幼儿观察城市环境的能力。
难点：帮助幼儿理解城市交通和公共设施的作用，引导幼儿关注城市环境问题。
四、教具与学具准备教具：城市景观图片、城市交通和公共设施的模型、环保宣传册。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一张城市的图片，让幼儿观察并说出城市的名称，引导幼儿思考城市有哪些特点。
2. 教材讲解：通过讲解城市的基本构成（如住宅区、商业区、文化区等）和功能，使幼儿了解城市的生活环境。
3. 例题讲解：以城市交通和公共设施为例，讲解其作用和重要性，如公共交通工具、公园、医院等。
4. 随堂练习：让幼儿分组讨论，列举出自己了解的城市交通和公共设施，并说明其作用。
5. 环保教育：通过展示环保宣传册，让幼儿了解城市环境问题，培养幼儿的环保意识。
6. 实践活动：让幼儿动手制作城市景观模型，增强幼儿对城市环境的感知。
六、板书设计城市基本构成：住宅区、商业区、文化区等城市功能：交通、公共设施、环保等七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起观察周边的城市环境，列举出三种公共设施，并说明其作用。
2. 画一张自己喜欢的城市景观，并在画纸上写上城市的名称和特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入城市图片、讲解城市基本构成和功能、实践活动等形式，使幼儿对城市有了更深入的了解。
在教学过程中，注意关注幼儿的反馈，引导幼儿主动参与课堂讨论，提高幼儿的观察能力和表达能力。
幼儿园大班主题《我们的城市》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班主题《我们的城市》教学设计【含教学反思】一、教学目标知识目标1.了解本地区的城市规划和建筑特点。
2.学习城市交通工具的名称和特点。
3.学习如何防范城市安全问题。
4.了解城市环保知识。
技能目标1.能够描述和分辨本地区的建筑物、交通工具和城市环境。
2.能够用简单的语言表达城市人与城市环境的关系。
3.能够理解一些城市安全的基本知识，并形成良好的遵守规则的习惯。
情感目标1.培养孩子们热爱家乡、关注城市发展的情感。
2.培养孩子们环保意识、安全意识和规则意识。
3.调动孩子们的想象力和创造力，让他们了解和认识各种城市文化元素。
二、教学内容1.我们的城市在哪里2.我们城市的规划和建筑特点3.我们城市的交通工具和如何安全地使用交通工具4.我们城市的安全问题和如何预防城市安全问题5.我们城市的环境问题和如何维护城市的环境三、教学过程1.我家门口就是城市教学目标1.能够表达自己居住在城市中的感受。
2.能够说出自己所熟悉的城市标志性建筑物。
教学步骤1.介绍城市的定义，引导孩子们思考自己居住的是一个城市。
2.通过图片等视觉辅助来帮助孩子们认识城市中常见的建筑物，如高楼大厦，公园等标志性建筑。
3.以类比的方式让孩子理解城市是由多个各自独立的小区域组成的。
4.让孩子描述自己居住的小区和周围常见的建筑物，让他们更好地体验自己所处在的城市环境。
2. 我们城市的规划和建筑特点教学目标1.能够说出本地区的城市规划和建筑特点，如公园、建筑样式等。
2.能够通过图片等视觉辅助认识城市建筑的特点。
教学步骤1.通过图片和卡片等多种方式让孩子们认识城市中常见的建筑样式和公园设施。
2.让孩子们询问父母或老师关于本地区的城市规划和建筑特点，尽可能多地了解本地区城市建设。
3.组织孩子们参观城市周边的建筑和公园，了解其特点和规划。
3. 我们城市的交通工具和如何安全地使用交通工具教学目标1.能够说出常见的城市交通工具，如公交车、地铁等。
2.能够表达如何安全、文明地使用交通工具的基本原则和注意事项。
幼儿园大班教案《我们的城市》含反思
幼儿园大班教案《我们的城市》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材，主要围绕“我们的城市”这一主题展开。
教学内容包括：第一章“城市的面貌”，详细讲述城市的建筑、道路、公园等元素；第二章“城市的生活”，涉及城市居民的日常生活、交通出行、环境保护等方面。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识城市的面貌和特点，提高对城市的认知水平。
2. 培养幼儿关注城市生活环境，树立环保意识。
3. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解城市生活的复杂性和多样性，提高观察、表达能力。
重点：让幼儿了解城市的面貌、特点，培养环保意识。
四、教具与学具准备教具：城市景观图、城市生活场景图、交通标志、环保标志等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示城市景观图，引导幼儿观察和描述城市的面貌，激发幼儿对城市的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：详细介绍城市的建筑、道路、公园等元素，让幼儿了解城市的特点。
3. 实践情景引入（10分钟）：设置城市生活场景，让幼儿参与角色扮演，体验城市生活。
4. 例题讲解（10分钟）：讲解环保、交通等方面的知识，引导幼儿关注城市生活环境。
5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿观察城市生活场景图，找出环保、交通等方面的错误，并加以改正。
6. 小组讨论（10分钟）：分组讨论如何保护城市环境，提高城市生活质量。
六、板书设计1. 城市的面貌：建筑、道路、公园等元素。
2. 城市的生活：日常生活、交通出行、环境保护等。
3. 环保标志、交通标志及其含义。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的城市。
作业要求：用彩笔画出城市的建筑、道路、公园等元素，体现出城市的特色。
答案：略。
2. 作业题目：设计一个环保标语。
作业要求：结合城市环境，创作一个简洁、有创意的环保标语。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 组织幼儿参观城市建筑、公园等，加深对城市的认识。
2. 开展环保主题活动，让幼儿参与城市环境保护。
幼儿园大班教案《我们的城市》含反思
幼儿园大班教案《我们的城市》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们的城市》，详细内容包括：了解城市的功能区域，认识城市中的基础设施，学习城市交通规则，培养爱护城市环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解城市的基本构成，知道城市的功能区域和基础设施。
2. 培养幼儿遵守城市交通规则的意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：城市基础设施的认识，城市交通规则的理解。
教学重点：了解城市功能区域，培养爱护城市环境的意识。
四、教具与学具准备教具：城市模型、交通信号灯、基础设施图片、城市环境图片。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示城市模型，引导幼儿观察城市中的各种设施，提问：“你们知道这是什么地方吗？有哪些设施？”2. 新课内容讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示城市功能区域，讲解住宅区、商业区、学校、医院等场所的特点。
（2）教师展示基础设施图片，让幼儿认识马路、桥梁、公园等设施。
（3）教师讲解城市交通规则，教育幼儿遵守交通信号灯，不在马路上玩耍。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示城市环境图片，让幼儿判断哪些行为是爱护环境，哪些行为是破坏环境。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己心中的城市。
（2）幼儿分组讨论，每组设计一个城市基础设施，如公园、学校等。
六、板书设计1. 城市功能区域：住宅区、商业区、学校、医院等。
2. 城市基础设施：马路、桥梁、公园等。
3. 城市交通规则：遵守交通信号灯，不在马路上玩耍。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的城市。
答案：幼儿作品。
2. 作业题目：设计一个城市基础设施。
答案：幼儿分组讨论，每组设计一个城市基础设施。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了城市的基本构成和基础设施，培养了幼儿遵守交通规则、爱护城市环境的意识。
幼儿园大班教案《我们的城市》含反思
幼儿园大班教案《我们的城市》含反思一、教学目标1.了解城市的基本特点和形象。
2.能够用简笔画表示出城市中各种现象。
3.能够简单表述对城市的感受。
二、教学内容1.什么是城市？城市有哪些特点？2.城市的基础设施和建筑：楼房、道路、桥梁、公交车等。
3.城市的人和事：城市里的人和城市里发生的大事件。
4.城市的生态环境：如何保护城市的生态环境？三、教学步骤1. 导入环节通过简单的问答和图片展示，让学生了解城市的概念和城市与乡村的区别，引起学生对城市的兴趣和好奇心。
2. 认知环节•让学生用自己的语言说说城市的特点有哪些？•贴上一些城市中常见的道路、桥梁、公交车等图片，引导学生认识并用简笔画表示这些基础设施。
•让学生想一想，一个城市里可能会出现哪些大事件，如果他们可以亲身经历或者看到新闻报道中的话，时什么感受？3. 实践环节让学生搭建城市场景，使用玩具和其他材料模拟城市中的各种实体，例如道路和建筑。
4. 反思环节老师和学生一起分享今天的教育过程。
老师可以引导学生表达对的回答一些问题，例如：•今天我们学习了什么？•在城市中，你喜欢哪些地方？为什么？•今天的实践环节，你觉得最有趣的是什么？为什么？四、教学反思1.教学效果与体验这场课程的教学效果和学生的体验都很好。
学生对城市产生了浓厚的兴趣，并能够识别城市中各种现象并用简笔画表示出来。
在实践环节中，学生也能够很好地合作，模拟出他们的想象中的城市。
2.提高课程难度在教学过程中，有些弱势学生可能会面临困难。
下次我会考虑提高课程难度，并特别为他们增加一些难度适当减少时间。
3.课程细节在教学中发现，有些学生在细节上表现不够细致，我需要加强他们的细节观察能力，并指导他们在实践中，更加注重细节。
在总体上，这是一个富有成效的课程，无论是学生的兴趣还是他们的学习质量都获得了很大的提升。
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大班主题教案我们的城市
活动目标
1．交流各自收集的资料，用语言和非语言的方式大胆地表达、表现。
2．感受城市的变化，进一步激发幼儿对上海这座城市的情感。
活动准备
幼儿自编《阳阳画报》人手一份、《上海的交通》题卡及记分牌、两张采访记录、表演道具（毛巾、响板、拉车、爷爷的帽子）、教师介绍的新旧建筑、幼儿介绍的建筑照片、歌曲磁带。
活动过程
一、导人
最近我们对我们的城市上海很感兴趣，大家搜集了很多资料，今天愿不愿意和大家一起来分享呢！
二、分组交流探索的经验
（一）闪亮彩虹组
介绍生活设施的变化
给大家猜三个动作，是否能够猜出我们表演的动作说明发生了哪些变化？
由该组幼儿分别表演三个动作，请其他组的幼儿猜。
猜测第一个动作为以前夏天只能用扇子降温，现在很多家里都安装了空调。
猜测第二个动作有两个答案：以前都用手洗衣服，现在可以让洗衣机帮忙；以前用算盘来算，现在用计算机又快又不容易算错。
猜测第三个动作为以前扫地用扫帚，现在有了吸尘器特别轻松方便。
师：大家都猜得很对，你们小组还有什么介绍吗？
小组幼1：这是我采访妈妈的采访记录表，你们看出来了吗？老虎灶是以前泡开水的地方，现在家家户户都有了饮水机，一开很方便的，冷、热水都有了。
幼1：什么是老虎灶？
小组幼1：老虎灶就是打开水的地方，以前人们家里用的都是煤炉，烧热水很不方便，如果需要用热水就要跑到很远的老虎灶去打开水，还要排队，很不方便。
幼2：（看了该组的第二张图）我猜出来了，以前电视机放在很高的地方大家一起看，现在家家户户都有一个大的彩色电视机，坐在家里沙发上看，又方便又舒服。
师：除了他们组介绍的生活中设施的变化，你们还知道什么生活中的变化？
幼3：以前用煤球，现在用煤气，很方便，一开就出来了；以前照相机要按很多开关，现在能连电视机、电脑。
小组代表：刚才介绍的内容就在《阳阳画报》的1 7页，请一起来看一下吧！
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