“千课万人”学习心得doc
千课万人学习心得
千课万人学习心得（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年千课万人学习心得模版(3篇)
2024年千课万人学习心得模版2023年，千课万人学习的时代终于到来了。
在这个全新的学习时代里，我有幸成为其中的一员，亲身经历了这一学习革命所带来的变化。
在过去的一年中，我参与了各种类型的课程学习，积累了丰富的学习心得。
首先，千课万人学习的优势在于其丰富多样的课程资源。
在过去，我们的学习资源相对有限，只能依靠教材和课堂授课来获取知识。
而现在，有了千课万人学习，学习资源变得更加丰富多样。
我可以随时随地通过互联网获取到最新最全面的知识，无论是线上课程还是在线直播，都成为了我们学习的重要方式。
我可以根据自己的需要选择适合自己的课程，不再受限于学校和传统教育体系的束缚。
其次，千课万人学习的互动性也是其独特之处。
在传统的教育模式下，学生通常是被动接受知识，而在千课万人学习中，学习变得更加主动和自由。
我可以通过在线讨论、互动问答等方式与老师和其他学生进行交流和学习。
这种互动性不仅提高了学习的效果，还培养了我与人交流的能力和合作意识。
千课万人学习还为我提供了更多自主选择的机会。
在过去，我们的学习内容和学习进度通常是由学校和老师决定的，而现在，我可以自主选择自己感兴趣的课程，并按照自己的节奏进行学习。
这不仅增加了学习的乐趣，还培养了我自主学习的能力和责任感。
通过课程的选择和自主学习，我可以更好地发掘自己的兴趣和潜力，实现个人的自我价值。
除了上述的优势之外，千课万人学习还存在着一些挑战和问题。
首先是信息过载。
由于学习资源的丰富多样，我们很容易陷入信息过载的困扰。
我曾经在选择课程时感到困惑和迷失，不知道应该选择哪些课程，如何分配时间精力。
但通过逐渐摸索和经验积累，我学会了筛选和整理信息，更加高效地进行学习。
其次是自律的挑战。
在千课万人学习中，没有严格的学习时间和考试压力，很容易导致学习的松懈和拖延。
我曾经陷入过这样的困境，感到自己没有动力和纪律去学习。
但后来，我意识到只有自律才能取得进步，于是我制定了学习计划，并严格执行。
爆款千课万人数学学习心得3篇.doc
千课万人数学学习心得3篇数学文化是数学教育界研究的热点问题之一,现在已逐步渗入中小学课堂。
下面是为大家准备的千课万人数学学习心得，希望大家喜欢!千课万人数学学习心得范文1四月中旬，我有幸与学校领导及数学老师一起来到浙江大学华家池校区逸夫体育馆，参加了“千课万人”第二届全国小学数学学导课堂教学研讨观摩活动。
本次观摩活动的主题是“学导课堂”。
该主题刚好与数学组刚结束的开放式数学课堂模式研讨会的“以导促学”理念相吻合。
“千课万人”活动邀请到了华应龙、吴正宪、黄爱华、刘德武等大师级教师演绎了精彩的研究示范课，还有郑毓信、吴正宪等专家做专题报告。
“千课万人”的日程安排可以用“紧、满”两个字来概括，上午从8点开始一直到中午12点五节课，下午从1点30分开始到5点30开始也是五节课。
真是学习的世界呀!虽然完成一天的学习有些疲惫，但是却觉得非常充实，收获也非同一般。
走进名师，走进名师课堂。
一堂堂别出心裁激情四射的示范课;一个个见解独特、观点鲜明的报告，确实让我这个年轻的教师享受到了一顿丰富的有营养的数学大餐。
享受过数学大餐后，给我的感触颇多，我的总体感受是：受益匪浅!老师们上的这些课，让人赏心悦目，感觉老师们教得轻松，孩子们学得愉快;有的课无论是对新课程标准理念的渗透，还是对教材的挖掘，无论是教师素养的提升还是学生的发展，都发挥得相当出色，他们的课堂师生情绪饱满，气氛和谐，非常尊重学生的意见，与学生平等交流，给学生创设了愉悦轻松的学习氛围，让学生不仅学到了知识，而且使学生各方面的能力得到了发展，确实值得我学习。
选两课来说一说我的学习体会。
吴正宪老师的《重叠》。
吴老师的课堂教学生动活泼，童趣盎然，其背后又隐藏了深层的数学本质。
开课部分，她组织学生回顾幼儿园的“排队问题”，以此作为热身;展开部分她引导学生倾注大量时间解决“数学组与语文组共有几人”，从中充分体验;结束部分，她又启发学生打开思路，“跳出语文组、数学组，举些别的例子”进行推广。
千课万人学习心得六篇
千课万人学习心得千课万人学习心得六篇篇一：小学英语千课万人心得12月2—4日，“千课万人”全国小学英语“情感?策略?文化”课堂教学研讨观摩活动在浙江大学华家池校区逸夫体育馆隆重举行，本次活动有来自23个省市的1500多位老师、教研员和22位知名专家共赴此次盛会。
下面，我就本次学习的主要情况以及我的心得体会做一个简单的总结：活动将5场专题报告、4次课堂评点和17堂示范课科学组合，分不同年级有机穿插，专家们从文化理论、教学技巧和课堂实践等方面对小学英语做了精到的分析。
虽然每天10节示范课，有时还有一两个小时的学术报告让我们感到眼花缭乱，腰酸背痛。
真是“乱花渐欲迷人眼”，来不及消化，新的美味又来了，有“撑”的感觉。
但是名师们或幽默睿智，或专业深刻，又或独到个性，同学们精彩的回答，总是能让在座听课的老师们情不自禁的鼓起掌来。
假如有人问我：“下次有机会，你会不会再去?”我还是会说：“愿意!”因为物有所值，甚至是物有超值，所以心甘情愿。
不管是做学术报告还是上示范课的老师让我开阔了视野，学到了不少新的教学理论和教学方法。
一、有扎实系统的专业学科知识他们都能说一口标准流利的口语，准确而流利的英语语音语调，有贴近儿童生活的词汇量，有本国与英语国家的风俗习惯、文化传统等领域的文化知识。
如：王之江老师教授的“文化的方式”，他强调英语讲究语调，一句英语用不同的语调所表达的意思不同等很多知识让我们茅塞顿开。
二、教师个人素质较高老师的课堂驾驭能力强，动作优雅，富有激情，具有亲和力和感染力，自身人格魅力较高，使整个一节课神采飞扬。
北京市魅力男教师称号的主维山老师比较有磁性的嗓音，阳刚、富有激情，田湘军老师的幽默睿智和他的歌曲，让在场的学员频频称许的眼神和不约而同拍打的节奏最好地诠释了他们的成果。
三、活动方式多样，游戏更规范小学英语课堂注重的是活动教学，但活动要全面，有针对性，所以专家们运用的group work、look and match、play a guessing game 、 say and act 、brainstorm等一系列活动。
千课万人的学习心得4篇
千课万人的学习心得千课万人的学习心得精选4篇（一）学习是一个长期而艰辛的过程，需要不断的努力和坚持。
在千课万人的学习中，我收获到了许多珍贵的心得和经历。
首先，规划学习时间非常重要。
千课万人的学习涉及到很多知识点和课程，假如不合理地安排学习时间，容易导致学习进度拖延和知识的遗漏。
因此，我认识到自己需要有一个明确的学习方案，按部就班地进展学习，合理分配时间，将学习任务分解为小目的，一步一步地完成。
其次，积极参与讨论和交流。
在千课万人的学习中，我发现与别人的讨论和交流可以帮助我更好地理解和消化知识。
通过分享自己的理解和经历，与别人的交流，可以促进思维的碰撞和知识的深化讨论，从而进步学习效果。
另外，多做练习和理论非常重要。
纸上得来终觉浅，通过理论才能真正将知识应用到实际中。
在千课万人的学习中，我经常通过做练习题和理论工程来加深对知识的理解和运用才能，通过实际操作来稳固所学的知识，进步自己的实际才能。
最重要的一点是要保持持续的学习动力和积极的学习态度。
学习是一条漫长的道路，会遇到许多困难和挫折。
但只要有足够的动力和积极的态度，坚持不懈地学习，就一定可以获得好的成绩和进步。
在千课万人的学习过程中，我不断总结和调整自己的学习方法和策略。
通过合理规划学习时间、积极参与讨论和交流、多做理论和练习，以及保持持续的学习动力和积极的学习态度，我逐渐获得了良好的学习效果和成绩。
这些经历和心得也将成为我将来学习的珍贵财富。
千课万人的学习心得精选4篇（二）作为一个英语学习者，我在千课万人的英语学习过程中收获了很多心得体会。
首先，坚持学习是很重要的。
在千课万人的英语学习中，我发现只有坚持不懈地学习，才可以获得进步。
每天都抽出一些时间来学习英语，不管是看视频课程、做练习题还是跟着教师进展口语对话，都可以帮助我稳固知识，进步英语程度。
其次，多听多练是必不可少的。
在千课万人的英语学习中，我意识到听力和口语是进步英语才能的关键。
通过反复听录音、观看英语电影、听英语歌曲等方式，我可以进步自己的听力理解才能。
《千课万人有感5篇范文》
《千课万人有感5篇范文》第一篇：千课万人有感有幸参加了在杭州举办的"千课万人"全国小学语文生态课堂教学研讨观摩活动.，何谓生态课堂。
生态课堂就是自然的和谐的课堂，是语文与生命结缘，绽放生命活力的课堂.给我印象最深最敬佩的是王崧舟老师，他的创造了语文教育史上的一个奇迹。
他尝试了一种全新的教学模式——一课两上，他根据不同的课堂价值取向对同一篇课文进行完全不同的教学设计，然后在不同的两个班分别进行教学实践，这种敢干实践，勇于超越的精神让人深深折服。
名家身上所射发出来的人格力，所折射出来的教学智慧，所体现出来的教育理念，令我敬佩和感慨，以下是几点感悟：1。
重视字词的检测和落实。
在公开课上，在上第二课时，老师一般不会在字词复习上花很多的时间，害怕挤掉了后面精彩的教学环节和内容，但这些名师们却在全国级的公开课上显得从从容容，特别重视字词的检测和落实。
如教学《狼牙山五壮士》的张祖庆老师，一上课，首先就检查学生对本课词语的掌握情况，抽两个学生上台听写，其他的学生在下面听写，一共八个词语，写完后，让学生齐读，生评议，师评议，错了的词语马上让学生抄写两遍，这样让检查落到实处，及时纠正了学生的错别字，巩固了字词，而学生上黑板听写的这八个词语被张老师巧用作了板书内容。
还有王崧舟老师的同课异构的两节课中，在让学生读完课题后，就抽认五个词语，然后要求把它们放在具体的语言环境中。
王老师巧妙地用填空的方式检测了学生对本课词语的掌握情况，一方面避免了枯燥的解释词语意思，另一方面，在具体的环境中能更好的理解词语的意思，辨别词语的感情色彩。
2。
板书简洁利落，彰显了个性，体现师生互动。
在《狼牙山五壮士》一课中，张老师就是直接借用学生听写的八个四字词语作为板书的内容。
在《与象共舞》中，学生感知内容后，王老师就在黑板的中间写了一个大大的“人”字，再让学生根据自己的理解上台在某个位置上写下“象”，并让大家说说为什么这样写。
千课万人语文学习心得(精选3篇)
千课万人语文学习心得（精选3篇）千课万人语文学习心得(精选3篇)千课万人语文学习心得(精选3篇)上周末, 我有幸到杭州参加“千课万人”全国小学低段语文教学研讨观摩会，第一次参加这种大型的研讨会，跟来自全国各地的小学语文教师一起，在浙江大学华家池校区聆听大师的声音，欣赏小语名师们的智慧和风采。
能够有这么一个难得的学习机会，我真的很激动，真的有一种井底之蛙将要跳出井沿，看到辽阔天空的感觉。
这次的研讨活动分为两部分:一是专家的专题讲座，二是名师的教学示范课。
广东名师李虎开场给我们做了《简单快乐，自主高效的语文教学》报告。
重点向我们介绍了“小学低年级自主识字，同步读写”的一项实验研究。
这个项目在香港和内地50多所学校实验，也取得了一定的成效。
他主要就我们国家的孩子“识字慢，阅读晚”的现状，编发了一套拼音游戏卡，游戏卡可以折叠拼读、识字，让孩子能够在课堂、课后、甚至出游时学习。
等孩子把游戏卡上的生字词语都会读了之后，达到一定的星级以后，他还有一本配套的同步阅读，叫做《追赶天边的彩虹》，奖励给学生，用以巩固生字的学习。
本来我想买一套他的自主识字教材的，可惜他只带了5套，没有抢到。
【千课万人语文学习心得(精选3篇)】 15号晚上，广西特级教师黄亢美和福建的金文伟教授的讲座，我觉得很实用。
他们都是倡导“字理识字”的，倡导“学汉字科学，教科学汉字”。
其实在我们平时的教学过程中，有很多不科学的语文知识，特别是我们低段的识字教学，很多时候我们老师都没有搞清楚一个字的字源字义，没有弄明白字的正解，我们就在那里教学生。
这种识字教学是“高耗低效”的，说严重一点就是误人子弟。
那么，黄亢美老师和金文伟老师认为我们应该掌握汉字科学，遵循汉字规律，语文知识科学第一性，语文教学方法第二性。
了解了这些之后，再去进行识字教学，就能更科学，更高效。
名师的教学示范课，星期六、星期天两天时间共有12节，每堂课都精彩纷呈，给予了我们这些一线教师最前沿的引领，最智慧的启迪。
千课万人活动学习心得体会范文（二篇）
千课万人活动学习心得体会范文在参加千课万人活动的过程中，我深刻地体会到了学习的乐趣与收获。
通过参与各种学习任务和活动，我不仅丰富了自己的知识储备，提高了学习能力，还锻炼了自己的团队合作能力和领导才能。
我认为这次活动是我人生中非常宝贵的一次经历，下面就详细分享一下我的学习心得和体会。
首先，我想说的是这次活动给了我很大的学习动力。
在活动开始之前，我对于学习的动力并不是很大，常常提不起精神去学习。
然而通过参与千课万人活动，我发现自己每天都有一个明确的学习目标，而且这个目标是为了争取更多的积分和排名。
所以我要尽自己最大的努力去完成学习任务，这样才能更好地参与进活动中。
这样一来，我就有了一个强大的学习动力，每天都会努力地学习，不再拖延。
其次，千课万人活动让我体验到了学习的成就感。
每当我完成一个学习任务，获得了对应的积分和勋章，我就感到非常满足和自豪。
这种成就感让我更加有信心继续学习下去，也增强了我的学习动力。
同时，通过参与活动，我还发现自己在学习方面存在一些潜力，比如说我对于英语学习比较感兴趣，而且学得也相对比较好。
这个发现让我更加有信心去探索自己的学习潜力，继续提高自己的学习能力。
再次，千课万人活动锻炼了我在团队合作和领导才能方面的能力。
在活动中，我们需要分组完成一些合作任务，比如说一起创作一个PPT，或者一起准备一个演讲等等。
在这个过程中，我学会了如何和队友进行有效的沟通，如何协调各自的分工，如何合理利用时间和资源等等。
通过不断地尝试和实践，我成功地领导了一个小组完成了一个非常漂亮的PPT，而且我们还获得了活动方授予的最佳团队奖。
这个经历让我意识到，团队合作和领导才能是非常重要的能力，它们不光对于学习有帮助，也对于今后的工作和生活有很大的意义。
最后，我想说的是千课万人活动给我带来了很多的学习资源和机会。
在活动中，我不仅学到了很多有用的知识，还接触到了各种学习资源和工具。
比如说，活动中提供了大量的在线课程，内容涉及各个学科和领域，而且讲师都是非常优秀的行业专家。
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“千课万人”学习心得
又一次来到西子湖畔的华家池，走进“千课万人”教学观摩活动，用敬仰的目光追随偶像大师们的身影，观赏他们的每一个课堂动作，聆听他们的每一句课堂语言，领略他们的教学风格，体会他们的教学理念。
本次“千课万人”教学观摩活动的主题是“学本课堂”，在学本课堂上，没有纯粹的老师，也没有纯粹的学生，老师化身为学生，学生化身为老师，协同合作，共同围绕着核心问题开展自主性的探究学习，解决问题，实现学习目标，促进教师和学生共同成长。
学本课堂的最终目标是让每位学习者生命得到精彩绽放。
一、让学生成为解决问题的主人。
万事开头难，一堂好课必有一个好的导入。
刘伟男老师课前首先出示：越长口算能力越强的填空题，在学生造句后，老师宣布一位科学家的发现：(脚)越长口算能力越强，这一匪夷所思的判断激发了孩子们的研究欲望，让孩子们在不知不觉中产生了收集数据、整理数据、分析数据、判断结果的需求;徐长青老师课是从一个数开始的——几幅幼儿园小朋友用图形表示的这个数，并让孩子们猜一猜，这个数是几，使学生意识到数与形是不可分割的;俞正强老师的平均数教学，先出示了一个小朋友5次跑50米的成绩：15秒、
14秒、14秒、10秒、12秒，再让孩子猜这个小朋友跑第6次可能跑几秒?孩子们通过猜测、否定、再猜测、再否定，明白第6次跑的成绩应该是一个不快不慢的秒数——13秒，可是所跑的5次成绩里并没有13秒怎么办呢?激发学生求出中间数的需求，进而寻找求平均数的方法。
新知学习，堂堂精彩，环环绝妙。
张齐华老师所上的《百分数》一课，在学生会读自己收集的百分数，并能初步说出每个百分数所表示的意义后，直接宣布下课，从而逼着孩子们积极思考，提出问题，进行深层次的讨论、交流、挖掘百分数与分数的本质区别;徐长青老师在孩子们学会了“1+3+5+7=4²”、“1+3+5=3²”后，出示了“1+3+5+7+5+3+1=( )”让孩子们初步感知勾股定理，并用科技馆所的一个视频，帮助孩子们体会定理;刘德武先生通过“沙和尚不在4号门”，引导学生分析这句话所表示的意义，培养孩子的推理判断能力……
二、用思想启迪学生的思维。
数学思想方法既是数学教育价值的体现，也是数学教育追求的目标。
浙大逸夫楼内，数学思想无处不在。
“假定你有81个乒乓球，其中只有一个球比其他球稍重，如果只能利用没有砝码的天平，请问你最少要称几次才能保证找到较重的这个球?”这是华应龙《找次品》一课中
的例题，在讲解这道例题时，华老师运用“执两用中”的中庸思想，通过假想中的第三个盘子，变一分为二为一分为三，使所称的次数做到最少;对于例题中的“81”个乒乓球，华老师又根据“天下难事，必作于易”的老子思想，建议学生从易到难，由两个球、三个球、四个球出发，寻找答案。
老子的思想充满智慧，顺应人的自然本性和个性发展规律，作为教师的我们，应该运用老子思想中积极的一面，指导我们的教学工作。
“数缺形时少直观，形缺数时难入微，数形结合百般好，隔离分家万事休”华罗庚先生的这句话充分诠释了数与形的关系。
徐长青老师的《数与形》一课，通过将数转化成形，使得数的计算直观化，简单化。
教学中，将小正方形的个数与算式结合起来，通过直观演示，使学生明白，“1”就是边长为1的一个小正方形，“1+3”表示的就是一个边长为2的正方形，“1+3+5”表示的就是一个边长为4的正方形，“1+3+5+7”表示就是一个边长是4的正方形，而“2+3+4+5+6”就是一个上底为2，下底为6，高为5的一个梯形……要算出算式的结果，只要算出上面图形的面积。
数形结合的思想，使复杂问题简单化，抽象问题具体化，化难为易，获得简便易行的解决问题的方法。
柏继明老师的《排队》一课，以举手→画图→寻找排队
问题的解题规律为主线，层层深入，并通过改变题中的某些条件，带领学生体会从特殊到一般的数学思想方法，最后归纳出：没算自己时，即少数了要加1，数了两次，即多数了要减1的解题规律。
精彩的讲座，睿智的课堂，短短几天的学习，繁忙而充实，纵观名师课堂，既没有精美的课件，又没有生动的讲解，有的只是学生创造的素材，有的只是学生稚嫩的板书，但就是这些简单的资源，让学生学会了独立思考，学会了主动获取知识的本领。
作为一名教师，在今后的教学生涯中，要用过程的视角去看待每一位学生，摒弃“长成”的功利心，关注学生的“成长”，饯行教育的真谛——对生命的激励与唤醒。
乔钧。