全国教育改革600所本科转型为职业技术学院名单2

合集下载

高考在线_2

高考在线_2

高考在线教育部:“600所本科学校转型”表述不准确国新办26日举办职业教育改革与发展情况新闻发布会,针对此前“600所地方本科高校将实行转型,向应用技术型转,向职业教育类型转”以及“高考将分为技能型人才的高考和学术型人才的高考两类”的说法,教育部相关负责人进行了解释。

教育部副部长鲁昕介绍,教育部将引导和支持部分有意愿、有条件的本科高校转型。

有媒体提问,“这是不是意味着,有一些普通高校要转型成本科层次的职业教育?”教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯对此解释,“许多媒体报道‘要推动600所本科学校的转型’,这个表述是不准确的。

”葛道凯介绍,国务院发文要推动一批本科高校转型发展,转型发展的核心是要建立中国高等学校的分类体系。

先从现有的本科高校划出一部分,推动它们更多地培养应用型人才、技术技能型人才。

转型学校可以是新建学校,也可以是历史悠久的学校;可以是学校里绝大部分专业都转型,也可以是一部分专业转型。

对于独立学院,如果它们是独立设置的高等学校,鼓励它们定位为应用技术类型的高等学校。

对于2021年以后新设的高等学校,鼓励它们转型为应用技术型学校。

此前,“高考将分为技能型人才的高考和学术型人才的高考两类”的表述也备受关注。

对此,葛道凯回应,“高考改革非常复杂,是一个系统工程,教育部和有关方面正在紧锣密鼓地研究和制定总体方案,会择期公布。

”葛道凯介绍,根据去年发布的《关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》,高等职业学校招生有传统高考、单独招生、综合评价考试招生、对口招生、技能拔尖人才招生、某些专业的长学制培养等6种途径。

他介绍,通过传统高考升入职业院校的考生数量会逐步减少。

“去年高职总共招生318万人,其中144万人是通过非高考形式录取的,非普通高考学生占到43%,高职教育的考试招生改革已迈出实质步伐。

”葛道凯介绍,“下一步改革有两个明确方向,第一个就是专科层次的职业高等学校要逐步扩大面向中等职业学校毕业生的招生比例,本科学校要逐步扩大面向高等职业学校和中等职业学校学生的招生比例;第二个方向是要逐步扩大面向在职人员的招生比例。

高校转型陷普职之争

高校转型陷普职之争

高校转型陷普职之争作者:暂无来源:《民生周刊》 2014年第24期特约记者李剑平高校大转型,哪些将转为职业技术学院?近日,一份有关广东、江苏、浙江高校转型职教名单在民间传播。

据称,在广东,广东医学院、广东药学院、韶关学院、惠州学院、嘉应学院、广州美术学院、广东第二师范学院等高校将转为职业教育。

在江苏,有人列出了难逃职校命运的高校名单:金陵科技学院、淮阴工学院、徐州工学院等10所高校直接换牌;南京审计学院、盐城工学院、江苏教育第二师范学院等6所高校属于惊魂型,牌子难保留;南京财经大学则是中专底子,“唬人的名字,职校的命”。

至于浙江是哪两所本科转为职业教育,民间仍在猜测。

捕风捉影还是确有其事?广东省教育厅发展规划处处长欧阳谦说:“省教育厅从来没有开列过所谓高校大转型职教名单。

”金陵科技学院党委书记陈小虎则表示,“都是瞎传,江苏省教育厅从来没有这样的计划。

”而参加浙江省长调研会的有关负责人也证实:“没有任何这样的调子与信息。

”地方本科教学仅57.82%合格“一批本科高校组建时间比较短,存在着很多影响教育质量的不利因素。

”教育部高等教育教学评估中心发布今年全国新建本科院校教学质量监测报告说。

该中心对全国280所地方本科高校监测发现,专业设置与结构调整合格率仅57.11% ,部分本科高校专科专业占到专业总数44.78%;教学质量控制合格率仅57.82%;新生报到率最低的本科院校只有73.06%,在地方本科高校中有1.81%的学校新生报到率低于8 0%,13%的学校新生报到率低于90%。

教育发展与高校建设有一条不可违背的规律是,一所高水平大学不可能一蹴而就,需要几代人的努力与发展积淀。

中国教育学会会长、北京师范大学原校长钟秉林说,这就决定了在相当长的时间内中国优质高等教育资源是短缺的,与社会上老百姓对优质高等教育资源的急切期盼是矛盾的,且二者反差强烈。

国内从1999年开启高等教育大众化进程以来,带动了地方本科高校与高职高专的大发展。

教育部最新拟批准设置本科高等学校名单

教育部最新拟批准设置本科高等学校名单

4
辽宁理工职业学院
பைடு நூலகம்辽宁省
民办
5
运城职业技术学院
山西省
民办
6
浙江广厦建设职业技术学院
浙江省
民办
7
南京工业职业技术学院
江苏省
公办
8
新疆天山职业技术学院
新疆维吾尔 自治区
民办
9
上海中侨职业技术学院
上海市
民办
附件:
拟批准设置本科高等学校名单
序号
设置事项
申报省份 办学性质
一、独立学院转设为独立设置本科学校(3所)
1
浙江大学城市学院转设为浙大城市学院
浙江省
公办
2
浙江大学宁波理工学院转设为浙大宁波理工学院
3
新疆财经大学商务学院转设为新疆科技学院
二、本科层次职业教育试点学校(6所)
浙江省
新疆维吾尔 自治区
公办 公办

近三年教育部升本的院校名单表

近三年教育部升本的院校名单表

近三年教育部升本的院校名单表在过去的几年里,教育部逐步提高了高等教育的质量要求,鼓励大学本科教育的提升。

作为其中的一项举措,教育部每年都会公布一份升本的院校名单。

这些院校在过去的三年里,成功升级为本科高校。

本文将列举近三年教育部升本的院校名单表,并对其中的一些典型院校进行简要介绍。

2019年升本院校名单:1. 北京大学2. 清华大学3. 复旦大学4. 上海交通大学5. 浙江大学6. 南京大学7. 武汉大学8. 同济大学9. 中国人民大学10. 南开大学这是2019年的教育部升本院校名单,共有10所高校成功升级为本科高校。

这些学校在综合实力、师资配备、科研成果等方面都取得了显著的进展,对于推动高等教育的改革与发展起到了积极的推动作用。

2020年升本院校名单:1. 北京邮电大学2. 北京林业大学3. 南京航空航天大学4. 东南大学5. 对外经济贸易大学6. 天津大学7. 河北工业大学8. 中山大学9. 广西师范大学10. 重庆大学2020年的升本院校名单中,除了一些知名的综合性大学外,也包括了专业性较强的学校。

这些学校在各自所擅长的领域都取得了卓越的成就,并通过升本这一举措提升了本科教育的水平。

2021年升本院校名单:1. 山东师范大学2. 上海师范大学3. 厦门大学4. 中南大学5. 东北师范大学6. 西安电子科技大学7. 南京理工大学8. 中国科学技术大学9. 南京师范大学10. 山东大学2021年的升本院校名单中,既有一些地方性的重点大学,也有一些在特定领域具有优势的学校。

这些学校在师资力量、科研创新等方面都有较强的实力,升本后将有更多的机会培养出高素质的本科生。

通过近三年的升本院校名单我们可以看到,教育部对高校的本科教育提升提出了更高的要求。

升本的学校不仅在学术研究上取得了突破,也在课程设计、教学方法等方面进行了改进。

这些努力旨在培养更多具有创新能力和实践能力的本科生,满足社会对高素质人才的需求。

近三年教育部升本的院校名单表

近三年教育部升本的院校名单表

近三年教育部升本的院校名单表
摘要:
一、引言
二、近三年教育部升本的院校名单概述
三、院校名单的具体内容
1.2019年教育部升本院校名单
2.2020年教育部升本院校名单
3.2021年教育部升本院校名单
四、结论
正文:
一、引言
近年来,我国教育部积极推动高校升本工作,旨在优化高等教育结构,提高人才培养质量。

本文将梳理近三年教育部升本的院校名单,以展示我国高校升本工作的成果。

二、近三年教育部升本的院校名单概述
自2019年以来,教育部共批准了多所院校升本。

这些院校分布在全国各地,涵盖了不同类型的高等教育机构。

升本院校名单的逐年公布,反映出我国高等教育的持续发展和改革。

三、院校名单的具体内容
1.2019年教育部升本院校名单
(请提供2019年升本院校的具体名单)
2.2020年教育部升本院校名单
(请提供2020年升本院校的具体名单)
3.2021年教育部升本院校名单
(请提供2021年升本院校的具体名单)
四、结论
近三年,我国教育部升本名单的逐年公布,显示出我国高等教育改革的不断深入和扩展。

大学生就业问题

大学生就业问题

⼤学⽣就业问题中国⾼校毕业⽣数量逐年增多,⼤学⽣⾯临严峻的就业形势,⼤学⽣的毕业问题,已成为全社会普遍关注的热点。

以下是⼩编整理的⼤学⽣就业问题相关内容的⽂章,欢迎⼤家的阅读。

⼤学⽣就业问题1 近期,⼀篇名为《江苏4万20xx届毕业⽣未就业应届毕业⽣就业形势或更严峻》的⽂章发布后,引起了社会各界的强烈反响,各⼤门户⽹站纷纷转载,报道称:据中国之声《新闻晚⾼峰》报道,20xx届⾼校毕业⽣离开校园已经有4个⽉了,20xx届新的毕业⽣也已经开始考虑找⼯作了。

但⽬前江苏仍有4万名20xx届毕业⽣未就业。

20xx年,新的⾼校毕业⽣将达到53.2万⼈,⽐去年多6万⼈,就业形势更加严峻。

20xx年应届毕业⽣求职旺季已经来到,为了避免企业过早进⼊校园招聘⽽影响学校的教学秩序,多数⾼校采取措施,以应对即将到来的求职旺季。

据统计,从20xx年毕业⽣求职者⼈数突破600万⼤关以来,求职者数量逐年增加,据初步统计结果显⽰,仅江苏省XX届⾼校毕业⽣就有53.2万⼈,均达到了历史最⾼点。

笔者从知名社会招聘⽹站前程⽆忧了解到,⽬前有很多XX届的毕业⽣由于在校园招聘中未解决就业问题,被迫把⽬光放到社会招聘中,⽽社会招聘⼤多需要⼀定的⼯作经验,这也导致很多毕业⽣花费了很多时间精⼒却依然⽆法解决就业问题;此外,笔者还从上了解到⼀组数据,20xx年全国⾼校应届毕业⽣预计将达到700万⼈,⽐去年增加了10%,仅在⼴东求职的⾼校毕业⽣⼈数就将达到65万-70万,不少应届毕业⽣甚⾄愿意⾃降⾝价,期望以降低薪资⽔平的代价求得⼀个⼯作机会。

对此,笔者在前程⽆忧、智联招聘、中华英才、等招聘类⽹站上整理出四条求职建议,希望能对读者有所帮助。

⼀、做好职业规划 职业⽣涯规划是对个⼈职业⽣涯发展道路进⾏规划的⼀个过程,作为当代⼤学⽣更需要对⾃⼰的职业⽣涯进⾏规划。

在做个⼈职业⽣涯规划的时候,⼀个时常困扰⼤学⽣的问题是:我要进⼊怎样的⽤⼈单位?但却很少有⼈从对⽅的⾓度去考虑:⽤⼈单位为什么要聘⽤我?我怎样才能符合⽤⼈单位的要求? 从营销学的⾓度看,⼤学⽣要找到⼯作,必须满⾜⽤⼈单位的需求。

中国高校改革方向已经明确

中国高校改革方向已经明确

我国600所高校将转向职业教育“大学生过剩”与“技工严重缺乏”冰火两重天的反差格局,也许将在今年开始逐渐终结。

国家教育部的改革方向已经明确,国家1200所普通高等院校中,将有600多所转向职业教育,转型占比达到50%。

据了解,目前我省需要转型高校的数量还未确定,但已有两所院校报名参加教育部的转型改革。

600多所地方本科院校将转型据悉,本次高校改革调整的重点是1999年大学扩招后“专升本”的600多所地方本科院校,它们将再次转型,成为高级别的职业教育院校,重点培养工程师、高级技工、高素质劳动者等。

目前,国家教育部已经成立了联盟,有150多所地方院校报名参加教育部的转型改革,但改革的更多细节尚未透露。

作为就业薄弱环节的地方高校,近年来有不少院校热衷于学院升大学、专科变综合,教育部副部长鲁昕认为,当前我国高等院校结构中,学术型大学比重过大,而应用技术型大学比重过小的现状,正是大学生就业难的根源所在。

应用技术型高校比重将提高如果改革实施,中国高等教育的人才培养结构将发生重大变化,培养技术技能型人才的高校比重将从现有的55%提高到70%~80%。

全国人大代表、北大附中董事长李光宇说,在发达国家人才结构是“金字塔”形,差不多80%是应用技术型大学,20%是学术型的,而我们国家差不多45%的高职55%的本科,此举有望改变这种现状。

河南职业技术学院教授孙留欣说,城镇化率的不断提高,产业结构转变带来人心需求变化,也必然带来人才培养结构的变革,未来发展应用技术型大学是大势所趋。

但据记者了解,对于转型,高校反应不一,不少本科院校,特别是刚升为本科的院校并不积极。

“近年来,很多学校热衷于升本,总觉得升本科就高大上了,认为转型是倒退。

”一所高校相关负责人说,有的民办高校刚挂上本科的牌子,总觉得如果变成“应用技术大学”是降低身价,会影响招生。

“一刀切”会不会职业教育过剩河南大学教育科学学院副院长杨捷认为,改革大方向是对的,但是如果用行政指令强制学校“一刀切”转型欠妥。

中高职衔接过程中“3+2”会计电算化专业

中高职衔接过程中“3+2”会计电算化专业

中高职衔接过程中“3+2”会计电算化专业我国职业教育正处于纵深发展的改革时期,未来它将成为与普通教育、继续教育并行发展的一支生力军,中职毕业生往职业教育的大专、本科、研究生方向发展已成为不可逆转之势,笔者作为一名会计电算化专业职业教育的基层工作者,在正确理解中高职教育的培养目标、科学进行教学内容的选择、慎重对待授课时间的分配、合理安排实践教学内容、推行学生在校学习与考证的适度结合等方面,就有关解决中高职衔接过程中会计类课程开设的问题进行了初步的思索与探究。

标签:职业教育;会计实务;课程衔接改革开放以来,我国职业教育改革发展取得了巨大成就,2014年起,国家不断出台相关政策,要求加快发展现代职业教育以满足日益发展的社会经济的需求。

2014年3月,我国教育改革方向明确:国家普通高等院校1200所学校中,将有600多所转向职业教育,转型的大学本科院校正好占高校总数的50%。

2014年5月,国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》(以下简称《决定》),全面部署加快发展现代职业教育,《决定》提出“到2020年,形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通,体现终身教育理念,具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”。

从这一系列的职业教育改革举措中,不难看出职业教育必将成为未来中国教育不可或缺的一支生力军,它将成为国民实现终生教育、获得公平教育的有力保障,未来职业教育的纵深发展已成为不可逆转之势,作为一名会计电算化专业职业教育的基层工作者,在这样的社会背景下,结合自身实际工作的需要,思考并解决中高职衔接过程中会计类课程开设的问题已显得尤为关键。

1 问题分析1.1 随着高职院校的扩招和终生教育的构建,中职毕业生升入高中院校的比例将逐年上升,一些地区中职生的升学比例甚至超过了30%,很多学校顺势从中职学校升为高职院校,学院的管理和教师的思维还处于一种彷徨摸索状态。

1.2 中高职课程衔接问题凸显,具体表现为中高职人才培养方案中的培养目标高度接近,课程设置重复,教学内容重叠,缺乏配套教材,实践技能训练缺乏衔接性。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

全国600所本科转型为职业技术学院名单(2) (308所1999普通升格的本科高校, 287所独立学院)308所1999普通升格的本科高校287所独立学院北京市(5所)首都师范大学科德学院北京工商大学嘉华学院北京邮电大学世纪学院北京工业大学耿丹学院北京第二外国语学院中瑞酒店管理学院天津市(10所)南开大学滨海学院天津外国语大学滨海外事学院天津体育学院运动与文化艺术学院天津商业大学宝德学院天津医科大学临床医学院北京科技大学天津学院天津师范大学津沽学院天津理工大学中环信息学院天津大学仁爱学院天津财经大学珠江学院河北省(17所)北京交通大学海滨学院北京中医药大学东方学院河北大学工商学院河北工程大学科信学院河北工业大学城市学院河北经贸大学经济管理学院河北科技大学理工学院河北联合大学冀唐学院河北联合大学轻工学院河北农业大学现代科技学院河北师范大学汇华学院河北医科大学临床学院华北电力大学科技学院石家庄经济学院华信学院石家庄铁道大学四方学院燕山大学里仁学院山西省(8所)山西大学商务学院太原理工大学现代科技学院山西农业大学信息学院山西师范大学现代文理学院中北大学信息商务学院太原科技大学华科学院山西医科大学晋祠学院山西财经大学华商学院内蒙古自治区(2所)内蒙古大学创业学院内蒙古师范大学鸿德学院辽宁省(9所)大连理工大学城市学院大连工业大学艺术与信息工程学院大连医科大学中山学院辽宁医学院医疗学院辽宁师范大学海华学院渤海大学文理学院辽宁石油化工大学顺华能源学院辽宁中医药大学杏林学院沈阳化工大学科亚学院吉林省(7所)吉林建筑大学城建学院长春工业大学人文信息学院长春理工大学光电信息学院吉林财经大学信息经济学院东北师范大学人文学院吉林师范大学博达学院长春大学旅游学院黑龙江省(2所)东北农业大学成栋学院黑龙江工程学院昆仑旅游学院上海市(2所)上海外国语大学贤达经济人文学院上海师范大学天华学院江苏省(25所)东南大学成贤学院中国矿业大学徐海学院南京大学金陵学院南京理工大学紫金学院南京航空航天大学金城学院中国传媒大学南广学院南京理工大学泰州科技学院南京师范大学泰州学院南京工业大学浦江学院南京师范大学中北学院南京医科大学康达学院南京中医药大学翰林学院南京信息工程大学滨江学院苏州大学文正学院苏州大学应用技术学院苏州科技学院天平学院江苏大学京江学院扬州大学广陵学院江苏师范大学科文学院南京邮电大学通达学院南京财经大学红山学院江苏科技大学南徐学院常州大学怀德学院南通大学杏林学院南京审计学院金审学院浙江省(22所)浙江大学城市学院浙江大学宁波理工学院浙江工业大学之江学院浙江师范大学行知学院宁波大学科学技术学院杭州电子科技大学信息工程学院浙江理工大学科技与艺术学院浙江海洋学院东海科学技术学院浙江农林大学天目学院温州医科大学仁济学院浙江中医药大学滨江学院杭州师范大学钱江学院湖州师范学院求真学院绍兴文理学院元培学院温州大学瓯江学院浙江工商大学杭州商学院嘉兴学院南湖学院中国计量学院现代科技学院浙江财经大学东方学院温州大学城市学院同济大学浙江学院上海财经大学浙江学院安徽省(11所)安徽财经大学商学院安徽大学江淮学院安徽工程大学机电学院安徽工业大学工商学院安徽建筑大学城市建设学院安徽农业大学经济技术学院安徽师范大学皖江学院安徽医科大学临床医学院阜阳师范学院信息工程学院淮北师范大学信息学院河海大学文天学院福建省(9所)福建师范大学闽南科技学院福建农林大学东方学院华侨大学厦门工学院福州大学阳光学院厦门大学嘉庚学院福州大学至诚学院集美大学诚毅学院福建师范大学协和学院福建农林大学金山学院江西省(13所)南昌大学科学技术学院南昌大学共青学院华东交通大学理工学院东华理工大学长江学院南昌航空大学科技学院江西理工大学应用科学学院景德镇陶瓷学院科技艺术学院江西农业大学南昌商学院江西中医药大学科技学院江西师范大学科学技术学院赣南师范学院科技学院江西科技师范大学理工学院江西财经大学现代经济管理学院山东省(12所)烟台大学文经学院聊城大学东昌学院青岛理工大学琴岛学院山东师范大学历山学院山东财经大学燕山学院中国石油大学胜利学院山东科技大学泰山科技学院青岛农业大学海都学院曲阜师范大学杏坛学院山东财经大学东方学院济南大学泉城学院北京电影学院现代创意传媒学院河南省(8所)河南大学民生学院河南师范大学新联学院信阳师范学院华锐学院安阳师范学院人文管理学院新乡医学院三全学院河南科技学院新科学院河南理工大学万方科技学院中原工学院信息商务学院湖北省(26所)华中科技大学武昌分校武汉大学珞珈学院湖北大学知行学院武汉科技大学城市学院三峡大学科技学院江汉大学文理学院湖北工业大学工程技术学院武汉工程大学邮电与信息工程学院武汉纺织大学外经贸学院长江大学工程技术学院长江大学文理学院湖北工业大学商贸学院湖北汽车工业学院科技学院湖北医药学院药护学院湖北民族学院科技学院湖北经济学院法商学院武汉体育学院体育科技学院湖北师范学院文理学院华中科技大学文华学院中南财经政法大学武汉学院中国地质大学江城学院武汉理工大学华夏学院华中师范大学武汉传媒学院华中农业大学楚天学院湖北文理学院理工学院湖北工程学院新技术学院湖南省(15所)湘潭大学兴湘学院湖南工业大学科技学院湖南科技大学潇湘学院南华大学船山学院湖南商学院北津学院湖南师范大学树达学院湖南农业大学东方科技学院中南林业科技大学涉外学院湖南文理学院芙蓉学院湖南理工学院南湖学院衡阳师范学院南岳学院湖南工程学院应用技术学院湖南中医药大学湘杏学院吉首大学张家界学院长沙理工大学城南学院广东省(17所)电子科技大学中山学院华南理工大学广州学院广州大学华软软件学院中山大学南方学院广东外语外贸大学南国商学院广东商学院华商学院广东海洋大学寸金学院华南农业大学珠江学院广东技术师范学院天河学院北京师范大学珠海分校广东工业大学华立学院广州大学松田学院华南师范大学增城学院北京理工大学珠海学院吉林大学珠海学院东莞理工学院城市学院中山大学新华学院广西壮族自治区(9所)广西大学行健文理学院广西科技大学鹿山学院广西民族大学相思湖学院广西师范大学漓江学院广西师范学院师园学院广西中医药大学赛恩斯新医药学院桂林电子科技大学信息科技学院桂林理工大学博文管理学院北京航空航天大学北海学院重庆市(6所)重庆大学城市科技学院四川外语学院重庆南方翻译学院重庆师范大学涉外商贸学院重庆工商大学融智学院重庆工商大学派斯学院重庆邮电大学移通学院四川省(12所)成都理工大学工程技术学院成都信息工程学院银杏酒店管理学院四川师范大学文理学院四川师范大学成都学院四川外语学院成都学院电子科技大学成都学院四川大学锦城学院西南科技大学城市学院四川音乐学院绵阳艺术学院四川大学锦江学院西南财经大学天府学院西南交通大学希望学院贵州省(8所)贵阳中医学院时珍学院贵州财经大学商务学院贵州大学科技学院贵州大学明德学院贵州民族大学人文科技学院贵州师范大学求是学院遵义医学院医学与科技学院贵阳医学院神奇民族医药学院云南省(7所)云南大学滇池学院云南大学旅游文化学院昆明理工大学津桥学院云南师范大学商学院云南师范大学文理学院昆明医科大学海源学院云南艺术学院文华学院陕西省(12所)西安交通大学城市学院西北大学现代学院西安建筑科技大学华清学院西安财经学院行知学院陕西科技大学镐京学院西安工业大学北方信息工程学院延安大学西安创新学院西安电子科技大学长安学院西北工业大学明德学院西安理工大学高科学院西安科技大学高新学院长安大学兴华学院甘肃省(5所)西北师范大学知行学院兰州商学院陇桥学院兰州商学院长青学院兰州交通大学博文学院兰州理工大学技术工程学院青海省(1所)青海大学昆仑学院宁夏回族自治区(2所)宁夏大学新华学院中国矿业大学银川学院新疆维吾尔自治区(5所)新疆大学科学技术学院新疆农业大学科学技术学院新疆财经大学商务学院新疆医科大学厚博学院石河子大学科技学院。

相关文档
最新文档