范杰 下册《十几减8PPT课件》
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人教版十几减8PPT完美版1
10－8＝ 2 11－8＝ 3 12－8＝4
13－8＝ 5 14－8＝6 15－8＝7
16－8＝8 17－8＝9 18－8＝ 10
连一连。
10－6＝
9
16－8＝
2
15－7＝
8
18－9＝
4
你学会了吗？
2仔细观察字的部件和笔画在田字格中 的位置 ，把字 写得匀 称、美 观。 3．激发学生交流的兴趣与愿望，使学 生积极 主动地 参与口 语交际 活动， 感受交 际的乐 趣。 4.情感、态度和价值观目标：让学生 在游戏 中体会 课间活 动的快 乐，懂 得劳逸 结合， 培养安 全意识 。 5.能力目标：帮助学生合理安排课间 活动， 劳逸结 合，养 成良好 的课间 休息习 惯。 6.知识目标：使学生知道课间十分钟 需要做 的事情 ，为上 课做好 充分的 准备。 7.初步了解中国的十二生肖传统文化 ，培养 学生对 传统文 化的热 爱。
10－8＝2 2＋2＝4
12 － 8 ＝ 4 2 10
2
12－8＝ 4
方法二：想加法，算减法
想：因为8＋（ 4 ）＝12， 所以12－8＝（ 4 ）。
你发现了13 － 8 = 5 14 － 8 = 6 15 － 8 = 7 16 － 8 = 8 17 － 8 = 9
圈一圈，算一算。 16－8＝ 8 15－8＝ 7
13条金鱼，黑 的有7条，红的 有 条。
13条金鱼，红的有6条， 黑的有 条。
13－7＝ 13－6＝
13－7＝ 6
10－7＝3 3＋3＝6
13－6＝ 7
10－6＝4 4＋3＝7
还可以这样 算：
7＋6=13 13－6=7 13－7=6
用你喜欢的方法计算。
十几减8、7、6
新人教版一年级数学下册《十几减8、7、6》ppt教学课件
可以这样想： 8＋ 6＝14 14－8＝ 6 也可以这样想： 10－8＝ 2 4＋ 2 ＝ 6
3.连一连。
4.看图列式计算。 15 - 8 7
14 - 8 6
5.解决问题。 （1）
16 - 8 8
（2）学校组织同学们为希望小学捐款。你知道明 明捐了多少钱吗？
17 - 8 9
这节课你们都学会了哪些知识？ 计算十几减 8 的方法与计算十几减 9 的方法
已知条件：一共有12个风车，买走8个。 所求问题：还剩几个？
12 － 8 ＝ ? 如何列式呢？ 尝试用学过的知识进行计算。
12 － 8 ＝ 被减数个位上的数是2,2减8，够减吗？
想一想
破十法 想加算减法 当被减数个位上的数不够 减时，应该用什么方法计算？
解决问题 用学具摆一摆。
问题：都是去掉8个风车，他们的去掉方法一样吗？
相同，即“借助直观图圈一圈” “破十法”“平 十法” “想加算减法”。
作业1：预习下一课。 作业2：完成对应的练习题。
课后思考
这节课你学了什么？ 最大收获是什么？
课后反思
1、和同桌说说你今天学习 有什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课 知识重点。
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后 的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发 挥想象力让我们的生活更精彩吧。
2.2 十几减 8
1. 能用“破十法”和“想加算减”等方法正确、熟 练地计算十几减 8的算式。（重点）
2. 理解和掌握“想加算减法”的计算方法。（难点）
13
8
3
7
10
1
知识点 十几减 8 的计算方法 2 你能完整地说说这幅图的意思吗？
应该列式为： 12－8＝ 4 4是怎么得到的？把你们的算法和同桌说一 说，也可以用学具摆一摆。
3.连一连。
4.看图列式计算。 15 - 8 7
14 - 8 6
5.解决问题。 （1）
16 - 8 8
（2）学校组织同学们为希望小学捐款。你知道明 明捐了多少钱吗？
17 - 8 9
这节课你们都学会了哪些知识？ 计算十几减 8 的方法与计算十几减 9 的方法
已知条件：一共有12个风车，买走8个。 所求问题：还剩几个？
12 － 8 ＝ ? 如何列式呢？ 尝试用学过的知识进行计算。
12 － 8 ＝ 被减数个位上的数是2,2减8，够减吗？
想一想
破十法 想加算减法 当被减数个位上的数不够 减时，应该用什么方法计算？
解决问题 用学具摆一摆。
问题：都是去掉8个风车，他们的去掉方法一样吗？
相同，即“借助直观图圈一圈” “破十法”“平 十法” “想加算减法”。
作业1：预习下一课。 作业2：完成对应的练习题。
课后思考
这节课你学了什么？ 最大收获是什么？
课后反思
1、和同桌说说你今天学习 有什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课 知识重点。
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后 的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发 挥想象力让我们的生活更精彩吧。
2.2 十几减 8
1. 能用“破十法”和“想加算减”等方法正确、熟 练地计算十几减 8的算式。（重点）
2. 理解和掌握“想加算减法”的计算方法。（难点）
13
8
3
7
10
1
知识点 十几减 8 的计算方法 2 你能完整地说说这幅图的意思吗？
应该列式为： 12－8＝ 4 4是怎么得到的？把你们的算法和同桌说一 说，也可以用学具摆一摆。
人教版《十几减8(完整版)PPT1
小结
今天我们学习了十几减8的退位减法，是怎样 进行计算的呢？在计算的时候要看着减法想与它相 关的加法，再想出减法题的得数。例如：计算11 － 8时，想8加3得11，所以11减8得3。
还可以在计算的时候把十几拆成10和几，减的 时候要先用10去减，减得的差再加上剩下的 “几”就是最后的差。
巩固训练
•
6. 因为这个故事体现了中华民族的优 良传统 ,是地 坛成就 了一位 卓越的 作家,在 他身上 体现了 我们这 个民族 的自强 不息的 精神;也 是地坛 成就了 一位伟 大的中 国母亲, 她身上 散发着 母爱的 光芒。
•
7.不会讲 述。史 铁生的 故事只 是我们 生活中 的一个 个例,与 地坛传 统的文 化风格 不相符 合,参观 地坛的 人,大 多只是 想了解 中国丰 厚的文 化底蕴 和历史 知识,讲 史铁生 的故事 与地坛 本身所 代表的 旅游文 化出入 太大。
你们为什么算得越来越快？你从这些算式里 面还能发现一些什么吗？
•
1.如果没 有博爱, 他就无 法观察 数年来 地坛的 变迁,以 及每一 位进出 地坛的 人的特 点,只 有对生 活充满 热爱,情 感升华 到博爱 的人,才 能那么 细致地 观察一 切,精心 地记载 一切, 用美丽 的文字 描述一 切;
•
4.记得有 句禅语 道，当 你抱怨 自己的 鞋不好 时,却发 现有人 竟没有 脚。所 以,不管 你是谁 ,不管 你在做 什么,都 有存在 的理由, 都要尽 心尽力 地去付 出,这样 才可以 拥有无 怨无悔 的快乐 人生
•
5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾 注过的 地方不 容丢弃 ,我常 常觉得 这是我 的姓名 的昭示, 让历史 铁一样 地生着 ,以便 不断地 去看它, 不是不 断地去 看这些 文字, 而是借 助这些 蹒跚的 脚印不 断看那 一向都 在写作 着的灵 魂,看这 灵魂的 可能与 去向。 这也可 以看作 是对他 作品的 最好的 诠释 。
小学数学人教版ppt《十几减8(完整版)PPT1
8 7 15 15 8 7
7 8 15 15 7 8
六、14名同学去春游。
1.山顶上有7名同学，没到达山顶的有几名同学？ 14=- （7 名）7
2.这些同学中，女同学有6名，男同学有几名？ 14=- （6 名）8
七、我会解答。 1.小强准备写14个字,还要写几个?
14-6=8( 个 )
2.一共有15只鸡。
•
4.记得有句禅语道，当你抱怨自己的 鞋不好 时,却发 现有人 竟没有 脚。所 以,不管 你是谁 ,不管 你在做 什么,都 有存在 的理由, 都要尽 心尽力 地去付 出,这样 才可以 拥有无 怨无悔 的快乐 人生
•
5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾 注过的 地方不 容丢弃 ,我常 常觉得 这是我 的姓名 的昭示, 让历史 铁一样 地生着 ,以便 不断地 去看它, 不是不 断地去 看这些 文字, 而是借 助这些 蹒跚的 脚印不 断看那 一向都 在写作 着的灵 魂,看这 灵魂的 可能与 去向。 这也可 以看作 是对他 作品的 最好的 诠释 。
20以内的退位减法
课时2 十几减8，7，6
一、击鼓传花。
9
8
4
4
3
8
9
5
5
6
二、小猪搬西瓜。（连一连）
三、算一算，填一填。
7 3 9
四、不计算，直接写出得数。 14-7= 7 12-8= 4 11-6= 5
五、看图写算式。
7 6 13 6 7 13 13 7 6 13 6 7
6 9 15 9 6 15 15 9 6 15 6 9
•
6. 因为这个故事体现了中华民族的优 良传统 ,是地 坛成就 了一位 卓越的 作家,在 他身上 体现了 我们这 个民族 的自强 不息的 精神;也 是地坛 成就了 一位伟 大的中 国母亲, 她身上 散发着 母爱的 光芒。
20以内退位减法《十几减8、7、6》完整1ppt课件
16 - 7 =
精品课件
13
13个同学玩捉 迷藏，这里有
6个人，藏起来 几人？
13 - 6 = 7
精品课件
14
１４－７＝ 12－7＝
１４－８＝ 13－8＝
15－9＝
15－8＝
１６－９＝
11－6＝ 12 － 6＝
５
６
精品课件
７
15
用你喜欢的方法计算。
10－8＝ 2 11－8＝ 3 12－8＝4
13－8＝ 5 14－8＝6 15－8＝7
13 － 8 = 5 14 － 8 = 6 15 － 8 = 7
16 － 8 = 8 17 － 8 = 9 18 － 8 = 10
精品课件
20
你学会了吗？
精品课件
21
想一想猜得对就可以得到
15- = 方块内填几就是退 位减，填上几不退 位？
精品课件
22
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
精品课件
8
13条金鱼，黑 的有7条，红的 有 条。
13条金鱼，红的有6条， 黑的有 条。
13－7＝ 13－6＝
精品课件
9
13－7＝ 6
10－7＝3 3＋3＝6
精品课件
10
13－6＝ 7
10－6＝4 3＋4＝7
精品课件
11
还可以这样
算：
7＋6=13
13－6=7
13－7=6
精品课件
12
?个
16个
16－8＝8 17－8＝9 18－8＝ 10
精品课件
16
连一连。
10－6＝
9
16－8＝
精品课件
13
13个同学玩捉 迷藏，这里有
6个人，藏起来 几人？
13 - 6 = 7
精品课件
14
１４－７＝ 12－7＝
１４－８＝ 13－8＝
15－9＝
15－8＝
１６－９＝
11－6＝ 12 － 6＝
５
６
精品课件
７
15
用你喜欢的方法计算。
10－8＝ 2 11－8＝ 3 12－8＝4
13－8＝ 5 14－8＝6 15－8＝7
13 － 8 = 5 14 － 8 = 6 15 － 8 = 7
16 － 8 = 8 17 － 8 = 9 18 － 8 = 10
精品课件
20
你学会了吗？
精品课件
21
想一想猜得对就可以得到
15- = 方块内填几就是退 位减，填上几不退 位？
精品课件
22
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精品课件
8
13条金鱼，黑 的有7条，红的 有 条。
13条金鱼，红的有6条， 黑的有 条。
13－7＝ 13－6＝
精品课件
9
13－7＝ 6
10－7＝3 3＋3＝6
精品课件
10
13－6＝ 7
10－6＝4 3＋4＝7
精品课件
11
还可以这样
算：
7＋6=13
13－6=7
13－7=6
精品课件
12
?个
16个
16－8＝8 17－8＝9 18－8＝ 10
精品课件
16
连一连。
10－6＝
9
16－8＝
十几减8_课件
17－8 －8＝1
提高练习
我会填。
8
9
17
9
8
17
17
8
9
17
9
8
拓展练习
想一想，填一填。
□+△=17
98
△-2=6
8
△ =8 （ ） 9 □=（ ）
○ =3 （ ）
○+□=12
39
拓展练习
看谁写得算式多。
－8 ＝
10 － 8 = 2 11 － 8 = 3 12 － 8 = 4 13 － 8 = 5 14 － 8 = 6 ……
教学重点
掌握十几减8的计算方法，并能熟练、准确地计算。
教学难点
理解十几减8的算理。
小游戏：击鼓传花
说说你是怎么算的？
算一算
从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？
12－9 = 3
捉迷藏
藏起来的小朋友有多少个？ 12－8 =
主题图
12－8＝（ 4 ） 这个4是怎么得到的？ 把你们的算法和同桌的同学说一说，也可以用学具摆一摆。
加减号的来历
+、-：加号减号都是十五世纪德国数学家魏德美创造的，在横线上加一竖，表 示增加；从加号中减去一竖，表示减少。
中世纪以后，欧洲商业逐渐发展起来．传说当时卖酒的人，用线条“-” 记录酒桶里的酒卖了多少．在把新酒灌入大桶时，就将线条“-”勾销变成为 “＋”号，灌回多少酒就勾销多少条．商人在装货的箱子上画一个“＋”号表 示超重，画一个“－”号表示重量不足．久而久之，符号“+”给人以相加的 形象，“－”号给人以相减的形象．
12 － 8 ＝（ 4 ）
12 － 8 ＝（ 4 ）
10 2
26
2
提高练习
我会填。
8
9
17
9
8
17
17
8
9
17
9
8
拓展练习
想一想，填一填。
□+△=17
98
△-2=6
8
△ =8 （ ） 9 □=（ ）
○ =3 （ ）
○+□=12
39
拓展练习
看谁写得算式多。
－8 ＝
10 － 8 = 2 11 － 8 = 3 12 － 8 = 4 13 － 8 = 5 14 － 8 = 6 ……
教学重点
掌握十几减8的计算方法，并能熟练、准确地计算。
教学难点
理解十几减8的算理。
小游戏：击鼓传花
说说你是怎么算的？
算一算
从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？
12－9 = 3
捉迷藏
藏起来的小朋友有多少个？ 12－8 =
主题图
12－8＝（ 4 ） 这个4是怎么得到的？ 把你们的算法和同桌的同学说一说，也可以用学具摆一摆。
加减号的来历
+、-：加号减号都是十五世纪德国数学家魏德美创造的，在横线上加一竖，表 示增加；从加号中减去一竖，表示减少。
中世纪以后，欧洲商业逐渐发展起来．传说当时卖酒的人，用线条“-” 记录酒桶里的酒卖了多少．在把新酒灌入大桶时，就将线条“-”勾销变成为 “＋”号，灌回多少酒就勾销多少条．商人在装货的箱子上画一个“＋”号表 示超重，画一个“－”号表示重量不足．久而久之，符号“+”给人以相加的 形象，“－”号给人以相减的形象．
12 － 8 ＝（ 4 ）
12 － 8 ＝（ 4 ）
10 2
26
2
人教版一年级下册数学课件： 十几减8 (共16页)PPT
2 20以内的退位减法
第 3 课时 十 几 减 8
优 翼
一 复习导入 1.击鼓传花游戏 10 14 13 17 19 12 15 18 16 11
1 5 4 8 10 3 6 9 7 2 问题：说说你是怎么算的。
一 复习导入 2.动手试一试
问题：1. 从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？ 为什么？
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
二 探究新知
12－8 ＝
怎么表示12-8呢？用自己的方式表示一下， 再说给同桌听。
二 探究新知
12－8 ＝
问题：1.都是去掉8个风车，他们的去掉方法一样吗？ 2.谁看明白了，能说说这两种方法吗？
二 探究新知
Байду номын сангаас
12－8 ＝ 4 12 - 8 = 4
2 10 2
先算 10 - 8 = 2 再算 2 + 2 = 4
第 3 课时 十 几 减 8
优 翼
一 复习导入 1.击鼓传花游戏 10 14 13 17 19 12 15 18 16 11
1 5 4 8 10 3 6 9 7 2 问题：说说你是怎么算的。
一 复习导入 2.动手试一试
问题：1. 从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？ 为什么？
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
二 探究新知
12－8 ＝
怎么表示12-8呢？用自己的方式表示一下， 再说给同桌听。
二 探究新知
12－8 ＝
问题：1.都是去掉8个风车，他们的去掉方法一样吗？ 2.谁看明白了，能说说这两种方法吗？
二 探究新知
Байду номын сангаас
12－8 ＝ 4 12 - 8 = 4
2 10 2
先算 10 - 8 = 2 再算 2 + 2 = 4
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17 － 8 ＝ 9（支） 答：小明还剩下9支铅笔。
小明的妈妈一共买了13根玉米，送给邻居阿姨8根， 小明家还剩下多少根玉米呢？
13 － 8 ＝ 5（根） 答：小明家还剩下5根玉米。
学校要组建两支游泳队，一共需要16个人，第一 小队已经有8人，那么第二小队有多少人呢？
16 － 8 ＝ 8 （人） 答：第二小队有8人。
8＋3＝11 11－8＝3
8＋6＝14 14－8＝6
用自己喜欢的方法算一算。
10－8＝ 2 11－8＝ 3 12－8＝ 4
13－8＝ 5 14－8＝ 6 15－8＝ 7
16－8＝ 8 17－8＝ 9 18－8＝10
思考：观察算式及结果，你有什么发现吗？
现在有17支铅笔，小明送给小红8支，那么小明 还剩下几支铅笔？
1.人，就 要 永 不 知 足 ， 永 远 追 求 新 的 高 度 2.换一个 山 头 ， 又 是 一 片 风 光
3.人生就 是 探 索 ， 是 追 求 ， 反 对 不 思 进 取 4.真实描 述 自 己 熟 悉 的 农 民 工 形 象 并 表 达 自 己 的 感 悟 ； 5.反思自 己 或 他 人 对 农 民 工 的 言 考 ； 6.记叙看 到 的 或 记 忆 中 的 农 村 风 光 、 美 好 记 忆 或 存 在 的 问 题 、 解 决 的 方 法 ；
小丽妈妈买了一箱可乐，一共有12瓶，喝了8瓶后， 还剩下多少瓶？
12 － 8 ＝ 4 （瓶）
答：还剩下4瓶。
小兰家种的桃子成熟了，她和妈妈一起去摘桃子， 小兰和妈妈一共摘了15个，让小兰给爷爷送去8个， 还剩下多少个桃子呢？
15 － 8 ＝ 7（个）
答：还剩下7个桃子。
十几减8的计算方法：（以12–8为例) （1）破十法：把12分成10和2。10－8＝2 2＋2＝4 （2) 平十法：把8分为2和6。12－2＝10 10－6＝4 （3）想加算减法：4＋8＝12 12－8＝4
小明的妈妈一共买了13根玉米，送给邻居阿姨8根， 小明家还剩下多少根玉米呢？
13 － 8 ＝ 5（根） 答：小明家还剩下5根玉米。
学校要组建两支游泳队，一共需要16个人，第一 小队已经有8人，那么第二小队有多少人呢？
16 － 8 ＝ 8 （人） 答：第二小队有8人。
8＋3＝11 11－8＝3
8＋6＝14 14－8＝6
用自己喜欢的方法算一算。
10－8＝ 2 11－8＝ 3 12－8＝ 4
13－8＝ 5 14－8＝ 6 15－8＝ 7
16－8＝ 8 17－8＝ 9 18－8＝10
思考：观察算式及结果，你有什么发现吗？
现在有17支铅笔，小明送给小红8支，那么小明 还剩下几支铅笔？
1.人，就 要 永 不 知 足 ， 永 远 追 求 新 的 高 度 2.换一个 山 头 ， 又 是 一 片 风 光
3.人生就 是 探 索 ， 是 追 求 ， 反 对 不 思 进 取 4.真实描 述 自 己 熟 悉 的 农 民 工 形 象 并 表 达 自 己 的 感 悟 ； 5.反思自 己 或 他 人 对 农 民 工 的 言 考 ； 6.记叙看 到 的 或 记 忆 中 的 农 村 风 光 、 美 好 记 忆 或 存 在 的 问 题 、 解 决 的 方 法 ；
小丽妈妈买了一箱可乐，一共有12瓶，喝了8瓶后， 还剩下多少瓶？
12 － 8 ＝ 4 （瓶）
答：还剩下4瓶。
小兰家种的桃子成熟了，她和妈妈一起去摘桃子， 小兰和妈妈一共摘了15个，让小兰给爷爷送去8个， 还剩下多少个桃子呢？
15 － 8 ＝ 7（个）
答：还剩下7个桃子。
十几减8的计算方法：（以12–8为例) （1）破十法：把12分成10和2。10－8＝2 2＋2＝4 （2) 平十法：把8分为2和6。12－2＝10 10－6＝4 （3）想加算减法：4＋8＝12 12－8＝4
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11－8= 3
12－8= 4
14－8=
4
17－8= 9
18－8= 10
15－8= 7
20以内的退位减法 你发现了什么？ 11 － 8= 3 12 － 8 = 4 13 － 8 = 5 14 － 8 = 6 15 － 8 = 7 16 － 8 = 8 17 － 8 = 9 18 － 8 = 10
得数只要看十几 的个位是几，得 数就是比几多2
20以内的退位减法 探索新知
8+( 4 )=12
12－8= 4
做减法，想加法。
20以内的退位减法
自学检测
圈一圈，算一算。
16 － 8 ﹦ 8
6 10 2 8
20以内的退位减法 自学检测
15 － 8 ﹦ 7
5 10 2 7
20以内的退位减法 当堂训练
用你喜欢的方法计算。 10－8= 2 13－8= 5 16－8= 8
（三）看图列算式
9＋7=16 7＋9=16 （四）填一填。 8 +（ 5 ）= 13 8 +（ 6 ）= 14
16－9=7 16－7=9 8+（ 8 ）= 16 （ 3 ）+ 8=11
自学目标
1、能正确计算十几减8。 2、掌握“破十法”、“想加法算减法” 计算方法。
20以内的退位减法 自学指导
看课本13页例2，把小朋友的话圈起来。
12－8= 4
12－8＝4
2 10
2
破十法
20以内的退位减法 探索新知
12－8= 4
12－8＝4 2 6 10
平十法
20以内的退位减法 例题解析
3. 能把你们的过程用一个算式表示出来吗？ 12－8＝4 2 10 2
12－8＝4 2 6 10
小结：看来我们既可以用10减8，再加个位上的2， 也可以先减去个位上的2，再减去剩下的6。
• 作业： • 必做：课本11页第1、2题 • 选做：自编一道十几减8的解决问题并解答
•
3/19/2018
第二单元
20以内的退位减法 复习导入
（一）动手试一试
问题：1. 从12朵花里拿走9朵，你想怎么 拿？怎么计算？ 2. 还剩几朵？ 12－9＝3（朵）
20以内的退位减法 复习导入
（二）击鼓传花游戏
10 14 13 17 19 12 15 18 16 11
问题：说说你是怎么算的。 用破十法算的。
20以内的退位减法 复习导入
9 5 6 10
20以内的退位减法 学以致用
你能写出几个算式？算一算。
＝ － 10 … … 8 18 17 15 16 9 8 7
发现什么？
十几减8，差等于被减数的个位数加2。
你有那些收获？
20以内的退位减法 课堂小结
十几减8的计算方法： 计算十几减8时，一般可以采 用破十法、平十法、想加算 减的方法。
1. 在图中你都知道了什么？要求的问题是什么？怎么解答？
2.计算12-8=？有几种计算方法？
3. 这个4是怎么得到的啊？也可以动手画一画、圈一圈。
20以内的退位减法 例题解析
用学具摆一摆。 反馈：
问题：1. 都是去掉8个风车，他们的去掉方法一样吗？ 2. 谁听明白了，能再说说吗？
20以内的退位减法 探索新知
20以内的退位减法 易错提醒 ？颗
14 颗
14 - 8 = 6 易错点： 8 + 6 = 14
20以内的退位减法 典题精讲
15 8
7
20以内的退位减法 学以致用 移动 ，从卡片上的数里减去它。
10 13 16 9 11 17 12 14 18 15
20以内的退位减法
学以致用
看谁算得快。
3 7 8 4