初中生物复习专题训练 1
初中生物对照实验专题复习1
5、某同学做“探究菜豆种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、 丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的菜豆种子 放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下： 装 置 种子所处的环境 实验结果
干燥的棉花，置于25 ℃的橱柜 甲 潮湿的棉花，置于25 ℃的橱柜 乙 丙 潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室(4 ℃) 丁 棉花和种子完全浸没在水中，置于 25 ℃的橱柜中
甲 （3 ）根据实验目的两组对照实验的对照组是：—— 不能 （4）乙和丙是否构成一组对照实验？————— 理由 因为有两个因素不同 是—————————————————— 。 7、在探究‘植物对空气湿度的影响“时，不必测量 下列哪个环境的湿度（ ） C
A灌木丛
B草地 C水洼
D裸地
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
———————————————————————— 酸雨对植物生长有不良影响
4、在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将 馒头碎屑与２毫升唾液放入1号试管中充分搅拌；②将等量馒头 碎屑与２毫升清水放入2号试管中充分搅拌③将等量馒头块与２ 毫升唾液放入3号试管中不搅拌。试问： 1 在该实验中，起对照作用的是：————组。 1和3 （1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取 3 ___________两组作对照。这组实验的对照组是 ——— （2）以“唾液”为变量时，应选取_________ 两组作对照。对 1和2 2 照组是：—————— （3）若将3支试管都放入37 ℃左右温水中，5～10分钟后取出， _______1 号试管中的物质遇碘后不变蓝。原因是 ___________________________________ 。 在搅拌作用下，唾液能快速分解淀粉 （4）我们在制定这项探究计划时，有同学提出：“除了以上三 种处理外还要进行第四种处理，就是将馒头块与清水放入试管中 不 不搅拌”。这第四种处理 _____必要（填“有”或“不”）
初中生物总复习 专题1认识生物
三、训练与提高
6．(2021吉林)下列能进行呼吸作用的是( A ) A．柳树 B．煮熟的种子 C．智能机器人 D．电脑病毒 7．(2018广东)下列诗句中，包含生命现象的是( A ) A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B．黄河之水天上来，奔流到海不复回 C．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 D．春江潮水连海平，海上明月共潮生
利用自己制造的有机物来维持生活的营养方式，叫作____ 自养____，如植物(光合作用)、少数细菌。
必须摄取现成的有机物来维持生活的营养方式，叫作____ 异养____，如动物、多数细菌、真菌。
绝大多数生物需要吸入__氧气______，呼出___二氧化碳 _____；而某些细菌和真菌(厌氧型)不需要氧气。
四、中考真题演练
(1)若“玉米→田鼠→蛇→猫头鹰”是该生态系统中的一条食物链，则玉米是该生态 系统组成成分中的_____甲（生产者）_________，丙中的___B_____(填字母)代表蛇。 (2)图中C和B之间存在捕食关系和_______竞争____关系。从理论上分析，若大量捕 杀A，一定时间内B的数量先_____下降____，后趋于稳定。 (3)该生态系统的生物种类和数量少，其自动调节能力_____弱____。
变异。 病毒无细胞结构，但由于它具有遗传、变异等特征，仍然
属于生物。
二、复习要点
2．科学方法——观察 科学观察可以用肉眼，也可以借助望远镜、____放大镜____、____显微镜 ____等仪器，还可利用照相机、摄像机等工具帮助记录，有时候还需要测量。如： 法布尔观察昆虫，珍妮·古道尔观察黑猩猩的行为用的都是观察法。 3．科学方法——调查 调查要明确调查目的和____对象____，并制订合理的调查方案。选取合适的样本， 并对调查结果进行______整理和分析______。调查包括____全面____调查(如人口 普查)和_____抽样___调查(如调查中学生的近视情况)。
中考生物二轮复习 专题一 图形图表专题 新人教版-新人教版初中九年级全册生物试题
专题一图形图表专题类题试解1．请根据下图回答问题。
图一图二(1)图一中A、B、C代表的生物依次是____。
(填字母)A．鼠、蛇、鸟 B．鸟、鼠、蛇C．鸟、蛇、鼠 D．蛇、鸟、鼠(2)作为完整的生态系统，图一中还缺少的生物部分是____。
(3)若甲、乙、丙分别表示C所在的最短的食物链中三种生物体内的总能量，则图一中与丙对应的生物是____。
(4)与森林生态系统相比，草原生态系统的自动调节能力相对较__。
(5)分析上图可知，生态系统中的____沿着食物链和食物网流动。
2．下图为普通光学显微镜的构造图，请据图回答：(1)对光时，由反光镜反射的光线依次经过显微镜的结构有(填序号)：光线→()→()→()→()(2)当在光线较暗的环境中进行对光时，你将转动显微镜的____号结构。
使用____。
如果光线还暗，你应检查____号结构，使用____，改善光线条件。
(3)转换物镜时，操作人的手应握住____号结构转换，请勿直接抓握镜头，否则易____。
(4)在你已经对好光，要找到观察的物像时，你先转动____号结构，再转动___号结构，直到物像清晰为止。
(5)实验完毕后，把显微镜放进镜箱前，应做的事情是：把显微镜的外表____，再转动转换器，把两个__偏到___。
3.右图是草履虫的形态结构示意图，据图回答问题：(1)在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养液的____，因为____。
(2)显微镜下草履虫的形状像一只____。
(3)图中的结构具有呼吸和排泄作用的是[4]___。
(4)食物由[9]____进入体内，形成食物泡，不能消化的食物残渣通过[6]____排出体外，一个食物泡大约含有30个细菌，所以草履虫对____有一定的净化作用。
(5)草履虫在适宜的环境中通过____进行生殖。
(6)草履虫同多细胞生物一样也能对外界刺激作出一定的____。
4．下图为菜豆种子和玉米种子结构图，请据图回答下列问题。
菜豆种子的结构图玉米种子的结构图(1)填出指示线所指各部分的名称。
初中生物10个专题复习
专题一生物与环境考点1.生物的特征(举例子，对号入座，理解到位)①生物的生活需要营养：绝大多数植物通过__________作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)②生物能进行呼吸：有氧、无氧(____________、_____________、______________)③生物能排出身体内的废物:动物排出废物的方式：_____________、___________、__________ 植物排出废物的方式：落叶④生物能对外界刺激做出反应：应激性、反射(只有具有____________的动物或人才有反射)⑤生物能生长和繁殖⑥生物具有遗传和变异的特性⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
⑧生物能适应环境，也能影响环境考点2.生物与环境的关系(举例子，对号入座，理解到位)①生物能________环境：荒漠中的骆驼，尿液非常少;骆驼刺地下根比地上部分长很多;寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚;旗形树等。
每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物对环境的适应既有普遍性又有相对性，不同生物适应环境的方式不同。
②生物能________环境 (环境有所改变)：蚯蚓可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙;大树底下好乘凉;千里之堤溃于蚁穴等都属于生物影响环境③_____________________________：天气干旱粮食减产考点3.生态系统（识图考查：食物网图或物质循环图）（腐生的）注意：①有毒物质会通过__________不断积累，____________的生物体内有毒物质最多。
②写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高营养级消费者结束，不能有____________③营养级越高的生物相对数量______，体内有机物总量越____，能量总量越____。
④能量沿食物链的流动特点：______________________________。
初中生物植物细胞综合题专题训练含答案 (1)
初中生物植物细胞综合题专题训练含答案(1)姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、综合题（共15题）1、根据下图回答问题：（7分）（1）植物细胞模式图是图______________，因为它具有_______________和明显的_____________。
（2）细胞的基本结构是___________、_____________、___________。
细胞质中分布着与生命活动至关重要的微小结构，如动植物细胞内部具有的____________等。
2、下面是某校学生制作口腔上皮细胞临时装片并观察的实验，请回答：（1）制作口腔上皮细胞临时装片时，盖盖玻片的正确方法是A. 将盖玻片迅速盖在载玻片上B. 将盖玻片放在载玻片一端，推向中间C. 将盖玻片的一边先接触液滴，然后慢慢盖上D. 将盖玻片的一边先接触液滴，然后迅速盖上（2）制作临时装片时，用对口腔上皮细胞进行染色处理，这样在显微镜下观察时，物像清晰。
（3）用目镜为10×、物镜为10×的显微镜观察口腔上皮细胞临时装片，所见视野如右图。
欲使A细胞移到视野中央，载玻片应向方移动。
转动转换器，换上40×物镜后可发现视野变暗且细胞数目。
（4）上述操作中，发现视野中有污物B存在。
移动装片污物不动，换上40×物镜后，污物仍不动。
但换上16×目镜后，污物消失，说明污物在（填“装片”或“物镜”或“目镜”）上。
3、下图是两种细胞的结构模式图，请据图回答问题:（1）图甲表示的是______细胞，你判断的依据是______。
（2）“龙生龙，凤生凤”描述的是生物的遗传现象。
这种现象主要受图乙细胞中的_____的控制。
（3）将玫瑰花瓣浸泡在凉水里，水不变色；泡花茶时，将玫瑰花瓣放在沸水里，水会变成红色，是因为高温破坏了膜结构，_____里的色素分子出来了。
（4）在对材料进行染色时，染色最深的结构是细胞核，因为在细胞核内部有容易被碱性染料染成深色的物质是______，其在细胞分裂的过程中变化最明显。
2020—2021学年人教版七年级上册生物期末专题复习：1.1《认识生物》试题精选(含解析)
人教版七年级上册生物期末专题复习：《认识生物》试题精选一．选择题（共30小题）1．（2019秋•梅里斯区期末）下列各项中，都属于生物的是（）A．土壤和河流B．细菌和病毒C．珊瑚和珊瑚虫D．钟乳石和生石花2．（2019秋•顺城区期末）向阳窗台上的盆栽植物总是弯向窗外生长，这一现象属于（）A．生物需要新陈代谢B．生物需要呼吸C．生物具有应激性D．生物能生长和繁殖3．（2019秋•金寨县期末）自然界中生物的形态和特征是多种多样的，下列属于生物的是（）A．溶洞中长大的钟乳石B．饰品店的珊瑚C．电脑里的木马病毒D．农田里的菜青虫4．（2019秋•陆川县期末）秋风落叶满山空。
树木落叶所体现的生物特征是（）A．生物的生活需要营养B．生物能排出身体内产生的废物C．生物能对外界刺激作出反应D．生物都能生长和繁殖5．（2019秋•靖宇县期末）含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，这说明生物具有下列哪一特征（）A．能对外界刺激作出反应B．能排出身体内产生的废物C．能生长和繁殖D．能进行呼吸6．（2020春•平顶山期末）能排出体内产生的代谢废物是生物的特征之一。
下列各种生命现象中，能体现此特征的是（）A．乌贼在遇到敌害时会放出墨汁，染黑海水，借机逃跑B．茉莉花能散发出浓郁的香味C．人在长时间奔跑时会出汗D．兔子吃草以后排出粪便7．（2020春•新乡期末）自中华人民共和国成立以来，我国进行了六次人口普查，下表是第三、四、五、六次人口普查的部分数据表，相关说法不正确的是（）次数时间全国人口总数（亿）年增长率（%）第三次1982.7.110.319 2.10第四次1990.7.111.600 1.48第五次2000.11.112.953 1.07第六次2010.11.113.7050.57A．如果今年进行第七次人口普查，运用的主要研究方法是调查法B．自1982年实施计划生育政策以来，我国人口年增长率呈逐年下降趋势C．解决了粮食问题就不用担心人口增长过快问题D．人口猛增会导致生态平衡失调8．（2019秋•新昌县期末）如图所示是中国科学技术大学智能体系实验室研发的首个交互美女机器人，名叫“佳佳”。
初中生物总复习练习测试题 - 副本
初中生物总复习练习测试题 - 副本
第一部分：选择题
1.下列哪个不是生物体与环境互动的基本方式？ A. 增殖 B. 营养 C. 繁殖
D. 形态
2.下列有关鸟类特点的叙述，正确的是： A. 无法飞行的鸟类足轻 B. 羽毛的颜色与风速无关 C. 嗓音优美的鸟类较色彩鲜艳 D. 翼份数多的鸟类飞行速度快
3.以下物质在古代中药中广泛使用，是哪种物质？ A. 麝香 B. 苦参 C. 氯霉素 D. 青霉素
4.以下哪个不属于鼠类？ A. 海豚 B. 山羊 C. 河狸 D. 林鼠
5.植物的花具有各种不同种类，一朵花包含许多薄片叫做： A. 花蕊 B. 树叶 C. 萼片 D. 花瓣
第二部分：填空题
6.河豚的毒素主要集中在（）部位。
7.冠状病毒的感染途径主要有（）。
8.玉米、小麦、水稻是我们日常生活中常见的（）。
第三部分：判断题
9.水是细胞内最主要的基质之一。
( )
10.鸟类的体温是恒定的，不受外界环境温度的影响。
( )
第四部分：简答题
11.请简要介绍植物的光合作用过程。
12.为什么动物需要进行呼吸作用？简要说明呼吸作用的过程。
以上是初中生物总复习练习测试题的部分内容，同学们可以根据题目要求进行作答。
希望通过这次练习，能够加深对生物知识的理解和掌握。
祝学习进步！。
初中生物中考复习总结—5人的消化系统——有答案
中考专题复习一专项练习一人的消化系统1.为人体生命活动提供能量的主要物质是（A）A.糖类B.水C.无机盐D.维生素2.每一天我们都要从食物中获取不同的营养物质，在这些营养物质中，不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却很重要的是（C）A.蛋白质、无机盐、水B.脂肪、维生素、糖类C.维生素、无机盐、水D.脂肪、蛋白质、糖类3.下列含有主要供能物质较多的一项是（B）A.鱼、鸡蛋B.面包、土豆C.花生、芝麻油D.白菜、苹果4.组成人体细胞的主要成分是（C）A.水B.糖类C.蛋白质D.维生素5.某人因患比较严重的胆囊结石，医生将其胆囊切除，那么你建议他手术后应该少吃富含（B）食物。
A.蛋白质B.脂肪C.糖类D.维生素6.某同学设计母亲节爱心午餐，依据“平衡膳食宝塔”，建议少用的食物是（D）A.谷物类B.蔬菜类C.豆奶类D.油脂类7.馒头是我们的主食，其中的淀粉等大分子物质必须经过消化才能被人体吸收。
人体内参与淀粉消化的消化液有（B）A.胃液、胆汁、胰液B.唾液、肠液、胰液C.胆汁、肠液、胰液D.唾液、胃液、肠液8.食物只有在消化酶的作用下才能被消化，下列消化腺中，不能分泌蛋白酶的是（B）A.唾液腺B.胃腺C.肠腺D.胰腺9.下列叙述中，哪一项与小肠的吸收功能无关（C）A.小肠内表面有环形皱转B.小肠长约5〜6米C.小肠内有多种消化酶D.小肠内表面有小肠绒毛10.如图是人体消化系统组成示意图，有关叙述正确的是（C）A.消化系统由口腔、消化道和消化腺组成B.胃只有贮存食物和磨碎食物的功能C.小肠是食物消化和吸收的主要部位D.肝脏分泌的胆汁中含有多种消化酶11.组成人体细胞的主要成分是（A）A.水B.糖类C.蛋白质 C.维生素12.多吃新鲜蔬菜和水果能有效预防坏血病，因为新鲜的蔬菜和水果中含有丰富的（B）A.维生素DB.维生素CC.维生素B D,维生素A13. 下列关于食物的营养成分及其消化过程的叙述，正确的是（C ）A. 人体缺乏维生素C 容易患夜盲症B. 糖类是人体生长发育、组织更新的物质基础C. 脂肪的消化需要多种消化液参与D. 蛋白质的消化过程只能在小肠中进行14. 某实验小组通过查阅资料得知，馒头中的淀粉遇碘变蓝，淀粉被分解后蓝色会消失。
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生物全程复习专题训练（一）
生物与环境
一、选择题：
1.下列关于生态系统的叙述，错误的是（ ）
A ．生态系统无论大小，都是由生物部分和非生物部分组成的
B ．一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网
C.动物和植物是生态系统的生产者，细菌和真菌是生态系统的分解者
D ．生态系统具有一定的自动调节能力
2. （2012涪陵）右图表示某个生态系统中各种成分
之间的关系，图中的①所代表的成分名称是：
A ．生产者
B ．消费者
C ．分解者
D ．非生物的物质和能量
3.松树生活在干旱的地方，其根部能够分泌酸性物质使岩石分解，这说明（ ）
A.生物对环境的适应
B.环境对生物的影响
C.生物既能适应环境又能影响环境
D.生物的生存与发展与环境无关
4.某地生物体内残留的有毒物质的情况如下表：那么最可能的食物链构成是( )
A.A →B →C →D
B.A →B →C
C.B →A →C →D
D.A →C →B →D
5.（2012济宁）“螳螂捕蝉，黄雀在后”可看成
A ．一条食物链
B ．动物之间的捕食关系
C ．一个食物网
D ．动物之间的竞争关系
6.（2012威海）下列不属于生态系统的是
A ．荣成天鹅湖
B ．环翠楼公园
C ．乳山河
D ．昆嵛山上一棵千年银杏树
7.生物既能适应环境，也能影响环境。
下列现象中，属于生物影响环境的是（ ）
A.根深叶茂
B.大树底下好乘凉
C.大雁南飞
D.秋风扫落叶
8.湿地资源丰富，具有面积庞大的湿地生态系统。
说法不正确的是（ ）
A.是两栖动物、鸟类和其他野生生物的重要栖息地
B.能有效蓄水、吸污、净化水质
⑤
C.是所有类型的生态系统中，生物多样性最丰富的
D.能调节区域小气候
9.（2012威海）下列生态系统中，自动调节能力最强的是
A．农田生态系统 B．园林生态系统 C．草原生态系统 D．热带雨林生态系统
10.下列关于酸雨的叙述错误的是（）
A.酸雨被称为“空中死神”
B.酸雨可以使河流和湖泊酸化
C. 酸雨会引起水俣病
D. 酸雨直接危害植物的芽和叶
二、非选择题
11.（2012南安）在一个人工农业生态系统中，玉米、鸡、猪、人组成的食物网如图所示。
鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵，产生的沼气用于照明和做饭，沼渣可以做肥料。
请分析回答以下问题：（8分）
(1)此生态系统中能量流动的起点从玉米的
作用开始的，能量流动的特点是逐级，
所以该生态系统中数量最少的生物是。
(2)此生态系统中，人、猪、鸡和玉米之间通过
关系形成食物链。
请写出一条食物链（至少包含三个环节）：。
(3)在此生态系统中能将鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵产生沼气的微生物是腐生的，它在生态系统成分中属于。
(4)若工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统，这些有害物质可以通过在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，最后进入人们的餐桌。
12.（2012南通）下图表示某生态系统中食物中的食物关系，请据图回答。
（1）从生态系统成分看，草属于，兔、鼠、鹰等动物属
于。
（2）该图中共有条食物链，这些食物链彼此交错构
成。
（3）位于食物链中第二环节的生物通常是（填植食性或肉食
性）动物。
（4）如果该环境中鹰大量减少，在一段时间内蛇的数量将会。
13.实验中学生物兴趣小组对某小河中几种不同生物消化道内的食物进行分析，并请环保专家对这5 种生物体内的主要污染物含量进行测定。
其结果见下表：
（l)根据表中信息推断5 种生物之
间的关系（以食物链或食物网形式表示）。
（2)如果大量含有氮、磷的污水流
入河中．引起小球藻等浮游植物快速繁
殖，在短期内对该生态系统中其他生物
的影响可能是。
而
当小球藻爆发性繁殖时，不仅会导致其
他生物的死亡，也会有大量的小球藻死
亡。
这些死亡的生物在的分解作用下．导致更多生物缺氧或中毒死亡。
（3)研究表明：甲基汞对人类的危害比预想的要严重得多，而且环境中任何形态的汞均可在一定条件下转化成剧毒的甲基汞。
环境中的甲基汞主要是由汞及其化合物在水体、土壤中经微生物作用产生的，它能沿着食物链传递，进行，最终给人类带来严重的危害。
（4）日常使用的电池不少种类含有汞，对此我们应该怎么办？
【专题一生物与环境】
1.C
2.A
3.C
4.A
5.B
6.D
7.B
8.C
9.D 10.C
11.(1)光合递减人(2)吃与被吃 3 “玉米→猪→人”等
(3)细菌（真菌、甲烷菌）分解者(4)食物链（食物网）
12.(1)生产者消费者 (2)5食物网 (3)植食性 (4)增加（或“先增加后减少”）
13． (1)如右图（2分，每有一处字母或箭头错误扣1分）
（2）水蚤、河蚌的食物丰富，数量增加细菌等微生物（分解者） (3) 生物富集（4）尽量不使用含汞的电池；对于废旧电池，分类回收处理等（只要意思正确即可得分）。