湖南省岳阳市第一中学培优班高考物理第一轮复习补充资料第2单元相互作用1重力弹力摩擦力

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2023年高考物理一轮考点复习第二章相互作用第1讲重力、弹力、摩擦力

2023年高考物理一轮考点复习第二章相互作用第1讲重力、弹力、摩擦力

练案[4]第二章相互作用第1讲重力弹力摩擦力一、选择题(本题共12小题,1~8题为单选,9~12题为多选)1.(2022·广东梅州二模)2022年春晚舞蹈《只此青绿》表演中,需要舞者两脚前后分开,以胯部为轴,上半身后躺,与地面近乎平行,在舞者缓慢后躺的过程中,下列说法不正确的是( A )A.人对地面的压力和地面对人的支持力是一对平衡力B.舞者所受的支持力始终等于舞者的重力C.舞者越向下躺,重心越低D.舞者两脚间距越大,下弯时越稳定[解析]人对地面的压力和地面对人的支持力是一对作用力与反作用力,选项A错误,符合题意;舞者缓慢后躺,可认为都是平衡状态,则舞者所受的支持力始终等于舞者的重力,选项B正确,不符合题意;舞者越向下躺,整个身体的重心越低,选项C正确,不符合题意;舞者两脚间距越大,重心越向下,下弯时越稳定,选项D正确,不符合题意。

2.(2022·陕西榆林市高三二模)一矿泉水瓶如图所示,其外壳是由食品级的弹性塑料制成的。

下列说法正确的是( C )A.手轻握矿泉水瓶时外壳发生的形变为非弹性形变B.手对矿泉水瓶的作用力是由矿泉水瓶的形变而产生的C.矿泉水瓶的瓶盖以及瓶身上的条纹是为了增大最大静摩擦力D.矿泉水瓶里的水对瓶底部的作用力与瓶底部对水的作用力是一对平衡力[解析]手轻握矿泉水瓶时外壳发生的形变在手离开瓶后还能恢复原状,为弹性形变,故A错误;手对矿泉水瓶的作用力是由手的形变而产生的,故B错误;矿泉水瓶的瓶盖以及瓶身上的条纹,增加了瓶盖和瓶身的粗糙程度,手握瓶时可以增大最大静摩擦力,故C正确;矿泉水瓶里的水对瓶底部的作用力与瓶底部对水的作用力是一对相互作用力,故D错误。

3.(2023·重庆南开中学高三阶段练习)艺术课上,老师将学生们的剪纸作品进行展出时,用磁铁将剪纸作品吸在竖直的磁性黑板上,下列关于各物体的受力情况正确的是( D )A.磁铁对剪纸的摩擦力与剪纸对磁铁的摩擦力是一对平衡力B.磁铁对剪纸的压力是由于剪纸发生形变引起的C.黑板对剪纸的作用力与磁铁对剪纸的作用力大小相等D.磁铁对剪纸的摩擦力与黑板对剪纸的摩擦力大小不相等[解析]磁铁对剪纸的摩擦力与剪纸对磁铁的摩擦力是一对相互作用力,故A 错误;由弹力产生的条件可知:磁铁对剪纸的压力是由于磁铁发生形变引起的,故B错误;由图可知,三块磁铁对剪纸的压力与黑板对剪纸的支持力相等,黑板对剪纸的摩擦力大小等于剪纸与磁铁的重力之和,而磁铁对剪纸的摩擦力大小等于磁铁的重力,可得磁铁对剪纸的摩擦力与黑板对剪纸的摩擦力大小不相等,由力的合成知:黑板对剪纸的作用力与磁铁对剪纸的作用力大小不相等,故D 正确,C错误。

湖南省岳阳市第一中学培优班2020届高考物理第一轮复习 补充资料 第2单元 相互作用1 重力 弹力 摩擦力

湖南省岳阳市第一中学培优班2020届高考物理第一轮复习 补充资料 第2单元 相互作用1 重力 弹力 摩擦力

第二单元 相互作用§1 重力 弹力 摩擦力 一.知识点 1.力 2.重力 3.弹力 3.摩擦力二.典例解析 1.弹力【例1】 如图所示,用细绳连接用同种材料制成的a 和b 两个物体。

它们恰能沿斜面向下作匀速运动,且绳子刚好伸直,关于a 、b 的受力情况( )A .a 受3个力,b 受4个力B .a 受4个力,b 受3个力C .a 、b 均受3个力D .a 、b 均受4个力【例2】如图所示,四根相同的弹簧都处于水平位置,右端都受到大小皆为F 的拉力作用,而左端的情况各不相同:①中的弹簧左端固定在墙上;②中的弹簧左端受大小也为F 的拉力作用;③中的弹簧左端栓一个小物块,物块在光滑桌面上滑动; ④中的弹簧左端栓一个小物块,物块在有摩擦的桌面上滑动.若认为弹簧的质量都为零,以1l 、2l 、3l 、4l 依此表示四根弹簧的伸长量,则有F 引 mgF 向( ) A .1l <2lB .2l =4lC .3l <1lD .4l >3l【例3】(2020年新课标)一根轻质弹簧一端固定,用大小为F 1的力压弹簧的另一端,平衡时长度为l 1;改用大小为F 2的力拉弹簧,平衡时长度为l 2。

弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内,该弹簧的劲度系数为A .2121F F l l -- B.2121F F l l ++ C.2121F F l l +- D.2121F F l l -+组合弹簧问题 【例4】如图所示,一劲度系数为k 2的弹簧,竖直地放在桌面上,上面压一质量为m 的物体,另一劲度系数为k 1的弹簧竖直地放在物体上面,其下端与物体的上表面接在一起,两个弹簧的质量都不计.要想使物体静止时下面弹簧的弹力减为原来的2/3(方向不变),应将上面弹簧的上端A 竖直向上提高一段距离d ,则d 为多少?变式1:把一根劲度系数k=1000N/m 的弹簧截成等长的两段,每一段弹簧的劲度系数为A .500N/mB .1000N/mC .1500N/mD .2000N/m变式2:如图所示,a 、b 、c 为三个物块,M 、N 为两根轻质弹簧,R 为跨过光滑定滑轮的轻绳,它们的连接情况如图所示,并处于平衡状态,则A .有可能N 处于拉伸状态而M 处于压缩状态B.有可能N处于压缩状态而M处于拉伸状态C.有可能N处于不伸不缩状态而M处于拉伸状态D.有可能N处于拉伸状态而M处于不伸不缩状态变式3:一根大弹簧内套一根小弹簧,大弹簧比小弹簧长0.2m,它们的下端平齐并固定,上端自由,如图所示,若压缩此组合弹簧时(在弹性限度内),测得力与压缩距离之间的关系图线如图所示,求大弹簧的劲度系数k和小弹簧的1劲度系数k2变式4:如图所示,倾角为θ的固定光滑斜面底部有一垂直斜面的固定挡板C,劲度系数为k1的轻弹簧两端分别与质量均为m的物体A和B连接,劲度系数为k2的轻弹簧一端与A连接,另一端通过一根轻绳与一轻质小桶P相连,跨过光滑的定滑轮Q放在斜面上,B靠在挡板C处,A和B均静止。

2022版新教材高考物理一轮复习第二章相互作用第1讲重力弹力摩擦力课件新人教版

2022版新教材高考物理一轮复习第二章相互作用第1讲重力弹力摩擦力课件新人教版

B.mk2g2 11
D.m2g(k1 +k2 )
【解析】选 C。最初 m1、m2 两木块处于平衡时,上面弹簧的压缩量 x1=mk1g1 ,
下面弹簧的压缩量 x2=(m1+k2m2)g ;当 m1 刚要离开弹簧 k1 时,弹簧 k1 恢复原
长,下面弹簧的压缩量 x2′=mk22g ,则在此过程中 m1 上升的距离 h=x1+x2-
【加固训练】 (能力拔高题)如图所示,一轻绳跨过固定在竖直杆下端的光滑定滑轮 O,轻绳 两端点 A、B 分别连接质量为 m1 和 m2 的两物体。现用两个方向相反的作用力缓 慢拉动物体,两个力方向与 AB 连线在同一直线上。当∠AOB=90°时,∠OAB =30°,则两物体的质量比 m1∶m2 为( )
【备选例题】 如图所示,两木块的质量分别为 m1 和 m2,两轻质弹簧的劲度系数分别为 k1 和 k2,上面木块压在上面的弹簧上(但不拴接),整个系统处于平衡状态。现缓慢 向上提上面的木块,直到它刚离开上面弹簧。在这个过程中上面木块上升的 高度为( )
A.mk1g1 11
C.m1g(k1 +k2 )
【解析】选 B、D。以 B 点为研究对象,受力分析如图所示,B 点受重物的拉 力 FT1(等于重物的重力 G)、轻杆的支持力 FN 和绳子的拉力 FT2
由平衡条件得,FN 和 FT2 的合力与 FT1 大小相等、方向相反, 根据三角形相似可得:AFBN =BFOT2 =FAOT1
又 F=FT2,FT1=G
A.0.8 N C.3.2 N
B.1.6 N D.6.4 N
【解析】选 C。根据题意将一弹性绳对折,相当于将此弹性绳剪成相同长度的 两段绳,每段绳在相同的外力作用下,伸长量变为原来的一半,根据胡克定 律 F=kx 可知劲度系数变为原来的两倍。根据图像可知弹性细绳的劲度系数 k =ΔΔxF =140 N/cm=0.4 N/cm 则对折后,劲度系数变为 2k=0.8 N/cm 所以物体的重力为 G=2kx+2kx=0.8×2 N+0.8×2 N=3.2 N, A、B、D 错误,C 正确。

【步步高】高考物理大一轮复习 第二章 1课时 力 重力 弹力课件

【步步高】高考物理大一轮复习 第二章 1课时 力 重力 弹力课件

的运动状态,由共点力的平衡条件或牛顿第二定律
确定弹力的方向.
课堂探究·突破考点
第1课时
3.几种接触弹力的方向
弹力
弹力的方向
面与面接触的弹力 垂直于接触面,指向受力物体

点与面接触的弹力
过接触点垂直于接触面(或接 触面的切面),指向受力物体
课 栏 目 开
球与面接触的弹力
在接触点与球心连线上,指向 受力物体
用长度相同的两根细线悬挂在水平天花板上的同一
点 O,再用长度相同的细线连接 A、B 两小球,如图

4 所示.然后用一水平向右的力 F 拉小球 A,使三线
课 栏
均处于直线状态,此时 OB 线恰好位于竖直方向,且

两小球都静止,小球可视为质点,则拉力 F 的大小
开 关

()
A.0 B. 3mg
图4 3
C. 3 mg
D.mg
课堂探究·突破考点
第1课时
解析 OB恰好竖直,说明AB绳无弹力,对A进行受力 分析如图:
本 课 栏 目 开 关
由图知,F=mgtan 60°= 3mg. 答案 B
课堂探究·突破考点
第1课时
考点三 弹簧模型
考点解读
中学物理中的“弹簧”和“橡皮绳”也是理想化模型,具有
如下几个特性:
本 课
(1)弹簧产生的弹力遵循胡克定律 F=kx,其中 x 是弹簧的形
时也是受力(施力)物体.
(3)矢量性:力是矢量,既有大小,又有 方向 ,力的
运算遵循 平行四边形 定则或 三角形 定则.
基础再现·深度思考
第1课时
3.力的图示及示意图
(1)力的图示:从力的作用点沿力的方向画出的有刻

新人教版高考物理一轮复习题及答案解析 第二章 相互作用

新人教版高考物理一轮复习题及答案解析 第二章 相互作用

第二章相互作用2015高考考向前瞻(1)本章主要考查共点力作用下物体的平衡条件的应用,平衡条件推论的应用;共点力作用下的平衡与牛顿运动定律、动能定理、功能关系相结合,与电场及磁场中的带电体的运动相结合,是高考命题的热点。

(2)以生活中的实际问题为背景考查力学知识是今后高考命题的一大趋势。

第1节弹力__摩擦力弹力[记一记]1.弹力(1)定义:发生弹性形变的物体由于要恢复原状,对与它接触的物体会产生力的作用,这种力叫做弹力。

(1)从近三年高考试题考点分布可以看出,高考对本章内容的考查重点有:弹力、摩擦力的分析与计算,共点力平衡的条件及应用,涉及的解题方法主要有力的合成法、正交分解法、整体法和隔离法的应用等。

(2)高考对本章内容主要以选择题形式考查,静摩擦力的分析、物体受力分析及平衡条件的应用是本章的常考内容。

(2)产生条件:①两物体相互接触;②发生弹性形变。

(3)方向:弹力的方向总是与施力物体形变的方向相反。

2.胡克定律(1)内容:弹簧发生弹性形变时,弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。

(2)表达式:F=kx。

①k是弹簧的劲度系数,单位为牛/米;k的大小由弹簧自身性质决定。

②x是弹簧长度的变化量,不是弹簧形变以后的长度。

[试一试]1.(2014·清远质检)如图2-1-1所示,小车受到水平向右的弹力作用,与该弹力的有关说法中正确的是()图2-1-1A.弹簧发生拉伸形变B.弹簧发生压缩形变C.该弹力是小车形变引起的D.该弹力的施力物体是小车解析:选A小车受到水平向右的弹力作用,弹簧发生拉伸形变,该弹力是弹簧形变引起的,该弹力的施力物体是弹簧,选项A正确,B、C、D错误。

摩擦力的大小和方向[想一想](1)摩擦力的方向与物体的运动方向不相同就相反,这种说法对吗?(2)物体m沿水平面滑动时,受到的滑动摩擦力大小一定等于μmg吗?(3)滑动摩擦力是不是一定阻碍物体的运动?提示:(1)摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同,也可以相反,还可以与物体的运动方向成任何角度,但一定与相对运动方向相反。

湖南省岳阳市第一中学培优班高考物理第一轮复习 补充

湖南省岳阳市第一中学培优班高考物理第一轮复习 补充

第三单元 牛顿运动定律§6 牛顿运动定律专题2——自招一.知识点1.牛顿运动定律2.惯性力3.连接体(狭义连接体与广义连接体)二.典例解析1.牛顿运动定律【例1】如图所示,重球系于易断的线DC 下端,重球下再系一根同样的线BA ,下列说法中正确的是A .在线的A 端慢慢增加拉力,结果CD 线被拉断B .在线的A 端慢慢增加拉力,结果AB 线被拉断C .在线的A 端突然猛力一拉,结果AB 线和CD 线同时被拉断D .在线的A 端突然猛力一拉,结果CD 线被拉断答案:A B【例2】用质量不计的弹簧把质量为3m 的木板A 与质量为m 的木板B 连接组成如图所示的装置,B 板置于水平地面上,现用一个竖直向下的力F 下压木板A ,撤销F 后,B 板恰好被提离地面,由此可知力F 的大小是A .7mgB .4mgC .3mgD .2mg答案:B【例3】如图所示,底边为定长b 的直角斜面上,球从光滑直角斜面顶端由静止滑至底端,最少需要多少时间?(对应的倾角多大?)答案:4d g(对应的倾角为45°,可用函数求极值法,也可用等时圆规律)【例4】(2010复旦大学)与水平面成β角的光滑斜面的底端静置一个质量为m 的物体,从某时刻开始由一个沿斜面方向向上的恒力F 作用在物体上,使物体沿斜面向上运动,经过一段时间t 撤去这个力,又经过时间2t 物体返回斜面的底部,则A .F 与mgsinβ的比应该为3∶7B .F 与mgsinβ的比应该为9∶5C .F 与mgsinβ的比应该为7∶3D .F 与mgsinβ的比应该为5∶9答案:BD CB A【例4】如图所示,光滑的圆球恰好放存木块的圆弧槽内,它们的左边接触点为A ,槽半径为R ,且OA 与水平面成α角。

球的质量为m ,木块的质量为M ,M 所处的平面是水平的,各种摩擦及绳、滑轮的质量都不计。

则释放悬挂物P 后,要使球和木块保持相对静止,P 物的质量的最大值是多少?解析:(这道题前面我已经选编了一个类似题,这次问法不同)当两者即将发生相对运动时,球会绕A 点反转,临界状态时对球受力分析(只受两个力,其中弹力沿AO 方向),合力水平向右,由牛顿第二定律得:a=gcotα ①临界状态时,球、木块仍具有相同的加速度,设绳中张力T ,对球、木块分析有:T=(M+m)a ②对悬挂物体P 有:m p g-T=m p a ③解得: ()cot 1cot p M m m αα+=- ④讨论:(1)若1-cotα≤0,即α≤45°时,不论P 质量多大,小球均不会翻出。

2021届高考物理一轮总复习 必修部分 第2章 相互作用 第1讲 重力

2021届高考物理一轮总复习 必修部分 第2章 相互作用 第1讲 重力

2021届高考物理一轮总复习必修部分第2章相互作用第1讲重力第1讲重力弹力摩擦力时间:45分钟满分:100分一、选择题(本题共13小题,每小题6分,共78分。

其中1~9为单选,10~13为多选) 1.如图所示,两辆车在以相同的速度做匀速运动,根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是( )A.物体各部分都受重力作用,但可以认为物体各部分所受重力集中于一点B.重力的方向总是垂直向下的C.物体重心的位置与物体形状或质量分布无关 D.力是使物体运动的原因答案 A解析物体各部分都受重力作用,但可以认为物体各部分所受重力集中于一点,这个点就是物体的重心,重力的方向总是和水平面垂直,是竖直向下而不是垂直向下,所以选项A正确,B错误;从图中可以看出,汽车(包括货物)的形状和质量分布发生了变化,重心的位置就发生了变化,故选项C错误;力不是使物体运动的原因而是改变物体运动状态的原因,所以选项D错误。

2.[2021·雅礼模拟]质量为mA和mB的小球与劲度系数均为k的轻弹簧L1和L2连接如图,静止时,两弹簧伸长量分别为x1和x2,则( )A.只要mA=mB,有x1=x2 B.只要mA>mB,有x1x2 答案 D解析由于kx2=mBg,kx1=(mA+mB)g,故x1>x2,所以选项D对。

3.小车上固定一根弹性直杆A,杆顶固定一个小球B(如图所示),现让小车从光滑斜面1上自由下滑,在下图的情况中杆发生了不同的形变,其中正确的是( )答案 C解析小车沿光滑的斜面下滑时的加速度a=gsinθ,即小球沿斜面方向的合力为mgsinθ,杆只对小球施加了垂直于斜面向上的支持力,故C正确。

4.[2021·武汉调研]如图所示,小车内一根轻质弹簧沿竖直方向和一条与竖直方向成α角的细绳拴接一小球。

当小车和小球相对静止,一起在水平面上运动时,下列说法正确的是( )A.细绳一定对小球有拉力的作用 B.轻弹簧一定对小球有弹力的作用C.细绳不一定对小球有拉力的作用,但是轻弹簧对小球一定有弹力 D.细绳不一定对小球有拉力的作用,轻弹簧对小球也不一定有弹力答案 D解析若小球与小车一起匀速运动,则细绳对小球无拉力;若小球与小车有向右的加速度a=gtanα,则轻弹簧对小球无弹力,D正确。

高考物理一轮复习《相互作用》经典例题分析+同步练习(带答案)

高考物理一轮复习《相互作用》经典例题分析+同步练习(带答案)

第二章 相互作用第1单元 力 重力和弹力 摩擦力一、力:是物体对物体的作用(1) 施力物体与受力物体是同时存在、同时消失的;力是相互的 (2) 力是矢量(什么叫矢量——满足平行四边形定则) (3) 力的大小、方向、作用点称为力的三要素 (4) 力的图示和示意图(5)力的分类:根据产生力的原因即根据力的性质命名有重力、弹力、分子力、电场力、磁场力等;根据力的作用效果命名即效果力如拉力、压力、向心力、回复力等。

(提问:效果相同,性质一定相同吗?性质相同效果一定相同吗?大小方向相同的两个力效果一定相同吗?)(6) 力的效果:1、加速度或改变运动状态 2、形变(7) 力的拓展:1、改变运动状态的原因 2、产生加速度 3、牛顿第二定律 4、牛顿第三定律二、常见的三种力 1重力(1) 产生:由于地球的吸引而使物体受到的力,是万有引力的一个分力 (2) 方向:竖直向下或垂直于水平面向下 (3) 大小:G=mg ,可用弹簧秤测量两极 引力 = 重力 (向心力为零)赤道 引力 = 重力 + 向心力 (方向相同) 由两极到赤道重力加速度减小,由地面到高空重力加速度减小(4) 作用点:重力作用点是重心,是物体各部分所受重力的合力的作用点。

重心的测量方法:均匀规则几何体的重心在其几何中心,薄片物体重心用悬挂法;重心不一定在物体上。

2、弹力(1)产生:发生弹性形变的物体恢复原状,对跟它接触并使之发生形变的另一物体产生的力的作用。

(2)产生条件:两物体接触;有弹性形变。

(3)方向:弹力的方向与物体形变的方向相反,具体情况有:轻绳的弹力方向是沿着绳收缩的方向;支持力或压力的方向垂直于接触面,指向被支撑或被压的物体;弹簧弹力方向与弹簧形变方向相反。

(4)大小:弹簧弹力大小F=kx (其它弹力由平衡条件或动力学规律求解)1、 K 是劲度系数,由弹簧本身的性质决定2、 X 是相对于原长的形变量3、 力与形变量成正比(5) 作用点:接触面或重心【例1】如图所示,两物体重力分别为G 1、G 2,两弹簧劲度系数分别为k 1、k 2,弹簧两端与物体和地面相连。

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第二单元 相互作用§1 重力 弹力 摩擦力一.知识点1.力2.重力3.弹力3.摩擦力二.典例解析 1.弹力【例1】 如图所示,用细绳连接用同种材料制成的a 和b 两个物体。

它们恰能沿斜面向下作匀速运动,且绳子刚好伸直,关于a 、b 的受力情况( )A .a 受3个力,b 受4个力B .a 受4个力,b 受3个力C .a 、b 均受3个力D .a 、b 均受4个力【例2】如图所示,四根相同的弹簧都处于水平位置,右端都受到大小皆为F 的拉力作用,而左端的情况各不相同:①中的弹簧左端固定在墙上;②中的弹簧左端受大小也为F 的拉力作用;③中的弹簧左端栓一个小物块,物块在光滑桌面上滑动;④中的弹簧左端栓一个小物块,物块在有摩擦的桌面上滑动.若认为弹簧的质量都为零,以1l 、2l 、3l 、4l 依此表示四根弹簧的伸长量,则有( )A .1l <2lB .2l =4lC .3l <1lD .4l >3l【例3】(2010年新课标)一根轻质弹簧一端固定,用大小为F 1的力压弹簧的另一端,平衡时长度为l 1;改用大小为F 2的力拉弹簧,平衡时长度为l 2。

弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内,该弹簧的劲度系数为A .2121F F l l -- B.2121F F l l ++ C.2121F F l l +- D.2121F F l l -+组合弹簧问题【例4】 如图所示,一劲度系数为k 2的弹簧,竖直地放在桌面上,上面压一质量为m的物体,另一劲度系数为k 1的弹簧竖直地放在物体上面,其下端与物体的上表面接在一起,两个弹簧的质量都不计.要想使物体静止时下面弹簧的弹力减为原来的2/3(方向不变),应将上面弹簧的上端A 竖直向上提高一段距离d ,则d 为多少?变式1:把一根劲度系数k=1000N/m 的弹簧截成等长的两段,每一段弹簧的劲度系数为A .500N/mB .1000N/mC .1500N/mD .2000N/m变式2:如图所示,a 、b 、c 为三个物块,M 、N 为两根轻质弹簧,R 为跨过光滑定滑轮的轻绳,它们的连接情况如图所示,并处于平衡状态,则A .有可能N 处于拉伸状态而M 处于压缩状态B .有可能N 处于压缩状态而M 处于拉伸状态C .有可能N 处于不伸不缩状态而M 处于拉伸状态D .有可能N 处于拉伸状态而M 处于不伸不缩状态变式3:一根大弹簧内套一根小弹簧,大弹簧比小弹簧长0.2m ,它们的下端平齐并固定,上端自由,如图所示,若压缩此组合弹簧时(在弹性限度内),测得力与压缩距离之间的关系图线如图所示,求大弹簧的劲度系数k 1和小弹簧的劲度系数k 2变式4:如图所示,倾角为θ的固定光滑斜面底部有一垂直斜面的固定挡板C ,劲度系数为k1的轻弹簧两端分别与质量均为m 的物体A 和B 连接,劲度系数为k2的轻弹簧一端与A 连接,另一端通过一根轻绳与一轻质小桶P 相连,跨过光滑的定滑轮Q 放在斜面上,B 靠在挡板C 处,A 和B 均静止。

现缓慢地向小桶P 内加入细砂,当B 与挡板C 间挤压力恰好为零时,小桶P 内所加入的细砂质量及小桶下降的距离分别为多少?【例5】(2013年山东卷)如图所示,用完全相同的轻弹簧A 、B 、C 将两个相同的小球连接并悬挂,小球处于静止状态,弹簧A 与竖直方向的夹角为30o ,弹簧C水平,则弹簧A 、C 的伸长量之比为 A .3∶4 B.4∶3 C .1∶2 D.2∶1变式:(岳阳市一中2014届周考2)将两个质量均为m 的小球a 、b 用细线相连后,再用细线悬挂于O点,如图所示。

用力F 拉小球b ,使两个小球都处于静止状态,且细线Oa 与竖直方向的夹角保持θ=300,则F 的最小值为A .mg 33B .mgC .mg 23D .mg 212.摩擦力 【例6】(2010年安徽卷)19.L 型木板P (上表面光滑)放在固定斜面上,轻质弹簧一端固定在木板上,另一端与置于木板上表面的滑块Q 相连,如图所示。

若P 、Q 一起沿斜面匀速下滑,不计空气阻力。

则木板P 的受力个数为A .3B .4C .5D .6【例7】如图所示,物体A 、B 、C 叠放在水平桌面上,水平力F 作用于C 物体,使A 、B 、C 以共同速度向右匀速运动,且三者相对静止,关于摩擦力的说法,正确的是 ( B )A .C 不受摩擦力作用。

B .B 不受摩擦力作用。

C .A 受摩擦力的合力不为零。

D .以A 、B 、C 为整体,整体受到的摩擦力为零。

变式:如图,位于水平桌面上的物块P ,由跨过定滑轮的轻绳与物块Q 相连,从滑轮到P 和到Q 的两段绳都是水平的,已知Q 与P 之间以及桌面之间的动摩擦因数都为μ,两物块的质量都是m ,滑轮质量、滑轮轴上的摩擦不计,若用一水平向右的力F 拉P 使它做匀速运动,则F 的大小为( )A. 4μmgB. 3μmgC. 2μmgD. μmg【例8】(2010年新课标)如图所示,一物块置于水平地面上。

当用与水平方向成600角的力F 1拉物块时,物块做匀速直线运动;当改用与水平方向成300角的力F 2推物块时,物块仍做匀速直线运动。

若F 1和F 2的大小相等,则物块与地面之间的动摩擦因数为A1 B.2 C.122- D .1-2变式:(2010年上海物理)如图,固定于竖直面内的粗糙斜杆,与水平方向夹角为30︒,质量为m 的小球套在杆上,在大小不变的拉力作用下,小球沿杆由底端匀速运动到顶端。

为使拉力做功最小,拉力F 与杆的夹角α=__________,拉力大小F =_______________。

例题答案例1 C 例2 B 例3 C 例4 1212()3k k mg k k +变式1 D 变式2 AD 变式 3k 1=10N/m ,k 2=20N/m 变式4 2msin θ;例5 D 变式 B【解析】整体法(力矩法较麻烦)。

你还可以求出两球连线与水平面的夹角——因为两球整体的重心在T OA 与F 的交点的正上方。

例6 B 变式 A 例7 C【解析】P 、Q 一起沿斜面匀速下滑时,由于木板P 上表面光滑,滑块Q 受到重力、P 的支持力和弹簧沿斜面向上的弹力。

木板P 受到重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力、Q 的压力和弹簧沿斜面向下的弹力,所以选项C 正确。

例8 B 变式 600 mg【解析】00Fsin mgcos30Fcos mgsin30αα⎧=⎨=⎩,060α=,F mg =,W mgh =。

因为没有摩擦力,拉力做功 最小。

三.对应练习1.如图所示,AOB 为水平放置的光滑杆,夹角∠AOB 等于60°, 杆上分别套着两个质量都是m 的小环,两环由可伸缩的弹性绳连接,若在绳的中点C 施以沿∠AOB 的角平分线水平向右的拉力F ,缓慢地拉绳,待两环受力达到平衡时,绳对环的拉力T 跟F 的关系是:A.T=F B.T >F C.T <F D.T=Fsin30°2.两个半球壳拼成的球形容器内部已抽成真空,球形容器的半径为R ,大气压强为P ,为使两个球壳沿图45中箭头方向互相分离,应施加的力F 至少为:A .P R 224πB .P R 24πC .P R 2πD .P R 221π3.如图所示,轻质弹簧连接A 、B 两物体,A 放在水平地面上,B 的上端通过细线挂在天花板上;已知A 的重力为8N ,B 的重力为6N ,弹簧的弹力为4N .则地面受到的压力大小和细线受到的拉力大小可能是( )A .18N 和10NB .4N 和10NC .12N 和2ND .14N 和2N图454.如图所示,物体P 放在粗糙水平面上,左边用一根轻弹簧与竖直墙相连,物体静止时弹簧的长度小于原长。

若再用一个从0开始逐渐增大的水平力F 向右拉P ,直到拉动,那么在P 被拉动之前的过程中,弹簧对P 的弹力T 的大小和地面对P 的摩擦力f 的大小的变化情况是( )A .T 始终增大,f 始终减小B .T 保持不变,f 始终增大C .T 保持不变,f 先减小后增大D .T 先不变后增大,f 先增大后减小5.木块A 、B 分别重50 N 和60 N ,它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25 ;夹在A 、B 之间的轻弹簧被压缩了2 cm ,弹簧的劲度系数为400N/m 。

系统置于水平地面上静止不动。

现用F =1 N 的水平拉力作用在木块B 上。

如右图所示。

力F 作用后 ( )A .木块A 所受摩擦力大小是12.5 NB .木块A 所受摩擦力大小是11.5 NC .木块B 所受摩擦力大小是9 ND .木块B 所受摩擦力大小是7 N类:木块A 、B 分别重50 N 和70 N ,它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.2,与A 、B 相连接的轻弹簧被压缩了5 cm ,系统置于水平地面上静止不动。

已知弹簧的劲度系数为100 N/m 。

用F =7N 的水平力作用在木块A 上,如图所示,力F 作用后 ( )A .木块A 所受摩擦力大小是10NB .木块A 所受摩擦力大小是2NC .弹簧的弹力是12ND .木块B 所受摩擦力大小为12N6.(2012年浙江卷)14.如图所示,与水平面夹角为30°的固定斜面上有一质量m =1.0 kg 的物体。

细绳的一端与物体相连,另一端经摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧秤相连.物体静止在斜面上,弹簧秤的示数为4.9 N .关于物体受力的判断(取g =9.8 m/s 2),下列说法正确的是A .斜面对物体的摩擦力大小为零B .斜面对物体的摩擦力大小为4.9 N ,方向竖直向上C .斜面对物体的支持力大小为4.9 3 N ,方向竖直向上D .斜面对物体的支持力大小为4.9 N ,方向垂直斜面向上7.(2011年海南卷)如图,粗糙的水平地面上有一斜劈,斜劈上一物块正在沿斜面以速度v 0匀速下滑,斜劈保持静止,则地面对斜劈的摩擦力A .等于零B .不为零,方向向右C .不为零,方向向左D .不为零,V 0较大时方向向左,V 0较大时方向向右答案:1A 2C 3BC 4B 5C 类B 6A 7A (隔离法或整体法)第7题一题多变情型一:斜劈M 静止,物块m 在斜劈上静止或匀速运动。

求地面对斜劈的摩擦力f 和支持力N 。

f=0N=(M+m)g ;竖直向上情型二:斜劈M 静止,物块m 在斜劈上以加速度a 加速下滑(或减速上滑),求地面对斜劈的摩擦力f 和支持力N 。

f=macos θ,水平向左N=(M+m)g -ma sin θ;竖直向上情型三: 斜劈M 静止,物块m 在外力F 作用下在斜劈上静止或匀速运动。

求地面对斜劈的摩擦力f 和支持力N 。

f=Fcos θ,水平向右 N=(M+m)g+Fsin θ;竖直向上情型四: 斜劈M 静止,物块m 恰好能在斜劈上匀速下滑,若物块受一沿斜面向下的外力F 作用加速下滑,求地面对斜劈的摩擦力f 和支持力N 。

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