2018年秋部编人教版九年级语文上册 第一单元 .《名著导读》课件(共48张PPT)
合集下载
部编新版人教版九年级上册语文名著导读《水浒传》课件
——《水浒传》第十二回
看那人时，似秀才打扮，戴一顶 桶子样抹眉梁头巾，穿一领皂沿边麻 布宽衫，腰系一条茶褐銮带，下面丝 鞋净袜，生得眉清目秀，面白须长。
——《水浒传》第十四回
眼如丹凤，眉似卧蚕。滴溜溜两耳 垂珠，明皎皎双睛点漆。唇方口正，髭须 地阁轻盈；额阔顶平，皮肉天仓饱满。坐 定时浑如虎相，走动时有若狼形。年及三 旬，有养济万人之度量。身躯六尺，怀扫 除四海之心机。志气轩昂，胸襟秀丽。为 他面黑身矮，人都唤他做……又且于家大 孝，为人仗义疏财，人皆称他做……
——《水浒传》第三十八回
眼如丹凤，眉似卧蚕。滴溜溜两耳垂 珠，明皎皎双睛点漆。唇方口正，髭须 地阁轻盈；额阔顶平，皮肉天仓饱满。坐 定时浑如虎相，走动时有若狼形。年及三 旬，有养济万人之度量。身躯六尺，怀扫 除四海之心机。志气轩昂，胸襟秀丽。为 他面黑身矮，人都唤他做……又且于家大 孝，为人仗义疏财，人皆称他做……
里的 ，野蛮粗鲁的
。
只见墙缺边立着一个官人，头戴 一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉 圈连珠鬓环，身穿一领单绿罗团花战 袍，腰系一条双搭尾龟背银带，穿一 双磕爪头朝样皂靴，手中执一把折叠 纸西川扇子，生得豹头环眼，燕颔虎 须，八尺长短身材，三十四五的年纪。
——《水浒传》第七回
话说林冲打一看时，只见那汉子 头戴一顶范阳毡笠，上撒着一托红缨； 穿一领白缎子征衫，系一条纵线绦； 下面青白间道行缠，抓着裤子口，獐 皮袜，带毛牛膀靴；垮口腰刀，提条 朴刀；生得七尺五六身材；面皮上老 大一搭青记，腮边微露些少赤须。
大话《水浒》 走近英雄
《水浒》生动的描写了北宋末年奸臣当
道背景下，以宋江为首的梁山泊农民大起
பைடு நூலகம்
义的全过程，鲜明地表现了“官逼民反”
的主题。施耐庵在小说中塑造了108位个
看那人时，似秀才打扮，戴一顶 桶子样抹眉梁头巾，穿一领皂沿边麻 布宽衫，腰系一条茶褐銮带，下面丝 鞋净袜，生得眉清目秀，面白须长。
——《水浒传》第十四回
眼如丹凤，眉似卧蚕。滴溜溜两耳 垂珠，明皎皎双睛点漆。唇方口正，髭须 地阁轻盈；额阔顶平，皮肉天仓饱满。坐 定时浑如虎相，走动时有若狼形。年及三 旬，有养济万人之度量。身躯六尺，怀扫 除四海之心机。志气轩昂，胸襟秀丽。为 他面黑身矮，人都唤他做……又且于家大 孝，为人仗义疏财，人皆称他做……
——《水浒传》第三十八回
眼如丹凤，眉似卧蚕。滴溜溜两耳垂 珠，明皎皎双睛点漆。唇方口正，髭须 地阁轻盈；额阔顶平，皮肉天仓饱满。坐 定时浑如虎相，走动时有若狼形。年及三 旬，有养济万人之度量。身躯六尺，怀扫 除四海之心机。志气轩昂，胸襟秀丽。为 他面黑身矮，人都唤他做……又且于家大 孝，为人仗义疏财，人皆称他做……
里的 ，野蛮粗鲁的
。
只见墙缺边立着一个官人，头戴 一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉 圈连珠鬓环，身穿一领单绿罗团花战 袍，腰系一条双搭尾龟背银带，穿一 双磕爪头朝样皂靴，手中执一把折叠 纸西川扇子，生得豹头环眼，燕颔虎 须，八尺长短身材，三十四五的年纪。
——《水浒传》第七回
话说林冲打一看时，只见那汉子 头戴一顶范阳毡笠，上撒着一托红缨； 穿一领白缎子征衫，系一条纵线绦； 下面青白间道行缠，抓着裤子口，獐 皮袜，带毛牛膀靴；垮口腰刀，提条 朴刀；生得七尺五六身材；面皮上老 大一搭青记，腮边微露些少赤须。
大话《水浒》 走近英雄
《水浒》生动的描写了北宋末年奸臣当
道背景下，以宋江为首的梁山泊农民大起
பைடு நூலகம்
义的全过程，鲜明地表现了“官逼民反”
的主题。施耐庵在小说中塑造了108位个
2018年部编人教版九年级上册语文精品课件 名著导读
抗压迫、英勇斗争的生动故事，暴露了北宋末年统
治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会
矛盾和“官逼民反”的残酷现实。按120回本计， 前70回讲述各个好汉上梁山，后50回主要为宋江 全伙受招安为朝廷效力，以及被奸臣所害。
【主要内容】
九纹龙史进结识了少华山头领神机军师朱武等
三人，被官府鹰犬告发，当地官府派兵捕捉。
州，一日酒醉偶题“反诗”，又被判处死刑，
得梁山弟兄劫法场救出，宋执意要回家探父，
又迭遭危险，终于上了梁山。
随后，经过三打祝家庄，出兵救柴进，梁山 声势甚大。接着又连续打退高太尉三路进剿， 桃花山、二龙山和梁山三山会合，同归水泊。 而后，晁盖不幸中箭身亡，卢俊义经历诸多 曲折也上了梁山，义军大破曾头市，又打退 了朝廷几次进攻，其中好些统兵将领亦参加 梁山聚义。最后，总共拥有一百零八个头领，
排定了“三十六天罡，七十二地煞”的座次。
面对梁山义军越战越勇的形势，朝廷改变策略，派
人安抚。于是，在宋江等人妥协思想的指导下，梁
山全体接受招安，改编为赵宋王朝的军队。统治者
还采用“借刀杀人”的策略，命令梁山好汉前去征
辽，几经征战，始得凯旋；接着又奉命至江南征讨
方腊。结果，方腊被打败了，义军也伤亡惨重，弄
中护送，得以化险为夷。林冲发配沧州后，
在忍无可忍的情况下手刃仇人，上了梁山。
梁山附近有个当保正的晁盖，得悉权
臣蔡京女婿、大名府知府梁中书派杨
志押送在黄泥
岗劫了生辰纲，投奔梁山。杨志丢了
生辰纲，不能回去交差，就与鲁智深
会合，占了二龙山。
山东郓城有个呼保义宋江。他有一外室，名 叫阎婆惜。此人有外遇，探知宋江与“强人” 有来往，百般要挟。宋江一怒之下，杀了阎 婆惜，逃奔小旋风柴进庄上，得以结识武松。 后武松于景阳岗上打死猛虎，一时名声大噪，
治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会
矛盾和“官逼民反”的残酷现实。按120回本计， 前70回讲述各个好汉上梁山，后50回主要为宋江 全伙受招安为朝廷效力，以及被奸臣所害。
【主要内容】
九纹龙史进结识了少华山头领神机军师朱武等
三人，被官府鹰犬告发，当地官府派兵捕捉。
州，一日酒醉偶题“反诗”，又被判处死刑，
得梁山弟兄劫法场救出，宋执意要回家探父，
又迭遭危险，终于上了梁山。
随后，经过三打祝家庄，出兵救柴进，梁山 声势甚大。接着又连续打退高太尉三路进剿， 桃花山、二龙山和梁山三山会合，同归水泊。 而后，晁盖不幸中箭身亡，卢俊义经历诸多 曲折也上了梁山，义军大破曾头市，又打退 了朝廷几次进攻，其中好些统兵将领亦参加 梁山聚义。最后，总共拥有一百零八个头领，
排定了“三十六天罡，七十二地煞”的座次。
面对梁山义军越战越勇的形势，朝廷改变策略，派
人安抚。于是，在宋江等人妥协思想的指导下，梁
山全体接受招安，改编为赵宋王朝的军队。统治者
还采用“借刀杀人”的策略，命令梁山好汉前去征
辽，几经征战，始得凯旋；接着又奉命至江南征讨
方腊。结果，方腊被打败了，义军也伤亡惨重，弄
中护送，得以化险为夷。林冲发配沧州后，
在忍无可忍的情况下手刃仇人，上了梁山。
梁山附近有个当保正的晁盖，得悉权
臣蔡京女婿、大名府知府梁中书派杨
志押送在黄泥
岗劫了生辰纲，投奔梁山。杨志丢了
生辰纲，不能回去交差，就与鲁智深
会合，占了二龙山。
山东郓城有个呼保义宋江。他有一外室，名 叫阎婆惜。此人有外遇，探知宋江与“强人” 有来往，百般要挟。宋江一怒之下，杀了阎 婆惜，逃奔小旋风柴进庄上，得以结识武松。 后武松于景阳岗上打死猛虎，一时名声大噪，
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【注】 / 表示短时间停顿；// 表示略长时间的停顿； ⌒表示语气延长；·表示重音； 表示轻声；↗↘分 别表示声音微升或微降，以突出抑扬顿挫。可配以 《沉思曲》（钢琴）。
自主阅读推荐 自主推荐名著导读 作者简介:拉宾德拉纳特·泰戈尔 （1861—1941），印度著名诗人、 文学家、社会活动家、哲学家和印 度民族主义者。1913 年，他以《吉檀迦利》成为第 一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
探究示例：
雪花的快乐
徐志摩
假如 / 我是 / 一朵雪花， 翩翩的 / 在半空里 / 潇洒， 我一定 / 认清 / 我的方向 这地面上 / 有我的 / 方向↘
不去 / 那冷寞的 / 幽谷， 不去 / 那凄清的 / 山麓， 也不上 / 荒街 / 去惆怅 你看，// 我有 / 我的方向！ ……
飞扬， ↗飞扬， ↗飞扬， ↗⌒ 飞扬， ↗飞扬， ↗飞扬， ↗⌒
协调，参错里有某种统一。试结合读术分析。
探究示例： 艾青早期的诗歌，通过描写具体可感的事 物来引起感觉、发挥联想、捕捉和选择意象以凝结成形 象，这是他早期诗歌艺术最显著的特征之一。如 1937 年初《太阳》一诗有这样几句：“震惊沉睡的山脉，若 火轮飞旋于沙丘之上，太阳向我滚来。”就是一种光明 来临的具体化感觉，它暗示着光明时代的到来那种不可 阻挡的雄伟气势。
1978 年以后主要作品及特征
写作背景:
1957 年艾青被错划为右派，1978 年重返诗坛，经
过了二十年的沉寂，诗人“归来”，久被压抑的情感澎
湃高涨，开始了他诗歌创作的另一个高峰。
作品风格: 这一时期的诗人，仍然继续着歌颂光明的主旋律。 还有一些哲理小诗，通过意象来反映人生，充满哲理， 饶有兴味。
20世纪30年代主要作品及特征 写作背景: 抗日战争开始后，日本侵略军连续攻占了华 北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图 摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了
不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，
满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了慷慨激昂
的诗歌。
作品风格:他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”， 多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深 厚而又大气的风格，而且善于通过印象、感觉的捕捉来 表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形
味。阅读诗集，不妨归纳分析一下，艾青诗歌中最常见的
意象有哪些？哪些最让你有所触动，甚至产生心灵共鸣？
朗读这些诗篇，仔细体会其中的意象和情感，理解其中丰
富的思想内涵。
探究示例：艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳。
“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国──大地母亲最
深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。
主要篇目: 《镜子》写镜子“是一个平面，却又是深不可测”， 因为它真实、直率，从不掩饰，所以“有人喜欢它”， “有人躲避它”。 《光的赞歌》赞美“光”这一神奇的物质，赞美 “光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会 正义，字里行间饱含着睿智哲思。
艺术特色:
他善于准确地捕捉感觉，并在主客观的融合中提炼形神兼
诗人关注的中心始终是与中国土地合而为一的普通农民
的命运。他写出了“土地—农民”受蹂躏的痛苦；“雪落在
中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”，更写出了“游动于
地心的热气”、“土地—农民”的复活：“我们的曾经死了
的大地，在明朗的天空下，已复活了”；写出了“土地—农 民”的翻身与解放。这正是对于土地的痛苦、复活与解放的
艾青诗歌意象的外延丰富多彩是与其内涵的深刻相一致的。同样
是写太阳、春天、黎明、夜晚，同样是写某一具体可感的事物，艾青
能够赋予它深刻的思想内容，从而使其诗歌在艺术与思想内容方面形 成了有机的统一。例如《雪落在中国的土地上》，这首诗一开头就创 造了一种富有象征意义的阴冷、凄怆的气氛和意象：“雪落在中国的 土地上，/ 寒冷在封锁着中国呀……”这里的“雪”既是对大自然景
《艾青诗选》：如何读诗 作者简介：艾青是中国现代一位伟大的诗人。原名蒋正涵，
浙江金华人。1932 年在上海加入中国左翼美术家联盟。1933
年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。
以后陆续出版诗集《大堰河》、《火把》、《向太阳》等，
倾诉对祖国和人民的情感。新中国成立后的诗集有《欢呼集》 《春天》等，1948 年以后发表了《在浪尖上》《光的赞歌》 等诗作。
描绘，真实地写出了中国农村现实的灵魂。
“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、
理想、美好生活热烈的不息的追求。诗人几十年如一日地热
情讴歌着：太阳，光明，春天，黎明，生命与火焰。这正是
艾青的“永恒主题”。
专题二：分析诗歌的艺术手法 艾青诗歌创作常从感觉出发，把握瞬间的印象或 感受，用来营造能暗示或者象征某种强烈情思的意象。 他还提倡散文化的自由体诗，在奔放与约束之间取得
象的如实描写，又是当时惨遭战乱的现实的艺术写照，不仅仅表现了
自然界的寒冷，更是对政治气候和民族命运的暗示，表达了深刻的思 想内容，为诗篇后面倾诉心曲，抒发忧国忧民的深情做了铺垫。
专题三：举办诗歌朗诵会
在班里举办诗歌朗诵会。每位同学自己先准备好 适合朗诵的诗歌，可以是自己创作的。根据诗歌内容 决定朗诵的形式，安排个人朗诵，或者小组、全班集 体朗诵，还可以配乐朗诵。朗诵要预先练习准备，讲 究技巧方法，读出情味与韵律。
备的生动意象，使之成为感情与理智的复合体，具有多层次的 联想意义和广阔的象征空间。 他的多数诗不强行押韵，也不追求字、行、节的整齐划一、 但也有少数诗外形无拘无束却注重营造内在的节奏与旋律。
善用比喻，短句活泼多姿，长句气势浩荡，朴素而又隽永，
纯净而又深刻。
专题探究
专题一：探讨诗歌的意象
艾青诗歌有着丰富的时代文化内涵，值得我们细细品
的束缚，把新诗推向一个新阶段。这一时期，艾青的诗
歌中主要意象是“土地”和“光明”。
主要篇目: 《向太阳》《火把》，借助太阳、索求火把，
表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗
人也因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。
《黎明的通知》，以“黎明”的口吻，呼唤 “诗人啊，/ 你起来吧”，让所有热爱生活的人们、 所有的“城市和村庄”做好准备，迎接“白日的先 驱，光明的使者”的到来。