2019如何巧记巧学巧用初中化学知识点,必读!精品教育.doc.doc
初中化学知识点梳理与技巧
初中化学知识点梳理与技巧化学作为一门自然科学，是研究物质的组成、性质、结构和变化规律的学科。
对于初中生来说，学习化学知识点的梳理和掌握相应的技巧是非常重要的。
本文将对初中化学知识点进行一次梳理，并提供学习化学的一些建议和技巧。
1. 基础概念的学习化学的基础概念对于理解后续的知识非常重要。
初中化学的基础概念包括：物质与分类、元素与化合物、化学式与化合价、物质的分子构造、原子结构与化学键等。
学习这些基础概念时，理解每个概念的定义和基本特征，并能够举例说明，是非常重要的一步。
2. 元素与化合物元素是组成物质的最基本单位，而化合物则是由两个或多个不同元素组成的。
初中化学中常见的元素和化合物有：氧、氢、氮、碳、水、盐酸等。
掌握这些元素和化合物的名称、符号、性质以及相关的反应和应用是学习化学的关键。
3. 物质的变化与分离在化学中，物质的变化和分离是非常重要的概念。
物质的变化包括：化学反应和物理变化。
化学反应是指物质之间发生的新物质的生成或旧物质的消失，如金属与酸反应生成盐和氢气；而物理变化则是指物质的形态或状态的改变，如水的沸腾和冰的融化。
分离技术是指将混合物中的各个组分分离出来的方法，如过滤、蒸馏、萃取等。
掌握这些变化和分离的基本原理和方法，有助于理解化学反应和实验操作。
4. 酸碱与盐酸碱与盐是初中化学中的重要概念。
酸是一类可以产生H+离子的物质，常见的酸有盐酸、硫酸等；碱是一类可以产生OH-离子的物质，常见的碱有氢氧化钠、氨水等。
酸碱中和反应是酸和碱反应生成相对中性的盐和水的反应，如盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水。
了解酸碱的性质和中和反应有助于理解实验现象和生活中的酸碱反应。
5. 电解质与非电解质电解质是指在溶液中能够导电的物质，如盐酸、硫酸溶液等；非电解质则是指在溶液中不能导电的物质，如醋、蔗糖溶液等。
电解质的溶液可以导电是因为其中存在离子，而非电解质的溶液不能导电是因为其中不存在离子。
了解电解质和非电解质对研究溶液性质和实验现象有很大帮助。
九年级化学学习技巧助你事半功倍取得好成绩
九年级化学学习技巧助你事半功倍取得好成绩化学作为一门学科，对于九年级的学生来说可能会显得有些难度，但通过掌握一些学习技巧，我们完全可以事半功倍地取得好成绩。
本文将带领大家探讨一些在九年级化学学习中十分有用的技巧。
一、亲近课本，理解基础概念学习任何一门学科，掌握基础知识是关键。
在学习化学前，务必要翻阅教材，对各个知识模块进行整理和理解。
化学涉及的概念较多，例如原子结构、化学键、化学方程式等等，这些概念的理解是后续学习的基础。
通过阅读教材，我们可以将这些概念融会贯通，并能够形成系统的知识体系。
二、积极参与课堂，合理记录笔记课堂是理解知识的关键环节，而积极参与课堂是提高学习效果的有效途径。
在上课过程中，我们要保持专注，并积极回答老师的问题、与同学们互动。
这样能帮助我们更好地理解和巩固学过的知识。
同时，在课堂上不妨结合自己的理解，合理记录笔记。
在记录笔记时，注意要点的准确性和简洁性，将关键的知识点，实验结果等有机结合，并用自己的话进行概括和总结。
这样的笔记将会成为我们学习时的宝贵资料。
三、合理安排学习时间，多做习题学习的时间管理是保证学习效果的重要因素。
在学习化学时，我们应该做到科学合理地安排时间。
可以根据教材的章节内容，制定合理的学习计划和时间表，确保每个模块都得到充分的复习和巩固。
此外，多做习题也是巩固知识的有效方法。
我们可以根据课后习题、试卷题目等进行针对性练习。
通过做题，我们可以巩固知识、提高应用能力，并找出自己的不足之处。
对于难题，我们可以请教老师或同学，共同解决问题。
四、勤问问题，主动寻求帮助学习化学过程中，我们难免会碰到疑惑和困难。
在遇到问题时，我们要主动寻求帮助，向老师或同学请教。
不要忍耐着疑惑，要及时解决它们。
通过主动提问，我们可以加深对知识点的理解，并且可以培养自己的思维能力和解决问题的能力。
五、进行实验探究，培养实践能力化学作为一门实验科学，实验是学习化学的重要环节。
九年级的学生可以通过课堂实验和自主实验，培养自己的实践能力。
初中化学知识点易学易记技巧(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中化学知识点易学易记技巧第一篇范文：初中化学知识点易学易记技巧在初中化学的学习过程中，掌握一定的学习技巧和方法至关重要。
本文旨在为广大初中生提供一些实用的化学知识点学习策略，帮助同学们轻松应对化学学科的学习。
一、理解化学基本概念化学是一门研究物质性质、组成、结构、以及变化规律的科学。
初中化学涉及的知识点较多，因此，掌握基本概念是学习化学的关键。
同学们在学习新知识时，一定要弄清楚概念的内涵和外延，理解其本质特征。
二、重视化学实验化学实验是学习化学的重要手段，通过实验可以直观地观察化学反应过程，加深对化学知识的理解。
同学们在做实验时，要注意观察实验现象，认真记录实验数据，学会分析实验结果，从而提高自己的实验技能。
三、善于总结归纳在学习化学的过程中，同学们要善于总结归纳，将零散的知识点整合起来，形成知识体系。
例如，可以按照教材的章节顺序，将重要的化学概念、原理、定律等进行分类整理，便于记忆和复习。
四、巧妙记忆化学知识化学知识点繁多，记忆起来较为困难。
同学们可以运用一些记忆技巧，如联想、歌谣、绘图等，将抽象的知识点转化为生动的形象，从而提高记忆效果。
五、注重知识迁移学习化学不仅要掌握基本概念和原理，还要学会将所学知识运用到实际问题中。
同学们在做题时，要善于运用所学知识分析问题，找到解决问题的方法。
同时，要注意总结解题思路和技巧，提高解题能力。
六、积极开展合作学习化学学习过程中，同学们可以结伴互助，开展合作学习。
通过讨论、问答等形式，共同解决问题，相互启发，共同进步。
此外，积极参加学校或培训班组织的化学竞赛和活动，提高自己的学习兴趣和动力。
七、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是学习化学的成功保证。
同学们要养成按时完成作业、认真复习课本、及时巩固知识点等良好习惯。
同时，要合理安排学习时间，注意劳逸结合，保持良好的学习状态。
八、关注化学学科发展化学是一门不断发展的科学，同学们要关注化学学科的最新动态，了解化学在生活中的应用。
初中化学知识点易学易记技巧(含示范课课程设计、学科学习情况总结)
初中化学知识点易学易记技巧第一篇范文：初中化学知识点易学易记技巧在初中化学的教学过程中，我们不仅要关注学生的学业成绩，更要注重培养他们的学科兴趣和探究能力。
为了让化学知识更加易于学习和记忆，本文将分享一些实用的技巧和方法。
一、理解化学概念，构建知识框架化学知识点的掌握，首先需要深入理解化学概念。
教师应引导学生从宏观和微观两个层面去认识和理解化学现象。
同时，构建完整的知识框架，有助于学生更好地组织和记忆知识点。
1.利用思维导图：教师可以引导学生利用思维导图的方式，将化学知识点进行分类和关联，形成一个系统的知识网络。
2.案例分析：通过分析具体的化学实验和现象，让学生从实际案例中掌握化学概念，增强他们的学习兴趣和实际操作能力。
二、提炼知识点，形成记忆口诀化学知识点繁多且复杂，学生往往难以记忆。
我们可以尝试将知识点进行提炼和简化，形成易于记忆的口诀，从而提高学习效率。
1.化学方程式：对于化学反应方程式，可以将其中的物质和反应条件进行归纳和整理，形成简洁明了的记忆口诀。
2.元素周期表：元素周期表中的元素性质和周期规律，可以通过对比和归纳，形成易于记忆的口诀。
三、创设情境，激发学习兴趣化学知识与生活实际密切相关，我们可以通过创设情境的方式，让学生在生活实践中感受化学的魅力，从而激发他们的学习兴趣。
1.生活案例：将化学知识与生活实例相结合，让学生在解决生活问题的过程中，掌握化学知识。
2.实验教学：通过有趣的化学实验，让学生在动手操作的过程中，体验化学的乐趣，提高他们的实践能力。
四、注重差异化教学，满足个性化需求由于学生的学习能力、兴趣和特点各有不同，我们在教学中应注重差异化教学，满足个性化需求。
1.分层次教学：针对不同学生的学习能力，设置不同难度的教学内容和任务，使每个学生都能在化学学习中获得成就感和自信心。
2.小组合作：鼓励学生进行小组合作学习，让学生在讨论和交流中，互相启发，共同提高。
总之，初中化学知识点的易学易记技巧，需要在教学过程中不断尝试和探索。
初中化学知识运用技巧(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中化学知识运用技巧第一篇范文：初中化学知识运用技巧在初中阶段，化学作为一门重要的科学课程，不仅为学生提供了丰富的科学知识，而且培养了学生的科学思维和实验技能。
为了更好地运用化学知识，提高学习效果，本文将从以下几个方面阐述初中化学知识运用技巧。
1. 理解化学基本概念掌握化学基本概念是学习化学的基础。
初中化学基本概念包括元素、化合物、原子、分子、离子、化学反应等。
学生应在理解概念的基础上，掌握概念之间的内在联系，形成知识体系。
2. 熟悉化学用语化学用语是化学知识表达和交流的工具。
学生应熟练掌握化学符号、化学方程式、离子方程式等，以便在实际问题中准确表达化学反应过程。
3. 提高实验技能化学实验是学习化学的重要手段。
学生应掌握基本的实验操作技能，如仪器的使用、药品的取用、溶液的配制等。
在实验过程中，要注意观察现象，分析问题，培养观察能力和分析问题的能力。
4. 掌握化学计算方法化学计算是化学知识运用的重要方面。
学生应掌握物质的量、质量、体积等之间的换算关系，以及溶液浓度、酸碱中和反应等计算方法。
通过练习，提高化学计算能力。
5. 培养科学思维化学知识的学习有助于培养学生的科学思维。
学生应学会从实验现象中总结规律，运用科学方法解决问题。
同时，要注重知识与实际生活的联系，提高解决实际问题的能力。
6. 加强知识拓展与运用学生在学习化学的过程中，要注重知识拓展与运用。
通过阅读科普书籍、参加化学竞赛等活动，拓宽知识面，提高化学素养。
同时，将所学知识运用到实际生活中，提高化学知识的实践能力。
7. 注重团队协作与交流化学学习过程中，学生要学会团队协作与交流。
与同学一起讨论问题、分享学习心得，有助于提高自己的学习效果。
同时，要积极参加课堂讨论，主动向老师请教问题，提高自己的学习能力。
总之，掌握初中化学知识运用技巧，有助于提高学习效果，培养学生的科学素养。
在学习过程中，学生要注重基础知识的学习，提高实验技能，培养科学思维，加强知识拓展与运用，注重团队协作与交流，从而实现化学知识的有效运用。
初三化学复习中的学习方法与技巧
初三化学复习中的学习方法与技巧在初三学习化学的过程中，我们需要掌握一些高效的学习方法和技巧，来帮助我们更好地理解和记忆化学知识。
本文将介绍一些初三化学复习中的学习方法与技巧，希望能够对同学们的学习有所帮助。
一、理清知识脉络初三化学内容庞杂，知识点众多。
因此，我们首先需要理清整个知识体系的脉络，了解各个知识点之间的关联和逻辑性。
可以制作知识脑图，将各个知识点以树状图或者网络图的形式进行整理，有助于形成系统化的学习框架，更好地理解和记忆化学知识。
二、多角度学习化学是一门既抽象又具体的学科，可以从不同的角度进行学习。
我们可以通过课本、教辅材料、习题集、实验等多种途径来加深对知识的理解。
例如，在学习元素周期表时，可以通过观察元素周期表的结构，了解元素的周期性规律；同时，还可以通过实验，观察不同元素的性质差异，并将这些性质与元素的位置进行联系，有助于更好地理解元素周期表的内容。
三、做好笔记在学习过程中，我们需要逐步完善自己的笔记体系，将重点内容和难点进行整理和记录。
可以通过彩色标记、加强概括、拓展辅助等方式来增强记忆效果。
同时，还可以将笔记分享给同学或老师进行检查，以便及时修正错误或不完整的地方。
四、勤于复习复习是学习的关键环节，可以巩固知识，加深记忆。
在初三化学复习中，我们要科学安排时间，进行有针对性的复习。
可以根据自己的学习进度和难易程度，将时间合理分配给各个知识点。
在复习过程中，重点关注易错或不熟悉的知识点，并通过做题、解析等方式进行巩固。
五、巧用记忆法初三化学中有许多需要记忆的内容，为了更好地记住知识点，我们可以巧用一些记忆法。
例如，对于元素周期表中的元素符号，可以通过联想法记忆，将符号与元素名称之间进行联系。
对于一些反应式和方程式，可以通过进行多次默写、背诵并进行互查，有助于记忆和掌握。
六、参加实验化学是一门实验科学，在实际操作中可以加深对知识的理解和记忆。
我们可以积极参加实验课程，亲自动手操作，观察和记录实验现象，并进行相关的分析和总结。
初三化学学好的方法和技巧
初三化学学好的方法和技巧化学作为一门综合性较强的科学学科，对于初三学生来说可能会感到有些困难。
然而，只要掌握一些学习方法和技巧，化学就不再是难题。
本文将介绍一些初三化学学好的方法和技巧，希望对同学们有所帮助。
1. 理解基本概念在学习化学之前，首先需要掌握化学的基本概念。
理解元素、化合物、反应等概念是学习化学的基础。
可以通过阅读教科书，参加课堂讲解以及做一些实验来加深对基本概念的理解。
2. 多做化学实验化学实验是学习化学知识的最直接途径之一。
通过亲自动手操作，可以更加深入地理解化学实验的原理和过程。
可以在学校的实验室里进行实验，也可以通过参加一些科学实验活动来提高实验操作的技巧和能力。
3. 制定学习计划制定一个合理的学习计划非常重要。
可以根据教科书的章节内容，将学习内容分成不同的部分，并安排每天的学习时间。
要注意合理安排学习的难易程度，优先处理较难的部分，避免拖延学习。
4. 善用化学学习工具化学学习工具可以帮助同学们更好地理解和记忆化学知识。
可以使用化学系列的学习卡片、化学模型和化学计算器等学习工具。
这些工具能够帮助同学们更直观地理解化学现象和化学原理。
5. 多问问题在学习化学过程中，遇到问题时不要害怕问老师或同学。
通过提问，可以帮助自己更好地理解化学知识，也能够扩大自己的知识面。
要注意抓住机会向老师请教问题，并与同学进行交流和讨论。
6. 做练习题和习题解析做练习题是巩固化学知识的有效方法。
可以通过完成教科书中的习题，参加课后习题解析班或自己购买习题集，加强对知识点的掌握和理解。
要认真地分析解题思路，掌握解题方法，提高自己的解题能力。
7. 结合实际应用化学知识与实际生活息息相关，要善于将所学的化学知识应用到实际生活中。
可以通过关注化学新闻、实验室研究成果以及日常生活中的化学现象，将所学过的化学知识与实际应用相结合，加深对化学知识的认识和理解。
8. 形成知识框架化学知识是一个体系，要形成一个完整的知识框架。
初中化学知识的记忆与应用技巧
初中化学知识的记忆与应用技巧化学是一门既深奥又具体的科学，对初中学生而言，学习化学知识需要有一定的记忆和应用技巧。
本文将为大家介绍一些初中化学知识的记忆与应用技巧，帮助大家更好地掌握化学知识。
一、记忆技巧1. 制定学习计划：化学是一门知识点繁多的科学，学习时需要有系统的方法。
为了更好地记忆化学知识，可以制定学习计划，将知识点分成小模块进行学习，逐步掌握。
2. 关联记忆：化学知识中存在着大量的关联性，通过将相关知识点联系起来，可以提高记忆效果。
比如，学习有机化合物时可以记住一些常见的有机物的结构和性质，进而推导出其他有机化合物的性质。
3. 反复复习：化学知识需要反复巩固才能记牢。
在学习后的几天内，可以通过复习、做题等方式加深对知识点的记忆。
4. 制作思维导图：思维导图是一种图形化呈现知识结构的方法，可以帮助记忆。
通过制作思维导图，可以将化学知识有机地组织起来，形成完整的知识体系。
二、应用技巧1. 学会分类归纳：化学知识的分类归纳是理解和应用知识的基础。
学习时要学会将知识点按照不同的特点归纳在一起，形成完整的知识体系，有助于提高对知识的理解和应用能力。
2. 运用化学方程式：化学方程式是描述化学反应的重要工具，学生要熟练掌握化学方程式的书写和应用，能够通过方程式进行计算和预测反应的产物。
3. 利用实验数据：化学实验是学习化学知识的重要途径，学生在进行实验时要认真记录实验数据，运用实验数据进行分析和解决问题。
4. 注重应用拓展：化学知识应用广泛，在学习过程中，要注重将所学知识与实际生活相结合，通过解决实际问题拓展和应用化学知识。
通过记忆技巧和应用技巧的学习，相信大家能更好地掌握初中化学知识。
化学是一门需要实践和思考的学科，只有通过不断地实践和运用，才能提高化学知识的理解和应用能力。
希望大家都能在化学学习中取得好成绩！。
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如何巧记巧学巧用初中化学知识点，必读！
要重视基础知识的学习这是提高能力的保证。
学好化学用语如元素符号、化学式、化学方程式和基本概念及元素、化合物的性质。
在做题中要善于总结归类题型及解题思路。
一、在学习化学知识中要做到三抓
即抓基础、抓思路、抓规律。
化学知识之间是有内在规律的，掌握了规律就能驾驭知识，记忆知识。
如化合价的一般规律，金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价，单质元素的化合价为零，许多元素有变价，条件不同价态不同。
再如实验室制取氧气所需气体发生装置为试管。
规律为只要是给固体受热无论是一种药品还是两种药品用来制取气体都要用同制氧气一样的装置-即试管。
抓住规律可以加以运用如给出信息题告诉实验室制甲烷气用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热，虽然我们没学过这部分知识但根据固体受热制取气体的装置规律可知同制氧样。
再如根据化学式的计算，要抓好思路，什么题用化学式来计算即只要有元素的质量分数的题就先要根据化学式来计算。
二、元素化合物知识的学习方法
元素及化合物与基本概念、基本理论相互渗透关系密切，要把这两者结合好。
如由碳元素组成的金刚石、石墨物理性质的差异之大，硫酸由于浓、稀的不同而引起性质上有本质的
不同。
所以必须把物质的性质与基本概念、基本理论联系起来。
元素及化合物知识的内在联系紧密，规律性较强，知识系统都是从单质到化合物，都按存在性质用途制备的顺序进行的。
而物质的存在、制备、用途都取决于物质的性质。
因此学习中应紧紧抓住物质的性质去带动其余的。
如依据氢气的化学性质具有可燃性和还原性来推导它的用途、存在不要去死记硬背。
元素及化合物知识内容多，即有共性，又有个性因此在学习中一定要全面分析问题，即记通性又记特性。
如HNO3具有酸的通性又有特性与金属反应不生成氢气而生成水。
元素及化合物知识对实验的依赖性强，大部分化学知识是通过实验获得的。
如氧气的化学性质通过与C、P、S、Mg、蜡烛等演示实验使你认识到氧气是一种化学性质比较活泼的气体。
所以一定要认真观察和分析实验现象达到印象深刻、记忆牢固、理解透彻。
如何学习呢?
1.要重视理论的指导作用。
如物质结构的初步知识揭示了元素性质特别是元素化学性质跟原子最外层电子数的关系，揭示了化学反应的本质，揭示了分子形成过程及化合价的实质。
这就为正确书写化学式，化学方程式奠定了理论基础。
2.要总结规律并掌握物质的特性。
要抓住典型物质总结出一般规律同时还要把握住物质的特
性以提高分析及解决问题的能力。
如学习有机化合物可总结出甲烷、甲醇、乙醇、乙炔蜡烛等与氧气反应都生成二氧化碳和水的规律但各自都有不同的物理性质。
再如学习第八章酸，通过盐酸、硫酸、硝酸、磷酸的化学性质学习总结出酸的一般规律，但对不同的酸所具有的特性也要清楚。
如浓
H2SO4的吸水性和脱水性，硝酸的强氧化性都要掌握就全面了，否则就会出现错误。
3.要定期整理归纳所学知识
注意纵横联系形成知识网络。
元素化合物知识虽然繁多、零碎，但根据彼此之间的联系可以以某物质为中心将其联系串成一个知识网络，使零散的知识系统化、结构化，条理化。
4.将元素化合物中类别相似的知识归类。
将归为一知识块进行横向比较，辩清异同点使知识更加深刻理解和掌握如H2、C、CO可从具有稳定性、可燃性、还原性比较它们的相似点和不同点。
从实验操作看H2、CO分别还原CuO的操作一样，不同点是CO还原CuO需进行尾气处理。
H2和CO的可燃性的火焰颜色不一样，还原性的产物都有金属或水或CO2，从反应类型看CO与CuO的反应不属于置换反应。
三、化学计算的学习方法
1.牢固掌握化学计算的基础知识。
基本概念、原理和元素化合物是进行化学计算的依据。
若概念不清，原理不明，物质的变化规律不十分明确，就会把题做错。
如式量这个概念它只表示一个化学式如H2O的式量为18，5H2O中水的式量仍是18而不是90，再如a+2b=c+2d中已知c和d的式量比为22:9，若生成4克c同时还有多少克d生成。
其c和d的质量比一定是22:2×9=22:18然后再进行有关计算。
如把c和d的质量比仍按22:9进行计算就是错误的，反映出你对式量的概念还不清楚。
2.掌握并运用好解题步骤
解题分为三步即审题、析题、解题。
审题就是阅读原题，理解题意了解特点和类型弄清已知和未知，要防止不看全题断章取义，粗心大意。
析题就是剖析原题，在审题基础上弄清语的含义，对众多事实或复杂现象进行分析、综合、挖出隐含条件及内在联系找出突破口，从而确立解题思路和方法。
这是解题中最关键的一步。
解题是在析题的基础上进行的用已知求出未知得出正确结果。
3.注意解题规律和思想，掌握解题技巧
要善于从典型题的分析中找出其特点、规律和思路，能举一反三，要做一题知多题从而不断提高自己的解题能力。
质量守恒定律这是初三化学方程式综合计算题和用字母表示的化学方程式的计算题中的主要思路。
如a克KClO3和b克MnO2
加热完全反应后剩余固体质量为c克生成O2多少克?运用质量守恒定律可求出O2质量是a克+b克-c克。
再如已知KClO3中氧的质量分数为39.2%，KMnO4中氧的质量分数的40.5%，若各取100克加热完全分解后哪种物质产生氧气多。
表面上看KMnO4中氧元素的质量分数比KClO3中氧元素的质量分数要大，但要是认真分析抓住完全反应这个语，从化学方程式可以看出KClO3中虽含氧元素的质量略比KMnO4低，但它的氧元素全部都转化为O2，而KMnO4中的氧元素只是部分转化为O2，近而得出是KClO3生成的O2多。
再如有FeSO4和Fe2(SO4)3的混合物测得混合物中S元素的质量分数为a%，则混合物中Fe的质量分数是多少?此题按元素质量分数求可做出来但很繁索，可以巧解。
即从物质宏观元素巧妙地过度到微观原子个数来找出质量比从而可以进
行计算。
无论FeSO4或Fe2(SO4)3中“SO4”是不变的所以：S : O原子个数比 1 :4，质量比 32 : 64 ，1 : 2 设混合物的质量为1，已知S元素质量为a%，则O元素的质量为2a%，那“SO4” 的总质量为3a%所以Fe元素的质量分数为
1-3a% 。