2018届高考生物知识点总复习课件：生命活动的直接能源—ATP与细胞呼吸
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赢在高考2018高中生物一轮参考课件：3-2 细胞的能量“
但不能用于 ADP合成ATP。 C
C.乙是构成RNA的基本组成单位之一 D.能量2可以来自蛋白质水解
解析
答案
-15考点一 考点二 考点三 考点四
4.ATP合成酶是细胞中常见的蛋白质,它由两部分组成,F0为嵌入 生物膜的疏水端,F1为生物膜外的亲水端(如图所示),下列叙述错误 的是( )
-16考点一 考点二 考点三 考点四
-8考点一 考点二 考点三 高能磷酸键中 细胞质基质、线粒体、 叶绿体
ATP 的水解 用于各项生命活动 生物体的需能部位
由表可以看出,ATP的合成和ATP的水解在所需的酶、能量来源、 能量去路和反应场所方面不尽相同,因此,ATP和ADP的相互转化 不是 (填“是”或“不是”)可逆反应。
-3一 二
巧学妙记 直接能源ATP,五种元素来组成; 腺苷磷酸高能键,易断重建行功能。 4.ATP与ADP相互转化的反应式
ATP
ADP+Pi+能量
5.ATP的来源 (1)动物和人: 细胞呼吸 。 (2)绿色植物: 细胞呼吸和光合作用
。
-4一 二
二、细胞呼吸的方式 1.有氧呼吸 (1)过程
-5一 二
图1
图2
-13考点一 考点二 考点三 考点四
A.图1中X表示含氮碱基,若X为鸟嘌呤,则可表示GTP B.ATP中的能量可以来源于光能和化学能,也可以转化为光能和 化学能 C.UTP、GTP分子中的高能磷酸键是直接由物质氧化获能产生 的 D.人体成熟红细胞没有线粒体,但能产生ATP 关闭
图1中X表示含氮碱基,若X为A,则表示ATP;若X为G,则表示GTP;若X为U,
(2)反应式: 量 。
C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能
C.乙是构成RNA的基本组成单位之一 D.能量2可以来自蛋白质水解
解析
答案
-15考点一 考点二 考点三 考点四
4.ATP合成酶是细胞中常见的蛋白质,它由两部分组成,F0为嵌入 生物膜的疏水端,F1为生物膜外的亲水端(如图所示),下列叙述错误 的是( )
-16考点一 考点二 考点三 考点四
-8考点一 考点二 考点三 高能磷酸键中 细胞质基质、线粒体、 叶绿体
ATP 的水解 用于各项生命活动 生物体的需能部位
由表可以看出,ATP的合成和ATP的水解在所需的酶、能量来源、 能量去路和反应场所方面不尽相同,因此,ATP和ADP的相互转化 不是 (填“是”或“不是”)可逆反应。
-3一 二
巧学妙记 直接能源ATP,五种元素来组成; 腺苷磷酸高能键,易断重建行功能。 4.ATP与ADP相互转化的反应式
ATP
ADP+Pi+能量
5.ATP的来源 (1)动物和人: 细胞呼吸 。 (2)绿色植物: 细胞呼吸和光合作用
。
-4一 二
二、细胞呼吸的方式 1.有氧呼吸 (1)过程
-5一 二
图1
图2
-13考点一 考点二 考点三 考点四
A.图1中X表示含氮碱基,若X为鸟嘌呤,则可表示GTP B.ATP中的能量可以来源于光能和化学能,也可以转化为光能和 化学能 C.UTP、GTP分子中的高能磷酸键是直接由物质氧化获能产生 的 D.人体成熟红细胞没有线粒体,但能产生ATP 关闭
图1中X表示含氮碱基,若X为A,则表示ATP;若X为G,则表示GTP;若X为U,
(2)反应式: 量 。
C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能
人教版必修一生物ATP的主要来源-细胞呼吸PPT课件
设 计
0.5mL重铬酸钾的浓硫酸溶液
实
验
步
骤
A 橙色
组
B 橙色
组
分 析 实 验 结 果
条件 澄清石灰水/出现的时间 重铬酸钾--浓硫酸溶液
有氧 无氧
变混浊／快 变混浊／慢
无变化 出现灰绿色
探究酵母菌细胞呼吸的方式
分 酵母菌在有氧和无氧条件下均能进行 析 细胞呼吸，均能产生二氧化碳
实 在有氧的条件下，ຫໍສະໝຸດ 母菌通过细胞呼探究有同学认为，在有氧呼吸实验装置中１０ ％的氢氧化钠溶液不能完全吸收二氧化碳， 有可能对实验结果产生干扰，你同意吗？你 如何避免这种可能性的发生，以保证实验更 严谨？
继续探究
有人认为：实验装置中酒精和二氧化碳的 产生是葡萄糖水溶液的纯化学反应，与酵母 菌无关，你如何看待这种观点？
葡萄糖 水溶液
——探究酵母菌细胞呼吸的方式
酵母菌是一种单细胞真菌，依赖外来的有
机物进行生活.在有氧和无氧环境下都能 生存，属于兼性厌氧菌。
小资料
若用30度的温水把买来的一包鲜酵母化开， 用它发一块面团，几个小时后，面团便会渐 渐膨大。用手抠开里面，你会发现面团里面 变成蜂窝一样，有许多空隙，所以我们吃的 面包和馒头比较松软。
思考
“呼吸”和“呼吸作用”有什么联系？
“呼吸”是“呼吸作用”的前提和基础，没有呼 吸过程吸入的氧气，就不能进行呼吸作用；而“呼 吸作用”是“呼吸”的继续。
❖ 1、细胞代谢的概念： ❖ 2、酶的作用机理： ❖ 3、酶的概念： ❖ 4、酶的化学本质： ❖ 5、ATP的中文名称： ❖ 6、ATP的结构简式： ❖ A代表： ❖ P代表： ❖ ～代表： ❖ 7、ATP和ADP之间的相互转化： ❖ 8、ADP转化为ATP所需能量来源： ❖ 9、细胞呼吸的概念： ❖ 10、细胞呼吸的方式：
高考生物总复习 第三单元 细胞的能量供和利用 第9讲
闪堕市安歇阳光实验学校第9讲 ATP及其主要来源——细胞呼吸1．(2018·江西赣州模拟)用α、β、γ表示ATP上三个磷酸基团所处的位置(A－Pα～Pβ～Pγ)，下列相关叙述正确的是( )A．ATP的β、γ位磷酸基团脱离，剩余部分可用于DNA的复制B．ATP含有三个高能磷酸键，都能为生命活动提供能量C．ATP的β、γ位磷酸基团脱离，剩余部分可用于基因的转录D．ATP的γ位磷酸基团脱离，释放的能量可用于叶绿体中水的分解解析：选C。
ATP的β、γ位磷酸基团脱离，剩余部分可用于RNA的复制，A 错误；ATP含有2个高能磷酸键，只有末端的高能磷酸键能为生命活动提供能量，B错误；ATP的β、γ位磷酸基团脱离，剩余部分可用于基因的转录，C 正确；叶绿体中水的分解需要的是光能，D错误。
2．某同学在研究马铃薯块茎细胞呼吸方式时，设计了如下实验：取新鲜马铃薯块茎，洗净、切成碎屑。
向锥形瓶A、B中分别放入适量的马铃薯块茎碎屑，如图所示。
每隔一段时间，从分液漏斗向锥形瓶A中注入适量的过氧化氢溶液，观察装置中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化，下列有关描述错误的是( ) A．马铃薯块茎细胞中含有过氧化氢酶，可催化过氧化氢分解产生氧气B．A、B两瓶中马铃薯的作用不同C．溴麝香草酚蓝水溶液的颜色由绿变黄时，即可说明马铃薯的呼吸作用在逐渐增强D．溴麝香草酚蓝水溶液也可换成澄清的石灰水解析：选C。
题图装置是研究马铃薯块茎细胞有氧呼吸的装置，A瓶中的马铃薯块茎细胞中含有过氧化氢酶，可催化过氧化氢分解产生氧气，为B瓶中的马铃薯块茎细胞提供氧气，因此A项和B项正确；溶液的颜色由绿变黄可能是实验时间较长，马铃薯产生的CO2总量较多引起的，故C项错误；检测二氧化碳也可使用澄清的石灰水，D项正确。
3．(2018·广州六校联考)下图是细胞代谢过程中某些物质变化过程，下列叙述正确的是( )A．酵母菌细胞中过程③⑤都能合成ATPB．过程①④⑤都需要氧气的参与才能正常进行C．真核细胞中催化过程①②③的酶都位于细胞质基质中D．叶肉细胞中过程⑤产生的ATP可用于过程⑥中C3的还原解析：选C。
2018生物必修1课件：5.3 ATP的主要来源细胞呼吸一
C6H12O6→2丙酮酸+4[H]+少量能量 2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+少量能量 24[H]+6O2→12H2O+大量能量
当堂检测
1234
1.近几年，几起严重的醉驾事故引起了社会的广泛关注。交警为
检测司机是否存在酒后驾驶的违法行为，可用来检测司机呼出
的气体的试剂是( C )
A.溴麝香草酚蓝水溶液
活学活用
1.在检验酵母菌细胞呼吸的产物时，常用到一些特殊的颜色反应， 下列描述不正确的是( C ) A.CO2可使澄清的石灰水变混浊 B.CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄 C.乙醇在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色 D.乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色 解析 CO2能使澄清的石灰水变混浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液 由蓝变绿再变黄； 乙醇在酸性条件下(浓硫酸)能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰 绿色。
2.酵母菌是兼性厌氧菌，因此可以用酵母菌来研究有氧呼吸和无 氧呼吸。下面是简易的实验装置，结合该图进行探究：
(1)实验变量的控制 ①本实验的自变量是 氧气的有无 ，因变量是_是__否__有__C_O__2 _和__酒__精__的__产__生__。 ②甲、乙装置中是如何控制自变量的？ 答案 甲中用橡皮球或者气泵充气的目的是保证A瓶中 有氧气存在，乙中B瓶密封保证无氧环境。
B.斐林试剂
C.重铬酸钾的浓硫酸溶液
D.澄清的石灰水
解析 橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精生成灰绿色
的硫酸铬，利用此原理可检测酒精的存在。
1234
2.在有氧呼吸的下列反应阶段中，不在线粒体中进行的只 有( B ) A.[H]传递给氧气生成水 B.C6H12O6分解为丙酮酸和[H] C.丙酮酸分解为CO2和[H] D.ADP与磷酸结合生成ATP 解析 C6H12O6分解为丙酮酸和[H]在细胞质基质中进行。
2018生物必修1课件：第四章 第13课时 生命活动的能量“通货”ATP
12345
(3)c指_各__项__生__命__活__动___。 解析 ATP水解释放的能量用于细胞的各项生命活动。 (4)在动物肌细胞中,进行②反应时,能量来自_储__存__在__A_T_P_中__ _的__高__能__磷__酸__键__中__的__化__学__能___。 解析 ②反应为ATP的水解反应,释放的能量来自于储存在 ATP中的高能磷酸键中的化学能。
归纳提炼
细胞的能源物质归纳
项目
物质
原因
直接能源物质 ATP 水解释放的能量直接用于各种生命活动
主要能源物质 糖类 生命活动需要的能量大约70%由糖类提供
1 g脂肪储备的能量是同等质量糖类和蛋 主要储能物质 脂肪
白质的两倍多
太阳 地球上所有生物需要的能量都直接或者 最终能量来源
能 间接来自植物的光合作用固定的太阳能
三 ATP的能量利用
在生物体内的能量转换和利用中,ATP起着关键作用,阅读教材P64 图4－2,思考下面的问题： 1．请举例说明ATP的利用 生物体的各种生命活动都需要消耗能量。 (1)在生物体内 ATP 直接为生物体的各种需能反应提供能量。 (2)在能量转换中,它也起着关键作用。如生物发电 、 肌细胞收缩 、 生物发光、细胞的分裂和生长 、细胞的 主动运输 、恒温动物 维持体温 等。
活学活用
3．下列哪些生理活动会导致细胞内ADP的含量增加( ) ①小肠绒毛上皮细胞吸收K＋和Na＋ ②肾小管对葡萄糖的重 吸收 ③血液中的葡萄糖进入红细胞 ④甘油进入小肠绒毛上 皮细胞 A．①②③④ B．①② C．③④ D．①②③ 问题导析 (1)根据ATP和ADP相互转化的反应式,我们知道,当 细胞内的ATP 消耗 时,会产生ADP增多的现象。 (2)上述四个过程中,属于主动运输的有 ①和② ,需要消耗能量。
一轮复习 ATP的主要来源——细胞呼吸ppt课件
O2
酶 大量能量
少量能量
线粒体内膜
注意：三个阶
段所需酶不同
H O ppt课件完整
2
CO2
4
有氧呼吸的三个阶段
有氧呼吸 过程
场所
糖酵解
细胞质基质
柠檬酸循环 电子传递链
线粒体基质 线粒体内膜
反应物
产物
是否需 要O2
产生ATP 数量
主要是葡萄糖 丙酮酸+水
丙酮酸+ [H] CO2+ [H]
不需要
不需要
[H] +O2 水
ppt课件完整
18
例题5.生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下，据图回答：
（1）反应①②③④中可在人体细胞中进行的是： ①②④ ；可在
酵母菌细胞中进行的是 ①②③；可在乳酸菌细胞中进行的是 ①。④
CO2的检测：使澄清的石灰水都变混浊。（也可使溴麝香草
酚蓝由蓝变绿再变黄） pPpt9课2件完整
11
4、进行实验： 甲
乙
其目的是让酵母菌将B瓶中的氧气消耗掉，确保产物CO2均来自于无氧呼吸。
氢氧化钠的作用是什么？
NaOH吸收CO2，排除空气中CO2对实验结果的干扰
5、预期实验结果： 甲乙两组石灰水都变混浊(甲比乙的混浊
程度高).乙组样液由橙色变成灰绿色.
6、分析实验结果 酵母菌有氧呼吸产生大量CO2，不产生酒精。
得出结论：
酵母菌p无pt课氧件完条整 件产生酒精和少量CO2
。 12
五、细胞呼吸原理的应用:
(1)医疗健康：透气的“创可贴” ；破伤风(破伤风芽龅杆菌引起) (2)传统发酵：酿酒、制作酸奶、酿醋等 (3)栽培技术：中耕松土、稻田定期排水、
高考生物知识点总复习课件3(第9讲_生命活动的直接能源—atp与细胞呼吸_第三单元_细胞的能量代谢)
高中生物课件
命题点二 ATP与ADP的相互转化
3.如图是植物细胞中ATP合成与分解示意图，下列相关叙述错答误案
的是
解析
A.能量1可能来自于有机物的氧化分解
B.图中能量2来自于“①”和“②”被水解的过程
C.如果能量1只来自于光能，那么能量2只能用于C3的还原 D.如果“①、②”都被水解，则水解的产物中有合成RNA的原
答案 解析
A.催化反应②和④的酶都存在于胞质溶胶中 B.图中物质c为[H]，它只在有氧呼吸过程中产生 C.图中①②过程主要发生在小麦种子萌发的早期，其中e为ATP D.①④③过程为有氧呼吸的三个阶段，其中物质a、d分别是丙酮 酸和O2
高中生物课件
命题点一 细胞呼吸过程中物质和能量分析 2.(2016·安徽三校联考)下表描述的是真核细胞中有氧呼吸和无氧 呼吸的位置及主要产物，相关答选案项正确的是
高中生物课件
(5)丙酮酸：其作为中间产物，在有氧呼吸和无氧呼吸的第一 阶段产生，场所为胞质溶胶；以反应物可参与有氧呼吸第二 阶段和无氧呼吸第二阶段，前者场所为线粒体基质，后者场 所为胞质溶胶。 (6)氧气：只以反应物的形式参与有氧呼吸的第三阶段，场所 为线粒体内膜。
高中生物课件
探究命题方向
命题点一 细胞呼吸过程中物质和能量分析 1.右图表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理 过程，a～e表示物质，①～④表示过程。 下列有关叙述正确的是
第一阶段完全相同
高中生物课件
3.细胞呼吸中能量的释放与去向
高中生物课件
4.细胞呼吸过程中有关物质参与的阶段及场所总结 (1)水：生成于有氧呼吸第三阶段，场所为线粒体内膜；以反 应物参与有氧呼吸第二阶段，场所为线粒体基质中。而无氧 呼吸中不存在水的生成与参与。 (2)CO2：在有氧呼吸的第二阶段、线粒体基质中产生，或者 在无氧呼吸的第二阶段、胞质溶胶中产生。动植物体内均可 产生二氧化碳。 (3)酒精或乳酸：在无氧呼吸的第二个阶段、胞质溶胶中产生。 (4)葡萄糖：只以反应物的形式参与有氧呼吸和无氧呼吸的第 一阶段，场所为胞质溶胶。
命题点二 ATP与ADP的相互转化
3.如图是植物细胞中ATP合成与分解示意图，下列相关叙述错答误案
的是
解析
A.能量1可能来自于有机物的氧化分解
B.图中能量2来自于“①”和“②”被水解的过程
C.如果能量1只来自于光能，那么能量2只能用于C3的还原 D.如果“①、②”都被水解，则水解的产物中有合成RNA的原
答案 解析
A.催化反应②和④的酶都存在于胞质溶胶中 B.图中物质c为[H]，它只在有氧呼吸过程中产生 C.图中①②过程主要发生在小麦种子萌发的早期，其中e为ATP D.①④③过程为有氧呼吸的三个阶段，其中物质a、d分别是丙酮 酸和O2
高中生物课件
命题点一 细胞呼吸过程中物质和能量分析 2.(2016·安徽三校联考)下表描述的是真核细胞中有氧呼吸和无氧 呼吸的位置及主要产物，相关答选案项正确的是
高中生物课件
(5)丙酮酸：其作为中间产物，在有氧呼吸和无氧呼吸的第一 阶段产生，场所为胞质溶胶；以反应物可参与有氧呼吸第二 阶段和无氧呼吸第二阶段，前者场所为线粒体基质，后者场 所为胞质溶胶。 (6)氧气：只以反应物的形式参与有氧呼吸的第三阶段，场所 为线粒体内膜。
高中生物课件
探究命题方向
命题点一 细胞呼吸过程中物质和能量分析 1.右图表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理 过程，a～e表示物质，①～④表示过程。 下列有关叙述正确的是
第一阶段完全相同
高中生物课件
3.细胞呼吸中能量的释放与去向
高中生物课件
4.细胞呼吸过程中有关物质参与的阶段及场所总结 (1)水：生成于有氧呼吸第三阶段，场所为线粒体内膜；以反 应物参与有氧呼吸第二阶段，场所为线粒体基质中。而无氧 呼吸中不存在水的生成与参与。 (2)CO2：在有氧呼吸的第二阶段、线粒体基质中产生，或者 在无氧呼吸的第二阶段、胞质溶胶中产生。动植物体内均可 产生二氧化碳。 (3)酒精或乳酸：在无氧呼吸的第二个阶段、胞质溶胶中产生。 (4)葡萄糖：只以反应物的形式参与有氧呼吸和无氧呼吸的第 一阶段，场所为胞质溶胶。
2018学年高中生物必修一5.3ATP的主要来源细胞呼吸课件 共32张
需氧呼吸与厌氧呼吸比较
场所
需氧呼吸
厌氧呼吸
细胞溶胶、线粒体 细胞溶胶
不 是否需O2
同
产物
需O2 H2O、CO2
点 分解程度 彻底
不需O2 C2H5OH、CO2或C３H6O3 不彻底
释放能量 较多
较少
相 哪一步相同
同
点
实质
第一个阶段是相同的 分解有机物，释放能量
4 细胞呼吸原理的应用
包扎伤口时，需用透 气的消毒纱布或松软的 “创可贴”包扎伤口。
场所：细胞质基质
（1）无氧呼吸的类型
酵母菌无氧呼吸全过程
第一阶段： C6H12O6 酶 2丙酮酸+ 4[H] +少量能量
第二阶段： 2丙酮酸+4[H] 酶
2C2H5OH(酒精)+ 2CO2
总反应式： 场所：细胞质基质
C6H12O6 酶 2C2H5OH(酒精) + 2CO2+少量能量
乳酸菌无氧呼吸全过程
2.通过进行酵母菌细胞呼吸方式的探究，说 明有氧呼吸和无氧呼吸的异同。
3.通过阅读教材，了解细胞呼吸的原理，并 探讨其生产和生活中的应用。
1 细胞呼吸的方式 探究酵母菌细胞呼吸的方式
酵母菌：单细胞真菌，异养型 在有氧和无氧的条件下都能生存
酵母菌在日常生活中的用途： 酿酒、面粉发酵
提出问题
酵母菌在什么条件产生的CO2（有氧？无氧？） 哪种条件下产生的多？什么情况下能产生酒精？
很多，这是因为（ Ｃ ）
A．大量能量以热能形式散失了 B．大量能量在酒精中未释放出来 C．大量能量在乳酸中未释放出来 D．大量能量随汗流失了
5.下列关于呼吸作用产物的叙述中，只适用于有