六年级第七周21-25
【四清导航】2020春七年级语文下册 第五单元(21-25课)早读手册 新人教版
第五单元（21-25课）早读手册21．伟大的悲剧家长或小组长签字：1.______ 2.______ 3.______❶生难字。
癫．狂(diān) 凛．冽(lǐn) 精疲力竭．(jié) 吞噬．(shì) 销蚀．(shí) 怏．怏不乐(yànɡ) 皑．皑(ái) 毋．宁(wú) 毛骨悚．然(sǒnɡ) 羸．弱(léi) 步履．(lǚ) 姗．姗来迟(shān) 遗孀．(shuānɡ) 告罄．(qìnɡ) 忧心忡．忡(chōnɡ) 夺眶．而出(kuànɡ) 语无伦．次(lún) 坚持不懈．(xiè) ❷多音字、形近字。
角⎩⎨⎧（jiǎo）直角（jué）角逐 扎⎩⎨⎧（zhā）扎实（zā）包扎 ⎩⎨⎧栗（lì）战栗粟（sù）粟米⎩⎨⎧姗（shān）姗姗来迟栅（zhà）栅栏珊（shān）珊瑚❸词语积累。
①毛骨悚然：形容十分恐惧。
悚然，恐惧的样子。
②怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。
③语无伦次：话讲得很乱，没有条理。
④忧心忡忡：形容忧愁不安的样子。
忡忡，忧愁的样子。
⑤姗姗来迟：形容来得很晚。
姗姗，形容走路缓慢从容的姿态。
⑥念念有词：指人不停地自言自语。
⑦羸弱：瘦弱。
⑧告罄：指财物用完。
⑨销蚀：消磨腐蚀。
⑩凛冽：刺骨的寒冷。
❹作家作品。
茨威格(1881～1942)，奥地利犹太裔作家。
一战爆发后，发表了反战剧本《耶雷米亚》，在瑞士与罗曼·罗兰等人一起从事反战活动，成为著名的和平主义者。
他的主要成就在于传记文学，代表作有《三位大师》《罗曼·罗兰》《同精灵的斗争》等。
❺难点解析。
本文的悲剧之所以悲，体现在哪几个方面？①斯科特探险队与阿蒙森角逐南极点失败了——失败之悲；②斯科特要忠实地去履行为阿蒙森一行胜利者作证这一冷酷无情的职责——作证之悲；③斯科特他们在归途中全部牺牲——死亡之悲；④“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。
第九节课 化学式教学反思优秀6篇
第九节课化学式教学反思优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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苏教版六年级下册数学补充习题答案：第七章总复习
补充习题第50、51页——1. 数与代数-整数、⼩数的认识(1)答案1：⑴百分⼗五三⑵2个⼀百万 2个⼀百 2个百分之⼀⑶2 5 4 3⑷60.803⑸60000506003 600 50 6003⑹7000700.07⑺﹢40℃﹣10℃⑻0.172：0.405____5个千分之⼀50.03____5个⼗12.85____5个百分之⼀0.577____5个⼗分之⼀105.3____5个⼀『即：①-----⑤②----①③----④ 4-----③⑤-----②』3：⑴读作：六⼗三万 63⑵读作：三⼗⼆万⼆千 32.2⑶读作：⼀百万三千零⼆⼗ 100.302⑷读作：⼀亿四千九百六⼗万 1.4964：⑴国家⾯积/平⽅千⽶⾯积/万平⽅千⽶中国9600000960俄罗斯170754001708美国9372614937加拿⼤9970610997⑵ (2)17075400＞9970610＞9600000＞9372614补充习题第51、52页——整数、⼩数的认识(2)答案1、(1)1、5、25 1、2、3、4、6、8、12、2415、30、45、60......13、26、39(2)36、82、90、100 55、75、90、10021、36、75、90 90、100 36、9075、9090(3)2、5、31 6、21、51 5、21、31、51 2、6(4)2 42、(1)21 (2)12、60 (3)613、8个： 450、405、540、504、570、507、750、7054、13＝2＋11 15＝2＋1316＝3＋13＝5＋11答案不，如：20＝2＋5＋13答案不，如：43＝2＋41＝5＋7＋3130＝7＋23＝11＋19＝13＋175、39＝3×13 85＝5×1766＝2×3×11 210＝2×3×5×751＝3×1791＝7×137、(1)2 140 (2)13 65 (3)4 248、(1)除2以外的偶数都是合数.（√）(2)× (3)× (4) √补充习题第54、55页——分数、百分数的认识答案1、略2、5 6 5/6 4 1/3 4/33、⑴ 9 6⑵ 1/10 12⑶ 1/6 5/64、3/5 5/33/8 5/85、 (1)100% (2)125% (3)85%(4)75/100 (5)75%6、2 5 2 5 20 407、⼩数0.250.667 1.2分数1/42/36/5百分数25%66.7%120%8、＞ ＝ ＜9、⑴50 5/8 75%⑵1/2 0.4 30%10、96÷120＝0.8 这台电话机是打⼋折出售的。
六年级数学培优辅差方案和记录表(已填)
六年级数学培优辅差方案和记录表(已填)为了学生的发展，我们的数学培优补差社团方案致力于让每个学生都成为优生。
我们坚信没有教不好的学生，只有差异，因此我们从后进生抓起，通过课内探究和课外辅导相结合的方式，让学生克服自卑的心理，树立起研究的信心和勇气。
我们希望在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，全面提高教学质量。
我们的“培优转差”目标包括认真落实工作计划，加强常规管理和检查，让学生树立起研究的信心和勇气，克服自卑的心理，并在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚研究氛围，使每个学生学有所长、学有所用。
在思想方面，我们将做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们研究的积极性。
我们还会定期与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
我们的培辅对象是那些有困难的学生，我们将了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，通过分层教学目标的设计和实施，促进有差异的发展。
我们会坚持做到每节课“层级化”训练分明，练由浅入深，体现层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。
同时，我们会多鼓励、多宽容，耐心细致地帮助那些研究有困难的学生。
我们还会加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律，引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜研究和生活中的困难，做研究和生活的强者。
我们希望能够让学生明确研究的目的性、端正研究态度，逐步做到上课专心听讲，独立、按时完成作业，培养他们良好的研究惯。
1、课堂活动中应采用开放式教学，让学生能够根据具体情境选择恰当方法来解决实际问题。
例如，可以通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径来拓宽学生的知识面，加深知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。
2、在教学中对学困生要实行“四优先、五跟踪”（“四优先”即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先，“五跟踪”即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪）。
小学同步练习册 数学 六年级上册(答案)
2 3
x
=
70
x =105
2. 180× 5 = 150（箱） 6
3. 解：设两岁儿童心脏平均每分钟跳动x次。
36 55
x
=
72
拓展园
x = 110
30÷（ 5 - 1 ）= 540（页） 92
第六课时 分数除法解决问题（2）
基础园
1.（1）书法小组的人数×（1+
1 5
60（元）
否
第1单元综合练习
1.（1）求3个 2 的和是多少 求3的 2 是多少
9
9
（2）36 20
（3）3 1
（4）六（1）班男同学人数
（5）49
（6）＝ ＞ ＞ ＞
2.
5 18
15
10
3. （1）700×（1 - 1 ）= 560（万元） 5
（2）140×
5 7
×
1 2
= 50（棵）
4. 180× 1 × 3 = 45（只） 34
1÷（
1 20
+
1 30
）=
12（套）
提升园
2. x = 20 x = 5 4
3.
20 9
9 2
150
350 6
27 5
提升园
x
=
2 15
1.
解：设男生有x人，那么女生有
2 3
x人。
x + 2 x = 45 x = 27 3
女生：45 - 27 = 18（人）
2. 解：设酥糖有x千克，那么水果糖有 3 x千克。 4
）= 美术小组的人数
（2）男生人数×（1 - 1 ）= 女生人数 4
24-25学年七年级数学第一次月考卷(考试版A4)【测试范围：苏科版七上第1章-第2章】(无锡专用)
2024-2025学年七年级数学上学期第一次月考卷（无锡专用）（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．测试范围：苏科版2024七上第1章-第2章。
5．难度系数：0.85。
第Ⅰ卷一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列各数，最小的是（ ）A ．1-B ．0C ．3D ．4-2．2023-的相反数是（ ）A ．2023-B ．2023C ．12023D ．12023-3．如果收入100元记作100+元，则80-元表示（ ）A ．支出70元B ．收入70元C ．支出80元D ．收入80元4．把()()()7352--+--+写成省略加号和的形式为（ ）A ．7352---B ．7352+--C ．7352++-D ．7352+-+5．六年级6个班级进行篮球比赛，如果每两个班之间进行一场比赛，一共要比赛（ ）A ．9场B ．10场C ．15场D ．21场6．实数a ，b 在数轴上对应点的位置如图所示，则化简a a b -+的结果为（ ）A ．2a b +B ．2a b -+C ．bD ．2a b -7．数轴上A ，B ，C 三点表示的有理数分别为a ，b ，c ，若0ab <，0a b +>，0a b c ++<，则下列数轴符合题意的是（ ）A ．B ．C ．D ．8．按照如图所示的程序计算，若开始输入的值为3-，则最后输出的结果可能是（ ）A ．6-B ．15-C ．42-D ．129．如果13x +=，5y =，0y x ->，那么y x -的值是（ ）A ．2或0B ．2-或0C ．1-或3D ．7-或910．如果四个互不相同的正整数m n p q 、、、满足()()()()44449m n p q ----=，则433+++m n p q 的最大值为（ ）A ．40B ．53C ．60D ．70第Ⅱ卷二、填空题：本题共8小题，每小题3分，共24分。
六年级上册语文课件-6《狼牙山五壮士》课时2 人教部编版 (共31张PPT)_21-25
“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！对祖国、人民的无比热爱和不怕牺牲、视死如归的英雄气概。
对敌人的无比仇恨和将抗战进行到底的决心。
五壮士胜利完成任务后，是怎样高喊着口号英勇跳崖的？英勇跳崖—感壮言五壮士为什么跳崖？你能体会英雄们当时的心情吗？任务胜利地完成了，此时此刻他们感到无比的轻松。
他们不想做日本鬼子的俘虏，毅然选择跳崖。
词语积累视死如归不畏牺牲气壮山河顶天立地昂首挺胸义无反顾（表现五壮士英雄气概的词语）这篇课文按事情的发展顺序记叙了“五壮士”为了人民群众和连主队力转移，和敌人英勇作战，最后跳崖的事。
说一说这是一群什么样的战士？这是一群视死如归、不畏牺牲的战士。
本文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士为了掩护群众和部队的转移，，把敌人，最后的故事，表现了五位壮、、的革命精神和英雄气概。
诱敌上山引上狼牙山顶峰仇恨敌人勇于牺牲英勇跳崖热爱祖国课堂小结老山羊和颜悦色地对它说：“小猴子，你看，多好的果苗啊，你怎么把它种成这样呢?”小猴子若无其事地说：“师傅，像我们不是头朝上吗?”老山羊并没生气，它乐了，说：“小猴子，你太天真了，你看周围的树，哪棵是头朝上的呀?”小猴子恍然大悟，它害羞得脸红得像它的屁股一样，老山羊对它说：“没有种果苗，那有果子可以摘呢?”小猴子挠挠头，一句话也不说，老山羊见小猴子知错了，就教他怎样种果，培土，还教它怎样浇水、施肥、除虫，一个月过去了，两个月过去了，三个月过去了……果树慢慢长高了，小猴子心中有说不出的喜悦。
”另一些鸟争着说。
她很快就回来了，手里拿着一大篮子洗好的衣服。
二次构造柱泵https://”石头回答：“只要你能比过我，我就让路。
”不要被不重要的人和事过多打搅，因为“成功的秘诀就是抓住目标不放”。
，”“朋友们，”青蛙小声地说，“我发现了幸福的秘密。
2019-2020学年度第二学期周次表
28
29
30
5.1
2
3
初六 初七 初八 初九 初十 十一
5 十三
6 十四
7 十五
8 十六
9 十七
10 十八
5月1-3日劳动节 放假
12
13
14
15
16
17
二十 廿一 廿二 廿三 廿四 廿五
19
20
21
22
23
24
廿七 廿八 廿九 三十 闰四月 初二
26
27
28
29
30
31
初四 初五 初六 初七 初八 初九
周次 一
准备
3.30 三月
第一周
6 十四
第二周
13 廿一
第三周
20 廿八
第四周
27 初五
第五周
4 十二
第六周廿六
第八周
25 初三
第九周
6.1 初十
第十周
8 十七
第十一 周
15 廿四
第十二 周
22 初二
第十三 周
29 初九
第十四 周
6 十六
小学2019-2020学年度第二学期周次表
4 十四 11 廿一
5 十五 12 廿二
6月25-27日端午 节放假，28日上 班，7月18日放暑
假
第十五 周
13 廿三
14 廿四
15 廿五
16 廿六
17 廿七
18 廿八
节放假，28日上 班，7月18日放暑
假
二○二○年三月二十八日
二三四五六日
备注
31 初八
4.1 初九
2 初十
3 十一
4 十二
5 十三
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课题分数除法整理和复习（1）课型：复习课主备人：王艳审核人：__ 王艳______ 编号：120621 【复习内容】教材第52页整理和复习的第1、2、3题及练习十三的第1、2、3、7题。
【复习目标】1、通过复习课，我能进一步掌握本章所学的基本概念和计算法则。
2、我能提高自己的计算能力和解题能力。
3、我要养成认真完成作业的好习惯。
【复习过程】一、复习分数除法的意义和计算法则1、这一章我们学习了分数除法的有关知识．请大家回忆一下分数除法有几种类型？（1）分数除以整数，例如________________；（2）一个数除以分数，它又包括整数除以分数，例如______________；和分数除以分数，例如 ____________________。
（3）独立完成第52页“整理和复习”的第2题。
2、分数除法的意义（1）观察第52页“整理和复习”的第1题：要把这道乘法算式改写成两道除法算式，应该怎么办呢？将改写的算式填写在书上。
（2）在小组合作学习时说一说你是怎样改写成两道分数除法算式的。
（3）分数除法的意义是：_____________________________ _____ 3、分数除法的计算法则（1）分数除法的计算法则：（2）独立完成P53练习十三第2题。
二、复习比的意义和基本性质1、比的意义（1）什么叫做比？_________________________ _什么叫做比值？_____________ ____（2）以“3∶2”为例，分别说出“比号”“前项”和“后项”各是什么？(3)比和比值有什么区别和联系呢？（4）比和除法、分数的联系2、比的基本性质（1）复习概念及化简方法：①比的基本性质是什么？②应用比的基本性质，怎样对整数比进行化简？③不是整数的比应该怎样化简？（2）完成P52“整理和复习”第3题（说说自己是怎样想的）【当堂检测】完成练习十三的第1、3、7题（完成在课本上）【课堂反思】1.通过今天的学习，我学会了，这节课我展示了____次，质疑、补充了________次，板书了_______次。
2.在今后的学习中我会在方面更加努力。
【家庭作业】课题 分数除法整理和复习（2）课型：复习课 主备人：王艳 审核人：__ 王艳 ______ 编号： 120622【复习内容】课本第52页的第4题及练习十三的第4-6题和第8-10题。
【复习目标】1、进一步掌握用方程或算术方法解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题和稍复杂的分数乘除法应用题。
2、我要提高解答分数应用题的能力。
3、我要感受学习数学的乐趣。
【复习归纳】 一、推理训练 1、男生占全班人数的53，女生占全班人数的（ ）。
2、一堆煤，用去了74，还剩下（ ）。
3、今年比去年增产92，今年相当于去年的（ ）。
二、对比训练： 1、一步分数应用题 （1）阅读P52第4题。
首先请你理解题意，然后比较相同点和不同点，再在下面的空白处列式解答。
在结构上，这三道应用题都含有同样的数量关系，即：鹅的只数，鸭的只数, 鹅的只数是鸭的几分之几；不同的是已知和未知发生了变化。
在解题思路上，都要弄清以谁作标准，正确判定把哪一种数量看作单位“1”；不同的是需要根据已知、未知的变化确定该用什么方法解答。
2、出示题组：① 上海到汉口的水路长1125千米，一艘轮船从上每开往汉口，已经行了3/5，离汉口还有多少千米？②一艘轮船从上海开往汉口，已经行了3/5，离汉口还有450千米，上海到汉口的水路长多少千米？（1）自己画线段图，分析、解答。
（2）对比：两题有什么异同？你是怎样分析的，如何区别的？㈠分析“分率句”，判断单位“1”是哪个数量？㈡画出线段图，找出“量”和“率”的对应关系。
㈢确定已知单位“1”用乘法，求单位“1”用除法或用方程解。
【当堂检测】完成练习十三第4---6题。
【综合提升】练习十三第8--10题【课堂反思】1.通过今天的学习，我学会了，这节课我展示了____次，质疑、补充了________次，板书了_______次。
2.在今后的学习中我会在方面更加努力。
【家庭作业】课题认识圆课型：__新授_______ 主备人：___刘芳________ 审核人：_王艳_______ 编号：120623 【学前反馈】1、我们以前学过的平面图形有哪些？这些图形都是用什么线围成的？简单说说下面这些图形的特征？长方形正方形平行四边形三角形梯形2、圆是用什么线围成的？举例：生活中有哪些圆形的物体？1、认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的关系。
2、会使使用工具画圆。
3、培养观察、分析、综合、概括及动手操作能力。
【新知探究】1、生活中哪些物体是圆形的？请你用生活中的物体试着在纸上画一个圆。
并把它剪下，试着找出它的中心点。
2、自学课本p56---57（1）在准备好的纸上画一个圆，并动手剪下。
（2）动手折一折。
（3）认识什么叫圆心？半径？直径？并在剪下的圆中分别标出。
（4）想一想：在同一个圆中有多少半径、多少直径？___________________________ 直径和半径的长度有什么关系?__________________________________________不在同一个圆中呢？____________________________________________________②在同一个圆里，有无数条半径，且所有的半径都相等。
③在同一个圆里，d=2r;3、请试着用圆规画几个大小不同的圆。
你能发现什么？说一说画圆的步骤和方法。
4、思考：圆和以前学过的平面图形有什么不同？【综合提升】：1、完成P60练习十四第1---4题。
2、拓展提高：在操场如何画半径是5米的大圆？【当堂检测】独立完成P59“做一做”1、2、3、4题，组长检查核对，提出质疑。
【知识梳理】①在同一个圆里，有（ )条直径，且所有的直径都( )。
②在同一个圆里，有( )条半径，且所有的半径都( )。
③在同一个圆里，d=【课堂反思】1.通过今天的学习，我学会了__________________，这节课我展示了____次，质疑、补充了__次，板书了____次。
2.在今后的学习中我会在__________方面更加努力。
课题：轴对称图形课型：新授课主备人：李永红审核人：王艳编号：120624【学习内容】第59页例3题。
【学前反馈】）一、观察以前认识对称图形。
1、举例说出轴对称的物体。
如：蝴蝶、飞机、门窗、圆中的钟面、月饼等。
想一想这些图形有什么特点？2、填空。
如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形是（）。
折痕所在的这条直线直线叫做（）。
【学习目标】1、我会认识圆的对称轴。
2、我会动手操作，对平面图形的对称轴的认识【新授课】1、出示例题：2、画出圆的对称轴，观察、再动手折一折，你发现了什么？3、小结：圆有（）对称轴。
每一条直径所在的位置都是它的对称轴。
【综合提升】1 、下面的图形是轴对称图形吗？它们各有几条对称轴？长方形等边三角形等腰三角形正方形圆环形【当堂检测】1、在方格上画对称轴，并量出对称轴两边相对的点到对称轴的距离。
2、小结：对称轴两侧相对点到对称轴的距离（）。
【知识梳理】【课堂反思】1.通过今天的学习，我学会了，这节课我展示了____次，质疑、补充了________次，板书了_______次。
2.在今后的学习中我会在方面更加努力。
【家庭作业】练习十四第5—9题。
课题：圆的周长课型：新授课主备人：余志德审核人：王艳编号：120625【学习内容】教材第62——64页及例1。
【学前反馈】1、什么是正方形的周长？怎样计算？正方形周长与边长有什么关系？2、什么是圆的周长？指一指，圆的周长在那？那一部分是圆的周长？☆友情小提示：围成圆的曲线的长叫做圆的周长。
正方形的周长总是它边长的4倍（即C=4a）。
猜一猜：圆的周长是否是它的直径的常数倍？说说你的理由【学习目标】1、知道什么是圆的周长和圆周率的意义。
2、掌握圆的周长公式，并能正确计算圆周长。
3、培养观察、比较、概括和动手操作的能力。
【新探究】知识点一：圆周长的公式推导。
1、小组合作：（1）你可以用什么办法知道一个圆的周长是多少？（2）找三个大小不同的圆形物体，量一量它们圆面的周长与直径，并记录在p63的表格中。
说一说你是如何测量的？☆友情小提示：A、用一根线，绕圆一周，减去多余的部分，再拉直量出它的长度，即可得出圆的周长。
B、把圆放在直尺上滚动一周，直接量出圆的周长。
2、小组交流：观察表格，想一想周长与直径的比值有什么关系？并计算周长和直径的比值。
通过计算你有什么发现？______________________________________________________________________3、阅读课本P63，了解圆周率的知识，谈谈你的感受。
推导圆的周长公式。
☆友情小提示：圆的周长公式C=πd 或C=2πr （其中π≈3.14 ）知识点二：圆周长公式的运用。
自学课本P64例一，说一说你的解题思路和方法。
【综合提升】1、判断下面各题的正误。
（1）圆的周长是直径的3.14倍。
（）（2）在同圆或等圆中，圆的周长是半径的6.28倍。
（）（3）C =2πr =πd （）（4）半圆的周长是圆周长的一半。
（）2、64页“做一做”中的第2题【当堂检测】1、做“做一做”中的第1题2、练习十五第1、3题【知识梳理】1、围成圆的曲线的长叫做圆的周长。
2、圆的周长公式C=πd 或C=2πr （其中π≈3.14 ）【课堂反思】1.通过今天的学习，我学会了，这节课我展示了____次，质疑、补充了________次，板书了_______次。
2.在今后的学习中我会在方面更加努力。