【金版学案】2014-2015学年高中数学(人教必修五)课时训练:2.3.2 等差数列的前n项和(习题课)
【金版学案】高中数学人教A版必修5课时训练:3.2.2 含参数的一元二次不等式的解法.doc

数学•必修5(人教A版)3. 2 一元二次不等式及其解法3.2.2含参数的一元二次不等式的解法&课时视a»基础达标1.不等式羊<0的解集为()A・(一l,0)U(0, 4-oo)B・(一8, -1)U(O,1)c. (-1,0)D・(一8, —1)答案:D2.设m+n>0,则关于x的不等式(/w—x)(n+x)>0的解是( )A. xV—〃或B・—M V X V/HC・x<—m或解析:方程(加一兀)(〃+兀)=0的两根为m9—V/w+n>0, 结合函数y=(zw —x)(n +x)的图象,得原不等式的解是一"VxV/n•故选B・答案:B3・已知2a+l<0,关于x的不等式x2-4ax-5a2>0的解集是()A・{兀氏<5仇或兀〉一a} B・{x\x>5a或xV —a}解析:方程x2—4ax—5a2=0的两根为一a f5a fT 2a+1 VO, .I aV—㊁./. —a>5a f结合y=x1—4ax—5a2的图象,得原不等式的解集是{x|x<5«或x>—・故选A.答案:A4.不等式x2+mx+y>0恒成立的条件是_____________答案:0<m<25.若函数yjkx2-6kx+(k+8)(k为常数)的定义域为R,贝!H的取值范围是解析:函数丁=寸*兀2_6也+(&+8)的定义域为R,即kx—6kx +仏+8)$0对一切xeR恒成立.当氐=0时,显然8>0恒成立;当A>0, 仏>0,AHO时,则%满足一即2 .〔/W0, 〔36疋一4何*+8)00・解之得OvkWl,所以佥的取值范围是[0,1]・答案:[0,1]A巩固提高6.2则不等式ax2+bx+c>0的解集是___________ ・解析:从表中取三组数据(一1, —4)、(0, 一6)、(1, —6)分别代a—b+c=—4,入函数表达式得< c=—6,、a+b+c=—6,解得\b=-l9、c=_6・二次函数表达式为y=x2—x—6・由X2—X—6>0 得(X—3)(x4-2)>0,/.x<—2 或x>3・答案:{x\x<—2或x>3}7.关于x的不等式x(x-a2~l)^0的解集是_____________ ・解析:方程x(x—a2—1)=0的两根为0, a2+l,且/+1>0,故不等式x(x—a2—l)W0的解集是{x|0WxW/+i}.答案:{x|0WxW/+l}X — (L8.若关于x的不等式吊>0的解集为(一8, -1)U(4, +oo),则实数a= ________ ・x—Cl解析:注意到x+]等价于(X—a)(x+l)>0,而解集为x< —1或x>4,从而a=4.答案:49.已知实数“满足不等式一3VaV3,解关于兀的不等式:(X—a)(x+l)> 0.解析:方程(X—a)(x+l)=0的两根为一1,么①当aV —1即一3VaV — 1时,原不等式的解集为{x\x<Za或x > —1};②当a= — l时,原不等式的解集为{xk^R且xHl};③当a> —1即一lVaV3时,原不等式的解集为{x\x< —l或x>a}・10・解关于x的不等式:X2—(a+«2)x+a3>0(a>0)・解析:将不等式X2-(a+a2)x+a3>0 变形为(x-a)(x_a2)>0, 当OVaVl时,有a>a ,所以不等式的解集为{x\x<a2或x>a}; 当a=l 时,a=a=l,所以不等式的解集为{xtr^R,且xHl}; 当a>l时,有a<a2,所以不等式的解集为{x\x<a或x>/}.1.解含参数的不等式是高中数学中的一类较为重要的题型,解决这类问题的难点在于对参数进行恰当分类•分类相当于增加了题设条件,便于将问题分而治之.在解题过程中,经常会出现分类难以入手或者分类不完备的现象.强化分类意识,选择恰当的解题切入点,掌握一些基本的分类方法,善于借助直观图形找出分类的界值,是解决此类问题的关键.2.分类标准如何确定?看后面的结果不唯一的原因是什么.一般来讲,先讨论二次项的系数,再对判别式进行讨论,最后对根的大小进行讨论.。
【金版案】高中数必修五(人教A版):2.4.1 同步辅导与检测课件

2.an=a1·qn-1(a1·q≠0)(n∈N*) 金品质•高追求 我们让你更放心!
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(2)写出下列数列的一个通项公式 ①2,4,8,16,32; ②1,5,25,125,…. 3.(1)等比中项的定义:____________________. (2)判断下列各组数是否有等比中项,若有求出其 等比中项
的图象是分布在曲线 _y_=__a_q1_·_q_x(_q_>_0_) 上的一些孤立的点.
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自测自评
1.等比数列{an}中,a1= 等比中项是( A )
,q=2,则a4与a8的
A.±4
B.4
C.±
D.
2.如果-1,a,b,c,-9 成等比数列,那么( B ) A.b=3,ac=9 B.b=-3,ac=9 C.b=3,ac=-9 D.b=-3,ac=-9
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祝
您
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解析:∵b2=-32-23423=326.
∴b=±287.
当 b=287时,ab=-322,∴a=23. 由 bc=-234232=3210,b=287, 得 c=2112887=327.
同理金,品3当质b•=高-追2求87时,我a=们-让23你,更放心!
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数列
2.4 等比数列 2.4.1 等比数列的概念与通项公式
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金版学案2014-2015学年高中数学第二章2.1.2分层抽样课时训练试题新人教A版必修3

2.1.2 分层抽样基础达标1.一个年级有12个班,每个班有50名学生,随机编为1~50号,为了了解他们在课外的兴趣爱好要求每班是40号学生留下来进行问卷调查,这里运用的抽样方法是( ) A.分层抽样B.抽签法C.随机数表法 D.系统抽样法答案:D2.(2013·新课标Ⅰ卷)为了解某地区的中小学生视力情况,拟从该地区的中小学生中抽取部分学生进行调查,事先已了解到该地区小学、初中、高中三个学段学生的视力情况有较大差异,而男女生视力情况差异不大,在下面的抽样方法中,最合理的抽样方法是( ) A.简单随机抽样 B.按性别分层抽样C.按学段分层抽样 D.系统抽样解析:结合三种抽样的特点及抽样要求求解.由于三个学段学生的视力情况差别较大,故需按学段分层抽样.答案:C3.将参加夏令营的600名学生编号为:001,002,……,600,采用系统抽样的方法抽取一个容量为50的样本,且随机抽得的号码为003,这600名学生分住在三个营区,从001到300住第一营区,从301到495住第二营区,从496~600住第三营区,这三个营区被抽中的人数依次为( )A.26、16、8 B.25、17、8C.25、16、9 D.24、17、9答案:B4.某大学数学系共有本科生5 000人,其中一、二、三、四年级的学生比为4∶3∶2∶1要用分层抽样的方法从所有本科生中抽取一个容量为200的样本,则应抽三年级的学生( ) A.80人 B.40人C.60人 D.20人答案:B5.某中学高一年级有学生600人,高二年级有学生450人,高三年级有学生750人,每个学生被抽到的可能性均为0.2,若该校取一个容量为n的样本,则n=__________.答案:360巩固提升6.用系统抽样方法从160名学生中抽取容量为20的样本,将160名学生从1~160编号,按编号顺序平均分成20组(1~8,9~16,…,153~160),若第16组抽出的号码为126,则第1组用抽签法确定的号码为________.答案:67.简单随机抽样、系统抽样、分层抽样三者的共同特点是( )A.都是从总体中逐个抽取B.将总体分成几部分,按预先设定的规则在各部分抽取C.抽样过程中每个个体被抽到的机会相等D.将总体分成几层,然后在各层按照比例抽取答案:C8.某学校共有师生2 400人,现用分层抽样的方法,从所有师生中抽取一个容量为160的样本,已知从学生中抽取的人数为150,那么该学校的教师人数是________.答案:150 人9.选择合适的抽样方法抽样,写出抽样过程.(1)有甲厂生产的30个篮球,其中一箱21个,另一箱9个,抽取3个; (2)有30个篮球,其中甲厂生产的有21个,乙厂生产的有9个,抽取10个; (3)有甲厂生产的300个篮球,抽取10个; (4)有甲厂生产的300个篮球,抽取30个.分析:应结合三种抽样方法的使用范围和实际情况灵活使用各种抽样方法解决问题. 解析:(1)总体容量较小,用抽签法. ①将30个篮球编号,编号为00,01, (29)②将以上30个编号分别写在完全一样的小纸条上,揉成小球,制成号签; ③把号签放入一个不透明的袋子中,充分搅拌; ④从袋子中逐个抽取3个号签,并记录上面的号码; ⑤找出和所得号码对应的篮球即可得到样本.(2)总体由差异明显的两个层次组成,需选用分层抽样.①确定抽取个数.因为3010=3,所以甲厂生产的应抽取213=7(个),乙厂生产的应抽取93=3(个);②用抽签法分别抽取甲厂生产的篮球7个,乙厂生产的篮球3个,这些篮球便组成了我们要抽取的样本.(3)总体容量较大,样本容量较小,宜用随机数表法. ①将300个篮球用随机方式编号,编号为001,002, (300)②在随机数表中随机的确定一个数作为开始,如第8行第29列的数“7”开始,任选一个方向作为读数方向,比如向右读;③从数“7”开始向右读,每次读三位,凡不在001~300中的数跳过去不读,遇到已经读过的数也跳过去不读,依次得到10个号码,这就是所要抽取的10个样本个体的号码.(4)总体容量较大,样本容量也较大,宜用系统抽样.①将300个篮球用随机方式编号,编号为000,001,002,…,299,并分成30段,其中每一段包含30030=10(个)个体;②在第一段000,001,002,…,009这十个编号中用简单随机抽样抽出一个(如002)作为起始号码;③将编号为002,012,022,…,292的个体抽出,即可组成所要求的样本.1.分层抽样的步骤:(1)分层:按某种特征将总体分成若干部分.(2)按比例确定每层抽取个体的个数.(3)各层分别按简单随机抽样的方法抽取.(4)综合每层抽样,组成样本.2.简单随机抽样、系统抽样、分层抽样的比较:。
2019年《金版学案》高二数学必修5(苏教版)练习:第2章2.3-2.3.2等比数列的通项公式

第2章数列2.3等比数列2.3.1 等比数列的概念2.3.2等比数列的通项公式高效演练知能提升A级基础巩固一、选择题1. 下列说法:①公差为0的等差数列是等比数列;②b2= ac,则a, b, c成等比数列;③2b= a+c,则a, b, c成等差数列;④任意两项都有等比中项.正确的有()A. 0个B. 1个C . 2个D. 3个解析:公差为0的非零数列是等比数列,故①不正确;②中只有a, b, c都不为0才正确;④也需要看首项是正还是负.所以只有③正确.答案:B2. 在等比数列{a*}中,a i = 8, a4= 64,则a3等于()A. 16B. 16 或—16C. 32 D . 32 或—32解析:因为a4= a“q3= 8 q3= 64,所以q3= 8, q= 2. 所以a3= a1q2= 8X 22= 32.答案:C3. 等比数列x, 3x+ 3, 6x+ 6,…的第四项等于()A24 B. 0 C. 12 D. 24解析:由(3x + 3)2= x(6x + 6)? x=—3(x= —1 舍去).该数列为—3, —6,—12,—24,…答案:A4. {a n}是等比数列,下面四个命题中真命题的个数为()①{a2}也是等比数列;②{ca n}(c z0)也是等比数列;③??也是等比数列;④{In a n}也是等比数列.L.a nJA. 4个B. 3个C . 2个D. 1个解析:考查等比数列定义,其中①②③为真.答案:B5. 已知等差数列{a n}的公差为3,若a1, a3, a4成等比数列,则a2等于()A . 9B . 3 C. —3 D. —9解析:a1 = a2—3, a3 = a2+ 3, a4= a2 + 3x 2 = a2 + 6,由于a1, a3, a4成等比数列,贝y a = a“a4,所以(a2 + 3)2= (a2 —3)(a2 + 6),解得a2 = —9.答案:D二、填空题6 .等差数列{a n}的首项为a1 = 1, a1, a2, a§成等比数列,则d=解析:因为a1, a2, a5成等比数列. 所以a2 = a“a5,即(a“ + d)2= a^ + 4d).所以(1 + d)2= 1+4d・所以d= 0或d=2.答案:0或27.在6和768之间插入6个数,使它们组成共8项的等比数列,则这个等比数列的第6项是_____________ .解析:由条件得,768= 6X q7,解得q= 2.所以a6= 6 X 25= 192.答案:佃28 .某林场的树木每年以25%的增长率增长,则第10年末的树木总量是今年的____________ 倍.解析:设这个林场今年的树木总量是m,第n年末的树木总量为a n,则a n+1 = a n + a n • 25% = 1.25a n.则也=1.25•则数列{a n}是公式q= 1.25的等比数列.a n贝U a10= a1q9= 1.259m.所以a10= 1.259.a1答案:1.259三、解答题9. 在等比数列{a n}中:1(1) 已知a3 + a6= 36, a4+ a7 = 18, a n= 2,求n;(2) a5 = 8, a7 = 2, a n>0 ,求a n.解:(1)法一:因为a3 + a6=36, a°+ a?= 18.所以a1q2+ a1q5= 36,①a“q3+ a“q6= 18,②② 1 1 1①得q=;,所以;a1 + 3;a1 = 36,所以a“ = 128,10. 已知{a n }是首项为19,公差为一2的等差数列,S n 为{a n }的前 n 项和.(1) 求通项公式a n 及S n ;(2) 设{b n — a n }是首项为1,公比为3的等比数列,求数列{b n }的通 项公式.解:⑴因为{a n }是首项为19,公差为—2的等差数列,所以 a n =佃一2(n — 1) = — 2n + 21,即 a n = — 2n + 21,即 S n = — n 2 + 20n.而 a n =a i q 1, 所以;=128X 所以n =9. 法二: 因为 a 4+ a 7 = a 3q + a 6q = (a 3 + a 6)q, 所以 a 4 + a 7 18 1 古 一 3、 q = a 3 + a 6 = 36=2,而比 + a 6= a 3(1 + q )・所以a 3+ a 6 36 “ a 3 = 3 == 32. 3 1+q 3 1+1 因为 1 MF 3 a n = a 3q n —3,所以;=32 勺•所以 n = 9.(2)因为 a 51又a n >0,所以q = 2. n (n —1)(—2) = — n 2 + 20n ,⑵因为{b n —a n}是首项为1,公比为3的等比数列,所以b n —a*n—1即bi = 3n—1+ a n= 3n—1—2n+ 21.B级能力提升一、选择题11. 已知{a n}是等比数列,且a n>0, a2a4 + 2a3a5 + a4a6 = 25,那么a3+ a5的值等于()A. 5B. 10C. 15D. 20解析:a2a4 = a2, a4“ = a5,故得何 + a5)2= 25,又a n>0,所以a3 + a5= 5.答案:A12. 设{a n}是由正数组成的等比数列,且a5 • a6= 81,则I OM + Iog3a2+…+ log3a10的值是()A. 5B. 10C. 20D. 40解析:I OM + 1。
《金版新学案》高一(人教A版)第二章数学练习:2.1.2指数函数及其性质(第2课时指数函数及其性质的应用)

1.已知集合M ={-1,1},N =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪⎪12<2x +1<4,x ∈Z ,则M ∩N 等于( ) A .{-1,1} B .{-1} C .{0} D .{-1,0}【解析】 因为N ={x|2-1<2x +1<22,x ∈Z }, 又函数y =2x 在R 上为增函数, ∴N ={x|-1<x +1<2,x ∈Z } ={x|-2<x<1,x ∈Z }={-1,0}. ∴M ∩N ={-1,1}∩{-1,0}={-1}.故选B.【答案】 B2.设14<⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫14b <⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫14a<1,那么( )A .a a <a b <b aB .a a <b a <a bC .a b <a a <b aD .a b <b a <a a【解析】 由已知及函数y =⎝⎛⎭⎪⎪⎫14x是R 上的减函数,得0<a<b<1.由y =a x (0<a<1)的单调性及a<b ,得a b <a a . 由0<a<b<1知0<ab <1.∵⎝⎛⎭⎪⎪⎫a b a <⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫a b 0=1.∴a a <b a.故选C.也可采用特殊值法,如取a =13,b =12. 【答案】 C3.已知函数f(x)=a -12x +1,若f(x)为奇函数,则a =________.【解析】 解法1:∵f(x)的定义域为R ,又∵f(x)为奇函数,∴f(0)=0,即a -120+1=0.∴a =12.解法2:∵f(x)为奇函数,∴f(-x)=-f(x),即a -12-x +1=12x +1-a ,解得a =12.【答案】 124.函数y =2-x 2+ax -1在区间(-∞,3)内递增,求a 的取值范围.【解析】 对u =-x 2+ax -1=-⎝⎛⎭⎪⎪⎫x -a 22+a 24-1,增区间为⎝⎛⎦⎥⎥⎤-∞,a 2, ∴y 的增区间为⎝⎛⎦⎥⎥⎤-∞,a 2,由题意知3≤a 2,∴a ≥6.∴a 的取值范围是a ≥6.一、选择题(每小题5分,共20分) 1.设y 1=40.9,y 2=80.48,y 3=(12)-1.5,则( )A .y 3>y 1>y 2B .y 2>y 1>y 3C .y 1>y 2>y 3D .y 1>y 3>y 2【解析】 y 1=40.9=21.8,y 2=80.48=21.44, y 3=(12)-1.5=21.5,∵y =2x 在定义域内为增函数, 且1.8>1.5>1.44, ∴y 1>y 3>y 2. 【答案】 D2.若⎝⎛⎭⎪⎪⎫142a +1<⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫143-2a,则实数a 的取值范围是( )A.⎝⎛⎭⎪⎪⎫12,+∞ B.⎝⎛⎭⎫1,+∞ C .(-∞,1) D.⎝⎛⎭⎪⎪⎫-∞,12【解析】 函数y =⎝⎛⎭⎪⎪⎫14x在R 上为减函数,∴2a +1>3-2a ,∴a>12.故选A. 【答案】 A3.设函数f(x)定义在实数集上,它的图象关于直线x =1对称,且当x ≥1时,f(x)=3x -1,则有( )A .f(13)<f(32)<f(23)B .f(23)<f(32)<f(13)C .f(23)<f(13)<f(32)D .f(32)<f(23)<f(13)【解析】 因为f(x)的图象关于直线x =1对称,所以f(13)=f(53),f(23)=f(43),因为函数f(x)=3x -1在[1,+∞)上是增函数,所以f(53)>f(32)>f(43),即f(23)<f(32)<f(13).故选B.【答案】 B4.如果函数f(x)=(1-2a)x 在实数集R 上是减函数,那么实数a 的取值范围是( )A .(0,12)B .(12,+∞)C .(-∞,12)D .(-12,12)【解析】 根据指数函数的概念及性质求解.由已知得,实数a 应满足⎩⎨⎧1-2a>01-2a<1,解得⎩⎨⎧a<12a>0, 即a ∈(0,12).故选A. 【答案】 A二、填空题(每小题5分,共10分) 5.设a>0,f(x)=e x a +ae x (e>1),是R 上的偶函数,则a =________.【解析】 依题意,对一切x ∈R ,都有f(x)=f(-x),∴e x a +a e x =1ae x +ae x ,∴(a -1a )(e x -1e x )=0. ∴a -1a =0,即a 2=1. 又a>0,∴a =1. 【答案】 16.下列空格中填“>、<或=”. (1)1.52.5________1.53.2,(2)0.5-1.2________0.5-1.5.【解析】 (1)考察指数函数y =1.5x . 因为1.5>1,所以y =1.5x 在R 上是单调增函数.又因为2.5<3.2,所以1.52.5<1.53.2. (2)考察指数函数y =0.5x .因为0<0.5<1,所以y =0.5x 在R 上是单调减函数.又因为-1.2>-1.5,所以0.5-1.2<0.5-1.5.【答案】 <,<三、解答题(每小题10分,共20分)7.根据下列条件确定实数x 的取值范围:a <⎝⎛⎭⎪⎪⎫1a 1-2x (a>0且a ≠1). 【解析】 原不等式可以化为a2x -1>a 12,因为函数y =a x (a>0且a ≠1)当底数a 大于1时在R 上是增函数;当底数a 大于0小于1时在R 上是减函数,所以当a>1时,由2x -1>12,解得x>34; 当0<a<1时,由2x -1<12,解得x<34. 综上可知:当a>1时,x>34;当0<a<1时,x<34.8.已知a>0且a ≠1,讨论f(x)=a -x 2+3x +2的单调性.【解析】 设u =-x 2+3x +2=-⎝⎛⎭⎪⎪⎫x -322+174, 则当x ≥32时,u 是减函数,当x ≤32时,u 是增函数.又当a>1时,y =a u 是增函数,当0<a<1时,y =a u 是减函数,所以当a>1时,原函数f(x)=a -x 2+3x +2在⎣⎢⎢⎡⎭⎪⎪⎫32,+∞上是减函数,在⎝ ⎛⎦⎥⎥⎤-∞,32上是增函数.当0<a<1时,原函数f(x)=a -x 2+3x +2在⎣⎢⎢⎡⎭⎪⎪⎫32,+∞上是增函数,在⎝ ⎛⎦⎥⎥⎤-∞,32上是减函数.9.(10分)已知函数f(x)=3x +3-x. (1)判断函数的奇偶性;(2)求函数的单调增区间,并证明. 【解析】 (1)f(-x)=3-x +3-(-x)=3-x +3x=f(x)且x ∈R ,∴函数f(x)=3x +3-x是偶函数.(2)由(1)知,函数的单调区间为(-∞,0]及[0,+∞),且[0,+∞)是单调增区间.现证明如下:设0≤x 1<x 2,则f(x 1)-f(x 2)=3x 1+3-x 1-3x 2-2-x 2=3x 1-3x 2+13x 1-13x 2=3x 1-3x 2+3x 2-3x 13x 13x 2=(3x 2-3x 1)·1-3x 1+x 23x 1+x 2.∵0≤x 1<x 2,∴3x 2>3x 1,3x 1+x 2>1, ∴f(x 1)-f(x 2)<0,即f(x 1)<f(x 2), ∴函数在[0,+∞)上单调递增, 即函数的单调增区间为[0,+∞).。
【金版案】高中数必修5(苏教版):2.3.1 同步辅导与检测课件

数列
2.3 等比数列 2.3.1 等比数列的概念及通项公式
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传说西塔发明了国际象棋而使国王十分高兴,国王决 定要重赏西塔,西塔说:“我不要你的重赏,陛下,只要 你在我的棋盘上赏一些麦子就行.在棋盘的第1个格子里放 1粒,在第2个格子里放2粒,在第3个格子里放4粒,在第4 个格子里放8粒,依此类推,以后每一个格子里放的麦粒都 是前一个格子里放的麦粒数的2倍,直到放满第64个格子就 行了.”区区小数,几粒麦子,这有何难,“来人.”国 王令人如数付给西塔.
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主要性质(设an=a1qn-1,a1、q≠0)
(1)当q>1,a1>0或0<q<1,a1<0时,{an}是递增数 列;当q>1,a1<0或0<q<1,a1>0时,{an}是递减数列; 当q=1时,{an}是常数列;当q<0时,{an}是摆动数列.
an=a4·qn-4=16·12n-4, 令 16·12n-4=12,∴12n-4=312=125,
∴n-4=5,n=9.
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◆数学•必修5•(配苏教版)◆ 等差数列与等比数列的综合应用
三个正数成等差数列,它们的和等于15,如果
它们分别加上1,3,9,就成为等比数列,求此三个数.
(2)an=am·qn-m(m、n∈N*).
(3)当m+n=p+q(m、n、q、p∈N*)时,有am·an=ap·aq.
(4)数列{λan}(λ为不等于零的常数)仍是公比为q的等比
【金版学案】2014-2015学年高中数学(人教必修一)课时训练:1.1.3 集合的基本运算

数学·必修1(人教A版)1.1.3集合的基本运算►基础达标1.若集合M={x|-2≤x≤2},N={x|x2-3x=0},则M∩N=()A.{3} B.{0} C.{0,2} D.{0,3}答案:B2.设集合A={1,2},B={1,2,3} ,C={2,3,4},则(A∩B)∪C=()A.{1,2,3} B.{1,2,4}C.{2,3,4} D.{1,2,3,4}答案:D3.满足{1,3}∪A={1,3,5}的所有集合A的个数是()A.1 B.2 C.3 D.4解析:由于{1,3}∪A={1,3,5},所以A⊆{1,3,5}且A中至少有一个元素为5,从而A中其余的元素可以是集合{1,3}的子集的元素,而{1,3}有4个子集,因此满足条件的A的个数是4,它们分别是{5},{1,5},{3,5},{1,3,5}.答案:D4.设全集U ={}1,2,3,4,5,集合M ={}1,4,N ={}1,3,5,则N ∩()∁U M =( )A .{1,3}B .{1,5}C .{3,5}D .{4,5}解析:∁U M ={}2,3,5,N ={}1,3,5,则N ∩()∁U M ={}1,3,5∩{}2,3,5={}3,5.答案:C 5.设集合M ={1,2,4,8},N ={x |x 是2的倍数},则M ∩N =( ) A .{2,4} B .{1,2,4} C .{2,4,8} D .{1,2,8}解析:因为N ={x |x 是2的倍数}={…,0,2,4,6,8,…},故M ∩N ={}2,4,8,选C.答案:C6.设集合M ={x |0<x <1},N ={x |-2<x <2},则( ) A .M ∩N =∅ B .M ∩N =M C .M ∪N =M D .M ∪N =R解析:画数轴表示集合:∴M ∩N =M . 答案:B►巩固提高7.设集合A ={1,2},则满足A ∪B ={1,2,3}的集合B 的个数是( )A .1个B .3个C .4个D .8个解析:A ={1,2},A ∪B ={1,2,3},则集合B 中必有元素3,即此题可转化为求集合A ={1,2}的子集个数问题,所以满足题目条件的集合B 共有22=4个,故选择答案C.答案:C8.下列各式中,正确的是( ) A .2⊆{x |x ≤2}B .{x |y =x +1}={(x ,y )|y =x +1}C .{x |x =4k ±1,k ∈Z}≠{x |x =2k +1,k ∈Z}D .{x |x =3k +1,k ∈Z}={x |x =3k -2,k ∈Z}答案:D9.已知A ={2,5},B ={x |x 2+px +q =0},A ∪B =A ,A ∩B ={5},求p 、q 的值.分析:由A ∪B =A 知B ⊆A .又A ∩B ={5},可判断出B 中的元素,解出p 、q .解析:∵A ∪B =A ,∴B ⊆A . 又A ∩B ={5},且A ={2,5}, ∴5∈B ,且2∈/B ,∴B ={5}. 即⎩⎪⎨⎪⎧ 25+5p +q =0,p 2-4q =0,解得⎩⎪⎨⎪⎧p =-10,q =25.10.设全集U ={2,3,a 2+2a -3},A ={|2a -1|,2},∁U A ={5},求实数a 的值.解析:∵∁U A ={5},∴5∈U ,且5∉A . ∴a 2+2a -3=5,解得a =2,或a =-4. 当a =2时,|2a -1|=3≠5, 这时A ={3,2},U ={2,3,5}. 满足∁U A ={5}适合题意,∴a =2.当a =-4时,|2a -1|=9,这时A ={9,2},U ={2,3,5},A U . ∴a =-4不合题意,舍去. 综上可知:a =2.1.求集合的并、交、补是集合间的基本运算,运算结果仍然还是集合,区分交集与并集的关键是“且”与“或”,在处理有关交集与并集的问题时,常常从这两个字眼出发去揭示、挖掘题设条件,结合Venn图或数轴进而用集合语言表达,增强数形结合的思想方法.2.集合并、交、补运算有下列运算特征:(1)A∩A=A,A∩∅=∅,A∩B=B∩A;(2)A∪∅=A,A∪B=B∪A;(3)A∩B⊆(A∪B);(3)A⊆B⇔A∩B=A;A⊆B⇔A∪B=B.1.1.4 集合的综合问题。
2019秋金版学案高中数学必修5(人教A版)练习:2.3第2课时等差数列的前n项和(习题课)含解析

a6+ a7> 0,
所以
所以
a1+a13<0,
a7< 0,
所以 a6>0.又由 (1)知 d<0.
所以数列前 6 项为正,从第 7 项起为负.
所以数列前 6 项和最大.
10.一个等差数列的前 10 项之和为 100,前 100 项之和为 10,求前 110 项之和.
n( n-1)
解:法一 设等差数列 {an}的公差为 d,前 n 项和为 Sn,则 Sn= na1+
1
=
480.
所以 an+ 1=S 奇- S 偶 =512- 480= 32.
答案: C
2.等差数列 {an}的公差 d= 21且 S100=145,则 a1+ a3+ a5+…+ a99 的值为 (
)
A.52.5
B. 72.5
C. 60
D. 85
答案: C
3.设
Sn 是等差数列
{an}的前
n
项和,若
1
099- 109× 100
11 =-
110.
故此数列的前 110 项之和为- 110.
法二 数列 S10,S20- S10, S30-S20, …, S100- S90, S110- S100 为等差数列,设公
10× 9 差为 d′,则 10S10+ 2 × d′= S100= 10,
因为 S10=100,代入上式得 d′=- 22, 所以 S110- S100= S10+(11- 1)×d′=100+ 10× (-22)=- 120,
解析:设等差数列
{an} 的首项为
a1,公差为
d,由
得 a5+ a9=- 2,
2a1+12d=- 2,
a1=- 13,
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数学·必修5(人教A版)
2.3.2等差数列的前n项和(习题课)
►基础达标
1.一个等差数列共有2n+1项,其奇数项的和为512,偶数项的和为480,则中间项为()
A.30B.31C.32D.33
解析:中间项为a n+1.
S奇=(a1+a2n+1)
2·(n+1)=(n+1)a n+1=512.
S偶=a2+a2n
2·n=n·a n+1=480.
∴a n+1=S奇-S偶=512-480=32.故选C. 答案:C
2.等差数列{a n}的公差d=1
2且S100=145,则a1+a3+a5+…+a99的值为()
A.52.5 B.72.5 C.60 D.85
解析:设a1+a3+a5+…+a99=x,a2+a4+…+a100=y,则x+y=S100=145,y-x=50d=25.
解得x=60,y=85.故选C.
答案:C
3.设S n是等差数列{a n}的前n项和,若S3
S6=1
3,则
S6
S12为()
A.3
10 B.1
3 C.
1
8 D.
1
9
解析:S3,S6-S3,S9-S6,S12-S9,构成一个新的等差数列,∵S3=1,S6-S3=3-1=2,∴S9-S6=3,S12-S9=4.∴S12=S3+(S6
-S3)+(S9-S6)+(S12-S9)=1+2+3+4=10.∴S6
S12=3 10.
答案:A
4.等差数列{a n}中,公差d≠0,a1≠d,若前20项的和S20=10M,则M的值为()
A.a3+a5B.a2+2a10C.a20+d D.a12+a9
解析:∵S20=a1+a20
2×20=10(a1+a20),
∴M=a1+a20=a12+a9.故选D.
答案:D
5.在等差数列{a n}中,a1+a2+a3=15,a n+a n-1+a n-2=78,S n =155,则n=________.
解析:(a1+a2+a3)+(a n+a n-1+a n-2)
=3(a1+a n)=15+78,∴a1+a n=31.
又S n=n(a1+a n)
2=155,∴
31n
2=155⇒n=10.
答案:10
►巩固提高
6.给定数列1,2+3+4,5+6+7+8+9,10+11+12+13+14+15+16,…,则这个数列的一个通项公式是()
A.a n=2n2+3n-1 B.a n=n2+5n-5
C.a n=2n3-3n2+3n-1 D.a n=2n3-n2+n-2
解析:当n=1时,a1=1,排除A、D.当n=3时,
a 3=5+6+7+8+9=35.
而B 中,a 3=32+5×3-5=19.故选C. 答案:C
7. 等差数列{a n }的前n 项和为S n ,且S 10=100,S 100=10,则S 110
=________.
解析:⎩⎨⎧⎭
⎬⎫S n n 成等差数列,又S 1010=10,S 100100=110,
∴⎩⎨⎧⎭
⎬⎫S n n 的公差为-11100
∴S 110110=S 100
100+10×⎝ ⎛⎭⎪⎫-11100=-1, ∴S 110=-110. 答案:-110
8.把正整数以下列方法分组:(1),(2,3),(4,5,6),…,其中每组都比它的前一组多一个数,设S n 表示第n 组中所有各数的和,那么S 21等于( )
A .1 113
B .4 641
C .5 082
D .53 361
分析:第21组共有21个数,构成一个等差数列,公差为1,首项比第20组的最后一个数大1,所以先求前20组一共有多少个数.
解析:因为第n 组有n 个数,所以前20组一共有1+2+3+…+20=210个数,于是第21组的第一个数为211,这组一共有21个
数,S 21=21×211+21×20
2
×1=4641,故选B.
答案:B
9.在等差数列{a n }中, 已知S 8=48,S 12=168,求a 1和d .
解析:⎩⎪⎨⎪⎧
8a 1+28d =48,
12a 1+66d =168
⇒a 1=-8,d =4.
10.(1)已知{a n}的首项a1=1,a n+1=a n+2n(n∈N*),求{a n}的通项公式.
(2)已知{a n}中,a n+1=
n
n+2
a n,且a1=2,求数列{a n}的通项公式.
解析:(1)a n-a n-1=2(n-1),
a n-1-a n-2=2(n-2),
a n-2-a n-3=2(n-3),
…
a3-a2=2×2,
a2-a1=2×1.将上述式子相加,可得
a n-a1=2[1+2+…+(n-1)]=n2-n,所以a n=n2-n+1,当n=1时也成立.
(2)∵a n+1=
n
n+2
a n,
∴a n+1
a n=
n
n+2
,∴
a n
a n-1
=
n-1
n+1
,…
∴a n=a n
a n-1·
a n-1
a n-2
·
a n-2
a n-3
·…·
a3
a2·
a2
a1·a1
=n-1
n+1·
n-2
n·
n-3
n-1
·
n-4
n-2
·…·
3
5·
2
4·
1
3·2
=4
n(n+1)
(n∈N*).
1.等差数列的前n项和的性质:
(1)等差数列的依次k项之和,S k,S2k-S k,S3k-S2k,…,组成公差为k2d的等差数列.
(2)数列{a n}是等差数列⇔S n=an2+bn(a,b为常数).
(3)若等差数列的项数为2n,则S2n=n(a n+a n+1)且S偶-S奇=
nd .S 偶S 奇=a n +1a n
. 若等差数列的项数为2n -1,则S 2n -1=(2n -1)a n 且S 奇-S 偶=a n ,S 偶S 奇
=n -1n .
(4)若S n 为数列{a n }的前n 项和,则{a n }为等差数列等价于⎩⎨⎧⎭
⎬⎫
S n n 为
等差数列.
2.求等差数列的前n 项和S n 的最值有两种方法: (1)由二次函数的最值特征得解.
S n =na 1+n (n -1)2d =d 2n 2+⎝ ⎛⎭
⎪⎫
a 1-d 2n
=d 22
12d a n d ⎡
⎤-⎢⎥+⎢⎥⎢⎥⎣⎦
-2
⎛⎫- ⎪⎝⎭1
2d d a 2 =d 22
⎡⎤⎛⎫-- ⎪⎢⎥⎝
⎭⎣⎦1
1a n 2d -d 2(12
-a 1
d )2 . 由二次函数的最大值、最小值知识及n ∈N *知,当n 取最接近
12-a 1
d 的正整数时,S n 取到最大值(或最小值).值得注意的是最接近 12
-a 1
d 的正整数有时是1个,有时是2个. (2)根据项的正负来定.
若a 1>0,d <0,则数列的所有正数项之和最大; 若a 1<0,d >0,则数列的所有负数项之和最小.。