《环境》2--2教案(总第19)
地理《环境问题概述》教案)
地理《环境问题概述》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解环境问题的概念及分类；（2）掌握环境问题的产生原因及影响；（3）了解我国环境问题的现状及特点。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、讨论等方式，分析环境问题的产生原因；（2）利用案例分析，了解环境问题对人类生产、生活的影响；（3）调查身边的环境问题，提出解决方案。
3. 情感态度价值观：（1）树立环保意识，认识到环境保护的重要性；（2）培养责任感，积极参与环境保护工作。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）环境问题的概念及分类；（2）环境问题的产生原因及影响；（3）我国环境问题的现状及特点。
2. 教学难点：（1）环境问题的产生原因及影响；（2）我国环境问题的现状及特点。
三、教学过程1. 导入：（1）播放环境问题相关视频或图片，引导学生关注环境问题；（2）提问：“你们认为环境问题是什么？”、“环境问题对我们的生活有哪些影响？”2. 课堂讲解：（1）讲解环境问题的概念及分类；（2）分析环境问题的产生原因及影响；（3）介绍我国环境问题的现状及特点。
3. 案例分析：（1）选取典型案例，分析环境问题对人类生产、生活的影响；（2）引导学生讨论，提出解决方案。
4. 实践活动：（1）调查身边的环境问题；四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对环境问题概念、分类、产生原因及影响的掌握程度；2. 案例分析：评估学生在案例分析中的表现，如分析问题、提出解决方案的能力；3. 实践活动：评价学生调查报告的质量，如数据收集、分析、解决方案的合理性。
五、课后作业1. 复习本节课内容，整理环境问题的概念、分类、产生原因及影响；3. 调查一位身边人的环保行为，总结其环保经验，分享给同学。
六、教学拓展1. 环境问题的国际视角：（1）介绍全球性环境问题，如气候变化、生物多样性丧失等；（2）探讨国际合作与环境保护的关系。
2. 环境保护法律法规：（1）介绍我国环境保护的相关法律法规；（2）分析法律法规在环境保护中的作用。
高一化学下学期教学计划范文（四篇）
高一化学下学期教学计划范文本学期下学期，我继续担任高一五个教学班的化学教学，按照教学计划和教学大纲，特制定以下计划。
希望做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行学习。
一、工作思路：本册教材的教学目标：《化学必修2》是高中化学课程必修部分的第二个模块。
本册教材通过《物质结构元素周期表》、《化学反应与能量》、《有机化合物》、《化学与自然资源的开发利用》四个专题的教学,使学生能够掌握从个别到一般的化学元素化合物的规律总结认识，提高学生的实验技能;定性研究化学反应的能量变化，热能，电能之间的相互转化，及反应速率的简单介绍，为选修四打基础;掌握简单常见有机物甲烷，乙烯，苯，乙醇等有机物的性质及用途，为选修五打基础;通过对一系列元素的单质及其化合物的性质的学习,使学生对元素化学有一定的认识和理解,能够应用所学知识解决一些实际问题。
二、重点目标：完成必修2教学内容，实现模块要求的三维教学目标，熟悉高考化学的题型和命题趋势，尽快提高教学基本功。
基于普通班和重点班的区别,所以要区别对待。
重点班的同学在课上要多一些自主学习,在其能够接受的范围内组织讨论,自己归纳、总结。
自己动手探究等多种方法。
同时,对优生强化学习,进行提优,对差生同样要做好补差工作。
对普通班的学生,发挥教师的主导作用,将知识点尽量简单化,力求学生能够理解。
同时降低要求,在教学过程中也能适当放进一些学生活动以提高学习积极性。
三、具体工作措施：1、弹性调节难度教学要坚持因材施教原则,一定要适合学生的胃口,不同的学生实行不同的教学方法和不同的教学要求,对不同层次学生有不同要求。
教学内容参考课时实际课时总课时日期第一章物质结构元素周期第一节元素周期表341、元素周期表第____周2、元素的性质与原子结构3、核素第____周4、本节复习5、1-1测验第____周第二节元素周期律346、原子核外电子排布7、元素周期律8、周期表和周期律的应用第____周9、1-2本节复习第三节化学键2210.离子键11.共价键第____周第一章复习2212、全章检测，讲评与反馈第二章化学方应与能量第一节化学能与热能2313、化学键与化学反应中能量变化的关系第____周14、化学能与热能的相互转化15、本节复习第二节化学能与电能2416、化学能转化为电能第____周第____周17、发展中的化学电源18、本节复习，检测与讲评第三节化学反应速率和限度2419、化学反应的速率第____周20、化学反应的限度21、化学反应条件的控制22、本节复习检测与练习第10、____周第二章复习1223、归纳与整理23、全章检测期中考试第____周第三章有机物第一节最简单的有机化合物-甲烷2324、甲烷的性质第____周25、烷烃26、本节复习第二章来自石油和煤的两种基本化工原料3428、乙烯第____周29、苯30、本节复习31、检测与练习第____周第三节生活中两种常见的有机物2332、乙醇33、乙酸第四节基本营养物质2333、糖、油脂、蛋白质的性质34、糖类、油脂、蛋白质在生产、生活中的作用第____周第三章复习2235、本章检测36、讲评与归纳整理37、难点讲解第四章化学与自然资源的开发利用第一节开发利用金属矿物和海水资源2338、金属矿物的开发利用第____周39、海水资源的开发利用40、本节复习第二节资源综合利用环境保护2341、煤、石油和天然气的综合利用第____周42、环境保护与绿色化学43、本节复习期末复习专题1：化学能量转化专题2：化学反应速率的影响因素专题3：有机物的认识和应用第____周期末复习期末考试第____周高一化学下学期教学计划范文（二）一、指导思想：全面____教育方针，根据____的要求，将教育与生产实践相结合，培养学生能力。
环境保护综合实践活动课教案_关于保护环境的教案设计
环境保护综合实践活动课教案_关于保护环境的教案设计环境保护是我国的一项基本国策，为了普及环境保护知识，必须从小对学生进行环境保护教育。
下面是我为大家整理的综合实践活动课关于《环境保护》的教案设计，希望对你们有帮助。
《环境保护》活动课教案一教学活动目标：1、迁移生活经验，激发幼儿热爱大自然和保护环境的情感。
2、通过竞赛活动，丰富幼儿的环保意识，增强幼儿的环保意识。
活动准备：1、多种形式的环保题目若干：四块题板;《哭泣的地球》课件2、太阳队、星星队、月亮队、蓝天队的卡通形状牌子各一块;乐器各一只;贴纸小红花若干活动过程：一、创设智力竞赛情景，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、师：小朋友，欢迎来到"快乐转转转"，今天我们要以环境保护为话题开展智力竞赛，希望小朋友们开动脑筋，取得胜利。
2、介绍参加《快乐转转转》的四队队员。
二、以竞赛活动形式开展活动，丰富幼儿的环保知识，增强幼儿的环保意识。
师：我宣布，《快乐转转转》现在开始。
幼：快乐转转转、转呀转呀转，YE!1、幼儿根据已有经验判断破坏环境的现象。
师：第一轮比赛是单人选答题。
每组请一位选手上来答题，答对的可得一朵小红花。
教师出示四组题板，请各队派一名幼儿选题答题。
(1)、看看图中哪些物品大量使用会破坏森林资源?(2)、看看哪些物品是用一种特殊塑料做成的，会造成白色污染?(3)、你在哪里见过这些标志，请找出有关环境保护的标志?(4)、图中哪些行为你认为做的不对，会破坏环境?2、观看课件，了解破坏环境所开来的危害，形成初步的环保意识。
师：第二轮是小组必答题，比赛以小组为单位进行必答，各队要一起讨论，做出回答。
(1)、播放课件《哭泣的地球》捕杀鸟等动物片段，请幼儿讨论：人们大量捕杀动物会造成什么后果?(2)、播放课件乱倒污水、垃圾片段，请幼儿讨论：乱倒垃圾、污水会有什么后果?(3)、播放课件乱砍树、工厂排废气片段，请幼儿讨论：还有哪些现象会破环环境?(4)、播放课件土地干裂、水灾片段，请幼儿讨论：环境遭到破环会带来什么危害?3、引导幼儿深入讨论一些保护环境的方法，激发幼儿环境保护的情感。
2024八年级第二学期语文老师工作计划范本（3篇）
2024八年级第二学期语文老师工作计划范本斗转星移，春去秋来，我们又迎来了新的学年，为了使教学工作有目的、有计划、有步骤的完成。
特定教学计划如下：一、思想方面：忠诚____教育事业，认真____教育方针，以____、____、____武装自己的头脑，以"____"先进思想指导自己的行为，丰富教育理论，努力工作、锐意进娶大胆改革，以"教改促教学"，牢牢把握"科研兴教"的战略思想，大力推进素质教育。
二、教学方面：1、认真学习新课程标准，研读教材，准确把握教材重点、难点。
认真分析学生个性特点，精心设计教学，书写好教案，上好每一节课。
充分利用现代化教学设备，不断更新教育观念，提高语文教学水平。
2、认真组织课堂教学，充分调动学生的积极主动性，重视能力的培养，切实提高学生的各种素质。
提倡“大语文教学”。
结合新教材，积极开展各类活动，调动学生学语文的自主性和积极性。
想方设法扩大学生课外阅读范围，使学生视野开阔，提高其阅读水平。
更新教学观念，合理引导。
在教学过程中要善于及时发现学生思维的闪光点，尊重学生的个性特长。
变求同教育为求异教育。
3、强化常规训练，重视知识积累。
要求学生每天练一篇字，写一篇日记，积累一则名言警句。
三、教学教改方面："教改"是提高教学质量的灵魂，因材施教，因人施教，大胆改革创新，来提高课堂效率，向____分钟要质量。
课堂教学与课外活动相沟通、书本知识与社会生活相沟通，各学科之间知识体系相沟通，改变故有的教学模式，变"讲堂"为"课堂"、变"学会"为"会学"。
从根本上改变陈腐的教育思想、教学内容、教学模式手段。
从某种意义上可以说，当前的教育改革，是一次全新的革命。
四、转化学困生方面：⒈一些学校和教师对差生存有偏见，认为"朽木不可雕"，或放任自流，不允许他们参与活，怕他们给集体抹黑，给自己找麻烦，或简单粗暴，急于求成，施于体罚，这都会给差生的自尊心造成伤害，加重他们"破罐子破摔"的心理。
初中环境教育备课教案
教案名称：初中环境教育备课教案课时：1课时年级：初中教材：《环境教育》教学目标：1. 让学生了解环境问题的现状，提高环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感。
3. 引导学生从自我做起，积极参与环保实践活动。
教学重点：1. 环境问题的现状。
2. 环保意识的重要性。
教学难点：1. 如何让学生从自我做起，积极参与环保实践活动。
教学准备：1. 教材《环境教育》。
2. PPT课件。
3. 环保活动案例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放PPT课件，展示美丽的自然风光，引导学生感受大自然的魅力。
2. 学生分享自己对大自然的印象和感受。
二、新课导入（10分钟）1. 教师引导学生学习教材内容，了解环境问题的现状，如气候变化、水资源短缺、生物多样性丧失等。
2. 学生讨论环境问题对人类和地球的影响。
三、案例分析（15分钟）1. 教师展示环保活动案例，如垃圾分类、植树造林、节能减排等。
2. 学生分组讨论，分析案例中环保活动的意义和作用。
四、小组讨论（10分钟）1. 教师组织学生分组讨论，如何从自我做起，参与环保实践活动。
2. 每组选代表进行分享，总结讨论成果。
五、实践活动（10分钟）1. 教师提出环保实践活动要求，如垃圾分类、节约用水用电等。
2. 学生承诺并签订环保实践活动协议。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固环保意识。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
教学评价：1. 学生对环境问题现状的了解程度。
2. 学生对环保意识重要性的认识。
3. 学生参与环保实践活动的积极性和主动性。
教学反思：本节课通过引导学生了解环境问题的现状，讨论环保活动的意义，以及签订环保实践活动协议，旨在培养学生的环保意识和行动力。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
同时，要注重课后跟进，了解学生参与环保实践活动的实际情况，以便更好地指导学生。
第2-2讲建筑室外热环境
7 12.515.2
8 15.318.2
9 18.321.5
10 21.625.1
11 25.229.0
12 ＞29.0
6 9.912 12.4
强风
粗枝摇摆，呼
呼响
2018年10月24日星期三
风名 风的目测标准
疾风 大风 烈风
树杆摇摆，迎 风步艰
大树摇摆，细 枝折断
大枝折断
狂风 拔树
暴风 有重大损毁
建筑朝向对太阳辐射的影响
* 对于北半球，水平面最强、南向次之、西向和
东 向再次之，北向最弱。
6
2018年10月24日星期三
建筑热工
第一章 室内外热环境
1. 2 室外热环境(气候)
➢ 空气温度 室外气候分类的主要因素，热工设计的主要依据 空气温度的主要影响因素： ❖ 太阳辐射，迟滞效应； ❖ 地表状况（下垫面）大气的对流作用 ❖ 海拔高度、地形地貌 空气温度的变化特点 ❖ 周期性变化——日周期和年周期 ❖ 日较差和年较差，自南向北逐渐增大
11
2018年10
第一章 室内外热环境
1. 2 室外热环境(气候)
风级 风速 风名 风的目测标准 风级 风速
0 0-0.5 无风 缕烟直上 1 0.6-1.7 软风 缕烟一边斜 2 1.8-3.3 轻风 树叶沙沙响 3 3.4-5.2 微风 细枝动不息 4 5.3-7.4 和风 细枝摇动 5 7.5-9.8 清风 大枝摆动
7
2018年10月24日星期三
建筑热工
第一章 室内外热环境
1. 2 室外热环境(气候)
➢ 空气湿度 空气中水蒸汽的含量，常用相对湿度或绝对湿度 来表示 空气湿度变化的特点及主要影响因素 ❖ 相对湿度的日变化主要受地面性质、水陆分布、 季节寒暑、天气阴晴等因素影响 ❖ 一般陆地大于海面；夏季大于冬季；晴天大于 阴天 ❖ 相对湿度的日变化及年变化趋势一般与气温变 化相反，但由于我国南方大多地区受海洋气候 影响较大，夏季的相对湿度要高于冬季
环境科学教案
环境科学教案一、教学目标1. 知识目标：通过学习环境科学，学生将掌握环境科学的基本概念、内容和理论基础，了解环境科学对人类生存和可持续发展的重要意义。
2. 能力目标：培养学生独立思考和问题解决的能力，使他们能够通过科学的方法来分析和解决现实生活中的环境问题。
3. 情感目标：培养学生的环境意识和责任感，使他们能够积极参与到环境保护和可持续发展中。
二、教学内容1. 环境科学的概念和发展历程：介绍环境科学的定义、范围和与其他学科的关系，概述环境科学的发展历程及其在现代社会中的重要性。
2. 环境要素与环境问题：介绍环境的基本要素，包括大气、水体、土壤和生物等，并重点讲解当前面临的环境问题，如气候变化、水资源短缺和生物多样性丧失等。
3. 环境保护与可持续发展：介绍环境保护的基本理念和方法，包括减排、循环利用和节约资源等，引导学生思考可持续发展的重要性，并探讨如何平衡经济发展与环境保护的关系。
三、教学步骤1. 导入环节：通过生动的事例或图片展示，引起学生对环境问题的兴趣，激发他们思考环境科学的重要性。
2. 知识讲解：以幻灯片、视频等多媒体形式，向学生介绍环境科学的概念、范围和发展历程，让学生对环境科学有一个整体的认识。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们自由讨论当前面临的环境问题，并找出可能的解决方案。
鼓励学生提出自己的观点，并进行合理的辩论。
4. 实践活动：组织学生进行一次环境保护实践活动，如清理校园周边的垃圾、种植绿化植物等。
通过亲身参与，增强学生的环境意识和责任感。
5. 总结回顾：让学生总结本节课所学内容，提出自己的收获和疑惑。
解答学生的问题，并激励他们对环境科学的进一步学习和研究兴趣。
四、教学重点与难点1. 重点：理解环境科学的基本概念和发展历程；掌握当前环境问题的基本内容和解决方法。
2. 难点：培养学生的环境意识和责任感，使他们能够从自身做起，积极参与环境保护与可持续发展。
五、教学评估1. 基于任务的评估：通过学生的讨论和实践活动，观察他们是否能够合作、分析问题和提出解决方案。
龙集中学八年级(2班)读书笔记教案《昆虫记》1-2
名人名言：（月下飞天镜，云生结海楼）优美词汇：泰然自若天经地义没心没肺凯旋而归毫不客气地地道道稀奇古怪逃之夭夭丑陋不堪历经艰辛毫不迟疑死而后已天衣无缝自叹不如温暖舒适洁白细致干劲十足不遗余力摇摆不定声如霹雷坚强不屈一无所知小心翼翼各种各样晶莹剔透微不足道威风凛凛金蝉脱壳逃之夭夭丑陋不堪。
精彩句段：这些时候，它是在地底下梨形的巢穴里居住着的。
但它能否胜利，是要依靠环境而定的。
梨紧贴着地板的部分，已经敷上了细沙。
其余的部分，也已磨光得像玻璃一样，这表明它还没有把梨子细细的滚过，不过是塑成形态罢了。
在那些建筑物外表不可思议的千变万化之中，却仍旧存在着秩序和相同。
树干总是一成不变，树叶却时落时生。
对于我们每个人来说，在我们的才智、我们的道德、我们的气质之间，存在着某种平衡，它们毫不连续地自行开展，除非生活遭到重大的变故才会中断。
人、艺术家、个人在这些大建筑物上并没有留下自己的姓名，而人类的才智却在那里凝合，集中起来。
时间就是建筑师，而人民就是泥瓦匠。
苦痛总是守在快乐旁边。
阅读感想：法布尔的《昆虫记》，他用生动活泼的语言详尽地记录了各种昆虫的特征，为人们打开了一扇通往昆虫世界的大门。
作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。
名人名言：（大漠孤烟直，长河落日圆.）优美词汇：悄无声息黯然失色仪态万方一无所知怪模怪样凶神恶煞典雅优美无拘无束大手大脚活蹦乱跳望而生畏津津有味盛气凌人咄咄逼人狼吞虎咽心满意足锲而不舍小心翼翼各种各样晶莹剔透微不足道威风凛凛金蝉脱壳逃之夭夭丑陋不堪历经艰辛毫不迟疑声如霹雷毫无疑问烦吵浮夸与生俱来默默无闻自作主张美味佳肴不远千里不辞辛苦温柔可人锋利无比不战自败面不改色泰然自若精彩句段：这时候它的颜色是红白色，在变成檀木的黑色之前，它是要换好几回衣服的，颜色渐黑，硬度渐强，直到披上角质的甲胄，才是完全长成的甲虫。
一会儿，它就要吃了。
没有人教它，它也会做，像它的前辈一样，去做一个食物的球，也去掘一个储藏所，储藏食物，一点不用学习，它就完全会从事它的工作。
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涉及范围广，排出量大，如不经处理，污
染范围非常大。
2、微生物污染：
天然水中常生存着各种各样的微生物，
其中主要是腐物寄生菌。
3、有害物质污染：
有害物质污染主要来自工业废水和农药。
4、致癌物质的污染：
水中致癌物物质主要来自工业废水。如
石油工业、颜料工业、化学工业等废水，
舒兰市中小学教师“两课三修”教案用纸（正页）
课题
§2—2水体卫生
年级
13级
课型
新授课
课时பைடு நூலகம்
1
授课时间
总共第（19课时）
教学目标
知识与技能
掌握水体的污染及对畜禽的危害和理解水体的自净作用及其卫生学意义
过程与方法
采取教师引导、学生自主学习为主、教师教导为辅，边学习边探讨的教学方式。
情感态度与价值观
培养学生良好的学习兴趣，积极参与，遵守纪律，热爱本专业。
教学过程设计（含时间分配）
教师活动内容·方式
学生活动内容·方式
一、激情导入（5分钟）
水对人和动物的生命活动起重要作
用，因此水体卫生很重要，但也有污染，
今天我们来学习水体的污染与自净。
二、明确目标：
1、水体的污染及对畜禽的危害：
2、水体的自净作用及其卫生学意义
三、讲解与探究（25分钟）
水体的污染与自净：
水体的污染及对畜禽的危害。
联系实际实例，让学生掌握和理解水体的自净作用和过程。
联系实际实例，让学生掌握水体净化的卫生学意义
通过课内练习消化理解本节知识内容
通过课外练习消化理解本节知识内容。
自然界的水在其不断循环过程中，
常因天然的或人为的原因而受到污染，从
而有可能给畜禽健康带来直接或间接的
危害。但水体受到污染以后，由于物理化
学和生物学等多种因素的综合作用，在一
定条件下，可使污染逐渐消除，这个过程
叫作水的自净
（一）水体的污染及对畜禽的危害
1、有机物的污染：
生活污水、畜产污水以及造纸、食品
水体的污染与自净
3、作业:
1、水体的污染及对畜禽的危害有哪些？
2、水体的自净作用及其卫生学意义如何？
学生思考水体的污染与自净和动物的关系。以此调整精神，进入学习状态。
让学生明确本节课的知识目标，引导学生积极参与学习
根据现实事例，学生讨论，结合讲授法介绍
水体的污染及对畜禽的危害。
根据现实事例，学生讨论，结合讲授法介绍
教学
重点
水体的污染及对畜禽的危害
教学
难点
水体的自净作用及其卫生学意义
教具
课件
教材与相关资料
学生
出席
板
书
设
计
§2—2水体卫生
一、水体的污染与自净：
1、水体的污染及对畜禽的危害：
2、水体的自净作用及其卫生学意义：
预习
设计
1、预习水体的污染与自净的全部内容。
2、要求：细致详细看书，并写出预习提纲。
舒兰市中小学教师“两课三修”教案用纸（副页）
体不发生危害。
四、自主学习（5分钟）
1、看书回顾本节内容，消化理解本节知识，整理好学习笔记。
2、课内练习：
1、水体的污染及对畜禽的危害有哪些？
2、水体的自净作用及其卫生学意义如何？
五、拓展升华:
1、让学生总结本节知识的重点和难点。
（知识点提炼总结，化繁为简，让学生通俗易懂，方便学生记忆。）
2、联系实际，叫学生进一步思考
常见的如砷、铬、镍、苯胺、3，4-苯并
及其他芳香烃。
5、放射性物质污染：
天然水中放射性物质的含量极微，一般
情况下对机体无害。
（二）水体的自净作用及其卫生学意义
1、物理净化过程：
污染物质进入水体后，由于被混合稀
释、挥发、沉降等物理过程，使其在水中浓度降低。
2、化学净化过程：
污染物质由于氧化还原、酸碱反应，
分解、化合等过程，使其在水中的浓度降
低。
3、生物净化过程：
由于生物活动而引起污染物质降低，尤
其是水中微生物对有机物的氧化分解作
用特别重要。
通过水的自净过程，可使被污染的水体
逐渐变为在卫生学上的无害的水体，具体
表现为：有机物转变为无机物；致病微生
物死亡或发生变异；寄生虫卵减少或失去
其生活力而死亡；毒物的浓度降低或对机