小白鱼过生日
过生日水边捞鱼作文450字
过生日水边捞鱼作文450字过生日，水边捞鱼去！
嘿，今天可是我生日！爸妈说要带我去河边捞鱼，这可把我高兴坏了。
我穿上短裤，拎起小网兜就出发了。
河水清清的，小鱼游来游去，看得我眼睛都花了。
我挥着网兜，想抓几条回家，可那小鱼儿灵活得很，每次都从我网兜里溜走了。
旁边那柳树摆来摆去，好像在笑我笨手笨脚的。
我就不信了，再试一次！这次我看准了一条大鱼，猛地一捞——哈哈，终于抓住了！
太阳慢慢升高了，我越来越有劲儿。
我换了各种姿势捞鱼，有时轻轻地晃网兜，有时突然袭击。
虽然偶尔还会失手，但每次捞到鱼，我都开心得不得了。
傍晚，我们带着捞到的小鱼回家了。
虽然鱼不多，但这生日过得可真有意思！下次生日，我还要去捞鱼！。
幼儿园小班语言优秀教案8篇
幼儿园小班语言优秀教案8篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班语言《小白鱼过生日》活动教案
一、活动名称：小班语言领域《小白鱼过生日》教案二、活动目标：1. 让幼儿通过故事《小白鱼过生日》，了解小白鱼和朋友们分享快乐的过程。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够简单讲述故事的主要内容。
3. 教育幼儿学会分享，体验与同伴共同庆祝生日的快乐。
三、活动准备：1. 故事课件《小白鱼过生日》2. 小白鱼手偶一个3. 生日蛋糕一个4. 小鱼造型的贴纸若干四、活动过程：1. 引入：教师讲述故事《小白鱼过生日》，引导幼儿关注故事的主要情节。
2. 复述故事：邀请幼儿复述故事的主要内容，引导幼儿讲述小白鱼和朋友们分享快乐的过程。
3. 情景体验：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验分享的快乐。
4. 制作生日蛋糕：教师引导幼儿共同制作生日蛋糕，培养幼儿的动手能力。
5. 分享蛋糕：邀请幼儿分享蛋糕，教育幼儿学会分享，体验与同伴共同庆祝生日的快乐。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中与家人分享快乐。
2. 环境创设：在班级环境中布置“小白鱼生日派对”主题，让幼儿继续体验分享的氛围。
3. 区域活动：设置“小鱼之家”区域，让幼儿在角色扮演中，继续练习分享和交流技能。
六、教学方法：1. 情景教学法：通过故事讲述、角色扮演等情景，让幼儿身临其境，提高学习兴趣。
2. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，激发幼儿参与活动的积极性。
3. 体验教学法：让幼儿亲自动手操作，体验分享的快乐，培养幼儿的良好品质。
七、教学内容：1. 故事《小白鱼过生日》的内容理解。
2. 学习故事中的角色对话，提高幼儿的语言表达能力。
3. 学习分享的意义，培养幼儿的分享精神和团队意识。
八、教学步骤：1. 讲述故事《小白鱼过生日》，引导幼儿关注故事情节。
2. 分析故事中的角色对话，让幼儿学习并模仿角色对话。
3. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验分享的快乐。
4. 教育幼儿学会分享，培养幼儿的分享精神和团队意识。
戏剧课程表
来到海边 运送大象 小石头汤 小猪佩奇·游乐场
小班
月周
1 03月 2 童话 3
4 1 04月 2 独立
幼儿模仿剧 幼儿木偶剧
绘本
白雪公主 折耳兔奇奇 勇敢的小裁缝 给一块年糕就不吃你 我可以这样做 我可以自己做
04月 独立 3
4 1 05月 2 冒险 3 4 1 06月 2 朋友 3 4 1 07月 2 成长 3 4
中班
幼儿模仿剧 幼儿皮影剧 幼儿木偶剧 幼儿假面剧 幼儿舞台剧
绘本
灰姑娘 皇帝的新衣 拇指姑娘 阿拉丁神灯 长大以后 我喜欢你的颜色
我赢了 我不想离开你
特技人斯坦 爱丽丝的面具
飞行员吉姆 瓢虫侠大拯救 第11个在哪里
第一个吻 小白鱼过生日
放学啦 乐队不能没有小猪 小猪佩奇·露营去
我有友情要出租 小兔子和他的拉风摩托
幼儿木偶剧 幼儿皮影剧 幼儿假面剧 幼儿舞台剧
蛤蜊最好吃 我要更自信 神奇的种子 这里是牙科吗？ 神奇的老电话 花生米样的云 我可以和你做朋友吗？ 你愿意和我一起撑伞吗？ 最好的朋友 迷路之后找回家 哔哔也长得像 小猪佩奇·快乐环保 王子别害怕 小猪佩奇·踢足球
月周
1 09月 2 童话 3
4 1 10月 2 成长 3 4 1 11月 2 职业 3 4 1 12月 2 动物 3 4 1 01月 2 情感 3 4
大班
周
1
2 3
幼儿模仿剧
4
1
2
幼儿木偶剧
绘本
哪吒纳海 葫芦娃
愚公移山 七色花
阿凡提的故事-吝啬鬼 伊莱家的谎言机
3
幼儿木偶剧
4
1
过生日300字4篇
过生日300字4篇过生日作文300字篇1春天到了，小猴皮皮要过生日了，小动物们要给皮皮进行一个盛大的派对，但是不能提前告知皮皮，由于大家要给皮皮一个惊喜。
这天，皮皮遇到了小狗聪聪，皮皮满心高兴地问聪聪：“聪聪，你记不记得周六是什么日子？”聪聪拍着脑袋想了想，而后奇怪地问皮皮：“什么日子啊？”皮皮有点绝望地说：“好吧，你不知道也好。
”皮皮闷闷地走开了，聪聪一旁偷偷的笑了。
皮皮走着走着又遇到了老虎威威。
皮皮心花怒放地叫老虎威威：“威威，你是我最好的伴侣，你确定知道周六是什么日子！”威威惊异地说：“可是我真的不知道是什么日子啊！”皮皮难过地走开了。
走了一会儿，皮皮又遇到小鸭子们，皮皮急忙问：“大家好！你们有谁知道周六是什么日子吗？”小鸭子们摇了摇头。
皮皮难过极了，哭着跑回了家，眼睛都哭肿了。
周六到了，是一个春光明媚的好天气。
皮皮确定出门散散心。
不知不觉他走到了一个秀丽的地方，那里有山、有水，还有小树林。
突然，一声炮响，五光十色的彩带从天而降。
原来是小动物们把装彩带盒子的机关按钮打开了。
小狗聪聪、小老虎威威、小狮子、小狐狸、小鸟、小鸭子们都兴高采烈地向皮皮走来。
皮皮兴奋极了。
威威把一个三层的蛋糕推过来，大家唱着生日欢乐歌，又跳又蹦真快乐啊。
要吃蛋糕了，皮皮拿起蛋糕刀，把蛋糕分成小份，并分给大家。
大家快乐地吃起了蛋糕。
你看，小动物们笑的多甜呀！过生日作文300字篇2今日妈妈过生日，我给妈妈预备了礼物。
一大早就送给了她。
由于爸爸没有预备礼物，所以我就代替爸爸多给妈妈预备了一份礼物。
我送给妈妈的礼物是——拿很多树叶粘成的一幅画。
那幅画上有我妈妈做在伞下面乘凉的场景，代表我想让妈妈凉凉快快、轻轻松松的过好整个夏天。
代替爸爸送妈妈的礼物是—一艘有纸枫叶的船，盼望妈妈今后做任何事情都能够一帆风顺。
妈妈收到我的'礼物后特别感动，狠狠的亲了我一口。
昨天爸爸就在网上订好了一份海底捞火锅，是可以送到家的那种。
今日中午火锅准时送到了我们家。
不一样的馈赠作文第一段
不一样的馈赠作文第一段哎呀，说到不一样的馈赠，我有个故事真是太应景了！有一次，我朋友小玲过生日，我们一帮哥们商量了半天，想了个“天马行空”的主意：送她一只兔子！你说这是多特别啊，绝对出乎她的意料！我们研究了好几家宠物店，最后选中了一只毛色特别漂亮的小白兔。
当天晚上，我们约好在她家门口集合，打算给她一个惊喜。
到了那天晚上，我们手捧着这只小白兔，兴致勃勃地敲响了小玲家的门。
她一开门，嘴巴张得老大，一脸错愕地看着我们，特别是那只兔子，眼神直勾勾地盯着她，简直是喜感满满。
我们笑嘻嘻地说：“小玲，生日快乐！这是我们送给你的特别礼物，希望你喜欢！”她当场笑岔气，半天才回过神来，接过兔子，眼睛都亮了。
然后你猜怎么着？我们一群大老爷们，竟然在她家客厅里开始研究兔子怎么喂食，怎么抱，怎么玩耍。
还有一个哥们特别逗，直接抱着兔子说：“嘿，小伙计，我是你爸爸！从今天起，我们可是一家人了！”全场笑翻，气氛超级温馨。
后来，小玲给这只兔子取名叫“小白”，成了我们朋友圈的一大笑料和宠儿。
每次聚会，小白都成了焦点，大家围着它转，逗它玩，还争先恐后地给它拍照。
我觉得，这种不一样的馈赠，不仅仅是送出了一只可爱的兔子，更是带来了无限的快乐和回忆。
所以说，生活就是要有点创意和趣味，不一样的馈赠，才能让人印象深刻，也能拉近彼此的距离。
有时候，一点小小的惊喜，比什么贵重的礼物都更有意义。
就像我们那次送兔子，虽然简单，却成了大家谈论最多的话题，也让小玲过了一个难忘的生日。
总之，不一样的馈赠，不仅仅是物质的交换，更是感情的传递和思想的碰撞。
所以，不妨放飞一下你的想象力，给身边的朋友们带来一些新鲜感和惊喜吧！可能你也会像我们一样，因为一只小小的兔子，而收获了许多美好的回忆和笑声。
幼儿园优秀教案
幼儿园优秀教案【热门】幼儿园优秀教案模板集锦八篇幼儿园优秀教案篇1活动目标：1、大胆发挥想象,理解故事内容并运用语言表达自己对图书中画面的理解。
2、感知故事中小猪如何使危险变成幸运的机智，知道在生活中遇到危险或困难时，不害怕、不紧张、开动脑筋，想出对策。
活动准备：图书《我的幸运一天》、图片若干活动过程：（一）幼儿自主阅读,初步理解故事内容。
1、教师引导幼儿观察书的封面，介绍书名，猜测书的内容。
师：“今天我们一起来看一本书，书的名字叫做《我的幸运一天》，从画面上看，你猜一猜，这会是谁的幸运一天？说说你的理由？”2、幼儿自主阅读。
3、引导幼儿通过讨论说说故事的大致线索。
师：“图书里画了一个什么故事？”“哪一段内容你印象最深？”“用哪一张图片能够表示？”师：“我们把图片按着故事的发展顺序给这些图片排个队？”师：“我们一起把书完整看一遍，请完整的听故事――《我的幸运一天》。
”（二）教师边翻图书，边讲故事。
（三）通过提问，引导幼儿看图，感受小猪化危险为幸运的机智。
1、提问：“小猪遇到狐狸后，害怕了吗？他是怎么做的呢？”2、提问：“小猪想了几个办法？第一个是什么？狐狸为什么会听小猪的话？后来，狐狸为小猪做了什么事？”3、提问：“当狐狸把小猪洗干净后，有没有吃小猪？为什么？原来，小猪又想出了第二个办法。
这回，狐狸又为他做了什么事呢？”4、提问：“当小猪吃完了丰盛的午餐后，狐狸有没有吃小猪？为什么？原来，小猪又想出了第三个办法，这回，狐狸又是怎么做的呢？”5、提问：“最后，狐狸有没有吃到小猪呢？为什么小猪说：‘这是我最幸运的一天’呢？”6、提问：“这是一只怎样的小猪？”（四）尝试以小猪的身份大胆想出各种帮助自己脱险的办法。
师：“如果你是这只小猪，当你被狐狸抓住时，你会怎么办？”（五）结束部分。
师：“小猪在遇到危险的时候，一点也不惊慌，还想出了那么多捉弄狐狸的方法，真是一个既勇敢又聪明的小猪！这个告诉我们遇到危险，我们该怎么做？”幼儿园优秀教案篇2一、教学目标：1.通过本课教学，使学生感受歌曲所表现的明朗和欢乐的情绪。
幼儿园小班语言优秀教案
幼儿园小班语言优秀教案幼儿园小班语言优秀教案1活动目标：1、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。
2、培养幼儿大胆的用自然音说话，演唱。
3、指导幼儿表演出几种典型动物的叫声和动作。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：小猫，小羊，小狗，小鸭，小鸡的头饰活动过程：1、出示毛绒玩具吸引幼儿注意小朋友们，今天蔡老师请了几位小客人来我们班做客，想不想知道是谁来了？听，"叽，叽，叽"谁来了？（生答，小鸡）对，小鸡来了（出示鸡玩具），小朋友听到小鸡是怎么来的吗？咱们一起来学一学吧。
（幼儿一起模仿）小鸭子也来了，小朋友学学小鸭子是怎么来的？（出示鸭子玩具）汪汪汪，小狗也跟来啦，我们来学学小狗是怎样叫的？（出示狗玩具）听说要来幼儿园做客，小羊和小猫也高高兴兴的来了，谁来学学小羊和小猫？刚才我们听了那么多小东西的叫声，谁能说说谁的声音最好听啊？为什么好听？2、讲故事《唱歌比赛》他们几个好朋友听了我们小朋友的话都很不服气，都说自己的声音最好听，这可怎么办呀？（让幼儿为它们想办法，说出让小动物们比赛）小动物们都这个主意好，于是它们决定进行一个唱歌比赛，比比谁的声音最好听，他们请来小兔子来当裁判。
小鸡第一个唱"叽叽叽，叽叽叽"小兔子说唱的太轻了。
鸭子接着唱，"嘎嘎嘎"小兔子说唱的太响了，小狗唱"汪汪汪"小兔子说唱的太快了。
小羊说我来唱，他慢腾腾的唱"咩—咩—咩"小兔子说小羊唱的太慢了。
最后轮到小猫唱，小猫不慌不忙唱起来"喵，喵，喵"小兔子说小猫唱的最好不快也不慢，声音不大也不小，好听极了，小猫应该得第一名。
3、引导幼儿讨论小朋友们刚才的唱歌比赛谁得了第一名？为什么小猫能够得第一名？总结：对，小猫用最自然的声音唱歌所以能得第一名。
那我们小朋友以后唱歌也要用最自然的声音唱，肯定也是非常好听的，那现在我们试一试4、幼儿唱歌曲《走路》、表扬幼儿：小朋友们的唱的太棒了，声音太好听了、我们一起来表扬一下自己吧。