社会工作者《社会工作实务(初级)》教材精讲(第三章 青少年社会工作[视频讲解])【圣才出品】

第三章青少年社会工作[视频讲解]
第一节青少年的特点及需要
一、青少年的需要及问题
（一）青少年的界定
从生理观点来定义，青少年期是指生理各方面快速发育，即将具有生育能力的时期；心理观点认为，青少年期是指心智达到一定的成熟状态，具有抽象与逻辑思考的能力，且情绪较趋稳定时期；社会学观点认为，青少年开始于性成熟之时，何时结束由社会标准所决定｡
艾德沃特（Atwater）对青少年时期身心状态的描述，对我们理解青少年有较好的启发，如表3－1所示｡
表3－1 青少年时期身心社会和文化方面的状态
【例】根据艾德沃特（Atwater）对青少年时期身心状态的描述，青少年期处于生理心理不断成长、个人的心态及社会关系不断发生变化的过程中｡这个时期的青少年开始关注与（）的人际交往｡[2010年真题]
A．家庭成员
B．社会成员
C．同辈
D．成年人
【答案】C
【解析】根据艾德沃特的描述，在人际层面，青少年交际的对象开始由父母转至同辈，开始关注与同辈的交往｡
（二）青少年的特点与需要
1．青少年的特点
（1）从生理发展的角度，青少年处于青春发育期，其特点表现为体型迅速变化、身体内部技能迅速健全、大脑和神经系统高度发达、性成熟｡
（2）从心理发展的角度，青少年心理发展是在其社会生活环境和自身社会实践活动中完成的，因此青少年的智力、情绪和情感、自我意识、性格、性意识、成长和发展性需求，都表现出主体与客体的互动、动荡与稳定的结合、突变与渐变的统一的诸多特点｡
（3）文化角度是青少年研究的重要视角｡有学者将青少年文化分成四种类型：
①正直青年｡指那些循规蹈矩的青少年，他们似乎不需要经历什么冲击或反叛行为便可过渡至成年期｡
②问题青年｡指那些有越轨行为甚至犯罪倾向的青少年，他们不守纪律、爱游荡、性滥交、吸毒、惹是生非的行为被视为社会问题｡
③文化叛逆青年｡这类青少年不甘平凡，喜欢标新立异，追求独特的文化或生活品位，建立自己的一套生活方式｡
④政治偏激青年｡他们好打抱不平，认同并采取激进的行动，以追求某些理想或社会取向｡
【例】小强父母向社会工作者反映，小强进入青春期后性格有了很大的改变，追求另类，不仅将头发染成黄色，在胸前和手臂上绘有纹身，还在学校组织了一个摇滚乐队｡父母觉得小强应该将精力放在学习上，而小强认为父母观念落后，双方经常发生争执，有时小强甚至一个星期不和父母说话｡从文化角度分析，小强属于（）｡[2013年真题] A．政治偏激青年
B．问题青年
C．文化叛逆青年
D．正直青年
【答案】C
【解析】除了生理、心理等方面外，文化角度是青少年研究的重要视角｡有学者将青少年文化分成四种类型，也可以作为对青少年行为及其特点的一种分类，其类型包括：正直青年、问题青年、文化叛逆青年、政治偏激青年｡其中，文化叛逆青年不甘平凡，喜欢标新立异，追求独特的文化或生活品位，建立自己的一套生活方式｡题中，小强追求另类，建立了与父母不同的自己的生活方式，属于文化叛逆青年｡
2．青少年的需要
青少年的特点具有多元性特征，青少年的需要也是一个复杂多元的概念｡从发展的角度，我们可以把青少年个体发展性需要作以下概括：
（1）接纳自己的身体与容貌，表现符合社会所规范之性别角色需求｡
（2）个体与同伴发展适当的人际关系｡
（3）追求个体之情绪独立自主，少依附父母及其他人｡
（4）自食其力寻求经济独立｡
（5）对未来的生涯作准备｡
（6）发展符合社会期望的认知技能和概念｡
（7）努力表现负责任的行为，追求理想和抱负｡
（8）对未来的婚姻和家庭作准备｡
（9）建立个体之价值体系，符合现实世界的需求｡
【例】16岁的小峰，高考失利，加上患有皮肤病，自信心很低，整日躲在家里，不想继续上学，也不想找工作｡面对父母失望的眼神，小峰内心非常煎熬，但又觉得无法改变现状，小峰的上述表现反映出的需要有（）｡[2014年真题]
A．为未来的职业生涯做准备
B．接纳自己的身体与容貌
C．追求独立自主，不依赖父母
D．与同伴发展适当的人际关系
E．通过叛逆行为获得他人关注
【答案】ABCD
【解析】题中，小峰因为患有皮肤病而自信心低、躲在家里不上学、不想找工作并觉得自己无法改变现状的表现，均反映出了小峰在接纳自己的容貌、为职业生涯做准备、发展人际关系和独立自主方面的需要｡
（三）青少年的问题
从问题类别来看，一些学者把青少年问题分为贫困问题、亲子关系问题、心理健康问题、厌学问题、网瘾问题、婚恋问题、犯罪问题、社会参与问题等｡
二、青少年社会工作概述
青少年社会工作涉及青少年社会工作的概念、服务层面和服务类型｡
（一）青少年社会工作的概念
青少年社会工作，是社会工作的重要实务领域，是把青少年作为工作和服务对象，通过运用关于青少年成长和发展的规律，以及社会工作专业的理念、理论、方法和技巧，来最大
限度地发掘青少年的潜能，促进其全面健康发展，使其更好地适应社会生活的专业活动｡
（二）青少年社会工作的层面
青少年社会工作一般可分为微观、中观、宏观3个层面｡微观层面一般指个人层面的社会工作，即针对青少年个体需求而开展的个案辅导服务；中观层面指家庭和小组层面的社会工作，即针对青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群体，而开展的社会工作服务；宏观层面指组织和社区社会工作，或者是针对法规或政策而进行的倡导或改变性工作，如建立青少年组织、开展社区工作、进行青少年法规、政策或制度的修改及倡导工作等｡
（三）青少年社会工作的类型
青少年社会工作大致可分为如下3类：
1．针对青少年的生理、心理和社会发展需要，提供社会资源，协助正常发展而设计的发展性青少年社会工作服务；
2．针对已经发生问题之青少年的个人、家庭、社区环境的不良因素而提供的矫正性青少年社会工作服务；
3．针对青少年个人及其家庭、学校、社区现况而开展的预防性青少年社会工作服务｡
三、青少年社会工作的特点及原则
（一）青少年社会工作的特点
由青少年社会工作的概念出发，我们认为青少年社会工作主要有以下一些特点：
1．在价值理念上更突出对青少年群体的多元化和主体性的尊重与接纳｡
2．在社会工作专业方法方面更强调在促进青少年自我认同和发挥群体示范性效应方面的整合性应用｡
3．更加注重在优化社会环境方面的政策倡导｡。