九年级道德与法治上册《聚法治共识》知识复习提纲
4.2凝聚法治共识(教案)-2022-2023学年九年级上册道德与法治课件+教案+作业(部编版)
4.2凝聚法治共识（教案）-2022-2023学年九年级上册道德与法治课件+教案+作业（部编版）一、教学目标1.了解法治共识及其在现代社会中的作用；2.了解中国法治发展历程及其成就；3.理解和认识中国特色社会主义法治理念和体制；4.掌握维护法治共识的基本行为准则及对违法行为的惩治方式。
二、教学重点难点1.法治共识的内涵及作用；2.中国法治发展历程及成就；3.中国特色社会主义法治理念和体制；4.维护法治共识的基本行为准则及对违法行为的惩治方式。
三、教学准备1.多媒体教学设备；2.教学PPT和资料；3.课堂分组卡片。
四、教学步骤Step 1：导入1.问卷调查:请同学们回答以下问题1）你认为什么是法治共识？2）为什么法治共识对于一个国家的发展很重要？3）从你的生活经验来看，你觉得法治共识在普及和维护方面有哪些困难？2.比较学习：举例国内外维护法治共识的具体行为Step 2：新课讲授1.讲义：什么是法治共识？2.概念阐释：法治共识的内涵及作用；3.学科知识铺垫：中国法治发展历程及成就；4.差异对比：与其他法治国家的比较Step 3：组内讨论1.分组形式：四人一组，每组一名组长，两名秘书。
2.任务：小组内就以下问题进行讨论：1）谈谈你对法治共识的理解。
2）你认为法治共识对于现代社会有哪些作用？3）中国特色社会主义法治理念和体制有哪些特点？Step 4：展示交流1.答疑讲解：分别邀请每个小组组长上讲台发言，其他成员可协同提问或补充。
2.评价评估：根据小组表现进行评分，最终评出最优秀小组。
Step 5：课堂练习教师通过PPT呈现不同的案例来对同学们进行启发式思考，并通过小组讨论的形式来对同学们进行检验式教学。
Step 6：教学总结1.概括回顾：对全课内容进行全面总结，强调本单元的重点难点。
2.知识评价：教师根据学生的表现进行知识评价，针对性地提出建议。
五、教学反思本课程运用了启发式思考等活动，让学生在思维方面得到了锻炼，加强了学生的资源整合和沟通表达能力，以及交互式教学方法让学生更深入地掌握了相关知识。
2018部编版九年级道德与法治上册《凝聚法治共识》教案
2018部编版九年级道德与法治上册《凝聚法治共识》教案教案：凝聚法治共识一、教学目标：1. 知识目标：了解什么是法治，理解法治的重要性和意义；2. 能力目标：培养学生的法治意识和法治素养，提高学生的思辨能力和判断能力；3. 情感目标：培养学生尊重法律、遵守法律的意识，树立正确的价值观和法治观。
二、教学重点：1. 了解法治的概念和内涵；2. 理解法治的意义和重要性；3. 培养学生的法治意识和法治素养。
三、教学难点：1. 培养学生的思辨能力和判断能力；2. 培养学生尊重法律、遵守法律的意识。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过真实的案例和问题引发学生的思考和讨论，引导学生理解和掌握法治的概念和内涵；2. 合作学习法：通过小组合作讨论和分享，培养学生的思辨能力和判断能力；3. 观摩法：通过观摩法庭审判过程，让学生亲身感受法治的实践和效果。
五、教学过程：1. 情境引入（通过真实案例引发学生思考）教师可以通过讲述一个真实的案例来引发学生的思考，例如：某小学生在路上发现了一只受伤的小狗，他想带回家抚养，但家里不同意。
学生应该怎么做？为什么？2. 概念解释（引导学生理解和掌握法治的概念和内涵）（1）引导学生思考：学生在上述案例中应该怎么做？为什么？（2）解释法治的概念和内涵：法治是指以法律为基础，以法律为准绳，通过法律来治理社会和管理国家的一种政治制度和社会管理方式。
3. 法治的意义和重要性（通过案例和问题引发学生思考和讨论）（1）通过合作学习法，将学生分成小组，让他们讨论以下问题：a. 法治对于社会和国家的意义是什么？b. 你认为没有法治会发生什么样的问题？c. 你认为法治对你个人有什么影响和意义？（2）让每个小组分享他们的讨论结果，并进行整合。
4. 法治意识和法治素养的培养（1）通过观摩法庭审判过程，让学生亲身感受法治的实践和效果。
可以邀请法官或律师来校演示法庭审判过程，让学生了解法治的具体实践和运作方式。
九年级道德与法治上册 (凝聚法治共识)教育课件
存在侵犯用户个人隐私的问题，工信部通信管理局约谈了北京网讯科技有限公司、支付宝、今日头条，要
求三家企业立即进行整改。
管理职能
一、法治政府
我国政府的作用
交警执勤
食品安全检查
维护社会治安
（1）人民的社会生活需要政府管理
保障百姓住房 保障义务教育 政府组织群众接种疫苗 助力乡村振兴
（2) 人民 救助流享浪人受口 着政 府提 供的 公共 服务
河南暴雨中警察救助群众
为人民服务
（政府的宗旨）
李克强总理赶赴灾区
维护交通政府的权力来源、宗旨及工作原则？
结合八年级学过的知识， 说一说政府为什么要为 人民服务？这对政府部 门提出了什么要求？
思考：怎样才能更好的保 证政府部门为人民服务？
权力来源： 人 民
宗旨： 为人民服务
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
3.（2020•青岛）民之所望，政之所向。山东省通过“问
政山东”电视直播栏目让政府官员与人民群众面对面，接
受社会的监督。这有利于（ ）
①防止行政权力的滥用 ②提高政府依法行政水平
A
③人民分享政府的权力
④贯彻落实司法公正要求
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
（2）国家：推进科学立法、严格执法、公正司 法、全民守法。
（3）公民要学会在法治状态下生活,增强尊法学法守 法用法意识,弘扬法治精神，强化规则意识，培养正 确的权利义务观念。 P54
（4）社会要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社 会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向
观看材料并思考：有人说：“节约粮食是传统美德，属于个人道德修养范畴 ，没有必要动用法律这一治国重器”。请说说你的看法。
《道德与法治》九年级上册一至三单元核心知识点
《道德与法治》九年级上册一至三单元核心知识点1、我国实行改革开放的原因是什么?答：近代以来，由于西方列强的入侵、封建统治的腐败等原因，中华民族遭受了前所未有的苦难，强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
2、中国共产党带领人民怎样实现站起来、富起来、强起来的伟大飞跃?答：(站起来)(1)带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国(富起来)(2)带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。
(强起来)(3)带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
3、我国是如何作出改革开放的抉择的?答：(1)开启:1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程。
(2)推广：从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改苹(3)成效：中国人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。
4、改革开放的作用、意义是什么?答：(1)极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
(2)改革开放取得了辉煌成就，中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗。
(3)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
5、中国腾飞的表现是什么?答：(1)找到了一条使国家强盛，人民富裕的正确道路，即中国特色社会主义道路。
(2)创造了人类发展史上的伟大奇迹，充分显示了中国力量(3)中国人民通过改革开放过上幸福生活6、中国腾飞的作用和影响是什么?答：(1)改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界(2)中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。
部编版道德与法治九年级上册《凝聚法治共识》教学设计1
部编版道德与法治九年级上册《凝聚法治共识》教学设计1一. 教材分析部编版道德与法治九年级上册《凝聚法治共识》一课，主要让学生了解法治的重要性，理解法治共识的含义，以及如何在生活中践行法治。
教材通过案例分析、讨论探究等方式，引导学生认识法治对个人和社会的意义，培养学生的法治观念。
二. 学情分析九年级的学生已经有一定的法治观念，但对法治共识的理解还不够深入。
通过对学生的调查了解，大部分学生认为法治可以维护社会公平正义，但对于如何在生活中践行法治，以及如何形成法治共识，还存在一定的困惑。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过案例分析、讨论探究等方式，深入理解法治共识的含义，提高法治观念。
三. 教学目标1.让学生了解法治的重要性，理解法治共识的含义。
2.培养学生在生活中践行法治的能力，形成良好的法治观念。
3.提高学生的合作交流能力，增强社会责任感和公民意识。
四. 教学重难点1.法治共识的含义及其在生活中的重要性。
2.学生如何在生活中践行法治，形成法治共识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解法治共识的含义。
2.讨论探究法：学生分组讨论，培养学生的合作交流能力。
3.实践教学法：引导学生结合生活实际，思考如何在生活中践行法治。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于教学分析。
2.准备讨论探究题目，引导学生深入思考。
3.准备PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于法治的短片，引发学生对法治的思考，进而导入本课。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，引导学生分析案例中存在的问题，让学生认识到法治共识的重要性。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，针对案例中的问题，提出解决方案，形成法治共识。
4.巩固（5分钟）教师引导学生总结讨论成果，让学生明白法治共识的含义及其在生活中的重要性。
5.拓展（10分钟）学生结合生活实际，思考如何在生活中践行法治，形成法治共识。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调法治共识的重要性，以及学生在生活中践行法治的责任。
部编版道德与法治九年级上册《凝聚法治共识》1
1.交通管理部门为什么要将校门口停车规则及违规处理办法进行公示？
2.你认为什么是“法治政府”？
法治政府万民赞
政府
法
严格依法行政
防范行政权力滥用，
治
全面推进政务公开
维护人民群众的合
政 府
法权益，提高政府
公民
公信力。
积极参与、献计献策、
主动监督Biblioteka 重点识记①政府要依法行政。依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉 行的基本准则。要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理 公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规 定正确行使权力。依法行政核心是规范政府的行政权。 ②全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和 监督权,促进政府决策科学化和民主化。公民也要积极参与,献计 献策,主动监督,促进政府依法行政。 ③政府要防范行政权力的滥用。维护广大人民群众的合法权益 ，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。
法治承载道德理念 道德滋养法治精神
礼让行人 科学立法 承载道德
先救后罚 严格执法 彰显道德
诚信体系助力 提升守法意识 核心价值厚植 滋养法治精神
法德共治人心暖
规范作用
促进道德建设
法律 治理国家和社会 道德
支撑法治文化
教化作用
相辅相成 相得益彰
重点识记
1. 国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发 挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。 2. 以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用； 以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。 3. 法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
全 民 守 法
法 科学立治宣传
九年级道德与法治上册知识点提纲
九年级道德与法治上册知识点提纲九年级道德与法治上册知识1守望精神家园1.中华优秀传统文化有着怎样的价值和作用?(重要性)源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
2.中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承的重要原因是什么?它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
3.新时代怎样传承和发展中国特色社会主义文化?坚持以马克思主义为指导,坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件,不忘本来,吸收外来,面向未来,不断铸就中华文化新辉煌。
4.为什么要坚定中华民族的文化自信?(1)文化是一个国家、一个民族的灵魂。
文化自信是对自身文化价值的充分肯定,是对自身文化生命力的坚定信念,是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
(2)坚定文化自信,事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
5.中国人民的文化自信来自哪里?(1)不仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展,更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机,来自于实现中国梦的光明前景。
(2)文化的优秀、国家的强大、人民的力量,是我们文化自信的强大底气,是文化自信的水之源木之本。
6.怎样增强中华民族的文化自信?(1)夯实优秀传统文化根基,薪火相传,代代守护。
(2)在日新月异的社会生活中与时俱进,实现创造性转化、创新性发展。
(3)跨越时空展示中华文化的独特魅力,在交流互鉴中丰富发展。
7.为什么要弘扬中华传统美德?(中华传统美德的重要性)(1)中华传统美德是中华文化的精髓,蕴含着丰富的道德资源,熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想,是代代相传、世世发展的民族智慧,是建设富骤民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
九上道德与法治复习提纲(重点简答题)
九上道德与法治复习提纲（重点简答题）第一课踏上强国之路★1.改革开放的意义/作用P3、P5（1）极大激发了广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。
（2）改革开放是强国之路，是决定当代中国命运的关键抉择。
（3）改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是实现中华民族伟大复兴的关键一招。
★2.列举改革开放以来，中国取得的巨大成就（1）经济：我国经济增长成就显著，例如：我国已经成为世界第二大经济体。
（2）政治：民主法治建设深入推进，例如：人民的权利和自由得到切实保障。
（3）文化：文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机。
例如：中医药助力全球战疫。
（4）科技：科技创新成就斐然。
例如：神舟十三号载人飞船发射圆满成功。
（5）民生：一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高。
例如：我国脱贫攻坚战取得了全面胜利。
（6）国防：国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献。
（7）国际地位：综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色等。
★3.为什么要全面深化改革？/改革面临的挑战P9-10（1）新矛盾：社会主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
（2）新常态：我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
（3）不平衡、不协调：区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调。
★4.如何全面深化改革？/应对改革挑战的对策P9-10（1）党团结带领人民有效应对重大挑战，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程，不断把新时代改革开放继续推向前进。
（2）转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。
（3）促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化，实现共同富裕，促进社会公平正义。
★5.为什么要共享发展成果？P11-13（1）衡量社会的文明程度，不仅要看经济发展状况，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
九年级道德与法治上册《聚法治共识》知识
复习提纲
凝聚法治共识
一、政府的作用、权力及宗旨：
作用：一方面人们的社会生活需要政府管理，另一方面人们又享受着政府提供的公共服务。
权力：人民。
宗旨：为人民服务
二、法治政府的含义：法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。
三、依法行政的要求及核心：
要求：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
核心：规范政府的行政权。
四、如何建设法治政府？
建设法治政府必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程
五、厉行法治的必要性及其途径：
必要性：全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、、公正司法、全民守法。
厉行法治是对全体社会成员的共同要求。
全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利履行义务。
途径：现代社会的公民要学会在法治状态下生活，增强尊法学法守法用法意识，培育法治精神，培养正确的权利义务观念，契约精神，规则意识。
政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民共同守法。
厉行法治需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起遵纪守法光荣违法乱纪可耻的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。
六、法治与德治的关系：
国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。
以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用。
以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。