2014年第一节 电阻和变阻器课件

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电阻和变阻器ppt

电阻和变阻器ppt
材料、长度、横截面积、温度。
当堂训练
1. 一根金属导体,把它拉长后,跟原来比较它的电

变大
------
。(填“不变”,“变大”或“变小”)
2. 一段导体当它两端的电压为3V时,其电阻是 12Ω;当电压从3V变到6V时它的电阻 不变 ; 当它两端的电压变为零时它的电阻 不变 。 (填“不变”,“变大”或“变小”) 为什 么???
第十五章 探究电路
第一节 电阻和变阻器(一)
自来水厂
用户
水在水管中流动时 会受到水管的阻力
电流在导线中流动时 是否会受到导线的阻力

水管中的水阻 类比 导体中的电阻 比

• 水在水管中流动会受到“阻碍作用”,可 以称为水阻,水阻小的水管中水流 大 , 水阻大的水管中水流__小__。
• 类比可知:电荷在导体中的定向移动也会 受到阻碍作用,可叫电阻,电阻_小__的导线 中电流大,电阻_大__的导线中电流小。
电木
1012 ~1016
橡胶
1019~1022
读表:
在20℃时,长1米,横截面积1毫米2的各种材料的电阻
导体:容易导电的物体。电阻不大,导电性能强。 绝缘体:不容易导电的物体。电阻很大,导电性能弱。
如电木、橡胶、干燥的木材等
本节小结
1、电阻:导体对电流的阻碍作用 2、电阻的符号: R 3、电阻的单位: 欧姆 ( Ω) 4、电阻器的作用:调节电路中的电流和电压 5、电阻是导体本身的一种性质。 6、决定电阻大小的因素:
3、加在导体两端的电压相同时,导体的电阻越大,通 过的电流就___小___。
4、于电导导阻体_体_的的_大电_—_材阻—;料--是-导-、—导体长——体横——度本——截、—身面——横的积—截—一越面—种大积性,和质—电—,温阻—度它—__。的小_导_大_体。小越决长定,

电阻和变阻器PPT课件

电阻和变阻器PPT课件

104 ~108 107~1010
2、直到现在,人们还 没有发现或者发明一种 没有电阻的材料。
.
19
请注意:
导线、开关、电流表--电阻很小, 可以看做没有电阻,R=0Ω
电压表--电阻很大,可以看做 断路,R=∞Ω
.
20
1.有两条粗细相同、材料相同的导线,一条 长20 厘米,另一条长1.3米,哪条导线电阻 大,为什么?
此外他对声学以及数学上也有卓越 的贡献。
人们为了纪念他的卓越成就,用他 的名字欧姆作为电阻的单位。
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8
常见用电器正常工作时的电阻阻值
常见用电器 白炽电灯 白炽电灯 电熨斗 电烤箱 电炉
电阻R/ Ω 3227 807 80.7 54 48.4
提出探究的问题:
影响导体电阻大小的因素会有哪些?
.
9
影响电阻大小的因素
4
材料
锰铜 镍铬 镍铬 镍铬
横截面积 0.5mm2 0.5mm2 0.5mm2 1mm2
长度
1m
1m 0.5m 1m
.
11
探究电阻大小与横截面积的关系
在本研究中应该 控制导体的__材__料_和 __长_度____不变,再研 究当导体的粗细发 生变化时,导体电阻 的变化情况.
实验结论: 材料 ﹑长度相同的导 体, 横截面积越 大,电阻越小.
欧姆这个单位并不大,所以在电阻的单位里面还有 千欧(kΩ)和兆欧(MΩ) 1MΩ= 1000 kΩ 1kΩ= 1000 Ω
.
7
欧姆 (178:9-1854)
乔治·西蒙·欧姆,他是德国物理学 家。生于巴伐利亚埃尔兰根城 。
他最主要的贡献是通过实验发现了 电流公式,后来被称为欧姆定律。 1826年,他把这些研究成果写成题 目为《金属导电定律的测定》的论 文,发表在德国《化学和物理学杂 志》上。

《电阻和变阻器》探究电路PPT课件

《电阻和变阻器》探究电路PPT课件
4.电路图符号: 5.标牌:
滑动变阻器的最大 电阻是50 Ω ,允 许通过的最大电流 是1.2A。
新知讲解
练习使用滑动变阻器 哪两个接线柱之间的电阻是不变的? 哪两个接线柱之间的电阻很小? 移动滑片时,哪两个接线柱之间的电阻随着改变? 向哪个方向移动时电阻变大?
强化训练
两种情况下,小灯泡的亮度不同。
新知讲解
一、电阻:
1.定义: 导体对电流的阻碍作用叫电阻。用字母R 来表示。
2.单位:
在国际单位制中,电阻的基本单位是:欧姆,简称欧,符号是Ω。
常用单位还有:千欧(kΩ)、兆欧(MΩ)
1 kΩ = 103 Ω
1 MΩ =103kΩ
3.电阻器(简称电阻),电路图符号:
电阻器
新知讲解
实验结论: 1.导体电阻的大小与导体的横截面积 有关 (选填 “有关”或“无关”), 在其他条件相同时,导体的横截面积越大,电阻 越小 ); 2.导体电阻的大小与导体的长度 有关(选填 “有关”或“无关”),在其 他条件相同时,导体的长度越大,电阻 越大 ); 3.导体电阻大小与导体的材料 有关 (选填 “有关”或“无关”)。
柱间的电阻变小?哪两个接线柱间的电阻不变?
AC、AD
BC、BD
AB、CD
新知讲解
强化训练
请用笔画线表示接线,连接如图所示的电路,使滑动变阻器能够控制灯泡的 亮度。在你连的电路中,要使灯泡越来越亮,变阻器的滑片应该向哪个方向移动?
滑片应向左移动
新知讲解
(二)电阻箱: 电阻箱是一种可以调节电阻大小、 并且能够显示电阻阻值的变阻器。
观察滑动变阻器的结构及其标牌,回答下列问题:
A、B (1)这个滑动变阻器的标示值是____2_0_0___Ω,这个值指的是哪两个接线柱间的电阻?

《14.1电阻和变阻器》pptflash课件

《14.1电阻和变阻器》pptflash课件

想想做做:决定电阻大小的因素有哪些?
观察视频后思考完成实验结论的填写:
实验结论: 导体电阻的大小与材料、长
度和横截面积都有关;同种
导体的长度越长、横截面积 越小,其电阻值 越大 。
电阻还导体的温度有关,大多
数导体温度越高,电阻

(有越关大温度对电阻的影响看课本
P65页下面注释)
结合你的所学和理解判断:铜丝的电阻一定比铁丝大, 是否正确?为什么?
第十四章 探究电路
老师把手中的铅笔芯和铜丝分别接入电路, 你认真观察灯泡亮度的变化思考以下问题:
灯泡亮度变化说明通过它的电流如何变化? 电路中电流发生变化说明了什么问题?
归纳:
铅笔芯和铜丝都能导电,但导电的性能不 一样,任何事物都具有两面性,导体也一样, 在导电的同时,又对电流产生阻碍作用。
★ 用水在水管中流动类比电荷在导体中定向 移动来理解这一阻碍作用。
为了探究以下三个猜想,应各先用哪些器材?填 编号
应选A和B 应选B和D 应选B和C
编号 导线材料 A 锰铜 B 镍铬合金 C 镍铬合金 D 镍铬合金
导线长度 1米 1米 1米 0.5米
横截面积 1mm2 1 mm2 2 mm2 1 mm2
电流值 0.4A 0.3A 0.6A 0.6A
电阻大小 电阻较小 电阻大 电阻小 电阻小
原理:
改变接入电路中电阻线的长 度来改变电阻的
作用:改变电路中的电流
理解铭牌含义:50Ω5A
(参考同步P57-58页自学参考)
(二)、变阻器
电阻箱
思考:滑动变阻器和 电阻箱的优缺点?
知识与应用:
1.下列说法正确的是∶ A.滑动变阻器比电阻箱更好 B.两个粗细不同的铜导线,细的 电阻更大一些 C.电阻箱能够逐渐地改变连入电 路的电阻 D.在连接电路、闭合开关之前, 应使滑动变阻器连入电路的电阻最大

优秀课件15.1电阻和变阻器(43PPT)

优秀课件15.1电阻和变阻器(43PPT)

同时思考以下问题:
1.什么叫电阻?电阻的符号? 2.电阻单位?单位符号? 3.电阻器在电路中的符号? 4.电阻器的作用? 5.你知道“常见用电器正常工作的电阻值 吗”?
成果展示:
如果导体两端的电压是 1伏特(V),通过导体 的电流是1安培(A), 那么这段导体的电阻就 是1欧姆(Ω)。
(1) 导体 对 电流 的 阻碍 作用叫电阻。 用字母 R 表示. (2)其国际单位 欧姆 简称 欧 ,符号是 Ω 。 千欧(kΩ) 兆欧(MΩ) 常用的电阻单位还有__________ 、__________ 。 kΩ=103 Ω 1 MΩ=106 Ω 换算关系是:1 ______________________. 0.5 MΩ = 500 kΩ = 5×105 Ω. 8×104 80 8×107Ω=_______kΩ=_______ MΩ .
0.096
1.09——1.12 104——108
橡胶
107——1010
为什么不用铁做电线

2、探究电阻的大小与导体长度的关系
设计实验方案
材料 和横截面积 在本研究中应该控制导体的______ _______ 不变,再研究当 导体的长度发生变化时,导体电阻的变化情况。
材料
镍铬
镍铬
长度 横截面积 电流
电阻 温度
<120cm 1mm2
120cm 1mm2
大 小
20℃
小 大
20℃
实验结论:当导体的材料﹑横截面积相同时,
长度越长,电阻越大。(成正比)
3、探究电阻的大小与横截面积的关系
设计实验方案
材料 和_______ 长度 不变,再研究当导 在本研究中应该控制导体的_______ 体的横截面积发生变化时,导体电阻的变化情况。

电阻和变阻器课件正式版

电阻和变阻器课件正式版
没有失去记忆,我们去寻找生命的湖。走吧,路呵路,飘满了红罂粟。 我不相信,生活是沼泽,我不相信,生命旅途不能一路高歌;我不相信,成长是懦弱,
我不相信,双手握不住执着的绳索。人生一世,草木一秋,我们就跟大树上的叶子一样,早晚会枯黄陨落。树叶虽小但见证了春秋,既目睹了繁花似锦,也目睹 了大树凋零。我们都是很相似的树叶,因为人生就是这样,生老病死是谁都要经过的。 如果你是条船,漂泊就是你的命运,可别靠岸。谁校对时间 谁就会突然 老去 虽生犹死的寂寞让生命都凋零了人总要慢慢成熟,将这个浮华的世界看得更清楚,看穿伪装的真实,看清隐匿的虚假,很多原本相信的事便不再相信。但是, 要相信,这个世界里美好总要多过阴暗,欢乐总要多过苦难,还有很多事,值得你一如既往的相信。人生不能像做菜,把所有的料都准备好了才下锅 卑鄙是卑鄙 者的通行证高尚是高尚者的墓志铭 早上,灿亮的阳光扑进来,他还睡着。我打开窗帘,看窗外那一片平凡而现实的风景。心想,在平凡和现实里,也必有巨大的 美的可能吧。那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏,我们来到山崖上。沐浴着夕阳,心静如水,我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到,生活的悲欢 离合远在地平线以外,而眺望是一种青春的姿态。 才子当然心里冰雪般的透彻:有些事,只能一个人做。有些关,只能一个人过。有些路啊,只能一个人走。 不必向我诉说春天我的心里并没有秋寒不必向我解释色彩我的眼里自有一片湛我叹世事多变幻世事望我却依然 我和这个世界不熟。 这并非是我逃避的原因。 我 依旧有很多憧憬, 对梦想,对记忆,对失败,对希冀。 我和这个世界不熟。 这并非是我卑微的原因。 我依旧有很多勇敢, 不信输,不信神,不信天,不信地。 我和这个世界不熟。 这并非是我失落的原因。 我依旧有很多高昂, 有存在,有价值,有独特,有意义。说实话离开故乡久了,家的概念变得混乱。有时我在他

15.1第一节电阻和变阻器少PPT课件

15.1第一节电阻和变阻器少PPT课件
Z..x..x..k
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15
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16
根据研究表明,金属导体的电阻还与温 度有关.
温度升高,金属导体的电阻会增大.
温度降低,金属导体的电阻会减少.
对大多数导体来说,温度越高, 电阻越大。
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17
在20℃时,长1米,横截面积1毫米2 的各种材料的电阻(欧姆)
从表格中你发现了什么?
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18
观察台灯的亮度调节和收音机的音量调节,
是通过一个什么奇怪的装置来实现的呢?
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19
一、滑动变阻器
在实际应用中人们就是利用改变导线在电路
中的长度 来逐渐改变电阻的,并把这一原理制
成的装置叫滑动变阻器。
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20
金金属属棒棒 绝缘漆
瓷筒 接线柱
接线柱 瓷筒
滑片
接线柱
线圈
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21
工作原理
滑动变阻器就是靠改变接入电路中
的电阻线的长度来改变电阻的。
第十四章第一节
电阻和变阻器 zxxk
.
1
.
2
:导体对电流有阻碍作用,在物理学中用 电阻 来表示导体对电流阻碍作用的大小 。
一、电阻 R 1、定义:导体对电流的阻碍作用称为电阻。
电阻通常用字母R表示,单位是欧姆,简称欧 ,符号是Ω。另外还有千欧和兆欧等。
2、 单位:欧姆 简称欧,符号:Ω
3、电路图中用
表示。
.
3
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4
1、提出研究的问题:
影响导体电阻大小的因素会有哪些?
.
5
2、进行猜想
猜想一 导体的电阻可能与导体的 长度 有关 猜想二 导体的电阻可能与导体的 横截面积 有关
猜想三 导体的电阻可能与导体的材料 有关

§14.1电阻

§14.1电阻

§14.1电阻一、三维目标(1)通过实验尝试改变电路中电流的大小,从中认识导体能够导电但同时对电流又有阻碍作用的性质,了解什么是电阻。

(2)通过实验探究影响金属导体电阻的因素,体会“控制变量法”在此应用。

(3)初步了解导体:绝缘体、半导体的电导特征,了解半导体的材料技术的发展对社会的影响,让学生树立热爱科学、勇于献身科学事业的崇高理想。

二、设计思路由设计调光灯的任务出发,学生通过参与和尝试改变电路中电流大小的活动,探究改变电路中电流大小的途径,引出电阻的概念同时引导学生自主探究影响导体电阻大小的因素,体会用“控制变量法”研究物理问题。

由演示实验引出导体,导体与绝缘体半导体的概念,由演示实验导出导体与绝缘体的相对性,使学生了解半导体材料技术的发展对社会的影响,增强学生对物质多样性的认识,让学生树立热爱科学、勇于献身科学事业的崇高理想。

三、教学重点、难点及突破策略教学重点:导体电阻概念的得出和影响导体电阻大小因素的研究。

突破策略:引导学生设计实验、进行实验,帮助学生对实验数据和实验现象进行分析、归纳,最终得出规律。

教学难点:对电阻概念的理解突破策略:在探究实验的基础上进行讨论,强化电阻是导体本身的属性与外界因素基本无关。

四、教学资源1、常规资源:调光灯一盏、干电池两节,小电灯一盏,开关一个,导线若干,电流表一只,粗细不同,但材料相同的金属丝两根,长短不同的铅笔芯两个,灯丝电阻随温度变化,实验演示器一套,橡皮一块,塑料尺一根,硬币一枚,玻璃由绝缘体变成导体实验演示器一套,探究影响导体电阻大小因素的实验器材八套(每套包括干电池一节,开关一个,电流表一只,固定有四根导体的实验板一块,导线若干)2、网络资源:舞台灯光效果和介绍半导体的视频资源五、教学设计。

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(4)使用A、D(一上一下)两个接线柱:
A C P A B D
AP段电阻线接入电路,当滑片P远离A端滑动时, AP段电阻线变长,电阻变大,电流变小,灯变暗。
(5)使用B、C(一上一下)两个接线柱:
A C P D
A
B
BP段电阻线接入电路,当滑片P向B端滑动时,BP段电 阻线变短,电阻变小,电流变大,灯变亮。
第十五章 探究电路
第一节 电阻和变阻器
1.认识一个重要的物理量----导体的电阻,知道电阻的
概念、单位及换算关系。 2.经过实验探究,用控制变量的方法研究决定电阻大小 的因素。 3.知道滑动变阻器的原理、构造、作用及使用方法;知道
电阻箱读数。
这些元件是根据什么原理来工作的?
电阻
水在水管中流动会受到阻力,有的地方水流大,有的地 方水流小,在大水管里水流快,小水管里水流慢。同样,
电荷在导体中的定向移动也会受到阻碍,有的导线中电
流大,有的导线中电流小。 今天我们就学习不同导体对电流的阻碍作用。 我们把导体对电流的阻碍作用叫做电阻。
1.电阻的定义
导体对电流的阻碍作用叫做电阻。 电阻用R表示,单位:欧姆,简称“欧”,符号是Ω。
常见的电阻在电路中的符号:
欧姆这个单位并不大,所以在电阻的单位里面还有
2 . 电阻的大小
电阻是有大小的。
那么你知道电阻的大小与哪些因素有关吗? 猜想:(1)电阻的大小可能与导线的长短有关。
(2)电阻的大小可能与导线的材料有关。 (3)电阻的大小可能与导线的粗细有关。 (4)电阻的大小可能与导线的温度有关。 (5)电阻的大小可能与其他因素有关。
我们用下面这个探究实验总结一下影响电阻大小的因素。
A C A D B
滑动变阻器的电阻线没有接入电路,所以起不到 改变电阻,从而改变电流的作用。这是一种错误用法。
(2)使用A、B(下边两个)接线柱:
A
C
A
D B
相当于接入电路中一个定值电阻,同样起不到改变
电阻,从而改变电流的作用。
(3)使用A、C(一上一下)两个接线柱:
A
C D
P
A B
AP段电阻线接入电路,当滑片P远离A端滑动时,AP 段电阻线变长,电阻变大,电流变小,灯变暗。
千欧(kΩ Ω
信息窗
常见用电器正常工作时的电阻阻值 常见用电器 白炽电灯(15W) 电阻R/Ω 3227
白炽电灯(60W)
电熨斗(600W) 电烤箱(900W) 电暖器(1000W)
807
80.7 54 48.4
由信息窗可知:用电器的功率越大,其电阻越小。
一、电阻
1.概念:导体对电流的阻碍作用。 2.符号:R 3.单位:欧姆(Ω ) 4.电路图符号、示意图
5.电阻的作用:调节电路中的电流和电压。
二、电阻大小的影响因素 1.长度 2.横截面积
3.材料
4.温度 三、变阻器 1.滑动变阻器 2.电阻箱
环境永远不会十全十美,消极的人受环境 控制,积极的人却控制环境。
3.实验探究:电阻大小与哪些因素有关
电流 材料不同1-2 不同 导线越长2-3 小
导线越短2-3 横截面小2-4 横截面大2-4 温度高
情况
大 小 大
电阻 不同 大 小

小 大 小


温度低
探究结果:
导体的电阻的大小与导体的材料、导体的横截面 结论:
积、导体的长度、导体的温度有关。 导体的电阻与材料 有关 ,材料不同,电阻不同。
导体的电阻与横截面积 有关 ,导体的横截面积越
大,电阻 越小 。
导体的电阻与导体长度 有关 ,导线越长,电阻 越大 。
导体的电阻与温度有关,温度越高,电阻 越大 。
滑动变阻器
1.原理:靠改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻的。
P A
B
2.滑动变阻器的使用方法:
(1)使用C、D(上边两个)接线柱:
(6)使用B、D(一上一下)两个接线柱:
A C
P
D B
A
BP段电阻线接入电路,当滑片P向B端滑动时,BP段
电阻线变短,电阻变小,电流变大,灯变亮。
电阻的变化由滑片与下边已接线的接线柱之间的
距离变化(即接入电路的电阻线的长度)决定:
距离越大,电阻越大;距离越小,电阻越小。
P
电阻箱
电阻箱读数练习
1.电阻用字母 R 表示,其单位名称是 欧姆 ,简称 符号是 欧 。 Ω

2.现在有一个900W的电烤箱,它的电阻是:
54Ω = 5.4 × 10-2 kΩ = 5.4 × 10-5 MΩ
3.把电线减去一半后,电阻是增大还是减小?电阻减小 4.我们平时使用的照明灯泡,在发光时和不发光时相比较, 什么时候电阻大?为什么? 发光时电阻较大,因为导体的温度升高时,电阻会增大。
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