幼儿园教学案例模板范文：美丽的春天(三篇)
《美丽的春天》教案模板（精选15篇）
《美丽的春天》教案模板（精选15篇）《美丽的春天》模板篇1活动设想：合作活动能有效地培养儿童的合作意识，消除幼儿内心的抑郁、孤僻、爱捣乱等消极心态和行为，增强他们愉快和谐与人交往的能力。
在素质教育全面推进的今天，从小培养幼儿的合作能力和意识尤为重要。
针对这些情况，结合我学区“幼儿合作能力与意识培养”的课题目标，特设计了主题活动“美丽的春天”，让幼儿在愉快自由的集体活动中，互相协商，分工合作，通过撕、搓、粘、画、剪、说、议等多种手段表现主题，让幼儿掌握春季的季节特征，知道它是一年中最美的季节。
从中培养幼儿团结协作的精神，体验集体合作的乐趣。
活动目标：1、学习仿编诗歌：“春天到，春天到，桃花咧嘴笑，青蛙呱呱叫，大家都说春天来到了。
”2、知道诗歌的特点：简洁、押韵。
3、能正确运用：粉红、嫩绿、温暖等词。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：1、知识准备：课前组织幼儿春游，开展“找春天”的活动，有意识地引导幼儿观察春季树木、花、草的变化和一些小动物的活动。
2、物质准备：春天背景图一幅，动、植物变化的图片若干，如：桃树开花，小草发芽，柳条变绿，蝴蝶飞舞，青蛙，蝌蚪在水中游动……等。
活动过程：1、听幼儿园外的鸟叫声，以“找春天”等简短谈话引出主题。
教师提问：“现在是什么季节?”“你喜欢春天吗?”“这几天我们开展找春天的活动，你找到了什么?”请幼儿回答后，教师将幼儿所说对象贴在背景图相应的位置。
2、教师仿编诗歌，并提出活动内容及要求后，幼儿中小搭配两人一组，学习仿编诗歌，教师巡回指导。
3、总结评价，以继续找春天为主题结束活动。
活动目标：1、引导幼儿学习用不同的材料制作壁画，掌握简单的构图，并通过活动巩固撕、搓、粘、画、剪等技能。
2、培养幼儿学习欣赏并评价自己及同伴的作品，从中发现美，体验集体制作的快乐，感受生活的乐趣。
3、通过集体作画，培养幼儿团结协作的精神。
《美丽的春天》教案(通用14篇)
《美丽的春天》教案（通用14篇）《美丽的春天》教案篇1设计思路居住在城市里的幼儿对大自然知之甚少，城市环境的限制也使他们对自然的好奇心难以满足誉“因此，我为大班的孩子设计了这一语言活动，引导幼儿学会观察周围世界，并且在内心有所感的时候，能够用口语、文字和表演进行表达。
活动目标1．喜欢观察春天，萌发热爱大自然的情感。
2．在集体面前大胆表述自己的想法，能认真倾听同伴讲述。
活动准备1．请家长带孩子去野外观察春天并拍照，收集春天的图片。
2．组织幼儿在植物角点种。
3．图片(春天、植树、播种、桃花、燕子、小草、柳树、放风筝)和字卡“桃花”“燕子”“小草”“柳树”，字条“美丽的春天”，轻音乐磁带、录音机、双面胶带。
4．活动室的环境布置预留一个板块。
活动过程一、导人1．唱歌《春天来了》。
歌词：春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰；蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔一跳一跳又一跳。
2．提问。
小朋友们，现在是什么季节?哦，春天来了，那么小朋友们觉得天气变得怎么样了?你们出去玩了吗?都看到了什么?二、阅读活动1．阅读照片和图片。
教师把收集到的图片和照片发到小组，请幼儿观察画面。
2．字图对应。
师：刚才小朋友们讲了那么多有趣的事情，也看了很多漂亮的照片和图片。
老师还想给你们介绍几个新朋友，你们想不想见见他们?(出示字卡)喏，这些可爱的字宝宝来了。
那么，咱们帮他们找照片好不好?(1)出示字卡“小草”，说：咱们先认识一下这个字宝宝，它叫什么?谁有小草的照片?说说你在哪儿拍摄的?上面的小草是什么样的?咱们把字宝宝和它的小草照片贴在一起。
(2)出示字卡“桃花”，说：这是字宝宝“桃花”。
谁知道桃花什么颜色，有几个花瓣?把字宝宝和它的桃花照片贴在一起好吗?（3）出示字卡“燕子”，说：这个字宝宝小朋友认识吗？谁有燕子的照片？说说燕子冬天飞到哪里过冬？它的尾巴像生命？把燕子字宝宝和它的照片贴在一起好吗？（4）出示字卡“柳树”，说这是谁的名字“谁有柳树的照片？说说柳树发出的嫩芽是什么颜色的？吧柳树字宝宝和照片贴在一起好吗？（5）师：字宝宝都找到了自己的照片，你们看他们像不像一个大家庭呀！咱们给这个家起个好听的名字吧！（引导幼儿说出“美丽的春天”，出示字条“美丽的春天”并粘贴在图片的上面。
幼儿园《美丽的春天》主题活动教案5篇
幼儿园《美丽的春天》主题活动教案5篇一、教学内容本主题活动选自幼儿园大班教材《美丽的春天》章节，详细内容包括：春天的自然现象、春天的植物、春天的动物、春天的人们活动以及春天的艺术创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天的自然现象，感受春天的美好。
2. 培养幼儿对春天植物、动物的生长变化过程的观察和认知能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，懂得保护环境的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：春天的植物、动物的生长变化过程。
教学重点：让幼儿感受春天的美好，培养观察和认知能力。
四、教具与学具准备教具：春天的图片、视频、实物（植物、动物）等。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示春天的图片、视频，引导幼儿观察并讲述春天的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以PPT形式展示春天的植物、动物，讲解其生长变化过程。
（2）教师通过实物展示，让幼儿观察并触摸，加深对春天植物、动物的认识。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，让幼儿结合生活经验回答。
（2）幼儿分组讨论，分享自己了解到的春天知识。
4. 艺术创作（10分钟）（1）教师指导幼儿用画笔、彩泥等材料创作春天的画作。
（2）幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 《美丽的春天》2. 内容：（1）春天的自然现象（2）春天的植物、动物（3）春天的人们活动（4）春天的艺术创作七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友画一幅春天的画。
（2）描述一下你眼中的春天。
2. 答案：（1）春天的画：要求画面中有春天的植物、动物，体现出春天的美好。
（2）你眼中的春天：描述春天的特点，如温暖的阳光、盛开的花朵、绿意盎然的树木等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织春游活动，让幼儿亲身感受春天的美好。
（2）开展“春天里的故事”主题活动，让幼儿通过讲故事、演情景剧等形式，加深对春天的认识。
（3）鼓励幼儿在生活中观察春天的变化，培养观察力。
美丽的春天优质教案幼儿园范文
学习用好听的词、句来描述。
教室用贴板收集幼儿找到的花，并标上序号和花名。
教师小结：我们今天认识了这么多什么花?你最喜欢哪朵?
结束：引导幼儿萌发保护自然植物的情感。
美丽的春天优质教案幼儿园篇四
活动目的：
1.激发幼儿热爱花卉的情感。
2.要求幼儿在较长时间观察春季花卉的基础上，用语言描述花的名称、颜色及特征，培养幼儿口语表达力及细致观察的能力。
1.请幼儿认真观察，这朵花用什么做的?数数看一共用了多少个圆形组成的?
2.你想用什么方法剪圆形纸?
3.教师补充并示范粘贴花和叶的方法：浆糊只要涂一半就可以。
(三)交代要求：将剪下的纸扔在指定的篮子，及时收放好工具材料，注意安全和卫生。
(四)幼儿制作、教师巡回指导。
1、鼓励幼儿多做几朵不同色彩的花，提醒幼儿多贴一点花瓣。
【活动过程】
一、回忆、交流发现的春天的秘密
1、引出话题今天，老师又发现一个春天的秘密……你还发现了哪些春天的秘密?
2、结合周围版面内容交流
3、师生共同小结
我们发现了春天的秘密，小草变绿、种子发芽、花儿开放、动物出生春天还有很多秘密，等着我们小朋友快快去发现。
二、听听、看看、说说“响亮的大鼓”。
(一)分解故事，体验春雷与冬眠动物的关系。
一、导入
谈话：天气渐渐的暖和了，现在是什么季节了?
春天是什么样子的?谁想说说春天有哪些变化?
二、展开
1、课件演示(尝试用恰当的语言描述画面的内容)
教师：春天来了，春天有哪些变化呢?
咱们一起来看看这些地方有什么变化?
(河水—垂柳—桃花—燕子—麦苗—农民)
教师：今天我们就来学一首诗歌，说得就是春天的变化。
幼儿园《美丽的春天》主题活动教案5篇
幼儿园《美丽的春天》主题活动教案5篇第一篇：幼儿园《美丽的春天》主题活动教案一、主题的由来幼儿天生就具有和自然亲近的本能，能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。
因此对老师来说，能够和孩子分享自然界是一件非常令人兴奋的事情，但是幼儿所能学到的关于自然界的最重要的事情就是认识自然界是充满美好和神奇的。
说到了神奇，孩子们在生活中的一些小问题就表现出了他们对神奇的自然的向往.春天是个美丽的季节，在这个季节里，我们放风筝，去春游，孩子们别提有多高兴了。
春天，我班的自然角里一片盎然，孩子们对自然角中的动物、植物、种子发芽变化等产生了浓厚的兴趣，常常有不少幼儿挤在一起观察，并争论着它们的变化情况。
因为春天，让他们感受到的不仅仅是美丽，更重要的是；春天充满了生机盎然的乐趣。
于是，我们就在班上组织幼儿展开讨论--世界上的事物都在变化吗？它们是怎样变化的呢？发动师生共同收集事物变化的材料，由此而产生了一系列的活动。
本主题通过观察、劳动及各种游戏活动，发现春天的变化，引发幼儿有良好的好奇心和探索的欲望。
二、主题目标1、知道春天是种植的季节，知道春天气温逐渐增高，雨水增多，有利于植物生长。
2、通过观察活动，进一步加强对春天的认识，发现动、植物都在不断地变化，体验春天的美丽。
提高讲述、绘画、表演的能力。
3、在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。
在活动能中表现一定的独立性，形成主动、互助、合作的态度和行为。
4、在活动中发展幼儿的多元智能，特别是观察、比较、语言等关键智能。
三、集中教育活动活动一：谈话《美丽的春天》（语言）活动目标：1、围绕主题运用较准确、生动的语言谈话。
2、巩固幼儿对春季特征的认识。
活动准备：1、课前带幼儿到室外观察春天的各种变化。
2、背景图一幅（画有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。
3、写有春天、五颜六色的字卡两张：。
4、彩笔、画纸每人一份。
录音机、音乐磁带。
师：刚才我们一起唱的歌曲表现的是什么季节？（引导幼儿说出歌曲表现的是春天）。
幼儿园《美丽的春天》主题活动优质教案5篇
幼儿园《美丽春天》主题活动优质教案5篇一、教学内容1. 春天特征：阳光明媚、万物复苏、春暖花开等。
2. 春天活动：春游、放风筝、植树等。
3. 春天动植物：蝴蝶、蜜蜂、小鸟、迎春花、桃花等。
二、教学目标1. 让幼儿解春天特征，知道春天里常见动植物。
2. 培养幼儿热爱大自然、保护环境意识。
3. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿与人合作、分享快乐能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解春天里动植物变化，培养幼儿观察力。
2. 教学重点：让幼儿掌握春天特征，体验春天活动乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：春天图片、视频、故事书等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）带领幼儿到户外寻找春天足迹，观察春天变化。
（2）邀请幼儿分享他们找到春天特征，如：树枝发芽、迎春花开等。
2. 例题讲解：（1）展示春天图片，让幼儿观察并说出春天特征。
（2）通过故事《春天里蝴蝶》，让幼儿解蝴蝶生长变化。
3. 随堂练习：（1）组织幼儿进行“春天里小画家”活动，用画笔描绘春天景色。
（2）开展“春天里诗人”活动，让幼儿用简单语言表达春天美好。
（2）让幼儿谈谈在春天里如何保护环境，关爱动植物。
六、板书设计1. 春天特征：阳光明媚万物复苏春暖花开2. 春天活动：春游放风筝植树3. 春天动植物：蝴蝶小鸟迎春花桃花七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅春天画，展现出春天特征。
（2）写一段话，描述春天里一个活动。
2. 答案：（1）春天画：画面中有蓝天、白云、小鸟、花草等元素，展现出春天美好。
（2）春天里活动描述：春天里，我们去公园春游，看到美丽迎春花，还和小朋友一起放风筝，真开心！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）在教学过程中，注意观察每个幼儿学习情况，及时调整教学方法和节奏。
（2）关注幼儿在实践活动中参与度，鼓励他们积极表达自己想法。
2. 拓展延伸：（1）组织春游活动，让幼儿亲身感受春天美好。
幼儿园中班春天教案《美丽的春天》
幼儿园中班春天教案《美丽的春天》第一章：春天的到来教学目标：1. 让幼儿认识春天，了解春天的季节特点。
2. 通过观察春天的景象，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感。
教学内容：1. 春天的季节特点：春暖花开、万物复苏。
2. 春天的景象：桃花、梨花、柳树、小草等。
教学活动：1. 组织幼儿户外活动，观察春天的景象。
2. 教师引导幼儿发现春天的特点，如花朵开放、树木发芽等。
3. 幼儿用自己的方式表达春天的美丽，如绘画、唱歌等。
第二章：春天的花朵教学目标：1. 让幼儿认识不同种类的春天花朵。
2. 培养幼儿对春天花朵的喜爱和保护意识。
3. 提高幼儿的审美能力。
教学内容：1. 常见春天的花朵：桃花、梨花、樱花等。
2. 花朵的特点：颜色、形状、香味等。
教学活动：1. 教师展示不同种类的春天花朵图片，让幼儿观察并描述。
2. 组织幼儿户外活动，观察实物的花朵，闻花香。
3. 幼儿用自己的方式表达對花朵的喜爱，如绘画、手工制作等。
第三章：春天的树木教学目标：1. 让幼儿认识春天的树木特点。
2. 培养幼儿对树木的关注和保护意识。
3. 提高幼儿的观察力和想象力。
教学内容：1. 春天树木的特点：新芽、嫩叶、树花等。
2. 树木的作用：净化空气、遮阴、提供栖息地等。
教学活动：1. 教师展示春天树木的图片，让幼儿观察并描述。
2. 组织幼儿户外活动，观察实物的树木，了解树木的作用。
3. 幼儿用自己的方式表达对树木的喜爱，如绘画、手工制作等。
第四章：春天的小动物教学目标：1. 让幼儿认识春天常见的小动物。
2. 培养幼儿对小动物的关爱和保护意识。
3. 提高幼儿的观察力和想象力。
教学内容：1. 春天常见的小动物：蝴蝶、小鸟、小青蛙等。
2. 小动物的特点和生活习性。
教学活动：1. 教师展示春天小动物的图片，让幼儿观察并描述。
2. 组织幼儿户外活动，观察实物的小动物，了解小动物的生活习性。
3. 幼儿用自己的方式表达对小动物的喜爱，如绘画、手工制作等。
幼儿园春季活动教案《美丽的春天》设计（精选14篇）
幼儿园春季活动教案《美丽的春天》设计（精选14篇）幼儿园春季活动《美丽的春天》设计篇1一、主题来源：春天代表希望，春天充满生机，春天来了，脱下厚厚的棉衣，孩子们自由地奔跑在明媚的春光里，让欢乐的笑声洒落在春天的每个角落，小班幼儿对春天带来的变化，已不仅仅局限与于颜色，春天还是一个充满好奇和故事的季节，风变暖了，树发芽了，自然界的点点滴滴的变化会让孩子们体验到春天的脚步近了，春天的风、春天的雨、春天的草、春天的树、春天的花都会成为孩子们关注的焦点。
二、活动目标：1、初步感受春天的美好，能关注自己身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。
2、能用音乐、美术、诗歌等手段来表现春天的美丽，激发幼儿对大自然的热爱，提高幼儿感受美、表现美的能力。
3、在学习和操作活动中，能自己动手动脑，克服困难。
三、环境创设：（一）主题墙设置：1、充分利用走廊或室内的墙面白瓷砖，与幼儿共同绘制主题网。
2、在活动室创设《美丽的春天》墙饰，如：各式各样的花朵、柳树、小动物等，要随着活动的不断深入及时丰富内容。
（二）活动区设置：语言区：为幼儿提供与春天有关的图书、图画、录音带，引起幼儿对春天的关注和兴趣。
养殖区：提供多样的活动材料和场地，开设自然角，培养幼儿对种植和饲养的兴趣（如：种绿豆、油菜；饲养小蝌蚪、小青蛙等）。
表演区：准备冬眠动物的头饰若干。
幼儿园春季活动教案《美丽的春天》设计篇2活动背景（设计意图）：春天是一个美丽的季节，我们经常会在这时利用美丽的春景来丰富幼儿的生活经验，激发其热爱大自然的情感。
比如带幼儿春游、布置自然角等。
一天班上有位幼儿带来了许多小蝌蚪，我将它们安置在自然角中，孩子们很好奇地围着小蝌蚪，你一言我一语地议论开了，有的说：“小蝌蚪的妈妈是谁呀？”有的说：“小蝌蚪黑乎乎圆圆的真可爱”……后来有位幼儿告诉大家小蝌蚪的妈妈是青蛙，可其他孩子不相信。
他们很奇怪小蝌蚪没有大眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢？于是我给他们讲了《小蝌蚪找妈妈》的故事，使他们知道了青蛙确实是小蝌蚪的妈妈以及小蝌蚪变成青蛙的过程，这以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有没有变化。
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幼儿园教学案例模板范文：美丽的春天(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园教学案例模板范文：美丽的春天一
幼儿园教学案例模板范文：美丽的红色二
幼儿园教学案例模板范文：美发厅三
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案例：美丽的春天
但是到户外上音乐课对于我们托班的孩子来说还是存在一定的困难的，虽然大部分的孩子能够做到有始有终上完课，但是一小部分的孩子出现的自由走动涣散的现象，所以除了要请配班老师做好配班工作外，场地的选择也很重要，要避免吸引孩子注意力的人和物出现，这样才能达到教学目标。
一．案例描述
活动目标：
1．学会歌曲《春天》，并能理解歌曲内容。
2．感受音乐活动所带来的快乐。
在我们进行主题活动（春天来了）的过程中，很多孩子显得对春天发生的自然现象很感兴趣，但是图片和老师的讲解已经不能吸引孩子们的眼球和兴趣了，于是在设计这个教案时，我就注意到这几天的天气，一直是以晴好的天为主，所以我就设想了在室外上这个活动。
开始上课时，我就很神秘的对孩子们说：“今天老师要带你们去外面上课，你们想不想去？”安排孩子在草坪阴凉的地方坐好以后，我就引导孩子说“你们抬头看看，春天的天气好吗？”孩子们都说好，我就套用歌曲的歌词第一句话“春天天气真好”，我说“公园真好看，你看到公园里哪里好看？”引导幼儿说出“花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰”。
同样的方法我又引导孩子们说出第二段的歌词“蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳”。
接着我就对孩子们说“春天真好，老师把刚才你们说的话，编成了一首好听的歌。
”我把歌曲完整的唱一遍后，问“孩子们歌曲里你听到了有什么？”当唱第二遍时就请孩子们跟着老师轻轻的唱，这时我用很慢的速度再请孩子一起轻轻的唱，同时请孩子们跟我做简单的动作，边唱边做。
最后我就请配班老师放歌曲《春天》的录音磁带，我就领着孩子们一边围着草坪学蝴蝶飞，一边唱。
不只不觉中一节课就在我和孩子说说唱唱做做中结束了。
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