国培返岗研修总结范文(2篇)
教师国培计划返岗实践工作总结 (2)2篇
老师国培方案返岗理论工作总结 (2)老师国培方案返岗理论工作总结 (2)精选2篇〔一〕老师国培方案返岗理论工作总结老师国培方案是为了进步全国高中阶段教育老师教学程度和专业素养，促进全国中高考一体化改革，推动高中阶段教育质量进步而设立的一个培训工程。
在此次老师国培方案中，我有幸成为其中的一名学员，通过近一个月的培训和理论，我对我个人的教学方法和教育理念都有了很大的进步和改善。
在此次老师国培方案中，我们不仅听取了政府官员和各大高校的专家的讲座，还前往当地的一些农村学校和城市学校进展实地讲座和教学。
在这些学校中，我们不仅和学生们进展了直接的接触，理解了他们的学习和生活情况，更进一步的理解了当地教育资的分配情况和学生的学业程度。
同时，我们还进展了一次以教育为主题的调研，对当地的教育环境、教育资和教育机构进展了深化的分析，从而帮助我们更好的调整自己的教育理念和教学方法。
在这次教育理论中，我深化的认识到如今的教育有很多方面还需要进一步的改善和提升。
在当地的一些农村学校中，由于传统文化和新观念的碰撞，很多学生对于学习和文化并没有足够的认识，更多的是将注意力放在了生活和娱乐方面。
同时，许多学生处于困境中，家庭教育缺失，家庭贫穷等等原因，许多学生的学习士气和学科成绩都不是很好。
如何更好的帮助这些学生，进步他们的阅读才能，习惯和积极性，是我们教育教学中面临的一个严峻的问题。
其次，在此次教育理论中，我也体会到了现代教育耳朵的方向和开展趋势，随着时代的变迁和技术的不断开展，现代教育已经不仅仅局限于传统的教育理念和教学方式，更多的是将创新和理论作为教育的核心。
如何更好的利用教学科技、推进教育改革、优化课程设置和开展理论教育，是我们教育教学中的一个紧迫问题。
在此次理论过程中，我也获得了很多理论经历，学会了工作规划和执行、领导才能、交际才能和协作才能等等各方面的技能。
我在这次理论中认识到了合作的重要性，不仅仅是在自己的工作岗位中，还需要和整个团队进展严密的合作和协调。
国培计划返岗实践总结
国培计划返岗实践总结国培学习让我对自己的职业有了更新的认识和思考，下面就是为大家整理的国培计划返岗实践总结，欢迎大家阅读！国培计划返岗实践总结【1】一、转变思想，重树认知。
二、认真学习，坚定信念。
我首先将自己学习的收获在教研组内进行了交流总结：教师要想不断进步，必须不断学习，不断进取。
学，就要读。
读经典，读理论，多读，多思。
学，还要助。
团队协作、扎实教研，用一个教师带动一个教研组，一个教研组带动一个学校，让老师在互助中不断成长。
读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如名师指路，名师指路，不如自己开路。
从几次的培训学习中，我坚定了自己语文教学的追求：朴素语文。
朴素的课堂要对学段目标进行准确的把握;朴素的课堂要有精炼的教师语言，不花哨，不折腾，无价值的问题不提，可有可无的不讲;朴素的课堂要有精当的评价，无痕的语言，要对学生有的关注，教师在课堂上不能太强势，教师要退下去，学生亮出来。
教师的责任是为学生打开一扇窗，而不是画上一个句号。
三、勇于探索、积极实践返岗实践活动中，我认真参与了教研组的听评课活动，尤其在教研会研讨中，我认真聆听了各位教师的点评。
同时，我也将这样的研讨渗入日常的教学中，在平时的备课和反思环节积极和同年级的'老师交流，从中收获甚多。
我想，只有不断的探索，勇敢地实践，我的数学教学才会真正拨开乌云见月明。
四、路漫漫，促发展学习让我明白了人外有人天外有天，让我明白了教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。
要做一个对学生负责的老师，我必须不断地学习，促进自身专业化不断向前发展。
我一直相信：只有坚持学习的人，才能拥有美丽的一生。
“腹有诗书气自华”，是对教师的真实写照，点点滴滴地积累，细细地品味，就会从学习中收获精彩。
其实，教育就是生活，做为教师能做好教育，也就能拥有一份美丽的生活。
国培计划返岗实践总结【2】今年，我有幸参加了“国培计划”中小学教师计算机远程培训，真是机会难得，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。
2024年教师国培返岗实践总结(2篇)
2024年教师国培返岗实践总结____年教师国培返岗实践总结引言：____年，我有幸参与了教师国培返岗实践活动。
这是一次难忘的、收获颇丰的经历。
通过这次实践，我不仅加深了对教育理论的理解，还提高了自己的教育教学能力和综合素质。
下面，我将从实践目的、实践内容和实践成果三个方面进行总结和回顾。
一、实践目的教师国培返岗实践是一项全新的教育实践活动，目的是为了促进教师的专业发展，提高教学质量，适应教育改革的需要。
通过实践，我能够巩固教育理论知识，提高教学技能，并且能够更好地理解学生的学习需求，为他们提供更好的教育服务。
二、实践内容教师国培返岗实践的内容主要包括教学设计、教学实施、教学评价和教学反思四个环节。
在这个过程中，我要独立完成一节课的教学设计，并在实施过程中运用多种教学方法和手段，使学生能够主动参与其中，充分发挥自己的主体作用。
同时，我还要对学生的学习情况进行评价，通过评价结果来调整教学策略，并对教学过程进行反思和总结。
三、实践成果通过实践，我取得了一些令人满意的成果。
首先，我的教学设计更加符合学生的实际需求，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
其次，在教学实施过程中，我采用了多种教学方法和手段，例如小组合作学习、讨论式教学等，使学生能够更好地理解课程内容，并进行知识的应用和扩展。
最后，在教学评价方面，我不仅对学生的考试成绩进行评价，还根据他们的课堂表现、作业完成情况和口头回答等来评价他们的学习情况，以便更好地改进教学策略。
结语：通过这次教师国培返岗实践，我深刻认识到教学是一项需要不断学习和提高的事业。
只有不断地学习新知识、适应新的教学理念，才能更好地适应教育改革的需要，更好地为学生提供优质的教育服务。
希望未来能有更多的机会参与教师国培返岗实践活动，不断提高自己的教学能力，为教育事业做出更大的贡献。
2024年教师国培返岗实践总结（2）经过一段时间的培训和学习，我们教师国培的时间即将结束，返岗实践也正式开始。
教师国培返岗实践总结
教师国培返岗实践总结经过一段时间的培训和学习，我们教师国培的时间即将结束，返岗实践也正式开始。
回想起这段时间的学习和成长，我觉得非常宝贵和有意义。
下面我将对这段返岗实践进行总结和反思。
首先，返岗实践是培养教师专业素养的重要环节。
在实践中，我们能够将所学的理论知识转化为实际操作，更加深入地理解和领悟教育教学的本质和要求。
通过实践，我对学生的教育需求和教学内容的组织有了更清晰的认识，能够更有针对性地制定教学计划和教学目标。
同时，实践也是检验自己教学水平和能力的过程，通过实践反思，我能够发现自己的不足，并不断进行自我调整和提升。
其次，返岗实践是交流与合作的机会。
在实践过程中，我们有机会与其他同行进行交流和互动，分享自己的经验和教学方法，从中借鉴和学习。
同时，与学生和家长之间的互动也是非常重要的，了解学生的需求和家长的期望，才能更好地满足他们的需求。
返岗实践中，我经常与同事和家长进行沟通和交流，通过各种方式建立起了良好的合作关系，提高了教学的效果。
此外，在返岗实践中，我也深刻体会到了教育的责任和使命。
作为一名教师，我们肩负着培养学生的重任，要为每一个学生提供优质的教育资源和良好的成长环境。
在实践中，我看到了学生的进步和成长，这让我觉得自己的付出是有价值的。
同时，我们也要不断地进行自我反思和反思，不断地追求进步，以提高自己的教学水平和能力。
最后，返岗实践也是教师个人成长的机会。
通过实践，我们不仅能够提高自己的教学水平和能力，还能够提升自己的综合素质和才能。
实践中，我们要面对各种问题和挑战，通过思考和努力，我们才能找到解决问题的办法和方法。
实践中，我不断地调整自己的教学策略和方式，不断地学习和实践，提升了自己的教学水平和专业素养。
通过这段返岗实践的学习和实践，我深刻认识到了作为一名教师的责任和使命，也更加明确了自己的教育目标和追求。
我将不断学习和提升自己，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
通过实践总结和反思，我相信我能够成为一名更好的教师。
国培学员返岗实践总结（精选5篇）
国培学员返岗暑期社会实践总结国培学员返岗实践总结（精选5篇）总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们来为自己写一份总结吧。
那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编收集整理的国培学员返岗实践总结（精选5篇），希望对大家有所帮助。
国培学员返岗暑期社会实践总结1国培，是阳光的！每一位学员都将自己阳光的一面展示给同伴，尽情的发出自己的光和热并感受着彼此的光和热，把自己的忧虑深藏在心底，不愿惊扰同伴的心房！这里，学员朋友敞开心扉，没有尊卑之分，没有你争我斗，有的是尊严，多的是平等，有的是自由，多的是友谊。
这里，人，是恬静的，人，是闲适的，人，是舒爽的，人，是淡定的。
红尘滚滚，离我很远，尔虞我诈，与我无关，有诗云：“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”。
在这里，理想的翅膀可以自由的舒展，思想的深度可以尽情的挖掘，万千思绪可以自由的徜徉。
我们欢唱，我们翱翔，欢唱，翱翔，咱们在畅快的研修中与新课改共同成长。
国培，是充实的！专家讲座，各具特色，学员交流，精彩纷呈，灯火晚会，神采飞扬，网上博客，各抒己见，群里聊天，百家争鸣，微格教学，论文选评，影子教师，岗位实践，擎天石柱，三河情韵，精品课展示，长三角论坛，处处有咱们的身影，处处留下咱们一串串深深的脚印回望咱们的国培，多么阳光灵动！多么自由欢畅！多么积极进取！多么友谊健康！这，就是咱们的国培精神。
国培，让所有的学员在职业倦怠中灵光一闪，眼前一亮，让咱们在纷繁的世事俗务中理一理心中的丝缕，让咱们在职场的旅途中流连一下路边的风景，让咱们疲惫的心灵渡一次假，找寻自己精神的家园，稍息——停下咱匆匆的脚步，静下心来，想一想我是谁，我从哪里来，我将要到哪里去。
国培，是温暖的！咱们从乡下来到省城，这是一个水泥钢筋的森林，陌生而冷漠的城市审视着咱们。
在异地他乡，咱们风雨相伴，彼此温暖，这里的冬天不冷！咱们彼此感知着对方的脉动，彼此欣赏着对方的眼神，彼此交流着炽烈的情感，彼此结下了深厚的友情，杨老师那永不消逝的微笑是国培班最为温情的名片，滋润着每一位学员的心田，并将永远珍藏在咱们的记忆深处。
国培返岗实践总结精品
国培返岗实践总结精品国培返岗实践总结1国培回之后，感觉和孩子们的感情更近了，两周的时间没有和大家在一起，心中真的更多的是想念，想看到他们天真无邪的笑脸，想听到他们爽朗清脆的笑声。
再次走上讲台时，我脑海中浮现的更多的是如何让他们快乐，如何让他们爱上学校，爱上学习，由衷地想给他们一个无比快乐、无比难忘的童年。
终于六一的到给了我一次实现想法的机会，给了我们一段难忘的欢乐时光。
回后还没有完全熟悉校内活动安排的我，毫无顾忌地决定六一汇演后的下去我们一起去公园聚餐，孩子们都特别高兴，也非常积极地在准备。
大家很是期待这四年同窗生活中的第一次集体聚餐。
但直到月0号我们的计划被无情地打乱了！原1号汇演完后，学校没有安排放假，而是全体师生正常上，6月1号大家才放假一天。
这可怎么办啊？1号下午不放假，我们的下午聚餐时间没有了，六一当天又有很多家长已经订好了陪孩子出游的计划有些错乱的我看了看表，1号下午第一节是体育，第二节是我的语，“啊！有了！”我兴奋地一下喊出声！虽然下午不放假，但我们可以把连起，在学校一起庆祝，一起玩耍！相对于到校外聚餐，也更安全了，真是两全其美的办法啊！六一当天，为了让孩子们的聚餐能更及时、更尽兴，安排在了早上看完汇演之后。
那天一大早，每个孩子都带着自己准备的心爱美食到班里，我们一起将桌拼成了聚餐模式，大家七八个一群围坐在一起。
桌上的食物真的是玲琅满目，五花八门。
有樱桃、西瓜水果拼盘，香蕉、菠萝水果沙拉，有自制的美式汉堡、三明治，还有各种创意的寿司、甜点。
其中韩雨桐同学的水果罐头很受欢迎，满满的一大桶、多多的水果果肉，不一会就被大家分吃没了。
刘延羿亲自掌勺的西红柿蛋炒饭和烤香肠更是香气四溢，抢吃一空。
心灵手巧的安恩贤，把米饭做成了可爱的小熊猫，旁边搭配了青菜和火腿做的小花束，样子很是精致，大家光是看着，都不忍心吃了呢！看着大家展示自己食物时的兴奋，互相品尝时的笑脸，站在他们身旁的我，仿佛也回到了童年，心中的喜悦油然而生，我为有这么多天真可爱的学生而满足，更为他们今天的快乐聚餐而欣慰。
国培计划返岗实践总结_共10篇完整篇.doc
★国培计划返岗实践总结_共10篇范文一：国培计划返岗实践总结14年，我有幸参加了湖南文理学院初中英语置换脱产学习，回想这近两个月培训受到的深层的、崭新的、科学的教育教学理念的洗礼，我觉得这次的培训对我来说就像是及时雨，滋润了我如饥似渴的对教学研究的探索之心。
通过培训，聆听专家的演讲，观摩名家的教学，与教师同行切磋，感受颇多，受益匪浅，使我对现代教育技术在课堂教学中的应用有了一定的理解和认识。
同时，通过自主研修、专家答疑、论坛交流等方式，与同行们、甚至是教育专家们自由的交流，使我在国培研修中体验到了收获与成功，感受到自己在不断成长。
我也感受到这是一次我们教师“充电”的好机会，它激励着我们全体教师转变教育理念，改变教学方式，带着收获，带着感悟，以积极的工作热情投入到教学中去，以学生为本，为促进学生的全面发展而努力。
一、教育理念的转变旧的教育理念只关注少数学生的能力培养，教学评价强调甄别功能，不利于学生的个性发展，不符合时代发展的需要。
而通过国培培训，使我对新的教育理念有进一步的理解，即强调以学生为本，面对全体学生，关注每一个学生的发展，教学评价要促进全体学生的终身发展。
这个新理念，符合客观实际，符合社会发展的需要，与时俱进。
学生的认知水平不同，个性发展快慢也不同，各种潜能未挖掘，如果只关注少数人的能力培养，放弃对大多数学生的培养，阻碍学生个性发展，这与国家的发展，与提高全民族的文化素质和科学素养的国策不相符。
因此，我们全体教师要转变教育理念，关注每一个学生的发展，为促进全体学生的发展努力。
二、教学方式的转变通过国培培训，认识到教师不但要转变教育理念，还要改变教学方式，采用以学生为主体的探究式教学方式，改变过去“一言堂”、”满堂灌”，学生被动接受知识的教学方式。
学生通过探究式学习，促进学生学习方式的转变，倡导学生自主学习，合作学习，探究式学习。
学生不是被动地接受知识，而是主动地参与到探究学习活动中来，亲身经历科学探究的过程，了解知识的形成过程，主动去构建知识。
国培返岗研修总结5篇
国培返岗研修总结国培返岗研修总结5篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们一起认真地写一份总结吧。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编帮大家整理的国培返岗研修总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
国培返岗研修总结1xx年11月3日返岗以来，我积极参与发帖回贴以及互动交流活动，而且在线下还和同事们进行交流研讨，研修教育教学理论，进行岗位实践。
国培促进了我的学习和教育教学实践，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。
我努力提高自身的职业道德修养，提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，做一名默默无闻的耕耘者。
下面我对返岗研修阶段作如下总结：一、锤炼教学底功，打造高效课堂1、认真研读课标作为一线的老师只有认识课标读懂教材，才能像教材那样给孩子提供一个学习的空间，比如在教学整数除法时，有几位教师读懂了算理让孩子在动手中认识算理，在总结中学到算法。
知识也有保质期，作为教师经验是财富，同时也可能是羁绊，经验是原有的，社会在发展需求也在改变，如果仅靠那点旧的教学经验，自然无法读懂现有的教材，无法与新的教学理念接轨，那么给孩子的是围墙里的天空，而失去到墙外天空的视野，所以只有更新知识，用全新的科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，建立起全新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。
2、调动学生的'积极性，让学生真正参与教学活动中。
孩子的思维比我们教师要开阔得多，只有天高才能任鸟飞，教师应该给孩子们提供和创造很大的一片蓝天。
那么怎样调动儿童的思维参与让他们飞呢?创设情景，巧妙地提出问题而又不能让孩子看着蓝天想着大海，就像某专家老师讲的一个案例，让孩子认识单位不应该从孩子的父母的工作单位入手，虽同是单位但是不同概念，应该和一位教学三角形的老师一样从角入手，给角加一笔会变成什么样子，变成A，变成三角形，看多好!给孩子充分表达自己思维的机会，让孩子放开说。
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国培返岗研修总结范文（2篇）
国培计划中培训是载体，而发展是根本，达成的关键是教育教学实践。
只有将培训与实践相结合，二者才能相得益彰。
下面是关于国培返岗研修总结范文，供大家参考!
国培返岗研修总结(范文一)
××年××月××日前往××体院培训，现在已经回到自己的学校，进行上课和指导顶岗教师实习，现又过了半月，我对自己这一个多月的学习和实践，有以下几点总结。
一、首先从思想上有了一定的改变。
在培训以前总是为了上课而上课，没有太多的思虑，一天忙于常规备课、上课及其它体育工作。
在培训学习中，在教授、专家的指导下，对我国的青少年身体健康状况有了更确切的了解、认识，也增加了自己的一份担忧，我们未来的孩子的身体状况怎么办?在现在的教学中，我们体育老师又该怎么办?总渗透着为了下一代的健康而更合理，更认真的工作，有着企盼孩子更健康的成长的思想，希望自己的微溥之力能让我们的下一代的身体素质有所提高，心中真不愿再听到“东亚病夫”的称呼。
其二、在教学工作中，通过在××体院的培训，让自己从理论到实践都有许多的收获，也知道体育教学的多样化，更加明确了体育课的指导思想、体育课的意义、体育课的任务、也及体育课的目标等。
教授们的讲解、示范、实际操作
都让我敬佩，对他们的工作热情、工作态度让我自叹不如。
回到学校后，我认真地理清自己的思绪，与顶岗老师和其它体育老师认真探讨体育课的方法、技巧，努力让孩子们在快乐中进行有效的体育锻炼，采取多种形式的教学，努力让学生在快乐中进行锻炼。
为此我们进行了认真的课前思考，课前设计、课前备课……在教学中采取了跳绳、武术等学生喜爱的项目进行教学，也提高学生的学习兴趣，达到自觉锻炼、提高身体素质的效果。
通过教学收到了较好的教学反馈信息。
1、采取了教学的多样式，学生普遍兴趣高昂，学习态度明显好转，不再向以前较单一的广播操那样无精打采了，许多同学做得满头大汗也还是精神饱满，让人欣慰。
2、加强了一定的运动强度，同学们虽然感觉有点累，但情绪较佳，切实锻炼了学生的体质。
3、采取多引导多鼓励学生自觉锻炼身体，培养学生参加体育项目的兴趣感及自豪感，也求从小就能培养学习到一项或二项终身锻炼的体育项目。
4、也有少数同学还不是很适应，这些同学让人感到有点运动惰性、怕热、怕苦、怕累感觉不到身体锻炼的乐趣，这部分同学还需要长期的引导，帮助。
这次返岗上课，总的来说，从思想上，教学工作上都有所进步，有所提高，上体育课，讲的也是责任心，如果老师
们把心放平和，把心摆正，多为下一代想想，多为自己的祖国未来想想，那么，就一定能上好体育课，一定能让我们的孩子得到较好的锻炼。
我总感觉到有许多专家们的讲座并不切合实际，只是理论化、理想化、只是做文章。
而成都体院的老师所讲所教的才是切实可行的，是能切实指导我们一线教师的工作的，我们从他们那里学到了许多学习、工作、生活的知识……
最后，希望我们的国家体育教育政策更好。
体育教师们更努力工作，为我们的下一代孩子的健康成长奉献自己的力量。
国培返岗研修总结(范文二)
××年××月××日，参加××省××学院国培计划小学英语教师置换脱产研修培训。
经历了理论培训，走过了影子研修，我们又迈进了反思总结、返岗实践的门槛。
在这一阶段，不断交流，在交流中反思，在反思中进步，在进步中提升，在提升中，我不断收获。
现将自己几个月来的学习和实践总结如下：
一、思想上的改变
在培训以前总是为了上课而上课，思想上没有太多的思虑，也在教学上没有更多更好的突破。
整天只是忙于常规的备课、上课和其他事物。
在培训学习中，我在教授、专家的引领下，对当下全国的教育，特别是英语教学中的先进教育
方法和理念深深的触动了。
现在在自己的岗位上，我常常思考：怎样才能使小学英语改变滞后的现状，怎样使这些新的教育教学理念运用到自己的课堂教学，使孩子也能够学好英语，提高综合语言运用能力?
二、教学中的转变
在教学中，我积极地将自己在国培期间所学的理论整理清楚，制定相应的计划，在学校领导的支持下，我大胆的尝试，将所学到的各种新的理念及教学方法，及时的运用到自己的教学中。
我首先将在影子研修阶段的学习、提高和收获，在教研组内进行了交流总结，让大家得到共同提高。
在交流中，汇报了学习收获：上好课的要领是“抓住一个点，拎出一条线，铺开一个面，勾出一个魂”;上好一堂课的关键是“正确、深入的文本解读，独具匠心的教学设计，机动灵活的教学措施。
”
读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如阅人无数，阅人无数，不如名师指路，名师指路，不如自己开路。
特别是对于“交际”的课堂的思考和解读，很深刻：教师在课堂上不能太强势，教师要退下去，学生亮出来。
教师的责任是为学生，开一扇窗，而不是画上一个句号。
教师的最高境界是唤醒人。
在交流中，老师们碰撞出思维的火花，追寻着自己止于至善的理想。
三、经历培训，才知路漫漫
原本以为经过国培，自己满载而归，历经实践，才发现理论与实践、理想与现实的矛盾与生成。
要想一辈子做老师，只有一辈子学做老师，现在谈收获，为时尚早。
播下一粒种子，也只有发了芽、开了花、结了果、进了仓才算真正的播种成功。
无论是聆听、观摩上课、互动评课，还是实践锻炼，每一次的学习都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新，使自己对教师这个职业进行了重新的认识，对于有效英语课堂的教学艺术、教研活动的形式等诸多方面也有了更理性的认识。
在今后的教育教学实践中，我将学习采他山之玉，纳百家之长，做到在“教中学”，在“教中研”，及时反思，努力做到扬长避短，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。
相信只要通过自己不懈努力，一定会有更新的收获和感悟。
返岗实践阶段，是“国培”的重中之重，是每一位学员学习结合实践的重要阶段。
我一定要将其用于指导本人今后的教学实践工作，并对同仁产生一定的影响，方能不负学校重托以体现参加“国培”的目的与意义。