用爱与智慧守望成长
以严导其行，以爱动其心，以智慧守望成长
以严导其行，以爱动其心，以智慧守望成长作者：尹翱翔来源：《中学教学参考·文综版》2020年第07期[摘要]在教育教学中，教师要善于将“严格的要求”与“柔柔的爱”智慧地融合起来，保护学生身心不受伤害。
教育不是工业，而类似于农业，教师要学会期盼与等待。
教师在进行教育时需要选取适当的时机和场合，采取适当的措施和手段，运用教育智慧，从学生的内在需要出发，引导学生不断进步，并获得终身发展和适应社会需要的核心素养。
[关键词]严格;师爱;教育智慧[中图分类号]G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（ 2020） 21-0076-02教育的最终目的是促进生命有个性地成长，每个学生的命运都与教育息息相关。
陶行知说过：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
”教师在教育学生的过程中，需要身体力行地引领学生自觉反对不利于身心健康成长的行为。
教师对学生既要有“严格的要求”，也要有“柔柔的爱”。
严中有爱、张弛有度，这样才能建立平等、和谐的师生关系。
教师要激活学生热爱生活、热爱学习、热爱集体的情感，让他们养成守法、懂法、遵纪、守规的习惯，培养他们的社会主义核心价值观，发展他们的适应未来社会需要的核心素养。
一、以严导其行一个人出现一些行为错误是正常的，犯错实际上是每一个人成长的重要组成部分，特别是对处于成长阶段的学生来说，他们几乎是在试错与纠错的过程中成长起来的。
学生表现出的不足和缺陷就是教师进行教育的起点，教师需要依此寻觅到教育的契机并进行针对性的教育。
“严”并非“严厉”，而是“严格”。
教师要充满爱心、理智、期望，本着爱生之心，从学生的根本利益出发，对学生的不良思想和行为倾向进行严格的教育和引导。
1.严而依规严格要求学生依规而行，不可随意放肆。
“规”就是规矩。
没有规矩，不成方圆。
利用周会课、班会课、自习课及课外活动时间与学生一起学习《中学生守则》和有关校纪校规，引导学生制订班规制度，让学生明白并严格按照这些规矩去做，且只要有人违反规矩，则不管是谁，都会进行严肃处理。
励志和爱情的文案200句
励志和爱情的文案200句（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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守望成长 静待花开
守望成长静待花开作者：陈晓敏来源：《教育·综合视线》2020年第08期爱是教育的基础，没有爱的教育就变得苍白无力。
看似烦琐的教育和教学，实际上是师生之间进行一次次心灵深处最微妙的触碰。
作为教师，我们不仅是学生传道授业解惑的引路人，更是学生人格教育和情感教育的塑型者;因此，依托爱和智慧浸润教育的情感，在学生的成长中起着决定性的作用。
我的心灵深处一直笃信：每一个孩子都是上天派来的天使，只因他们都是那么的天真无邪;每一个孩子都是独一无二的精灵，只因他们都是那么的与众不同;每一个孩子都是各具特色的鲜花，只因他们的花期都各不相同。
因此，教师要遵循孩子成长过程的多样性，用爱和智慧守护孩子的童心，耐心静候孩子的花期，只为了遇见“待到山花烂漫时，她（他）在丛中笑”的美好……化干戈为玉帛最近，班级上出现了一个“不良小团体”。
由于这个班的学生大多集中在塘唇和向西这两个村，所以“塘唇帮”和“向西帮”两个小团体的冲突最为棘手。
这两个帮派的学生大多学习不好，容易惹事，甚至有时还故意制造事端。
多次劝说无果后，我暗下决心，想尽法子让两个帮派化干戈为玉帛。
为此，我选择了一个天气欠佳的下午，仅仅提前半个小时通知这两个帮派，我们即将进行一场篮球赛。
这下子可把他们激活了，加上前面的恩恩怨怨，他们的表情和眼神中已将“终于可以大干一场”的心迹表露无遗。
报名结束后，我精心挑选参赛队员，特意安排两个帮派的“帮主”充当队長，但是，再双方都安插了“敌对帮派分子”。
安排刚公布就引来双方的不满，但最终他们仍然勉为其难地服从了安排。
由于双方球员都有良好技术，比赛的气氛一开始时就非常激烈。
比赛中，双方的不满已化为队员间的默契，更令人难以置信的是，即使“敌对分子”也要听命服从队长的安排和团友的呼唤。
虽然我不太熟悉篮球比赛规则，但为了避免过大的比分悬殊，我甚至故意吹黑哨，以达到分数基本平衡的目的。
当招来球员们抗议时，我便一笑置之：“服从裁判，有本事再来。
教师节特写教育者的奉献与智慧之光他们是培养未来的明灯
教师节特写教育者的奉献与智慧之光他们是培养未来的明灯教师节特写：教育者的奉献与智慧之光教师，是社会的明灯，是培养未来的守望者。
每年的9月10日，我们都要向这些默默耕耘在教育一线的人们致以崇高的敬意，感谢他们为我们的学业成长付出的辛勤汗水。
在这个特别的日子里，让我们一起来聚焦教育者的奉献与智慧之光。
一、教育者的奉献之路教师是一个光荣而又艰辛的职业。
他们肩负着培养学生的重任，筑就起了一个国家的未来。
教育者不仅要有扎实的学识和全面的知识结构，更需要具备高度的责任感和无私的奉献精神。
教育者的奉献，首先体现在他们对学生的关心与培养上。
他们不仅要传授知识，还要引导学生形成正确的价值观和道德观。
他们像心灵导师一样，耐心倾听学生的心声，关注他们的成长和发展，给予他们精神上的慰藉和指导，让每个学生都能在他们的关怀下茁壮成长。
其次，教育者的奉献体现在他们对教育事业的投入与贡献上。
教育者要不断学习，不断进修，不断与时俱进，为了给学生提供更优质的教育资源而不断努力。
他们时刻关注教育前沿，研究教学方法，探索教育规律，为学生提供更好的学习环境和条件，助他们在知识的海洋中航行。
最后，教育者的奉献还体现在他们对教育事业的无私奉献上。
他们默默无闻地为学生付出，无私奉献自己的时间和精力，尽心尽力地教育每一个学生。
他们以学生的成长为己任，乐于为学生解答问题，耐心解释知识，关心学生的生活和学业，努力引领他们朝着正确的方向发展。
教育者的奉献之路是一条默默无闻、努力耕耘的道路。
他们用自己的行动告诉我们，教育事业是一项充满挑战和回报的事业，只有真正热爱教育，才能坚守初心，为学生的未来贡献智慧之光。
二、教育者的智慧之光教育者是智慧的化身，他们用自己的智慧点亮了学生心灵的火花，让他们在知识的殿堂中茁壮成长。
教育者的智慧之光体现在多个方面。
首先，教育者的智慧之光体现在对教学内容的把握上。
他们深入研究学科知识，结合学生的实际情况和需求，设计出符合学生发展规律的教学内容和教学方法，使学生能够更好地理解和消化知识。
家庭的守望者
家庭的守望者家庭，是每个人一生中最重要的组成部分。
它是一个温暖的港湾，是我们的精神寄托和情感归宿。
而在这个家庭的中心，则是我们的父母。
无论是父亲还是母亲，他们都是家庭中的守望者，承载着无尽的责任和爱。
父亲，是家庭的支柱。
他们承担起家庭的经济责任，为家庭的安定提供源源不断的力量。
父亲们默默奉献，努力工作，为了给予子女最好的生活条件，孜孜不倦地努力拼搏。
他们是家庭中的榜样，以自己的勤劳和坚持，引领着家人不断成长和进步。
父亲也是家庭的守望者。
他们始终保持警觉，用坚强的外表和独特的智慧，保护和维护家庭成员的安全。
无论是面对经济压力还是人际关系的纷扰，父亲总是坚定地站在家人的一边，承担起解决问题的责任。
他们是我们的依靠和庇护，是我们的心灵寄托。
而母亲，则是家庭的灵魂。
她们是家庭的温暖和谐之源，无论是繁忙的家务事，还是对孩子的无微不至的关怀，母亲们总是默默地奉献着。
她们是家庭的守望者，用自己的爱和耐心，孕育、抚养着下一代。
母亲们包容、温柔、关怀，她们是我们的依靠，是我们在世界上第一个真正的朋友。
母亲是家庭中最了解孩子的人，她们细心聆听，关注孩子的成长发展，时刻给予鼓励和指导。
母亲们用自己的爱和智慧，教导着我们正确的价值观和人生态度。
她们是我们的榜样，教会我们如何处理困难和面对挑战，使我们成为坚强而独立的人。
父母是家庭中的支柱，他们共同肩负起照顾子女的责任。
他们在孩子成长的过程中，不仅要教会孩子们生活的技能和知识，还要传承家族的文化和传统价值观。
他们用自己的言传身教，教会我们如何关爱他人、友善待人、诚实守信。
他们是我们的榜样，是我们一生中最重要的导师和朋友。
家庭的守望者，父亲和母亲，他们以自己的方式和力量，为家庭创造和谐的氛围。
他们承担起照顾家人的责任，保护家庭的安全，用爱和耐心守望着整个家庭。
他们的付出和奉献，使家庭成为一个温暖、稳定和快乐的地方。
在现代社会中，家庭的定义和形态发生了巨大的变化。
不论家庭的形式如何改变，父亲和母亲作为家庭的守望者的职责和作用并没有改变。
描写爱情修行的唯美句子(精选合集100句)
描写爱情修行的唯美句子(精选合集100句)1. 爱情修行，是一场心灵的华丽舞蹈。
2. 爱情修行，是一场心与心的交流与成长。
3. 爱情修行，是悦动心弦的旅途。
4. 爱情修行，是悄然绽放的花朵。
5. 爱情修行，是心与心的默契。
6. 爱情修行，是永恒的承诺。
7. 爱情修行，是给予与接纳的完美结合。
8. 爱情修行，是两颗心倾诉的奇妙交谈。
9. 爱情修行，是相守与成长的奇迹。
10. 爱情修行，是陪伴与守护的诗意旋律。
11. 爱情修行，是漫长岁月中的珍贵宝藏。
12. 爱情修行，是心与心的永恒呼唤。
13. 爱情修行，是相互沉浸的美妙乐章。
14. 爱情修行，是守护与怀抱的永恒承诺。
15. 爱情修行，是心心相印的温柔约定。
16. 爱情修行，是两颗心跳的奇妙和谐。
17. 爱情修行，是灵魂相知的岁月长河。
18. 爱情修行，是辗转千里的追寻与等待。
19. 爱情修行，是彼此相知相惜的幸福彩虹。
20. 爱情修行，是相濡以沫的真挚情感。
21. 爱情修行，是两颗心紧密相系的信仰。
22. 爱情修行，是岁月流转中的坚定守望。
23. 爱情修行，是陪伴与支持的默契共舞。
24. 爱情修行，是心与心的奇妙引力。
25. 爱情修行，是幸福与快乐的源泉。
26. 爱情修行，是无言倾诉的动人乐章。
27. 爱情修行，是耐心与宽容的美丽花园。
28. 爱情修行，是静心欣赏的美好图画。
29. 爱情修行，是相互包容勇敢前行的勇气。
30. 爱情修行，是陪伴与牵手的甜蜜仪式。
31. 爱情修行，是两颗心共舞的美妙旋律。
32. 爱情修行，是信任与理解的默契对话。
33. 爱情修行，是互相扶持的温暖怀抱。
34. 爱情修行，是相互成全的真诚祝福。
35. 爱情修行，是相濡以沫的心灵盛宴。
36. 爱情修行，是心与心的深情呼唤。
37. 爱情修行，是夜幕降临时的温柔拥抱。
38. 爱情修行，是每一个瞬间的心疼与牵挂。
39. 爱情修行，是相互信任的心尖之约。
40. 爱情修行，是彼此相伴细水长流的守候。
描写老师与青春的句子唯美(精选2篇)
描写老师与青春的句子唯美(篇一)老师是青春的引路人，他们的教导和关怀铸就了我们的成长和未来。
下面是唯美且(篇一)的描写老师与青春的句子：1. 老师是时光的守望者，用青春照亮我们前行的道路。
2. 那双温暖的手，跨越岁月的河流，描摹着我的青春梦想。
3. 在老师身上，青春如诗，那些绚烂的字句跳动着思绪的音符。
4. 成长的花季，有老师用清泉洗涤我们青涩的心灵。
5. 老师是我青春的指南针，引领我奋进的方向。
6. 没有老师的耀眼光芒，青春将黯然失色羽翼褪去。
7. 折纸的手指诉说着老师对青春的爱，纸翻腾起的是我们的希望。
8. 每一个心灵的角落都藏着老师为我们播下的青春种子。
9. 老师化作寒冷的雨滴，淋湿我们的青春，滋润我们的成长。
10. 青春是一篇散文，而老师是它中最美的一段。
11. 老师是聚宝盆，青春是千变万化的宝藏。
12. 青春的梦想，在黝黑的眸中闪耀，老师用智慧诠释着它的光芒。
13. 老师是青春的风，吹散我们心中的尘埃。
14. 每一个清晨，老师像太阳一样照亮我们的青春。
15. 青春常伴着老师微笑，如同一只蝴蝶飞翔在岁月的花园。
16. 老师是青春的河流，带着我们奔流向前。
17. 春天的芬芳，夏日的热情，秋叶的飘零，冬天的温暖，老师陪伴我们的每一个青春季节。
18. 老师如同晨曦，唤醒了沉睡的青春，点亮了我们的世界。
19. 青春是弦音，而老师是弹奏出美妙乐章的诗人。
20. 老师是我们青春岁月中最美好的邂逅，留下了最深的记忆。
21. 在青春的书页上，老师涂鸦出友谊的画卷，绘出希望的图景。
22. 我们的青春，如同七彩的霞光，老师是点亮这美景的夕阳红。
23. 接过老师手中的青春旗，我们决意勇往直前。
24. 老师的青春，如同盛开的花朵，散发着迷人的芬芳。
25. 青春的日子里，有着老师陪伴的温暖和鼓励。
26. 老师是我们青春的画家，他们用笔尖勾勒出我们美好的未来。
27. 青春是一道光，而老师是引领我们朝着光明前进的舵手。
传递爱与智慧感谢小学老师的辛勤付出
传递爱与智慧感谢小学老师的辛勤付出在一个阳光明媚的早晨，当我们走进校园，迎接我们的是那些充满智慧和爱心的小学老师们。
小学老师是社会中最美的存在之一，他们辛勤付出，传递着爱和智慧，为我们的成长搭建了坚实的桥梁。
在这里，我要表达对小学老师辛勤付出的感激之情。
首先，感谢小学老师给予我们的温暖和关怀。
小学时期是我们生命中最为重要的阶段之一，我们的内心如同一张空白的画纸，需要老师们用爱和关怀来填充。
无论是我们的学习困难还是情感问题，小学老师们总是耐心聆听，给予我们正确的指导和帮助。
他们不仅在课堂上传授我们知识，更是我们心灵的导师，在我们茫然迷惘的时候，他们总能从容地给予我们正确的引导。
其次，感谢小学老师给予我们的丰富知识和无限智慧。
每个小学老师都是知识海洋的守望者，他们将那庞大的知识系统化、有机化地传递给我们。
在他们的引领下，我们获得了语言、数学、科学等多方面的知识。
他们用生动的教学方式激发了我们的学习兴趣，丰富了我们的思维方式。
正是因为小学老师们的辛勤付出，我们每一位学生都在知识的大海中获得了成长。
另外，感谢小学老师为我们塑造的美好品德和价值观。
在小学阶段，我们正在形成自己的人生观、价值观和行为准则。
小学老师是我们的榜样和引路人，他们用自己的言行规范引导我们培养良好的道德品质和价值观。
他们教会我们要做一个守时、勤奋、正直的人，他们用自身的行动告诉我们什么是真正的品德，给予我们正确的人生指引。
最后，感谢小学老师在我们人生旅途中的陪伴和鼓励。
小学老师并非只是我们学习的引路人，更是我们成长路上的伙伴。
他们陪伴我们度过了每一个快乐或者痛苦的瞬间，在我们感到迷茫的时候给予我们鼓励和支持。
无论是一个深情的拥抱，还是一句鼓励的话语，都能成为我们心中永恒的记忆，让我们勇往直前。
总结一下，小学老师们的辛勤付出是我们成长道路上的指引灯。
感谢他们用爱心和智慧点亮了我们的人生之路。
无论我们走到哪里，他们的教诲和关怀都将伴随着我们，成为我们人生路上美好的回忆。
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用爱与智慧守望成长
【摘要】
爱是教育的基础，没有爱就没有教育，为师爱生是天职。
看似繁琐的班主任工作，其实就是和学生一次次心灵上的触碰。
作为一个班主任，我们的教育不仅仅是文化知识的教育，更是人格教育情感教育，拥有了心灵对心灵的尊重，用爱和智慧托起教育的情感，这样才能对学生产生巨大的感染、教育作用。
【关键词】爱与智慧学生成长
教育家苏霍姆林斯基说：“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。
” 陶行知先生亦曾经说过：“真教育是心心相印的活动。
惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。
”夏丐尊先生说过：“教育如果没有爱，就等于无水之地，爱是教育的基础，没有爱就没有教育，为师爱生是天职。
”看似繁琐的班主任工作，其实就是和学生一次次心灵上的触碰。
作为一个班主任，我始终牢记着我们的教育不仅仅是文化知识的教育，更是人格教育情感教育，拥有了心灵对心灵的尊重，用爱和智慧托起教育的情感，这样才能对学生产生巨大的感染、教育作用。
在我们班级建设温馨教室过程中，如果说教室环境布置最杰出的一环是哪一个？那么当属班级的黑板报了。
这归功于班级的宣传委员小莉领导的一干宣传干事的努力，他们工作到位，从设计排版到色彩搭配、内容选择全方面都能做到出色，曾经不止一次得到同学们和任课老师们赞扬。
可是高一第二学期期中考试后的某天我看到一向活泼开朗的她情绪有点低落，上课打不起精神来。
仔细询问下来原来是期中考试和平时考试成绩的一向不如意打击了自信心，而妈妈的要求和她自己的心愿都是能考上本科，在面对惨淡的成绩对美术的喜爱她觉得现在学画画考美术学校是她唯一的出路和捷径，不学美术就没有读书的动力。
为此还在家里和妈妈发生了矛盾，起因是妈妈原本同意她学美术，可是过了年后又不同意了，她感到很沮丧又无能为力。
针对这个情况我对小莉展开了关于大学的多样性和选择性的谈话，列举了很多通过自身努力、克服学习瓶颈，顺利考上大学的人物和案例。
遗憾的是，我发现小莉将自己带进了死胡同，死抱着不学美术就读不好书的心理暗示，钻进牛角尖不肯出来。
其实小莉的母亲曾经给我打电话咨询过有关美术考试的情况和政策。
我将高考美术考试的利弊以及未来的发展都一一详细的进行了阐述，在详细了解了美术
专业的情况后，其母亲顾虑最多的还是高中美术费用和进入大学后艺术生学费和开销问题，考虑到她家庭的实际经济情况（其父亲已经过世，母女两人靠母亲一个人二千的工资生活），虽然小莉对美术的确有兴趣和执着，考美术专业一事仍需斟酌。
的确，面对这样的家庭经济情况和艺术专业巨大的开销矛盾，家长心理负担是最重的。
小莉也不是个不明理的女孩，她十分清楚地知道自己家庭情况，但是天真的她因为舅舅说愿意帮她承担美术费用而觉得费用问题有地方解决因此忽略了母亲的心理压力。
因此如何慢慢转换小莉的思路成为解决矛盾的关键。
为此我对小莉进行了开学后的又一次家访。
在和小莉的妈妈交谈的时候，小莉的妈妈终于将心中的担忧当着小莉的面全盘说出，既有对艺术生的出路不看好和昂贵费用的无力承担，也有担人情债的巨大心理负担，以及小莉艺术天赋有限性的质疑。
当着小莉的面，我将她不愿对母亲说的心理话也表达了出来：“其实小莉也是很想考上大学，既实现了妈妈的心愿能让妈妈开心，以后又能减轻妈妈的负担，但是面对目前的学习情况和成绩她有些无措，所以想到艺术考这条路。
小莉和我谈的都是以后工作了能赚多少钱给妈妈过好日子，如果能有办法也能达到让妈妈过上好日子的目标，肯定不会执着局限于美术方面。
”我注意到这时小莉眼泪不断，便先把她支开，先和其母亲探讨解决方法。
在小莉离开房间后，我和其母亲商量，首先这样的家庭条件确实不适合报考艺术考试，目前学美术并不是一定要报考艺术专业，先让小莉学画画，将学习的动力激发，至于是否选择美术专业是要和她再次商量，然后通过其他方法慢慢让小莉从死胡同里走出来，最终让她自己放弃这个心理暗示和念头，现在硬和她顶，孩子也在叛逆期，反而让家长更受伤。
所以妈妈和小莉制定三个约定：1、全部功课必须通过学业水平考，语数外三门每次期中期末考不得低于60分；2、高三时美术统考，全市名次列居前10%；3、节约零花钱，两年后自己承担大学第一笔学费的50%。
以上这三个条件中任意一个不能达到，那么小莉自动放弃报考美术专业的志愿。
这三个条件在小莉看来通过自己的努力完全可以达到，甚至也意识到如果美术方面在全市考试不能做到出类拔萃以后的艺术道路也是很难走的。
而在母亲看来她绝对做不到，在双方都同意的情况下达成协议。
通过这次家访，小莉和妈妈沟通亦进了一步，之后的两周小莉学习劲头空前
的高昂，每天都能看到她到办公室询问数学老师数学问题，英语默写也有提高，甚至跟我说这个假期如何自己进行安排复习和预习。
但是，我知道这只是一个过渡期，根本上解决问题仍需想办法扭转孩子的想法。
另一方面，我和美术老师及时联系说明了小莉的情况，让美术老师从侧面旁敲暗示美术专业中巨大的开销、家庭经济条件支持的重要性和在艺术上要出类拔萃的天赋和付出。
三周后我再次和小莉交流了三周的读书状态和画画情况，然后又带着她上网查询美术专业和专业职业选择，并从高三借了高考专业选择的书籍给她看。
并指出了她喜爱的会展专业也有很多非艺术专业，如果考这些专业既减轻了家里的负担又能实现自己的梦想，甚至还有文物鉴定和修复这样她亦感兴趣的专业，并不需要考艺术生，因为她的最终目的是希望以后找个好工作好好赡养母亲，可是有了美术基础可以在专业上做衬托，给自己加码。
把学画画和一定要考艺术生分开来看，是不是选择的余地更大呢？现在学点美术为将来打基础，不执著于艺术专业为就业选择面更广开拓局势不是更好吗？经过这次谈话后，我感受到小莉的心理渐渐放开，她提出了借给她这本专业选择书要好好研究。
周末过后，小莉将书还我时告诉我，她已经选择几个她的目标专业，同时觉得非考艺术生太局限了，说不定就错过了这些她喜欢的专业。
而且这样的话她心理给自己的压力也小了，能定下心来安安定定的学习，而把画画只是当成兴趣，在不耽误学业的情况下在业余时间学点，也为以后专业做辅助。
听到这个消息后我也感到很高兴，鼓励她既然制定目标就一定要好好努力去实现，否则给自己的机会就会浪费了。
自此之后，小莉学习上亦能安安定定静心奋斗，实在让人欣喜。
这件事虽然前前后后经过了将近两个月时间和学生交流和家长交流，但是最终能让小莉缓过想法潜心学习就不枉辛苦付出了。
学生的成长过程是多样的，班主任工作是需要对学生全身心的关爱，守望着他们，更需要用智慧去探索方法和积累经验去引导成长。
以学生为本，相信学生，尊重学生，从学生的内在需要出发，帮助学生形成正确的个人的成才目标。
为学生成长成才创造各种可能创造的条件，最大限度地激发学生内源性的成才驱动力,把工作实实在在放到以育人为根本的工作价值目标上来，既是用智慧去爱，也是爱的智慧。
曾经听一个老教师说：“我爱学生，但我更注重爱的智慧，拥有了教育智慧，我们才能达到最佳的教育效果，让我们的事业伴随着情感，更要让我们
的事业伴随着智慧。
”教育是一门艺术，以珍爱学生为基点，用心守望着学生的成长，用智慧引领他们大步迈向成材的道路就是我们艺术的璀璨。