1#楼同条件养护砼试专项方案
1是啥意思
1是啥意思
1、表示赞同、好的、知道的意思。
2、1为阿拉伯数字之一。
“1”在中国互联网里有着很简单，很特殊的应用。
即“1”代表“是”“可以”“赞同”“准备好了”。
我们经常可以在网络游戏论坛即时聊天平台中看到网友们打出的“1111”“2222”。
3、“1”和“2虽然不是反义词，但”我们可以在网络用语中简单的把“2”理解为“否”“不可以”“不赞同”“没有准备好”。
用“1”“2”来表示“赞同”“不赞同”，这要追溯到早期网络游戏“传奇”“魔力宝贝”。
特别是在魔力宝贝中，玩家们已经习惯了使用“1”“2”来表示“可以”“不可以”。
到后来由于简单、快速、方便的表示自己想法，迅速在网络普及。
^1是什么意思
^1是什么意思
^1是什么意思？
关于1，很多人都知道是一的意思。
其实在我们中国文化中还有一个名词和它相同——-1，在数学里面它代表了数字“0”。
那么这又代表着什么呢？为此我专门查找了资料，终于明白了它的真正含义：它是指：当前操作系统（ OS）中所能达到的最大公约数（根号下面的）。
“^”，就像是国际单位制中的“米”，是一个具体的标准量值。
而它与“^1”之间，只不过是一个符号上的差别罢了！如果你要问：“^1”是什么意思？我可以肯定地告诉你：“^1”也是一样的。
因为在计算机领域内，“^1”已经成为了一种习惯用法，并且被广泛应用。
例如：在计算机中，当你按下“ F1”键时，电脑会自动进入“ DOS”模式；但当你再次按下“ F1”键后，电脑则会直接进入“ Windows98”桌面。
这说明“^1”已经成为了一种默认设置。
另外，在“ DOS”模式下运行“ Win95”程序，将会出现“无法启动”的错误提示信息等等……
“^”，对于计算机来讲，就好比是一把钥匙，打开了计算机世界的大门。
虽然，它仅仅是一个符号，却给予了我们太多的惊喜、震撼甚至感叹！它让我们看见了一个更加精彩纷呈的世界，让我们享受到了一场视觉盛宴。
从某种角度来讲，“^”是计算机科技发展史上的一座丰碑，它凝聚着许多人的心血和汗水，闪耀着智慧的光芒。
- 1 -。
一的词语意思
一的词语意思
“一”是汉语通用规范一级字（常用字），读作yī。
此字最早见于商代甲骨文及商代金文，其本义为最小原始单位，最小的正整数，后引申为相同的，无二至的、整体的、全部的、整个的、所有的等。
“一”的出处：
1、《岳阳楼记》：“洞庭一湖。
”
2、《战国策·秦策一》：“诸侯不可一，犹连鸡之不能俱止于栖之明矣。
”
3、《阿房宫赋》：“六王毕，四海一。
”
“一”造句：
1、爸爸写文章一丝不苟，用词造句反复推敲。
2、何须多费唇舌解释，摆明的，你们就是一丘之貉。
3、没有一次争取是一劳永逸的，争取是一种每天重复不断的行动，人们必须天天坚持。
4、刘老师做事认真细致、一丝不苟，是大家学习上的表率。
高中英语 选择性必修二UNIT1 reading 课文语法填空
One medical text from the fourth century suggested __u_s_i_n_g__(use) the extract from sweet wormwood to treat a fever. Tu’team tested a collection of dried wormwood leaves ___b_u_t___ found no effect. They then tried boiling fresh wormwood, and using the liquid __o_b_ta_i_n_ed__(obtain) from this to treat malaria, but this did not work either. Their project got _s_tu_c_k__(stick).H_o_w__e_v_er, Tu Youyou would not acknowledge defeat. She analysed the medical texts again, and by chance, she found one sentence _su_g_g_e_s_t_in_g_(suggest) a different way to treat the wormwood. She concluded that boiling the sweet wormwood __a_p_p_a_r_e_n_tl_y（apparent) destroyed its medical properties.
In the beginning, Tu Youyou went to Hainan, w__h_e_re_ malaria was more common, to study malaria patients. In 1969, she became the head of the project in Beijing, and decided _to__r_ev_i_e_w__ancient Chinese medical texts _to__f_in_d___(find) traditional botanical treatments for the disease. Her team examined over 2, 000 old medical texts, and _e_v_al_u_a_te_d_(evaluate)280, 000 plants for their medical p_r_o_p_e_r_ti(epsroperty). From their research, they discovered and tested 380 distinct ancient Chinese medical treatments __t_h_a_t ___ showed promise in the fight against malaria.
Unit 1
b. You might think this is quite surprising b. That is something everyone knows to be true b. This is unlikely to happen a.One boring day after another b.To start asking a question c.B. what I said wasn’t serious
2. Andy’s job involves in ___. A. just going to the museums B. doing the same thing every day C. reviewing entertainment events in London and doing interviews D. interviewing a director of a new play at the national theater
Janet Andy Joe 5. Who is American?
6. Who doesn’t want anyone else’s opinion? 7. Who argues with Andy?
8. Who tries not to get involved in an argument?
6. Watch conversation 2 and choose the best way to complete the sentences. (p. 3, U1-1-2)
3. Happy 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 unhappy
4. Relevant 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 irrelevant
人教版九年级英语Unit1单词、课文_知识梳理_词汇句式精讲
Unit1 单词textbook n.教科书；课本conversation n.交谈；谈话aloud adv.大声地；出声地pronunciation n. 发音；读音sentence n.句子patient adj.有耐心的 n.病人expression n.表达（方式）；表示discover v.发现；发觉secret n.秘密；adj. 秘密的fall in love with 爱上；与⋯⋯相爱grammar n.语法repeat v.重复；重做note n.笔记；记录 v.注意；指出pal n.朋友；伙伴pattern n.模式；方式physics n.物理；物理学chemistry n.化学partner n.搭档；同伴pronounce v.发音increase v.增加；增长speed n.速度 v.加速ability n.能力；才能brain n.大脑active adj.活跃的；积极的attention n.注意；关注pay attention to 注意；关注connect v.（使）连接；与⋯⋯有联系connect…with... 把⋯⋯和⋯⋯连接或联系起来overnight adv.一夜之间；在夜间review v.& n.回顾；复习knowledge n.知识；学问wisely adv.明智地；聪明地Annie 安妮（女名）Alexander Graham Bell 格雷厄姆 • 贝尔Unit1 知识梳理Unit 1 How can we become good learners?【重点短语】1. good learners 优秀的学习者2. work with friends 和朋友一起学习3. study for a test 备考4.have conversations with 与……交谈5.speaking skills 口语技巧6.a little 有点儿7.at first 起初 起先8.the secret to... .......的秘诀9.because of 因为10.as well 也11.look up 查阅；抬头看12.so that 以便，为了13.the meaning of ……的意思14.make mistakes 犯错误15.talk to 交谈16.depend on 依靠 依赖17.in common 共有的18.pay attention to 注意 关注19. connect …with …把……联系20.for example 例如21.think about 考虑22.even if 即使 尽管 纵容23.look for 寻找24.worry about 担心 担忧25.make word cards 制作单词卡片26.ask the teacher for help 向老师求助27.read aloud 大声读28.spoken English 英语口语29.give a report 作报告30.word by word 一字一字地31. so……that 如此……以至于32.fall in love with 爱上33.something interesting 有趣的事情34.take notes 记笔记35.how often 多久一次36.a lot of 许多37.the ability to do sth. 做某事的能力38.learning habits 学习习惯39.be interested in 对……感兴趣40.get bored 感到无聊【重点句型】1.提建议的句子：①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？如：What/ How about going shopping?②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…？如：Why don't you go shopping?③Why not + do sth. ? 为什么不做…？如：Why not go shopping?④Let's + do sth. 让我们做…吧。
1的数学符号
1的数学符号
在数学中，“1”通常可以用阿拉伯数字表示，也可以用罗马数字“Ⅰ”表示。
同时，在某些特定的数学领域或公式中，可能会用到其他的符号或表示方式，例如在概率论中可以用字母“p”表示概率等于1的情况。
因此，具体的数学符号还需要根据不同的数学领域和公式进行判断和选择。
在数学中，数字1它有多个释义，以下为其中几个常见的含义：
1. 在集合论中，1表示所有非空有限集合的个数，即第一可数序集的势。
2. 在数学逻辑中，1表示逻辑真值“真”，即所有命题的真实性。
3. 在代数中，1表示乘法单位元，任何数乘以1都等于其本身。
4. 在几何学中，1表示长度、距离等度量单位的基准值。
5. 在概率论中，1表示必然事件发生的概率，即概率为1的事件。
需要注意的是，具体的数学符号还需要根据不同的数学领域和公式进行判断和选择。
因此，对于数字1的数学符号，需要结合具体上下文来理解其含义。
工程热力学第1章习题答案
第1章 基本概念1-1 为了环保，燃煤电站锅炉通常采用负压运行方式。
现采用如图1-16所示的斜管式微压计来测量炉膛内烟气的真空度，已知斜管倾角α=30º，微压计中使用密度ρ=1000kg/m 3的水，斜管中液柱的长度l =220mm ，若当地大气压p b =98.85kPa ，则烟气的绝对压力为多少Pa ？图1-16 习题1-1解：大气压力98.85kPa 98850Pa b p ==真空度3sin 1000kg/m 9.81N/kg 0.22m 0.51079.1Pa v p gl ρα==×××=烟气的绝对压力98850Pa 1079.1Pa 97770.9Pa b v p p p =−=−=1-2 利用U 形管水银压力计测量容器中气体的压力时，为了避免水银蒸发，有时需在水银柱上加一段水，如图1-17所示。
现测得水银柱高91mm ，水柱高20mm ，已知当地大气压p b =0.1MPa 。
求容器内的绝对压力为多少MPa ？图1-17 习题1-2解：容器内的压力高于大气压力，因此绝对压力b e p p p =+表压力291mmHg+20mmH O 91133.3Pa 209.81Pa 0.0123MPa e p ==×+×≈大气压力0.1MPa b p =容器内的绝对压力0.1MPa 0.0123MPa 0.1123MPa b e p p p =+=+=1-3 某容器被一刚性隔板分为两部分，在容器的不同部位安装有压力计，其中压力表B放在右侧环境中用来测量左侧气体的压力，如图1-18所示。
已知压力表B 的读数为80kPa ，压力表A 的读数0.12MPa ，且用气压表测得当地的大气压力为99kPa ，试确定表C 的读数，及容器内两部分气体的绝对压力（以kPa 表示）。
如果B 为真空表，且读数仍为80kPa ，表C 的读数又为多少？图1-18 习题1-3解：（1）容器左侧（A ）的绝对压力,99kPa 120kPa 219kPa b e A p p p =+=+=A压力表B 的读数为容器左侧（A ）的绝对压力A p 和容器右侧（C ）的绝对压力C p 之差，因此,e B C p p p =−A ，得,219kPa 80kPa 139kPa C e B p p p =−=−=A同时,b e C p p p =+C ，可得压力表C 的读数为,139kPa 99kPa 40kPa e C p =−=（2）如果表B 为真空表，则,v B A p p p =−C ，得299kPa C p =，因此压力表C 的读数为,200kPa e C p =1-4 如图1-19所示，容器A 放在B 中，用U 形管水银压力计测量容器B 的压力，压力计的读数为L =20cm ，测量容器A 的压力表读数为0.5MPa ，已知当地大气压力p b =0.1MPa ，试求容器A 和B 的绝对压力。
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北欧知识城中欧住宅区1#楼、2#楼、3#楼
工程砼同条件
取
样
留
置
方
案
四川省住业建设有限公司
北欧知识城中欧住宅区1#楼、2#楼、3#楼项目部
目录
一、编制依据 (1)
二、工程概况 (1)
三、同条件养护试块留置办法 (3)
四、同条件养护试块制作养护办法 (8)
五、同条件养护试块强度统计及计算办法 (9)
六、保证质量的措施 (10)
七、不合格情况处理办法 (10)
一、编制依据
1、《混凝土结构工程施工质量验收规范》 GB50204-2002
2、《混凝土强度检验评定标准》 GBJ107-87
3、《混凝土质量控制标准》 GB50164-92
4、《建设工程项目管理规范》 GB/T50326-2001
5、广西区及防城港市建筑工程有关施工规定
6、本工程的设计施工图纸、设计变更及相关图纸会审纪要
二、工程概况
2.1简介
成都市新都区北新大道两侧、毗河两侧。
本项目位于四川成都新都区北部商城、东临北新大道、南临建设中的哥本哈根商学院、北面为申蓉汽车城、西面为斑竹园镇。
项目用地距成都市绕城高速约为2.5km。
2.2、结构概况：
本工程包括B地块四期1#楼：18317.27㎡、高83.10m、地上28层，地下1层、2#楼：19449.75㎡、高91.80m、地上31层、地下1层。
3#楼：20214.48㎡、高99.10m、地上34层、地下一层。
为框架剪力墙结构，结构安全等级为二级，七度抗震设防、防火等级为一类。
普通烧结页岩空心砖
作为填充墙。
基础为钢筋砼筏板基础。
主体结构砼标号详下表：
1、混凝土强度等级（±0.000标高及其以下为防水混凝土，抗渗等级0.6Mpa）：
2．3、混凝土强度设计要求（见附图）
三、同条件养护试块留置办法
3.1、根据同条件养护试件留置依据：GB50204－2002 ——《附录D》第D.0.1条，同条件养护试件的留置方式和取样数量，应符合下列要求：
1、同条件养护试件所对应的结构构件或结构部位，应由监理（建设）、施工等各方共同选定；
2、对混凝土结构工程中的各混凝土强度等级，均应留置同条件养护试件；
3、同一强度等级的同条件养护试件，其留置的数量应根据混凝土工程量和重要性
确定，不宜少于10组，且不应少于3组；
四、同条件养护试块制作养护办法
1、根据《混凝土结构工程施工质量验收规范》（GB50204-2002）规定。
2、同条件养护试件所对应的结构构件或结构部位，要由监理、建设、施工等单位共同选定（见上表）；
3、对混凝土结构工程中的各混凝土强度等级，要留置同条件养护试件；
4、根据同一强度等级的同条件养护试件，其留置的数量要根据混凝土工程量和重要性确定，不宜少于10组，以构成按统计方法评定混凝土强度的基本条件，留置数量不应少于3组，是为了按非统计方法评定混凝土强度时，有足够的代表性。
5、等效养护龄期就是同条件养护试件从与结构构件一起养护之日起按日平均温度逐日累计达到600℃·d时所对应的龄期，0℃及以下的龄期不计入，等效养护龄期不小于14d，也不宜大于60d。
6、同条件养护试件的强度代表值要根据强度试验结果按现行国家标准《混凝土强度检验评定标准》（GBJ107-87）的规定确定后，乘折算系数取用；折算系数宜为1.10，也可以根据当地的试验统计结果作适当调整。
7、在养护期间，施工、监理的有关责任人员认真做好日温度记录，并签名确认。
同条件养护试件送达检测机构填写来样登记时，要根据试件的等效龄期如实填写，严禁等效龄期未到就把试件送到检测机构，当温度累计到600℃·D时，由监理见证送检测机构检验。
8、试块模应具有合格证的合格产品，试块模规格为150×150×150，一组三块。
9、同条件养护试块制作取样点应在留置部位入模处，并且监理见证取样，跟踪检查。
10、本试块制作采用人工插捣方法。
11、试块制作应严格按试块制作规范要求进行。
12、拌和物应分二层装入试模，每层的装料厚度大致相同，插捣用的钢制捣棒长为600mm，直径为16mm，端部应磨圆，每层的插捣次数为每100Cm2不应少于12次，插捣完后，刮除多余的混凝土，并用抹刀抹平。
13、试块制作的混凝土不得加料，违规制作。
14、12小时后在监理见证下进行同条件养护试块拆模工作：
基础底板同条件混凝土试块，脱模后放置于基础顶面上，以便与基础混凝土处于同
一个养护环境；
主体结构墙柱、梁板、梯同条件混凝土试块，将其放置在特制的500×500×500钢筋笼内，并加锁搁置在取样部位进行同条件养护。
15、本工程混凝土养护采用人工洒水养护（部分部位可采用蓄水养护），养护次数的根据是能保持混凝土处于湿润的状态来决定，洒水养护开始是于混凝土浇筑完毕后的12小时进行。
16、试块养护时养护要求应与周边混凝土结构养护要求相同，不得特别照顾，并且养护时间不得少于14天。
五、同条件养护试块强度统计及计算办法
1、当同条件养护试块到达龄期时，应填报送检申请表，送质检站检测，检测报告不合格时，应联系相关单位进行砼结构回弹抽芯。
并且此组试块强度不得参加混凝土试块强度评定，只有检测报告合格的混凝土试块方可参加混凝土试块强度评定。
2、混凝土试块强度评定按《混凝土强度评定标准》——GBJ107-87进行计算。
3、评定时应以相同混凝土强度等级进行评定，不同混凝土强度等级应分开评定。
1、混凝土评定分两种情况，当混凝土试块组数不少于10组时，应采用统计方法进行计算。
当混凝土试块组数不少于3组且不多于10组时，应采用非统计方法进行计算。
计算公式：
a、统计方法：
m
fcu －λ
1
S
fcu
≥0.9f
cu,k
f
cu,min ≥λ
1
f
cu,k
b、非统计方法：
m
fcu ≥1.15f
cu,k
f
cu,min ≥0.95 f
cu,k
式中：
m
fcu
—同一验收批混凝土强度的平均值（N/mm2）
f
cu,k
—设计的混凝土强度标准值（N/mm2）
f
cu,min
—同验收批混凝土强度最小值（N/mm2）
S
fcu
－同一验收批混凝土强度的标准值（N/mm2）
如S
fcu 的计算值小于0.06 f
cu,k
时，则取S
fcu
=0.06 f
cu,k
混凝土强度合格判定系数表
混凝土强度的标准差
S fcu =
1
2
2
,
-
-
∑
n
nm
i
fcu
fcu
式中 f
cu,I
—第I组混凝土试件强度值（N/mm2）
n—一个验收混凝土试件组数
当检验结果能满足上两式要求的，则该批混凝土强度判为合格，当不满足上述规定的，则该批混凝土强度判为不合格。
由不合格批混凝土制成的结构或构件应进行鉴定，对不合格的结构或构件必须会同甲方、设计、监理及质检站进行及时处理，提出处理意见。
六、保证质量措施
１、制作试件前要清理好试模并固定牢固，试模刷油润滑。
2、制作试件时用600mm长φ16圆钢插密实后抹平，分两次抹平，第一次抹时间约40分钟，第二次抹平及压光时间约1小时（具体时间根据温度变化情况确定）。
砼初凝前严禁外物碰撞试件。
3、制作砼试件时，应在砼试件表面用铁钉刻写试件所代表的结构构件名称，。
4、拆模后试件要放置在靠近相应结构构件或结构部位的适当位置，防止工人操作时损坏试件。
七、不合格情况处理办法
1、每次检测报告从质检站取回之后应做好记录并上报专业监理工程师。
2、当不合格时，也应立即上报专业监理工程师，不得隐瞒不报。
并就不合格报告强度数值与标准养护强度数值进行对比分析，由专业监理工程师监督进行现场回弹或抽芯，回弹抽芯不合格，则作为重大质量事故处理。
3、对于重大质量事故，应由设计、质检站、甲方、监理及施工单位进行讨论提出针对性处理方案。
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深灰色 2335。