六数特色作业
六年级数学上册特色作业简单漂亮
六年级数学上册特色作业简单漂亮全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：六年级数学上册的特色作业是一种简单漂亮的作业，它不仅具有一定的难度，还有一定的趣味性，能够引导学生主动思考和解决问题。
这种特色作业旨在培养学生的数学思维能力和逻辑思维能力，激发他们对数学学习的兴趣和热情。
在六年级数学上册的特色作业中，通常会包括一些趣味性强、操作性强的题目，如解决问题、探索规律、计算思维等。
这些题目既能够考察学生的基本数学知识和技能，又能够锻炼他们的解决问题的能力和思维方式。
一个简单的题目可以是：有一条长为8厘米的绳子，要将它剪成3段，第一段比第二段长2厘米，第二段比第三段长一倍，问每段的长度是多少？这个问题涉及到分数的计算和比较，能够锻炼学生的计算思维和逻辑推理能力。
特色作业还可以结合实际生活中的问题，让学生将数学知识运用到实际情境中，培养他们的数学素养和创造力。
设计一个商业活动的方案，要求学生计算成本、利润和销售量，从而让他们理解数学在商业决策中的重要性和实际应用价值。
特色作业还可以通过游戏和竞赛的形式呈现，增加学生的学习兴趣和动力。
设计一个数学趣味竞赛活动，让学生在比赛中互相竞争、交流和合作，从而激发他们的学习热情和团队合作意识。
第二篇示例：六年级数学上册是一个重要的学习阶段，掌握好这个阶段的知识对学生的数学学习起着至关重要的作用。
而特色作业则是对学生进行巩固和提高数学知识水平的一种有效方式。
下面就让我们一起来探讨一下六年级数学上册特色作业的设计与实施。
在设计特色作业时，我们应该注重其简单和漂亮，让学生能够轻松理解和掌握知识点。
特色作业可以是遵循教材内容设计的，也可以是发挥自己的创意设计的。
无论哪种方式，作业的目的都是为了帮助学生巩固所学的知识，提高数学应用能力。
特色作业应该具有一定的创新性和趣味性，让学生在完成作业的过程中不仅能够提升数学能力，还能够增加学习的乐趣。
可以设计一些有趣的数学游戏、数学实验或者数学小研究，让学生在玩中学，在学习中体会到数学的魅力。
六年级数学特色作业
3600x5%= 1÷ 5%= 8x4%= 1 5%= 8x4%= 360÷ 90%= 30:15 = 28:( ) 0.15=( )% = ( )%
二、解方程
700% x÷ 3=8.19：=37.5 : x2x+30%x=9.2
三、简算下面各题
35x35%+35x65%x 25625%x36 0.25x20
二、解方程
X: 28%=:0.7x:6=0.25:75% (1)x=36=
三、化简比；并求比值
0.18：：7.5千克:125克：
15
一填空
分数
小数
0.5
0.8
百分比
12%
25%
二、解比例
:=x：4.8：0.6=:x
三、化简比；并求比值
：：0.75：
16
一直接写得数
2.5+=46 x 20%= 1.5 x=3.7 50%==
5
一．把下面百分数化成小数；小数化成百分数。
0.4= 2.01 = 0.025= 8 = 0.175= 1.54=
12％= 20％= 125％= 71.5％=280％= 0.6％=
三、解比例
=：=1.5：х=0.4:44=
1、小明和爷爷的年龄比是1:6；已知小明比爷爷小60岁；今年小明和爷爷的年龄各是多少岁？
13
一填空
3：（）= =（）%=0.25=（）16
3：（）= = 24（）=（）%=六折
二、解方程
X: 12=2：：x = :28%x + 37%=22.75
三、化简比；并求比值
0.25：：37.5% 0.4:75%
14
一填空
14：（）=（）25=（）%=（）成
六年级下册数学特色作业
六年级下册数学特色作业1. 设计一个数学城市：让学生设计一个由数学题目建筑物组成的数学城市。
每个建筑物代表一个数学概念或问题，例如加减乘除的大楼、几何图形的公园等等。
学生需要解答问题或完成任务才能进入下一个建筑物。
2. 数学拼图：将一些数学问题分成小块，让学生根据答案拼成完整的图片或图形。
这样不仅可以复习数学知识，还可以培养学生的观察力和逻辑思维能力。
3. 数学探险：设计一个数学探险任务，让学生在一个虚拟或真实的环境中解决数学问题。
他们可以通过解谜、搜集信息或与角色互动来找到答案。
4. 数学竞赛：组织一个数学竞赛，让学生在限定时间内解决一系列数学问题。
可以设置不同的难度和类型，以适应不同水平的学生。
5. 数学游戏：设计一些与数学有关的游戏，如数学王国、数学大富翁等。
学生可以在游戏中运用数学知识来解决问题，体验到数学的乐趣。
6. 数学手工：让学生利用纸张、盒子和其他材料制作数学相关的手工作品，如数学迷宫、数学拼图、数学计算器等。
这样不仅可以锻炼学生的动手能力，还能够加深对数学概念的理解。
7. 数学故事：将数学问题和概念融入一个有趣的故事中，让学生通过阅读或听故事的方式学习数学。
这样可以增加学生的学习兴趣，帮助他们理解和运用数学知识。
8. 数学电影：选择一些与数学有关的电影或动画片，让学生观看并回答相关的问题。
这样可以通过视觉和听觉的方式来学习数学，增加学生的学习动力。
9. 数学实验：设计一些实验或小项目，让学生亲自动手解决数学问题。
例如，让学生测量和比较不同形状物体的体积、质量等，以加深对几何和数学应用的理解。
10. 数学展览：组织一次数学展览，让学生展示和分享自己在数学方面的学习成果。
可以包括数学作品展示、数学游戏体验区、数学问题挑战等等。
这样可以增加学生对数学的兴趣和自信心。
六年级上册数学特色作业
六年级上册数学特色作业是针对小学六年级学生设计的一套具有特色的数学练习题。
这套作业旨在帮助学生巩固和提高数学知识，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
以下是一些建议的特色作业内容：
1. 探究性问题：设计一些开放性的问题，让学生通过实际操作、观察和思考来探究数学规律。
例如，让学生通过测量不同物体的长度、宽度和高度，找出它们之间的关系；或者让学生通过实际测量和计算，探究三角形、四边形等图形的面积和周长关系。
2. 实际应用题：将数学知识与实际生活相结合，设计一些实际应用题，让学生在解决问题的过程中体验数学的魅力。
例如，让学生通过计算购物清单的总价，学会加减法的应用；或者让学生通过设计一个简单的菜谱，学会分数和小数的运算。
3. 逻辑思维题：设计一些需要学生运用逻辑思维来解决的问题，培养学生的思维能力。
例如，让学生通过分析一系列数字之间的关系，找出其中的规律；或者让学生通过解决一些逻辑推理题，学会运用数学知识进行推理。
4. 创意作业：鼓励学生发挥想象力和创造力，设计一些有趣的数学题目。
例如，让学生设计一个属于自己的数学游戏，或者让学生通过拼图、折纸等方式，创作出具有数学元素的艺术作品。
5. 合作学习：鼓励学生进行小组合作，共同解决数学问题。
例如，让学生分组进行数学竞赛，或者让学生共同完成一个复杂的数学项目。
这样可以培养学生的团队合作精神和沟通能力。
6. 自主学习：鼓励学生自主探索数学知识，培养学生的自主学习能力。
例如，让学生自己查找资料，了解数学知识的发展历程；或者让学生自己设计一个数学实验，探究某个数学现象。
六年级下册数学特色作业
六年级下册数学特色作业一、数积木（20分）数积木是一种有趣的数学游戏，通过拼装积木来锻炼孩子们的数学思维和逻辑能力。
在数积木游戏中，每个积木上都标有数字或运算符号，孩子们需要根据题目要求，将积木正确组合起来。
为了提高孩子们的数学运算能力，我们可以设计一些数积木作业。
1. 加法组合（5分）题目：使用数积木组成等式2 + 3 = ?要求：从给出的数积木中选择合适的数字来完成等式。
2. 减法组合（5分）题目：使用数积木组成等式7 - 4 = ?要求：从给出的数积木中选择合适的数字来完成等式。
3. 三位数运算（10分）题目：使用数积木组成一个三位数加法等式。
要求：从给出的数积木中选择合适的数字和运算符号来完成等式，使得等式成立。
二、逻辑推理（20分）逻辑推理是培养孩子逻辑思维和分析问题能力的重要方法。
通过逻辑推理作业，可以提高孩子的思维灵活性和解决问题的能力。
1. 图形推理（10分）题目：根据给出的图形序列，推理出下一个图形。
要求：观察图形的规律，选择合适的图形作为答案。
2. 数字推理（10分）题目：根据给出的数字序列，推理出下一个数字。
要求：观察数字的规律，找出数字序列中的规律，并预测下一个数字。
三、实际应用（20分）数学是一个应用广泛的学科，通过实际应用作业可以让孩子们将数学知识应用于实际生活中，提高他们解决实际问题的能力。
1. 小商店（10分）题目：模拟小商店的交易情况，计算购买商品的总价。
要求：给出商品价格和购买数量，让孩子计算并填写购买商品的总价。
2. 时间计算（10分）题目：模拟日常生活中的时间计算问题，让孩子们练习用时钟计算时间间隔。
要求：给出起始时间和结束时间，让孩子计算两个时间点之间的时间间隔。
以上是六年级下册数学特色作业的一部分，通过这些有趣的题目和实际应用，希望能够激发孩子们对数学的兴趣，提高他们的数学水平。
大家快来挑战吧！。
六年级数学特色作业设计
六年级数学特色作业设计正比例和反比例丹水池小学陈德勇第1课时变化的量）的变化而变化的。
（2）看的天数与看的页数两种量中相对应的两个数的比值都是（）。
（2）用表示购买苹果的质量，用y表示应付的钱数，你能用式子表示出购买苹果的质量和应付的钱数y之间的关系吗？第2课时正比例1、（重点题）填空题（1）圆柱的高一定，体积和底面积成（）关系。
（2）数量一定，总价和数量成（）关系。
（3）单价一定，总价和数量成（）关系。
（4）长方形的长一定，宽和面积成（）比例。
（5）除数不变，被除数和商成（）比例。
（6）圆的周长和直径成（）比例。
2、（难点题）选择题。
（1）表示和y成正比例关系的是（）（2）数量一定，总产量和单产量成（）关系。
yA．x+y=4 B．x+y=10 C．x+y=24 D .x=25，甲数与乙数（）（2）甲数是乙数的14A.成正比例B.不成比例C.成反比例（3）走路的速度一定，（ ）和所用捍间成正比例。
A ．总路程B ．每时走和路程C ．时间（4）表示x 和y 不是正比例关系的式子是（ ）。
A.()y k k x =一定 B.x ·y=k （k 一定） C.()yyk k x =一定D.y =x k (k 一定) （5）下列两个量成正比例的是（ ）A ．平行四边形的面积一定，它的底和高B ．小刚跳高的高度与他的身高C ．报纸的单价一定，订阅的份数与总价D ．人的身高与年龄3、（易错题）判断。
（1）3x =5y ，x 和y 成正比例。
（ ）（2）减数一定，被减数和差成正比例。
（ ）（3）三角形的两个量，一种量扩大，另一种量也随着扩大（ ）4、（变式）（1）一列火车从甲站开往乙站，用2时行了280千米，从乙站开往丙站用5时行了700千米。
①分别求出火车从甲站到乙站及从乙站到丙站的速度②火车行驶的路程和所用的时间成什么比例③用等式把题目里的数量关系表示出来。
（2）小马买3枝铅笔花了1.5元，小聪买同样的铅笔5枝，要付给售货员多少钱？（3）一种钢筋，30米重75千克，现在称得一捆这样的钢筋300千克，这捆钢筋共长多少米？第四课时 反比例1、（重点题）（1）总价一定，购买算草本的本数和单价成（ ）比例。
六年级数学上册圆的特色作业
六年级数学上册圆的特色作业
圆是数学中最重要的图形之一，在小学阶段教学中起着至关重要的作用。
关于圆的教学内容，我们从六年级的数学上册中的内容为例，分享一些有关圆的特色作业，以期帮助老师更好地让学生了解圆的特点。
首先，在学习圆的知识点时，可以使用“识图法”来让学生判断几何图形是否是圆。
例如，给学生几个形状不一样的圆，让学生判断哪些是圆，哪些不是，从而学习圆的特点和形状特征，加深对圆的理解。
其次，可以让学生使用素描本，画一段线段，然后让学生把这段线段改造成一个圆。
这样活动可以帮助学生仔细观察圆的特点，如画的圆的直径、弧度大小、圆心的位置等，增加学生对圆的认识，并且体会到学习数学的乐趣。
此外，还可以利用《八角》等数学游戏，通过实践加深学生对圆的理解。
例如，可以让学生将几枚八角块拼凑成一个完整的圆形，让学生感受拼凑的乐趣，从而更好地学习圆的知识点。
最后，还可以在教学中结合学生的日常生活来巩固学生对圆的知识，比如教学中可以引出圆形的眼镜，通过让学生计算眼镜圆框的大小，从而提高学生对圆的理解。
同时，还可以引出圆形的轮子，帮助学生学习直径与周长的关系，以及圆面积等概念。
总之，通过上述几种特色作业，老师可以让学生更好地了解圆的特点，加强对数学概念的理解，提高学生学习数学的兴趣，让学生在
数学的学习中感受到乐趣。
六年级上册数学特色作业
六年级上册数学特色作业六年级上册的数学课程是学生学习数学的一个关键阶段，也是学习数学的重要阶段。
在这个阶段，老师们通常会布置一些特色作业来帮助学生巩固知识，提高解题能力。
这些特色作业包括各种形式的数学题目，如填空题、选择题、计算题等，同时也包括一些实际应用题目，让学生在解题过程中更好地理解数学知识的实际应用。
在六年级的数学特色作业中，填空题是比较常见的题型。
这种题目要求学生根据题目给出的条件，填写合适的数字或符号，从而得出正确的答案。
填空题既考验了学生对知识点的掌握程度，又锻炼了学生的逻辑思维能力和计算能力。
通过做填空题，学生可以更好地理解数学知识，掌握解题方法，并且能够巩固和提高自己的计算技能。
除了填空题，选择题也是六年级数学特色作业中常见的一种题型。
选择题要求学生在给出的几个选项中选择正确的答案。
这种题目不仅考验了学生对知识点的理解程度，还考察了学生的判断能力和分析能力。
通过做选择题，学生可以培养自己的逻辑思维能力，提高自己的解题准确率，培养自己的解题方法，从而更好地掌握数学知识。
在六年级数学的特色作业中，还有一种比较常见的题目是计算题。
计算题是要求学生按照题目给出的条件进行计算，得出正确的答案。
这种题目既考验了学生的计算能力，又培养了学生的耐心和细心。
通过做计算题，学生可以巩固自己的计算技能，提高自己的解题速度，培养自己的解题方法，从而更好地掌握数学知识。
除了基础的数学题目外，六年级数学特色作业中还包括一些实际应用题目。
这种题目要求学生将数学知识应用到实际问题中，通过解题过程来理解数学知识的实际应用。
实际应用题目既考验了学生对知识点的掌握程度，又培养了学生的实际解决问题的能力。
通过做实际应用题目，学生可以更好地理解数学知识的实际应用，提高自己的解题能力，锻炼自己的实际问题解决能力。
总的来说，六年级上册的数学特色作业既包括基础的填空题、选择题、计算题，又包括一些实际应用题目。
通过做这些特色作业，学生可以巩固自己的数学知识，提高解题能力，培养自己的逻辑思维能力和实际问题解决能力。
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小学数学“减负增效”特色作业设计方案
一.特色作业提出背景
家庭作业是数学学习的重要组成部分，由教师设计的、学生在家里完成的一种学习任务。
它是课堂教学的补充和延续，对于学生巩固课堂教学、形成技能技巧、培养和发展能力，提高数学素养有着十分重要的作用。
二.特色作业实施意义
新的形势、新的课程理念，给我们提出了“新”的任务。
布置作业绝不是灵机一动、信手拈来的，而是一项充满创造性、艺术性的行为学生对待作业的态度也就应该成为一种生活态度，让学生在作业过程中体验幸福和快乐、苦恼和辛劳。
这样的作业已不再是强加给学生的负担，而是学生成长的一种自觉的生活需要、人生需要、学习需要。
因此，对数学作业布置的形式进行深入而细致的研究是非常有必要的。
我们在布置少量传统作业的同时，设计一些特色家庭作业，给数学作业赋予一定的人文色彩，用生动有趣的语言记叙数学问题，使作业变得富有情感，贴近实际需要。
通过作业形式的改变，使学生融入到作业中去，真正体会到学习的快乐。
三.特色作业的形式。
（1）自创作业（2）自制模型（可操作性作业）（3）数学小报。