2020高考历史专题能力训练：15 20世纪的战争与和平
岳麓版高中历史选修：20世纪的战争与和平和平与发展——当今世界的时代主题
【角度2】► 从成为时代主题的依据角度分析 –提示 (1)世界各国的共同利益明显增多。伴随着世 界经济全球化的发展，整个世界越来越紧密地联系在 一起，成为一个息息相关的整体，各国之间的相互关 联和依赖日益加深。(2)世界形势在总体上趋于缓和 。第二次世界大战给人类造成巨大的物质损失和心灵 创伤，促使反战和平运动不断发展，世界范围内和平 因素的增长超过了战争因素的增长。(3)世界各国主 要政策取向的影响。世界各国为提高国际地位和促进 民族发展，日益认识到综合国力特别是经济实力在国 际关系中的重要作用，和平与发展成为关注的重点。 (4)和平与发展成为解决许多问题的根本途径。人口 急剧增长、资源盲目开发、生态环境恶化等问题，日 益成为
拓展1
当今世界的时代主题是什么？两大主题之 间的关系怎样？
答案 和平与发展是当今世界的两大主题。 关系：和平是发展的前提，发展是和平的保障。
拓展2
如何理解和平与发展的关系？
答案 维护和平是促进发展的前提。无论是一个国 家，一个地区，还是整个世界，生产力的提高和社 会文明的进步，都不可能长期脱离和平环境而实现 。促进共同发展是维护和平的有力保证。发展意味 着与外界经济联系的加强，各国之间形成的利益共 享，为和平相处提供了物质保障。发展还可以缩小 发达国家和发展中国家的差距，使各国可以在平等 基础上进行对话。
二、和平与发展的辩证关系
1．和平是发展的前提
(1)战争本身的巨大消耗和对__生_产_力___的严 重破坏。 (2) __战_争__是社会经济发展最严重的障碍之 一。
2．发展是和平的保障
(1)经济的发展能促进世界_多__极_化___的趋势，有 利于世界和平力量的增长，更为有效地制止战 争。 (2)世界经济的发展加速了___经_济_全__球_化___的进 程，也是对战争的一个制约因素。 (3)发展能缩小南北差距，解决贫困和难民问 3．题，更好地维护世界和平与稳定。 结论：和平与发展两者相互依存、相互促进。
20世纪的战争与和平
菜 单
隐 藏
高考专题复习 ·历史
抓主干 核 心 自 查 悟考向 题 源 探 秘 夯基础 随 堂 演 练
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第二次世界大战
1．原因
(1)20世纪30年代大危机的影响，德日法西斯专政的建立，欧亚战 争策源地的形成。
(2)英法绥靖政策和美苏的中立自保政策助长了法西斯的侵略野心，
加速了战争的爆发。 (3)20世纪30年代的局部反法西斯战争失利，未能遏制大战的爆发。
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高考专题复习 ·历史
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3．影响
(1)给人类带来空前的浩劫，是迄今为止规模最大、范围最广、影
响最深远的战争。 (2)深刻影响了战后的世界局势，以欧洲为中心的国际格局演变为
以美苏为中心的两极格局。
(3)社会主义运动和民族解放运动蓬勃发展，社会主义制度超出一 国范围，新生的民族国家出现。
雅尔塔体制下的“冷战”与和平
1．美苏“冷战”局面的形成 (1)“冷战”局面的形成原因 ①战时同盟解体，雅尔塔体系形成。 ②意识形态和国家利益的冲突，美苏矛盾激化。 (2)主要表现
①美国：提出杜鲁门主义、马歇尔计划，组建北约组织。
②苏联：成立共产党和工人党情报局，成立经济互助委员会，组 建华约组织。
(3)特点：二战后美苏间进行了除直接交战以外的全面对抗。在双
2020年高考历史总复习选考部分选考220世纪的战争与和平(含解析)新人教版
选考二 20世纪的战争与和平1．(2018·全国卷Ⅲ·46)(15分)阅读材料，回答下列问题。
材料德国侵占捷克斯洛伐克后，欧洲紧张局势不断加剧，英法两国酝酿对德实行经济封锁。
英国成立经济作战部，开始从陆地到海洋，从武器、军备到石油、机械甚至牲畜，对德全面经济封锁。
1939年11月，英法成立经济协调委员会，其主要任务是共同派代表团到海外进行采购军火和战略原料的谈判，试图以优惠购买政策阻止战略物资流入德国。
英法两国海军对中立国港口向德国转运的货物进行检查，扣留数百艘德国在海外的商船。
为了切断对方和保护自己的经济供应线，敌对双方在北海和北大西洋多次展开海战。
截止到1940年4月，英法击沉德国潜艇及其他舰只多艘。
经济封锁使德国的进口额下降到战前的43%。
——摘编自〔英〕利德尔·哈特《第二次世界大战史》等(1)根据材料，概括英法对德施行经济封锁的措施。
(9分)(2)根据材料并结合所学知识，简析英法对德采取经济封锁的作用。
(6分)解析第(1)问，根据材料“英国成立经济作战部”“英法成立经济协调委员会”得出，成立专门机构领导协调；根据材料“英法成立经济协调委员会……试图以优惠购买政策阻止战略物资流入德国”得出以经济手段阻止德国获取战略物资；根据材料“英法两国海军……扣留数百艘德国在海外的商船”得出以军事手段切断德国的海上运输线。
第(2)问，根据材料“英法击沉德国潜艇及其他舰只多艘”得出消灭了德国部分海军力量；根据材料“经济封锁使德国的进口额下降到战前的43%”得出，减少了德国的战略物资供应。
答案(1)成立专门机构领导协调；以经济手段阻止德国获取战略物资；以军事手段切断德国的海上运输线。
(9分)(2)减少了德国的战略资源供应；消灭了德国部分海军力量。
(6分)2．(2017· 全国卷Ⅰ·46)(15分)阅读材料，回答问题。
材料1943年举行的开罗会议上，中美两国政府首脑就战后问题进行了一次广泛详尽的讨论，在许多问题上达成一致。
2020版高考历史二轮复习专题强化练十五20世纪的战争与和平选修3
专题强化练(十五) 20世纪的战争与和平(选修3)1.(2019江西南昌一模)阅读下列材料,回答问题。
(15分)材料第一次世界大战之后,《凡尔赛条约》对德国的军事力量作了严格的规定。
德国不甘心这些严惩和限制,1932年希特勒成为德国总理以后,开始暗中加紧恢复国力。
作为战胜国的意大利,因为没能得到英法所许诺的领土而耿耿于怀。
另一战胜国日本对《华盛顿条约》对它的限制也充满怨恨,在亚太地区与英美展开新的角逐。
英、法、美等主要战胜国则在如何处理德国问题上存在严重分歧。
1931年,日本用嫁祸于人的手法制造了“九一八”事变,紧接着出兵占领了中国的东北。
1937年,日本发动了全面的侵华战争。
1933年,希特勒获得独裁权力后疯狂地进行扩军备战。
1936年,德国进军莱茵河军事区,并伙同意大利武装干涉西班牙内战。
1936年,意大利吞并了埃塞俄比亚,1939年又占领了阿尔巴尼亚。
1937年,德、意、日三个法西斯政权国家结成政治军事同盟,即三国轴心。
而此前,英、法、美等资本主义国家企图通过局部地让步和牺牲其他国家的利益来维护和巩固本国的既得利益,甚至力图把战火引向苏联。
1939年9月1日,德军用闪电战的方式入侵波兰。
9月3日,英国和法国被迫仓促对德宣战,第二次世界大战全面爆发。
——《第二次世界大战》(1)根据材料并结合所学知识,分析第二次世界大战爆发的原因。
(7分)(2)根据材料并结合所学知识,总结第二次世界大战的爆发给人类带来的教训。
(8分)原因:经济危机激化内外矛盾;法西斯政权迅速崛起;凡尔赛—华盛顿体系激化国际矛盾,德意日要求重新瓜分世界;英法等国推行绥靖政策。
(2)教训:建立国际社会的制度性协调机制;推动建设人类命运共同体;建立国际政治经济新秩序,促进国际关系民主化;健全民主与法制。
(1)问,根据材料,从第一次世界大战后各国矛盾、法西斯崛起等方面回答。
第(2)问,综合材料并联系所学知识,可从建立国际社会的制度性协调机制、推动建设人类命运共同体、促进国际关系民主化等角度分析总结。
2020年高考历史热点国际联盟建立100周年
2020年高考历史热点：国际联盟建立100周年考点01国际联盟建立的背景【题目1】【历史-20世纪的战争与和平】阅读下列材料，回答问题。
材料一：请回答：（1）根据材料一及所学知识概括国际联盟成立的背景。
材料二：建立一个世界上所有国家都参加的联盟（国联），不管是大国还是小国，一起合作来维持和平，这是威尔逊总统梦寐以求的事……联盟，从来就没有取得它的创始人所期望达到的出色成就……在所有重大危机中，人们要么是不听国联的话，要么就是根本不理它。
——伯恩斯•拉尔夫《世界文明史》（2）结合所学知识谈谈为什么国际联盟“从来就没有取得它的创始人所期望达到的出色成就”？试各举出一例说明“人们要么是不听国联的话，要么就是根本不理它。
”「参考答案」（1）工业革命使各国间交往密切，世界连为整体，行业性组织建立，为国联建立奠定基础；威尔逊十四点计划的提出；战后反战和平思潮的兴起。
（2）原因：苏联、美国等大国被长期排斥在国联之外；会员国全体一致原则使制约侵略成为不可能；未宣布战争是非法的，允许会员国在特定的条件下进行战争；没有明确说明要对侵略行为做出制裁，这就给侵略行为以可乘之机。
举例：20世纪30年代，国联对日本侵略中国东北、意大利侵略埃塞俄比亚，都没有起到制止侵略、维护和平的作用。
「解析」（1）本小问的背景，依据材料一的两幅图片，结合所学可知，背景是工业革命使各国间交往密切，世界连为整体，行业性组织建立，为国联建立奠定基础；威尔逊十四点计划的提出；战后反战和平思潮的兴起。
（2）第一小问的原因，结合所学可知，原因是苏联、美国等大国被长期排斥在国联之外；会员国全体一致原则使制约侵略成为不可能；未宣布战争是非法的，允许会员国在特定的条件下进行战争；没有明确说明要对侵略行为做出制裁，这就给侵略行为以可乘之机。
第二小问的举例，结合国际联盟的作用史实可知，20世纪30年代，国联对日本侵略中国东北、意大利侵略埃塞俄比亚，都没有起到制止侵略、维护和平的作用。
【推荐】2020届高考历史一轮复习20世纪的战争与和平6和平与发展及答案.doc
Word文档，精心制作，可任意编辑(6)和平与发展1、阅读材料,回答问题。
材料一正是由于对国际联盟的超越,联合国才避免了国际联盟在维护和平方面的诸多尴尬。
在此基础上,半个多世纪以来的联合国大会通过了难以数计的决议,其中相当大一部分都是为了维护国际和平的决议。
当然,还有一个方面应该看到,国际货币基金组织、国际复兴开发银行、关税及贸易总协定(如今的世界贸易组织)等,是"联合国体系"的重要组成部分。
——改编自杨和平《第二次世莽大战与战后和平》材料二美国冷战史学家加迪斯用"漫长的和平"来形容冷战。
美苏都未抱有以与对方直接发生战争的方式来解决问题的打算,为准确把握对方意图,避免因误判导致战争意外发生,仅在军控领域两国就进行了多轮谈判,到 1987 年陆续签订了《反烊道导弹条约》、《美苏防止核战争协定》、《中导条约》等协议。
这即使并非美苏战略稳定的根本原因,至少起到了缓冲与调和双方战略紧张关系、防止世界战争的客观效果。
——据桂立《苏美关系 70 年》等材料三中国积极参加了联合国及其专门机构的活动……如今,中国已与世界上 170 多个国家建交,参加了 100 多个政府间国际组织的工作。
中国多次举办亚太经合组织领导人非正式会议、二十国集团领导人峰会、金砖国家领导人会晤、亚信峰会等重要国际会议。
——人教版必修一教材(1)依据材料一并结合所学知识,概括指出联合国对国际联盟继承和超越的表现。
(2)结合材料二和所学知识,分析美苏之间为什么能维持"漫长的和平"?(3)依据材料三并结合所学知识,概括新时期中国外交的成就,指出中国在国际政治中的地位。
(4)综上,谈谈如何构建"人类命运共同体"?2、【20世纪的战争与和平】材料根据《联合国宪章》有关规定,安理会有权断定“争端或情势之继续存在是否足以危及国际和平与安全之维持”,可以提出必要或合宜之临时办法并“促请当事国遵行”,它还有权“采取必要之空海军行动,以维持或恢复国际和平与安全”。
2020年高考历史：选考二 20世纪的战争与和平
选考二20世纪的战争与和平一、第一次世界大战1.背景(1)根本原因:资本主义国家之间政治经济发展不平衡的加剧。
(2)主要原因:欧洲三国同盟与三国协约的对峙。
(3)催化因素:科技进步成果被运用于军事领域。
(4)思想根源:军国主义和极端民族主义泛滥。
(5)导火线:1914年6月的萨拉热窝事件。
2.过程3.性质、后果(1)性质:一场帝国主义性质的战争,对交战双方来讲都是非正义的。
(2)后果①给人类带来了巨大的灾难。
②西欧相对衰落,国际地位下降,美日崛起。
③引发了独立和革命浪潮,俄国建立了社会主义国家,出现了民族解放运动和无产阶级革命高潮。
二、凡尔赛—华盛顿体系1.凡尔赛体系(1)建立:第一次世界大战结束后,协约国先后同德国、奥地利、保加利亚、匈牙利、土耳其等战败国签订了一系列和约,这些条约与《凡尔赛和约》、国际联盟盟约结为一体,构成了所谓的“凡尔赛体系”。
其中,最主要的是“对德和约”,即《凡尔赛和约》。
和约的主要内容包括:领土问题、殖民地问题、军备问题、赔款问题。
(2)实质:列强在欧洲、非洲和中东地区确立的国际关系新秩序。
(3)影响①暂时协调了帝国主义国家在欧洲、非洲和中东地区的矛盾。
②使欧洲和中东的政治格局发生了很大的变化,在欧洲出现一系列新兴的民族独立国家。
③体系充满了掠夺性和分赃性,内部隐含了许多矛盾,使这一体系不能稳定、持久。
2.华盛顿体系(1)背景:第一次世界大战结束后美、英、日三国在亚太地区相互争夺,为缓和它们之间的矛盾和重新分割太平洋地区的势力范围而召开华盛顿会议。
(2)内容①《四国条约》:美、英、法、日四国互相尊重它们在太平洋区域内岛屿属地和领地的权利;英日同盟解散。
是美国外交的胜利。
对日本来说,一方面其扩张野心受到遏制,另一方面其在太平洋上的权益得到了大国的承认。
②《五国海军条约》:美、英、日、法、意分别规定五国海军主力舰吨位的比例。
其签订标志着英国海上优势的丧失,日本主力舰吨位劣于英、美,是美国外交的又一胜利。
高三历史烽火连绵的局部战争试题
高三历史烽火连绵的局部战争试题1.（15分）【20世纪的战争与和平】材料一诺贝尔和平奖是奖给为促进民族团结友好、取消或裁减常备军队以及为和平会议的组织和宣传尽到最大努力或作出最大贡献的人。
1978年，埃及总统萨达特获得诺贝尔和平奖；1994年诺贝尔和平奖授予以色列总理拉宾和巴勒斯坦总统阿拉法特。
材料二1997年美国国家安委会发表声明：“要实现中东地区的全面和平，就要确保以色列的安全与幸福。
这些都为美国的中东利益所在。
”——《中东黑血：地缘政治视野下的中东》(1) 根据材料一并结合所学知识，说明萨达特、阿拉法特和拉宾获得诺贝尔和平奖的主要原因。
（5分）(2)根据材料二和所学知识，说明巴以和平难以实现的因素。
你认为应该如何推进中东和平进程。
(10分)【答案】 (1)主要原因：萨达特率先谋求以和平方式解决中东问题。
阿拉法特和拉宾签署巴以和平协议，极大地推动了中东和平进程。
(5分)(2)因素：以美国为首的西方国家插手中东事务，支持以色列；巴以运用极端手段相互报复，导致冲突不断。
(4分)战争无法解决阿、以矛盾，和平谈判与政治解决是必由之路；国际社会应加大斡旋力度，推动中东和平进程取得更多成果；发挥联合国等国际组织的调解作用。
(6分)【解析】（1）诺贝尔和平奖是奖给为促进民族团结友好，取消或裁减常备军队以及为和平会议的组织和宣传尽到最大努力或作出最大贡献的人。
萨达特率先谋求以和平方式解决中东问题；阿拉法特和拉宾签署巴以和平协议，极大地推动了中东和平进程。
（2）本题主要考察的是对材料的理解分析能力和对历史问题的阐述能力。
“要实现中东地区的全面和平，就要确保以色列的安全与幸福。
”美国为首的西方国家插手中东事务，美国偏袒以色列，巴以运用极端手段相互报复，导致冲突不断。
【考点】烽火连绵的局部战争·中东战争·巴以冲突。
2.（15分）20世纪的战争与和平材料 1965年美国总统约翰逊先后下令实施“火箭行动”计划和“滚雷”计划，对北越进行持续轰炸，派遣3500名海军陆战队员在岘港登陆作战，美国地面部队开始大规模进入越南南方作战。
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专题能力训练1520世纪的战争与和平1.阅读下列材料,回答问题。
材料第一次世界大战结束后,欧洲人一边哀叹欧洲衰落了,一边思考欧洲向何处去的问题。
整个20年代,有关欧洲统一的文章、著作、杂志在英、德、法等国相继出版,呼吁建立欧洲合众国。
如挪威生物学家弗里约夫·豪森在给美国总统威尔逊的信中说:“在所有欧洲国家联合在欧洲合众国旗帜下之前,欧洲的持久和平是不可能的。
”当欧洲联合的呼声在民间日趋高涨之际,法国总理白里安于1929年在国联大会上提出了以法、德和解为基础的“欧洲联邦”计划,后又发表备忘录,着重强调政治行动,主张建立欧洲各国参加的政治机构。
然而,他的欧洲联合方案提出后,其他欧洲国家都态度冷漠,甚至表示反对。
最后,“欧洲联邦”计划不了了之。
——摘编自陈乐民《欧洲观念的历史哲学》(1)根据材料并结合所学知识,概括白里安“欧洲联邦”设想提出的背景。
(2)根据材料并结合所学知识,简析“欧洲联邦”设想未能实现的原因。
参考答案:(1)背景:战争对欧洲造成巨大破坏,战后欧洲明显衰落;有识之士认识到走欧洲联合的道路才能实现和平,复兴欧洲;《洛迦诺公约》和《非战公约》的签订缓和了欧洲局势。
(2)原因:设想脱离现实;法、德历史积怨太深,削弱对方、保障自身安全的思维严重存在;欧洲各国利益诉求不尽相同;经济危机造成欧洲局势动荡。
解析:本题考查白里安“欧洲联邦”设想。
第(1)问,白里安“欧洲联邦”设想提出的背景,应放到第一次世界大战后欧洲社会的时代背景下思考,从战争的破坏、有识之士的倡导、战后欧洲维护和平的措施等多角度进行分析。
第(2)问,“欧洲联邦”设想未能实现的原因是多方面的,从两次世界大战之间不利于欧洲联合的因素中寻找答案。
2.阅读下列材料,回答问题。
材料达拉第被当作凯旋的英雄得到迎接和欢呼。
巴黎的报刊都在狂热地称颂达拉第和外长博内,赞扬他们同张伯伦、希特勒和墨索里尼一起“拯救”了和平。
勃鲁姆甚至在《人民报》上写道:“没有一个法国女人或者男人会拒绝向尼维尔·张伯伦和爱德华·达拉第两位先生致以衷心的感谢。
战争不会落到我们头上了。
巨大的灾祸消除了。
生活能够重新合乎自然地进行下去。
每个人都能重新恢复工作,高枕无忧。
每个人都能享受秋天绚丽的阳光。
”——吕一民《法国通史》(1)材料中“‘拯救’了和平”是指哪一事件?结合材料分析英法这一做法的目的。
(2)结合史实,谈谈你对“巨大的灾祸消除了”的认识。
参考答案:(1)事件:慕尼黑协定的签订。
目的:牺牲弱小国家,维护自身利益,避免与法西斯国家的战争。
(2)灾祸并没有消除。
法西斯德国不仅侵占了苏台德地区,而且进一步吞并了整个捷克斯洛伐克;加深了苏联对英法的不信任,促使《苏德互不侵犯条约》的签订;对英法自身来讲,很快尝到了绥靖政策的苦果,随着第二次世界大战爆发,它们遭到了法西斯国家的进攻。
解析:本题主要考查第二次世界大战。
第(1)问“‘拯救’了和平”所指的事件,可根据材料“巴黎的报刊都在狂热地称颂达拉第和外长博内,赞扬他们同张伯伦、希特勒和墨索里尼”得出答案;目的可根据材料“战争不会落到我们头上了。
巨大的灾祸消除了”并结合所学知识得出答案。
第(2)问对“巨大的灾祸消除了”的认识可结合有关英、德、法、苏等国的相关史实进行分析回答。
3.(2019课标全国Ⅰ,46)阅读材料,完成下列要求。
材料苏德战争爆发后,开辟第二战场成为苏、美、英三国外交活动的重要内容之一。
英国极力拖延第二战场的开辟,它的战略是首先保卫大不列颠的安全,维护其海上运输线。
而只有控制住北非、地中海和中东地区,英国才可能实现其上述战略目的。
这其中,北部非洲的战略地位极为重要。
谁控制了北非、苏伊士运河和直布罗陀海峡,谁就掌握了地中海这条重要的海上航运线。
第二次世界大战之前,利比亚是意大利的殖民地,毗邻的埃及受英国控制。
墨索里尼为实现其建立“新罗马帝国”的梦想,极力要把英国势力赶出北非和地中海。
1942年6月,德意军队越过埃及边界,向亚历山大港和开罗逼近。
由此,爆发了阿拉曼战役。
——摘编自王绳祖《国际关系史》(1)根据材料并结合所学知识,概括阿拉曼战役爆发的背景。
(9分)(2)根据材料并结合所学知识,简析阿拉曼战役的意义。
(6分)参考答案:(1)国际反法西斯联盟成立;苏德战场和太平洋战场处于转折之中;北非的战略地位重要,英国与意大利在北非争夺激烈;德意军队进逼埃及亚历山大和开罗,英军形势危急。
(2)北非战场的转折点;第二次世界大战的转折点之一;基本实现了英国在北非的战略意图。
解析:本题考查第二次世界大战中的转折性战役——阿拉曼战役。
第(1)问,根据材料“北部非洲的战略地位极为重要”“利比亚是意大利的殖民地,毗邻的埃及受英国控制”“墨索里尼为实现其建立‘新罗马帝国’的梦想,极力要把英国势力赶出北非和地中海”等,可知北非的战略地位重要,英国和意大利在北非争夺激烈;根据材料“1942年6月,德意军队越过埃及边界,向亚历山大港和开罗逼近”等,可知德意军队进逼埃及亚历山大和开罗,英军形势危急;根据所学知识,还可从国际反法西斯联盟的成立、苏德战场和太平洋战场处于转折之中等角度来分析背景。
第(2)问,应从北非战场的转折点、第二次世界大战的转折点之一、英军战略意图的实现等角度来分析意义。
4.(2018课标全国Ⅰ,46)阅读下列材料,回答问题。
材料一在欧洲方面,德意帝国主义集团和英法帝国主义集团之间,为了争夺对殖民地人民统治权的帝国主义大战,是迫在眉睫了。
在战争中,为了欺骗人民,为了动员舆论,战争的双方都将不顾羞耻地宣称自己是正义的,而称对方是非正义的。
——毛泽东《关于国际新形势对新华日报记者的谈话》(1939年9月)材料二这一太平洋战争,是日本法西斯为了侵略美国英国及其他各国而发动的非正义的掠夺的战争,而在美国英国及其他各国起而抵抗的一方面,则是为了保卫独立自由与民主的正义的解放的战争……全世界一切国家一切民族划分为举行侵略战争的法西斯阵线与举行解放战争的反法西斯阵线,已经最后地明朗化了。
——摘自《中国共产党为太平洋战争的宣言》(1941年12月)(1)根据材料一、材料二,说明中国共产党对第二次世界大战性质的不同认识。
(2)根据材料一、材料二并结合所学知识,分别说明中国共产党产生上述两种认识的国际背景。
参考答案:(1)帝国主义战争(非正义战争);反法西斯侵略的解放战争(正义战争)。
(2)帝国主义战争:英法采取绥靖政策,苏德签订互不侵犯条约;战争最初在英、法、德等资本主义国家之间展开。
反法西斯侵略的解放战争:苏德战争爆发;太平洋战争爆发;世界反法西斯同盟形成中。
解析:本题考查中国共产党对第二次世界大战性质的认识。
答题的关键是关注题目两则材料的时间概念,分别为1939年9月,即第二次世界大战在欧洲爆发和1941年12月,即战争规模扩大,苏德战争爆发,太平洋战争爆发,由此可以理解两则材料,提取中国共产党对战争性质的不同认识,分析产生不同认识的国际背景。
5.阅读下列材料,回答问题。
材料自1931年起,日本对外侵略的口号经过了一个演变过程。
1931年初,日本大肆宣扬“满蒙”(中国东北和蒙古地区)与日本有着特殊关系,提出“满蒙是日本的生命线”的口号。
1938年11月,日本政府发表声明,宣称战争的最后目的是建设“东亚新秩序”,“日满华”建立起连环互助关系。
1940年7月,在纳粹德国席卷西欧后,日本内阁确定了南进政策,把侵略矛头指向法国、荷兰、英国等国在东南亚的殖民地,提出了建设“大东亚新秩序”的口号。
不久,日本外相松冈洋右将其改称为“大东亚共荣圈”。
——摘编自[日]信夫清三郎《日本外交史》(1)根据材料并结合所学知识,说明日本侵略口号是如何随着侵略战争进程而变化的。
(2)根据材料并结合所学知识,剖析日本提出侵略口号的企图。
参考答案:(1)“满蒙是日本的生命线”口号提出后,发动九一八事变,侵占中国东北;发动全面侵华战争后,企图灭亡中国,提出“东亚新秩序”的口号;“大东亚共荣圈”口号提出后,发动太平洋战争,侵占东南亚和西太平洋广大地区。
(2)服务于侵略战争需要;掩盖侵略战争本质;蛊惑本国民众;麻痹被侵略国家的反抗意志。
解析:本题考查日本的对外侵略扩张政策。
回答第(1)问时,根据材料关键信息“满蒙是日本的生命线”“东亚新秩序”“大东亚共荣圈”,并结合所学知识逐步分析“口号”提出后日本发动的对外侵略战争的具体表现。
第(2)问,“企图”要注意根据材料中日本提出的侵略口号并结合所学知识来分析,回答时要注意指出其欺骗性,并认清其真实侵略意图。
6.阅读下列材料,回答问题。
材料一法西斯主义是第二次世界大战起源的主要动力;而法西斯主义就是20世纪在垄断资本主义基础上产生出来的一种毒瘤,是帝国主义追求霸权的一种最疯狂的表现。
——李巨廉《战争历史运动坐标上的第二次世界大战》材料二雅尔塔体系对法西斯国家及其仆从国进行了处置,联合国取代了无能的国际联盟,五大国共享“否决权”,中国的大国地位得以确立,欧洲中心不复存在,美、苏分别成为半个世界的领袖。
——齐涛《世界通史教程教学参考》(1)根据材料一,指出第二次世界大战爆发的原因。
(2)根据材料二,评述雅尔塔体系。
参考答案:(1)原因:帝国主义争霸;法西斯主义膨胀。
(2)雅尔塔体系作为反法西斯正义战争的产物,反映了第二次世界大战后国际力量对比的变化,推动了战后世界的和平、民主,殖民地半殖民地国家的独立与发展;但它具有大国强权政治的烙印,埋下了冷战的隐患。
解析:第(1)问,根据材料一信息“法西斯主义”“帝国主义追求霸权的一种最疯狂的表现”,可知其原因。
第(2)问,根据材料二信息“雅尔塔体系对法西斯国家及其仆从国进行了处置,联合国取代了无能的国际联盟,五大国共享‘否决权’”,分析归纳雅尔塔体系的积极影响;根据材料“欧洲中心不复存在,美、苏分别成为半个世界的领袖”分析其消极影响。
7.(2019课标全国Ⅱ,46)阅读材料,完成下列要求。
材料1941年12月,太平洋战争爆发,蒋介石信心大增,表示抗战到底,并建议各友邦成立军事同盟。
美、英、中等国相继对日、德、意宣战。
同月,美、英两国首脑在华盛顿举行会议,商讨在远东设立中国战区,包括中国、泰国、越南等地区,由蒋介石担任最高统帅。
1942年1月1日,由中、英、美、苏四国领衔的26个反法西斯国家,签署了对德、意、日共同采取行动的《联合国家宣言》,规定:签字国保证运用军事和经济的全部资源,打击共同敌人;相互合作,不得与任何敌人单独媾和。
世界反法西斯统一战线正式形成。
同月,中国战区统帅部成立。
中国以多年独立抗日所显示的伟大力量,赢得了世界大国的地位。
——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》等(1)根据材料并结合所学知识,概括设立中国战区的背景。