2014年语句衔接题(易)

2、填入下面横线上的两句话,与上下文衔接最恰当的一项是 泰山的南天门又叫三天门,创建于元代,至今已有六百余 年。 B“门辟九霄仰步三天胜迹,阶崇万级俯临千嶂 奇观”。 A.元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两 旁, B.门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副, C.元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一副, D.门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两 旁.
文言说法不通俗
语音障碍，造成歧义
同音字非一听就明白
[例· 1992年高考试题· 20] 广播稿要求通俗、口语化，一听 就明白。把下面一段文字改为广播稿时，有四处非改动不可， 写出这四处的序号。
自从 我省西部地区发生强烈地震以来，本市各界对震灾 A B C D E 以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾活动，捐款累计已 F G 逾100万元之巨。我厂原来已经捐款(包括捐赠衣服、物品折款) H I 8万元，昨天又捐款2万元。这些钱物已经转送到了灾区。 J K
定要有新的起色。 他背着总经理和副总经理，自己偷偷地把这笔钱分别 存入了两家银行。
㈢避免晦涩 井井有条
便于理解
将下面的句子改写成几个短句（可调整语 序、适当增减词语），做到既保留全部信息， 又语言简明。（4分）
事实证明，各级领导干部经常到基层调研 是了解真实情况，把领导经验和群众智慧结合 起来，倾听群众的呼声，调动和激发广大人民 群众的积极性和创造性，使领导干部增长知识 才干，从而使决策严格的做到科学和从实际出 发一种很好的方法和制度。
参考答案
〔例1〕事实证明，各级领导干部经常到基层调 研是一种很好的方法和制度.它可以了解真实情况, 把领导经验和群众智慧结合起来，既能倾听群众 的呼声，调动广大人民群众的积极性和创造性， 又能使领导干部增长知识才干，还可以使领导决 策严格地做到科学和从实际出发。 〔例2〕各级领导干部经常到基层调研，可以把 领导经验和群众智慧结合起来，既能倾听群众的 呼声，调动广大人民群众的积极性和创造性，又 能使领导干部增长知识才干，从而使决策严格地 做到科学和从实际出发。事实证明，这是一种很 好的制度，也是了解真实情况的好方法。
三、答题技巧
答题目标：
①避免重复赘余，突出必要信息； ②注意清除歧义，避免产生误解； ③提高表达的清晰度，让听读者便于理解。
常用方法：
一是删除，将冗余、重复，或双方共知的内容删除； 二是简化，使用代词或指代性的短语替换冗长的语句， 简化冗长的文字。
解题步骤：
1、 认真审题，明确题目要求； 2、 整体感知语言材料，弄清语句、语段要旨； 3、 瞻前顾后，弄清语句间前后联系； 4、 逐句推敲，排查划线语句是否存在语病； 5、 按题目要求规范、准确地表述。
能力提升二
6、填入下列文段中横线处的句子，最恰当的一句是 （ C ）
数十年来，美国汉学界一直流行着一种根深蒂固的 偏见，那就是 。因此，在大学里，中国现代 文学家常常被推至边缘之边缘，美国的中国文学研究形 成“传统”与“现代”的畸形对立。 A.轻视中国现代文学，认为它不值得花大力气去研究 B.重视中国古典文学，认为它是中国文化的精华 C.古典文学高高在上，现代文学却不受重视 D.古典文学高高在上，现代文学不可与之比肩
话 题 的 统 一 性
4、填入下面横线处的句子，与上句衔接 最恰当的一组是 D 公安干警及时赶到现场侦察，中午12时， _____________________________. A、在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和 赃款也同时起获 B、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物 和赃款也同时起获 C、犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全 部赃物和赃款 D、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了 全部赃物和赃款
2014年高考语文专题复习
语言表达之连贯
考纲解析
《考试说明》要求：“语言表达简明、
连贯、得体、准确、鲜明、生动、”。 （能力层级：E 表达应用）
考点要求：
所谓“连贯”，是指语言的表达，要 注意句与句之间的组合与衔接，做到话题 统一，句序合理，衔接和呼应自然，使文 章前后贯通，语意畅达，一气呵成。
语 序 建筑是凝固的诗：② ； ① 。诗有 的 古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。 照 应 ① 或神采飞扬，透着现代的气息 性 ② 或庄重沉稳，带着岁月的沧桑
连贯的原则
（二）语意照应
语句构成语段表述某一中心意 思时，在意义上常常前后关联，只 有意义相合的文句相互组合时才是 连贯的。在内容（话题、角度）上， 做到前有伏笔，后有照应；总分照 应；一一对应。
记得在 一次 期末 考试 中，在 考完 了 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 语文 后，我感觉相当不错，兴奋了很长时间。 ⑨ ⑩ 必须保留的词语是： ② ③ ④ ⑦ ⑨
㈡避免歧义
防止误解
[例 · 1989年高考试题· 17]有些话如果孤立起 来看，可以有不同的理解，放在一定的上下文 里，就明确了。参照例句，在句前或句后的横 线上加些话，使原句的意思变明确。 [ 例] 我要炒肉丝你把油拿来 你要粉蒸肉我要炒肉丝 。 A. 开刀的是他父亲————。 B. 开刀的是他父亲————。 [参考示例] A.我弟弟得了阑尾炎，开刀的是他 父亲。 B.开刀的是他父亲,他母亲没有得病。
10、把下列句子组合成语意连贯的一段话（只填序号）：
①人与文是永远不能分离的，而人在文章写作中起主导 作用。 ②当我们吟诵李白、杜甫诗篇的时候，自然会感到他们 人格的风貌和个性。
③当我们捧读鲁迅、闻一多的作品的时候，自然会被他 们的人格力量和艺术魅力所征服。 总—分—总 ④正因为他们的作品达到了人文合一的境界，才使得他 们的作品名垂千古，成为永恒。 古—今
7、依次填入两句中横线处的语句，与上下文衔接恰 当的一项是（ D ) （1）雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，滴水的树 林，都在江中投入绿油油的倒影，————，就连我 自己也在那闪闪绿色之中了。 （2）漂流要闯过四十八道明滩暗礁，沿江两岸，— ———，雄奇险绝中透出清丽妩媚。 ①碧绿的江水轻轻拍打者船舷②天空和水面整个绿成 一片③山花吐香，清风送爽，茂林修竹，飞瀑流泉， 危崖竦峙，奇石满布④危崖竦峙，奇石满布，飞瀑流 泉，清风送爽，茂林修竹，山花吐香 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
从高考情况看，连贯问题是传统考点，多 年来相对稳定，已经成为热点考题。
常见题型
一、选句排序题 二、定句复位题
连贯的原则
（一）话题一致
描写的同一景物、陈述的 同一话题、说明的同一事 理或几句话中反复出现的 同一个词语
叙述一件事情，或者说明一个道理，要保持话 题的前后统一。每个句子要围绕统一的话题，使句 子的话题与段的话题一致；每个段要围绕统一的话 题，使段的话题与全文的话题一致。话题前后统一， 是保持语言连贯的首要条件。话题往往就是主语， 在连续表述中，最好不要轻易改变主语。（主语一 致，陈述角度一致）
基础导练二
5、下面句子衔接最恰当的一句是（ A ）
小君的爸爸是教师，妈妈是医生，哥 哥是军人，他们在自己的岗位上，为祖 国 。 A.教书育人，救死扶伤，站岗放哨 B.教书育人，站岗放哨，救死扶伤 C.站岗放哨，教书育人，救死扶伤 D.救死扶伤，站岗放哨，教书育人
5、依次填入下面两句横线处的语句，与 上下文衔接最恰当的一项是
低级——高级
9、在横线处填入短语，顺序最恰当的一项是 保护动物，已不是人们陌生的话题。人类的发 展，也早已达到可以把其他动物玩于掌中并主宰 它们的命运的程度，但当 ________ 的时候，人 类真正考虑过动物和人在生命意义上的平等吗？ ①老虎服服帖帖在舞台上表演②用于实验的动 物为科学献身③兔子小鸡成为孩子们的玩物④耕 作的动物在田间地头劳作 A.④①②③ B.①③④② C.①④③② D.③①②④
⑤大凡有成就的作家，都是用人和个性抒写作品。 ⑥用作品表现人格和个性。
答案：①⑤⑥②③④
连贯的原则
（三）顺序合理
一组句子不论什么内容，一定要 符合事物的客观规律，符合事理，先 说哪一个，后说哪一个，有着一定的 合理顺序。而这顺序或者生活事理恰 恰就是句子衔接的思路或特征。
常见的顺序
时间顺序（先—后等） 空间顺序（远—近、高—低、里—外等）
逻辑顺序（一般—特殊、总—分、主—次 因—果，正—反，实—虚，表——里，现 象—本质等）
一般说来，记叙文多以时间或空间为顺序，说明文 多以空间或程序为顺序，议论文以事理为顺序。
能力提升三
11.把下面的句子依次填到空白处，衔接恰当的一项是
D
a.上海交响乐迷中近六成的人收入并非十分丰厚， 。 b.在防洪抢险中， ，终于保住了大坝，战胜了 洪水。 ①难以承受百元上下甚至数百元的票价 ②难以承受数百元甚至百元上下的票价 ③经过四个多小时的搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌 澎湃的激流 ④同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，经过四个多 小时的搏斗
2014年高考语文专题复习
语言表达之简
明
一、考点阐述：
◇本质要求：
用最经济的语言材料传送最大的信息 量，达到最高的准确性和可理解性，取 得最佳的表达效果。
※简，即简要、简洁。（数量） ※明，即明白，清楚。（效果）
◇考查内容：
简—— ①删除多余词语（指重复、罗嗦的内容） ②排除冗余信息（指文中游离于主旨或话题 之外的内容）
这些景物、话题、事理或词语在句中都 会有隐性或显性的暗示，所以在读的时 候，同学们要学的语句，最恰当的一项是（ ） 要激发深层的阅读动机，必须着力培养自 己的阅读习惯。每天再忙也要坚持读书，哪怕读 几页也好, ，这一定能在深层上提高每次 具体阅读的效率。 A.使阅读成为自然而然的事情 B.让自己的知识不断积累 C.阅读如同吃饭一样重要 D.阅读是每天必需的生活内容
前后照应
基础导练三 8.与下面句子衔接最好的一项是（ A ）
若是不管那些个人的差异，我们可以把各种 不同的人生境界划分为四个等级，从最低的说起， 它们是： 。 A.自然境界，功利境界，道德境界，天地境界 B.功利境界，天地境界，道德境界，自然境界 C.天地境界，道德境界，功利境界，自然境界 D.道德境界，自然境界，天地境界，功利境界