天津市中考语文 议论文 第5讲 语言特点复习教案

第5讲语言特点教学过程一、课堂导入：语言是人类进行思想沟通的最有效工具，不同的场合，不同的身份，不同的交流对象，不同的交谈方式……直接影响我们对于语言的使用方式，人类从真正拥有语言表达的那一刻起，语言这一情感交流的工具，它以最大的魅力改变着人们的生活……现在，我们来分析一下作为文学体裁的表现形式之一的议论文，其语言有具有什么样的特点。

1、复习：关于议论文的知识我们已经学习过了三要素，论点归纳方法，论据的特点，论证的分类与作用......那么在议论文的学习过程中，我们到底要求自己掌握那些知识，熟练使用的过程中如何解决这些问题？今天我们就论证的常见使用方法及作用来再做一个复习吧!仔细预习学案，回答下面问题：（1）论证的常见类型有哪些？（2）常见的论证方法有哪些作用？（3）中考中会以什么形式考核学生？知识点1 议论文的语言特点：1、准确、严密。

遣词选句,要能够恰如其分、实事求是地反映客观现实,表达自已的观点,做到不夸张,不缩小,不会引起歧义。

2、概括、简练。

记叙文的语言,要生动活泼,具有很强的形象性；而议论文的语言,则要力求概括、简练。

所谓“概括、简练”是指叙述事实论据,要简单扼要；不能像记叙文那样细叙、详绘,有头、有尾,有细节,有描写。

又应该善于归纳事物的共同特点,用简练的话表达出来。

3、朴实、明白。

写议论文应努力用自已的语言,来表达自已的观点,力求通顺明白；不要装腔作势,不要说套话、空话。

用“口语化”,写得朴实、明白。

4、鲜明、生动。

议论文要求语言鲜明,应做到能表示鲜明的观点和鲜明的感情色彩。

议论文要求语言生动,是指证语言的形象性和具体性,也就是语言的文学色彩。

议论文主要靠逻辑力量的气势,但语言的生动,也有助于论证力量的加强。

要生动形象,就不能枯燥地说教,板着面也讲道理。

优秀议论文的语言,不仅发挥逻辑力量进行论证,寓理于具体形象之中,使抽象的论题具体化、生动化,具有强烈的感染力和说服力。

语言诙谐,涉笔成趣,用幽默的方式,说出严肃的道理,有时比直截了当地说理,更易被人接受。

——这就需要讲究幽默讽刺艺术。

诙谐幽默的语言,不但可使本来很枯燥的结论,变得生动有趣,而且还会产生强大的逻辑力量。

知识点2明确议论文语言特色议论文是以议论为主要表达方式，目的是阐明观点，重在说理，要以理服人。

在议论过程中，阐明事理要严密，要有逻辑性，表述的语言必须准确严密，提倡什么，反对什么，态度必须鲜明，这就决定了议论文语言的基本风格。

议论文的语言特色表现为准确、严密、鲜明、概括、简洁。

语言准确表现在：①概念使用准确。

②状语、定语等修饰成分恰当。

语言鲜明表现在：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明。

语言概括简洁表现在：叙述事实不细致，较笼统，因议论文目的是以理服人，不宜细致地述说细节，否则喧宾夺主。

语言简练扼要。

语言严密表现在：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。

为使论点更有说服力和感染力，议论文有时采用修辞方法或运用口语和一些文言词语，有时还变换句式，这就使议论文的语言多了一个生动的特点。

阅读议论文，体会议论文的语言特色，可以从以下方面理解。

①准确严密的特点，大多可以从词语的选择和运用分寸感强，用语贴切的角度分析。

②可以从限制性词语的使用方面进行分析。

③要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性。

④从修辞的角度、句式的多样与变化所体现的论辩力量和表达的语势方面加以理解和体会其用词的鲜明、生动和感情的色彩。

⑤从语言的逻辑性强，内在联系紧密，使论述的道理更严密、准确，富有说服力方面进行分析。

（以上这些内容概括性、知识性、抽象性比较强，学生很不容易理解，所以，在复习时要把这些知识性的东西打印出来，让学生容易理解，对照着每一方面去体会、分析，然后结合课文分析就有依据了知识点3分析议论文语言特色的方法：（1）从整体感知文章的角度，分析评价其写作特点。

学生应能通过整体感知文章内容，把握作者的基本写作风格，是高屋建瓴，还是欲扬先抑，是气势凌厉，还是娓娓道来，是生动活泼，还是逻辑缜密。

（2）从关键词语的角度，分析评价其对文章整体风格的作用。

关键词语的使用，往往使得文章语言风格明确而坚定，严密周到，无懈可击。

知识点4 议论文语言特点考题类型，答题模式中考现代文阅读，议论文常常不可少。

把握议论文语言特点,体会议论文语言特点，是其中的考点之一。

由于学生平时训练不到位，方法不恰当，失分现象比较严重，这十分可惜。

如果同学们注意归纳总结，掌握正确的方法，那么做好这类题目是不难的。

议论文语言有别于记叙文（包括散文、小说）、说明文的语言。

议论文在表达方式上以议论为主，即使叙述事例，即使运用修辞，都必须为议论服务，达到说理的目的。

议论文语言有准确、严密、生动、概括等特点。

下面从解题的角度作一些阐发，希望能对同学们有所帮助。

一、抓住重点词，体会准确与严密性。

议论文语言的准确性和严密性密不可分，两者相互体现，相互渗透，所以把两者放在一起阐述。

它们具体表现在概念使用的准确，关键词语的选择和运用贴切、分寸感强，关联词语使用严密，状语、定语等修饰成分恰当，句子内在联系紧密，语言有说服力等方面。

理解这些方面特点，我们要学会抓住句子中的重点词语，从重点词语入手。

重点词往往是揭示概念内涵的词语，修饰性词语、关联词和动词等等。

此外还体现在整个论证的精密、逻辑性强。

1）恰当使用概念，体现语言的准确与严密。

议论文在阐述道理时，有时要使用概念。

概念必须解释准确，要选择最恰当的词语。

梁启超在《敬业与乐业》一文，在解释什么是“敬”的时候说：“凡做一件事，将全副精力集中在这事上头，一点不旁骛，便是敬。

”这句话准确揭示“敬”的内涵。

做事全副精力投入，就是敬；做事心一点不旁骛，就是敬。

2）恰当使用限制语和关联词，体现语言的准确与严密。

所谓限制语，是指修饰动词、形容词等、起到限制作用的词语，它能准确表达作者的意思，使句子意思表达严密。

例如2007年河南省试验区试卷第16题：体会下列句子划线词语的作用。

“倘若青年人不但能反省自己，还能反思别人，善于从他人的经验教训中得到启示，就可能取得同样的成功、避免同样的失误”。

本题考查的就是对议论文语言的特点的理解。

“可能”表明“取得同样的成功、避免同样的失误”是有可能，但也不确定的结果，使得语言准确、严密。

例：河南省试卷语文《从三到万》中：“因为学习不但要靠理解力，还要靠记忆力，而理解力和记忆力无论有多强，要理解和记住刚学会的东西，总要有一个过程，哪一个人如果想一下子就把什么都学会，其结果必定要吃大亏”，这段文字中用了“不但”、“还要”、“而”、“无论”、“总要”等关联词，环环相扣，准确交代其间关系，体现了语言的严密性，也增强了说理的力量。

3）选用恰切的动词，体现语言的准确与严密。

顾颉刚的《怀疑与学问》“我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别是非；经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。

否则是盲从，是迷信。

”这段话中的三个动词“怀疑”“思索”“辨别”体现作者思维的过程，一步比一步深入。

语言的准确与严密不言而喻。

它们之间顺序是不能调换的。

因为前者是后者的前提，后者是建立在前者的基础上的。

只有怀疑，才会思考，思考之后才会辨别。

只有这样，才符合人的逻辑认识，否则违反常规。

而议论文在整个论证过程中，也体现其准确与严密性。

任何一篇规范严谨的议论文都会做到这一点，这里就不再赘述。

二、采用修辞格，增强生动性。

议论文的生动性表现在形象生动，情感强烈，态度鲜明、语句有气势等方面，通常采用修辞达到这种效果。

修辞好像是记叙文的专利，其实在议论文中也可以运用修辞。

运用修辞，可化抽象为具体，变枯燥为生动，增强文章说服力。

不同的修辞，表达的作用是不同的。

比喻增强语言的形象性，化抽象为具体；排比增强语势，使语言更有表现力，表达更有气魄，又可以使文章结构紧凑；反问加强语气，增强语势，等等。

除此还可以适当应用一些俗语、歇后语、群众的口语来说明事理，增强文章的生动性。

例如马丁•路德金《我有一个梦想》中采用了排比修辞，表达自己的观点：我梦想有一天，这个国家将会奋起，实现其立国信条的真谛：“我们认为这些真理不言而喻：人人生而平等。

”我梦想有一天，在佐治亚州的红色山岗上，昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐，亲如手足。

我梦想有一天，甚至连密西西比州——一个非正义和压迫的热浪逼人的荒漠之州，也会改造成为自由和公正的青青绿洲。

我梦想有一天，我的四个小女儿将生活在一个不是以皮肤的颜色，而是以品格的优劣作为评判标准的国家里。

……这部分作者采用排比修辞格，使行文生动，有气势，有很强的感染力和说服力，也使文章结构整齐，富有节奏感，有力地证明了自己的政治观点。

再如培根在《论时机》中说：机会老人先给你送上它的头发，当你抓不住而再抓时，就只能摸到它的秃头了。

或者说它先给你一个可以抓的瓶颈，你不及时抓住，再得到的就是抓不住的原瓶身了。

这段文字中，作者在论述抓住机会的重要性时，采用了比喻修辞，在论证方法上叫比喻论证，把机会比喻成老人和瓶子，显得通俗易懂，形象生动。

这种效果，是其它的论证方法所达不到的。

三、叙述事例，体现概括性。

议论文是通过直接说理、论述来阐明问题的。

它通常采取事例论证的方法。

事例在叙述上就必须概括，不能像记叙文那样靠形象取胜。

例如《纪念白求恩》一文开头：白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。

去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。

这段只有七十来个字，却介绍了白求恩的国籍、政治面貌、年龄、来华目的、经历和牺牲情况等方面内容。

作者为什么不详细叙述他的事迹？这跟本文的要求有关（本文的重点不是叙述白求恩的生平事迹）。

作者用高度概括的语言叙述白求恩来华帮助中国抗日的经过，使下文的议论有坚实的基础，增强说理的效果；另外，由简介主要事迹引发下文的议论，符合先感性后理性的认知规律。

议论文所举事例，要么是引出下文的论题，要么是证明作者的观点。

不论哪种，语言都必须高度概括。

所以，我们同学在写作议论文时，列举事例一定要学会概括，不要展开记叙，防止喧宾夺主。

以上从三个角度分析如何欣赏议论文的语言特点，当然，欣赏议论文的语言还可以从其它方面入手，只要掌握了恰当的方法，就能得出正确的答案，理解就会正确。

不管怎样，议论文的语言特点需要放到具体的语言环境中去体会，脱离文章内容去谈特点也就失去了意义。

下面出示几道题，请同学们解答。

1、一切学问家，不但对于流俗③传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。