和平版2017-2018第二学期实践六下教案
六年级下册综合实践活动教案全册
六年级下册综合实践活动教案全册一、教学目标1.培养学生独立思考、合作探究的能力。
2.提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1.六年级下册综合实践活动共八个主题，分别是：观察与发现、实验与实践、调查与分析、制作与创新、探究与思考、交流与表达、体验与感悟、拓展与应用。
三、教学安排1.每个主题活动分为两个课时，共16课时。
主题活动一：观察与发现第一课时：观察力的培养1.教学内容：引导学生关注周围的事物，培养观察力。
2.教学过程：（1）导入：通过图片或实物展示，引发学生兴趣。
（2）观察：指导学生观察图片或实物，发现其中的特点。
（3）交流：学生分享观察到的内容，讨论观察方法。
第二课时：观察与发现1.教学内容：引导学生运用观察方法，发现生活中的规律。
2.教学过程：（1）回顾：学生分享课后观察的成果。
（2）探究：引导学生发现生活中的规律。
（3）交流：学生分享发现，讨论观察的意义。
主题活动二：实验与实践第一课时：实验设计1.教学内容：引导学生设计实验，培养实验能力。
2.教学过程：（1）导入：介绍实验的意义和作用。
（2）设计：指导学生分组设计实验方案。
（3）讨论：学生分享实验方案，讨论可行性。
第二课时：实验与实践1.教学内容：引导学生进行实验操作，培养实践能力。
2.教学过程：（1）回顾：学生分享课后实验的成果。
（2）操作：指导学生进行实验操作。
（3）观察：学生观察实验现象，记录数据。
主题活动三：调查与分析第一课时：调查方法1.教学内容：引导学生学习调查方法，培养调查能力。
2.教学过程：（1）导入：介绍调查的意义和作用。
（2）方法：讲解问卷调查、访谈调查等方法。
（3）实践：指导学生分组进行模拟调查。
第二课时：调查与分析1.教学内容：引导学生分析调查结果，培养分析能力。
2.教学过程：（1）回顾：学生分享课后调查的成果。
（2）分析：指导学生分析调查结果。
（3）交流：学生分享分析成果，讨论调查的意义。
主题活动四：制作与创新第一课时：制作技巧1.教学内容：引导学生学习制作技巧，培养创新能力。
六年级下册综合实践活动教案(全册)
六年级下册综合实践活动教案(全册) 六年级下册综合实践活动教案第一单元：养成·服务主题一：我们的跳蚤市场教学目标：1.通过模拟市场的活动形式，体验实际生活，培养勤俭节约的理念，正确的理财观和消费能力。
2.初步了解定价和广告的方法，以及交易过程中的注意事项，提高交流与沟通能力，培养实际生活技能。
3.了解跳蚤市场的定义、特点和优点。
教学重点：合理定价和交易过程中的注意事项。
教学难点：在跳蚤市场上进行交易。
课时安排：共2课时课型：新授教学过程：一、导入：1.老师问同学们平时都买过什么东西，都和谁一起买的。
2.询问同学们是否去过跳蚤市场。
二、课中体验、深化感悟1.学生分享购物经历，可以用自己搜集的资料进行汇报，也可以用自己的话说说对跳蚤市场的理解。
2.介绍跳蚤市场的含义、特点和来历。
三、活动活动一：交易培训合作研究，体验生活引导学生精打细算，买东西时可以讨价还价。
思考老师是如何推销商品的，生活中还有哪些推销方法。
活动二：交易进行体验实际生活同学们可以带着物品到相应的柜台去换取自己喜欢或需要的物品。
各柜台的同学可以轮流看柜台，轮流出去跟别的同学交易。
四、收获同学们分享这次活动的收获。
五、深化感悟，引导生活1.再次分享这次活动的收获。
2.通过交易活动，同学们对跳蚤市场有了更深刻的认识吗？3.有没有一件物品都没卖出去的？影响卖出去的原因是什么？如果再举办跳蚤市场，有什么建议？六、课堂总结在深圳有许多跳蚤市场，像二手手机市场、二手车辆市场、二手电脑市场等，同样可以买到物美价廉的商品。
同学们可以和家人一起逛逛跳蚤市场，也许会有很大的收获。
从认识跳蚤市场的含义开始，到在班级跳蚤市场中体验，再到在社会这个大环境中与家人亲自实践，逐渐引导学生在生活中学会生活，学会消费。
本课程的第一单元是“养成·服务”，主题为“我们的跳蚤市场”，包括跳蚤市场的含义、特点和来历。
作业布置为回家上网查找关于跳蚤市场的含义。
小学六年级下册综合实践活动全部教案
小学六年级下册综合实践活动全部教案六年级下册XXX班级六年级教师一、目标与指导思想：在学校领导的指导下，我们将进一步研究新课程标准，明确综合实践活动课程的实施目标，继续将理论与实践结合起来，引导本年级段学生在运用知识解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发孩子研究生活和科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。
增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。
二、班级情况分析：六年级班共有学生近18人。
通过一个学期的接触了解，发现班级学生热爱研究、热爱生活，对周围的一切充满了好奇心和强烈的求知欲，平时积极参加班级和学校组织的各项活动，从中得到锻炼，受到启发，培养了实践能力和创新精神，增强了彼此之间的合作与交流能力。
三、具体工作及措施：1、设情境列课题生活是丰富多彩的，我们将根据江苏省中小学教研室编写的《小学综合实践活动指导与示例》及《小学综合实践活动》中所提供的内容，抓住学生的兴趣点，创设问题的情景，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。
激发学生去观察生活，并对生活进行思考，制定好活动方案，自主探索，自主研究，从而解决问题。
2、重感受促评价综合实践活动课程的设置，无疑是学校课程形式和学生研究方式的重大变革。
而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分。
这些评价与我们平时的评价有很多不同，他的评价侧重于活动的过程和自己的感受，得失，是所有参与者之间的平等交流，有自我评价、小组评价、教师评价、家长评价等，为师生提供一种反思的参照，从而获取新的动力。
他山之玉可以攻玉，为了使评价真正发挥其交流作用，我们将加强小组间的评价交流，将不同的活动方案进行交流，取长补短，使活动更好地发展。
3、学理论明目标我们将继续研究综合实践活动的有关理论丛书，针对实施过程中出现的问题，寻找有关理论，联系实际情况解决问题，使综合实践活动更能达到预想目标，而趋于完善。
第1课自然灾害的预防与自救教学目标：21、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。
六年级下册实践活动的全面教案
六年级下册实践活动的全面教案一、活动背景随着教育改革的深入推进，小学教育越来越注重学生的综合素质和实践能力的培养。
为了提高我校六年级学生的实践能力、创新精神和团队合作意识，我们特别设计了本学期的实践活动。
本活动以“动手动脑，创新实践”为主题，通过一系列富有趣味性、挑战性的实践活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新精神。
二、活动目标1. 提高学生的动手动脑能力，培养学生的实践和创新精神。
2. 增强学生的团队合作意识，提升学生的综合素质。
3. 丰富学生的课余生活，提高学生的学习兴趣。
三、活动内容本实践活动共包括五个部分，分别为：科学实验、手工制作、社会调查、环保活动和团队拓展。
1. 科学实验通过进行有趣的科学实验，让学生在动手操作的过程中，掌握基本的科学原理，培养学生的实践能力和创新精神。
2. 手工制作学生可以自主选择手工制作项目，通过动手制作，提高学生的动手能力，培养学生的创新思维和审美意识。
3. 社会调查学生分组进行社会调查，了解社会现象，培养学生的观察能力、分析能力和沟通能力。
4. 环保活动组织学生进行环保活动，提高学生的环保意识，培养学生的社会责任感和公民素养。
5. 团队拓展通过团队拓展活动，增强学生的团队合作意识，提升学生的综合素质。
四、活动安排1. 活动时间：本学期每周五下午2. 活动地点：学校多功能厅、实验室、教室等3. 活动人员：六年级全体学生4. 活动组织：各班班主任及实践活动教师五、活动评价1. 学生参与度：评价学生在活动中的参与情况，是否积极主动，乐于合作。
2. 学生表现：评价学生在活动中的表现，包括动手能力、创新精神、团队合作等方面。
3. 活动效果：通过学生的作品、报告、分享等方式，评价活动的效果。
六、活动预期成果通过本学期的实践活动，我们希望学生在动手动脑、创新实践的过程中，提高自身的综合素质，培养实践能力和创新精神，同时，增强团队合作意识，提升学生的综合素质。
完整版小学综合实践活动六年级下册教案全册
完整版小学综合实践活动六年级下册教案全册一、教学内容第一章：生活中的科学1.1 日常生活中的简单机械1.2 力与运动的关系第二章：传统文化我知道2.1 中国传统节日2.2 传统文化艺术二、教学目标1. 了解生活中的简单机械，理解力与运动的关系。
2. 认识中国传统节日和传统文化艺术，增强民族自豪感。
3. 培养学生动手操作能力、观察力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解力与运动的关系，掌握传统文化艺术的基本知识。
教学重点：生活中简单机械的应用，中国传统节日的意义和习俗。
四、教具与学具准备教具：简单机械模型，传统文化艺术相关图片、视频等。
学具：学生分组准备相关实践材料，如筷子、纸杯、气球等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过生活中的实例，引导学生关注简单机械的应用。
激发学生对传统文化的兴趣，以中国传统节日为主题进行讨论。
2. 例题讲解结合教材，讲解简单机械的原理和应用。
以中国传统节日为例，讲解相关文化知识。
3. 随堂练习让学生分组讨论，分析日常生活中的简单机械，并举例说明。
学生分享自己喜欢的传统节日，介绍节日习俗和文化内涵。
4. 课堂实践学生分组进行简单机械实验，观察并记录实验结果。
学生动手制作传统文化艺术作品，如剪纸、对联等。
学生展示实践成果，互相评价，教师给予反馈。
六、板书设计1. 简单机械的原理与应用2. 中国传统节日与文化3. 力与运动的关系七、作业设计1. 作业题目：生活中的简单机械观察报告。
答案要求：学生列举生活中的简单机械，描述其原理和应用，并附上图片。
2. 作业题目：我的传统节日体验。
答案要求：学生选择一个传统节日，介绍节日习俗、文化内涵及自己的体验。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对课堂教学效果，分析优点和不足，调整教学方法。
3. 拓展延伸：鼓励学生深入了解简单机械在其他领域的应用，以及更多传统文化艺术形式。
组织相关实践活动，提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入4. 例题讲解5. 课堂实践7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：理解力与运动的关系，掌握传统文化艺术的基本知识。
2017-2018学年第二学期最新苏教版六年级数学下册全册教案
2017-2018学年六年级数学上册教学计划一、情况分析本班共有66名学生，男生居多，从上学期学习情况来看，由于本班两极分化较大，有个别学生接受知识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理想，如戴嘉欣、卢子云等同学成绩太偏低，比较粗心，马虎，而且学习态度较差，对提高全班整体成绩有比较大的难度。
二、教学目标1、使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。
2、使学生认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点和作用，了解复式折线统计图的绘制方法，初步学会用复式折线统计图表示统计的数据，会对复式折线统计图进行简单的分析和判断。
3、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例；认识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算；理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例知识解答比较容易的应用题。
4、使学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。
三、教学重点1、理解比例的意义和性质，会解比例。
2、使学生能够应用比例的知识，求出平面图的比例尺。
3、使学生掌握圆柱、圆锥的特征，理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，并会计算。
4、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积、容积，解决实际问题。
5、使学生进一步认识统计的意义和作用，并学会制作一些含有百分数的简单统计表。
6、使学生比较系统地掌握有关整数、小数、分数、比和比例，简单方程等基础知识，具有进行四则混合运算的能力。
四、教学难点1、使学生理解正、反比例的意义，能够正确判断成正、反比例的量，会用比例知识解答比较容易的应用题。
2、使学生认识折线统计图的特点和作用，学会制作一些简单的统计图。
小学六年级下册综合实践教案(全册)
六年级下册综合实践教学设计学校：班级：教师：时刻：1、我的成长活动目标：1、通度日动，使学生初步了解有关成长的知识。
2、提高学生组织能力与表达能力，并在集体性的活动中，培育团队精神与协作能力一、情景导入新课1、齐读导言部份。
2、让学生了解用不同的词语描述人的性格。
3、引导学生观看图画。
4、学生说说画面内容。
5、引导学生讲述自己的成长经历。
二、学生联系生活实际说说自己如何关切他人。
三、学生倾听互动1、同桌互动。
2、师生互动。
3、谈谈自己的感受。
4、提出自己对成长有哪些方式同窗交流。
2、活动制作成长档案袋活动目标：1、搜集整理自己成长进程中的关键事件，用图片和文字进行记录。
2、回忆过去，感悟亲情、师恩和友谊。
活动步骤：1、一起讨论成长中的重要时期，撰写个人成长关键事件。
2、引导观看图画，了解内容（1）自由读画面内容。
（2）说说图中的意思3、进一步整理个人成长记录，以感恩的心态对自己成长中的关键事件进行反思。
4、选材制作个人成长档案袋。
5、整理资料卡。
结构如下：封面——目录——内容——成长宣言6、全班展现，一起交流，或在同窗作品上留言。
3、探讨成长的苦恼（一）活动目标：1、了解同龄人成长的苦恼，提出化解的计谋。
2、熟悉自己，调整心态，树立欢乐人一辈子的生活信念。
活动步骤：1、采访预备。
2、阅读内容提示。
3、采访问题参考设计：你能适应目前的在校学习马你常常向你的父母讲述校园里的事你是如何看待他人的优势的你有自己的爱好爱好吗你感觉教师关切你吗4、做好采访记录。
表格如下：4、探讨成长的苦恼（二）活动目标：1、了解同龄人成长的苦恼，提出化解的计谋。
2、熟悉自己，调整心态，树立欢乐人一辈子的生活信念。
活动步骤：1、整理上节课采访的资料。
注意要明确一个关键词，围绕关键词对资料进行从头组织。
资料整理参考：2、撰写研究报告。
可采纳多种形式，如文字、图片、图表对活动的进程、结果进行记录。
3、学生活动对作品进行展现。
以小组为单位汇报，形式可多样。
六年级下册综合实践教案
2017—2018学年度第二学期六年级下册综合实践活动教案月日（星期）总第1 课时课题一我的中国梦课型新授教学目标知识目标通过对神六的关注，让学生知道我国的航天事业在不断的进步，综合国力在不断增强。
能力目标培养学生动手收集资料的能力情感目标激发学生对科学的热爱，在对神六有所了解的基础上，让学生去畅想神七。
教学重点神舟一号到神舟三号每个阶段都有不同的突破。
教学难点激发学生对科学的热爱，在对神六有所了解的基础上，让学生去畅想神七。
教学用具录象片段，点火那一瞬间的片段。
教学方法讲授法、讨论法、合作探究教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图（一）引入课题（二）揭示课题老师播放10月11日上午九点神舟六号准时发射的录象片段。
师：课前老师要求同学们回去可以通过各种渠道来收集资料，我们都知道我国的航天事业，从神舟一号到神舟五号，实现了能够载人的突破，以及今天的神六，我国的航天事业一直在不断的进步。
就请每个小组收集到的资料来与我们大家共同分享。
教师小结：1、1999年11月20日6时30分，中国观看神舟六号准时发射的录象片段。
让学生注意力集中，进入我们今天要活动的主题培养学生动手收集2017—2018学年度第二学期里东八一爱民学校六年级下册综合实践活动教案科任：叶明华月日（星期）总第2 课时2017—2018学年度第二学期里东八一爱民学校六年级下册综合实践活动教案科任：叶明华月日（星期）总第3 课时2017—2018学年度第二学期里东八一爱民学校六年级下册综合实践活动教案科任：叶明华月日（星期）总第4 课时2017—2018学年度第二学期里东八一爱民学校六年级下册综合实践活动教案科任：叶明华月日（星期）总第5 课时2017—2018学年度第二学期里东八一爱民学校六年级下册综合实践活动教案科任：叶明华月日（星期）总第 6 课时2017—2018学年度第二学期里东八一爱民学校六年级下册综合实践活动教案科任：叶明华月日（星期）总第7 课时2017—2018学年度第二学期里东八一爱民学校六年级下册综合实践活动教案科任：叶明华月日（星期）总第8 课时2017—2018学年度第二学期里东八一爱民学校六年级下册综合实践活动教案科任：叶明华月日（星期）总第9 课时2017—2018学年度第二学期里东八一爱民学校六年级下册综合实践活动教案科任：叶明华月日（星期）总第10 课时2017—2018学年度第二学期里东八一爱民学校六年级下册综合实践活动教案科任：叶明华月日（星期）总第1 1 课时2017—2018学年度第二学期里东八一爱民学校六年级下册综合实践活动教案科任：叶明华月日（星期）总第12 课时2017—2018学年度第二学期里东八一爱民学校六年级下册综合实践活动教案科任：叶明华月日（星期）总第13课时2017—2018学年度第二学期里东八一爱民学校六年级下册综合实践活动教案科任：叶明华月日（星期）总第1 4 课时2017—2018学年度第二学期里东八一爱民学校六年级下册综合实践活动教案科任：叶明华月日（星期）总第1 5 课时2017—2018学年度第二学期里东八一爱民学校六年级下册综合实践活动教案科任：叶明华月日（星期）总第16 课时2017—2018学年度第二学期里东八一爱民学校六年级下册综合实践活动教案科任：叶明华月日（星期）总第17 课时2017—2018学年度第二学期里东八一爱民学校六年级下册综合实践活动教案科任：叶明华月日（星期）总第1 8 课时2017—2018学年度第二学期里东八一爱民学校六年级下册综合实践活动教案科任：叶明华月日（星期）总第19 课时2017—2018学年度第二学期里东八一爱民学校六年级下册综合实践活动教案科任：叶明华月日（星期）总第20 课时1。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
总第1课时课题名称我的成长教学目的让学生知道在成长过程中的性格。
教学重难点让学生知道在成长过程中的性格。
教学过程一、把下面的优良性格和不良性格区分归类。
1、优秀性格：2、不良性格：3、我的性格：一、关心我们的人。
二、放飞我的梦想，三、小资料：做一个快乐的人。
课后小结总第2课时课题名称制作成长档案袋教学目的1、收集自己成长过程中的关键事件，用图片和文字进行记录。
2、回顾过去，感悟亲情、师恩和友情。
教学重难点回顾过去，感悟亲情、师恩和友情。
教学过程活动步骤1、共同讨论成长的重要阶段，撰写个人成长关键事件。
2、进一步整理个人成长记录，一感恩的心态来对自己成长中的关键事件进行反思。
3、选材制作个人成长档案袋。
4、全班展示，共同交流。
课后小结总第3课时课题名称探究成长的烦恼教学目的1、了解同龄人成长的烦恼，提出化解对策，2、认识自己，调整心态，树立快乐人生的生活信念。
教学重难点1、了解同龄人成长的烦恼，提出化解对策，2、认识自己，调整心态，树立快乐人生的生活信念教学过程活动步骤1、采访准备。
2、资料整理。
3、撰写研究报告。
课后小结总第4课时课题名称探究成长的烦恼教学目的1、了解同龄人成长的烦恼，提出化解对策，2、认识自己，调整心态，树立快乐人生的生活信念。
教学重难点1、了解同龄人成长的烦恼，提出化解对策，2、认识自己，调整心态，树立快乐人生的生活信念。
教学过程以小组为单位，先由小组代表汇报研究成果，再由小组成员补充，补充的内容是小组活动中遇到的困难和解决的办法。
课后小结总第5课时课题名称校园生物大搜索教学目的知道绿色学校的标准，学会建设我们的校园。
教学重难点知道绿色学校的标准，学会建设我们的校园。
教学过程一、我们的学校是“绿色校园”吗？评选“绿色校园”有哪些要求？二、请绘制一张学校的平面图，并在图上注明哪些地方时绿化植物。
三、校园是我们快乐成长的家园，也是校园生物生存的乐园，让我们一起来互相认识。
校园中有哪些植物和动物？把你知道的写下来。
植物：动物：四、开拓视野：常见的六类动物分类方法。
课后小结总第6课时课题名称调查校园中的动植物教学目的1、学会观察周围事物，做好记录，培养细致耐心的科学精神。
2、在观察中进一步学习动植物知识，提高运用知识的能力。
教学重难点2、学会观察周围事物，做好记录，培养细致耐心的科学精神。
2、在观察中进一步学习动植物知识，提高运用知识的能力。
教学过程活动步骤:1、小组调查注意事项。
2、展开调查。
3、交流汇集调查结果。
4、对校园生物进行分类。
课后小结总第7课时课题名称让校园植物开口说话教学目的1、通过制作校园植物档案，提高资料收集处理能力。
2、积极宣传和保护校园绿色植物，争做“绿色校园”的学生。
教学重难点1、通过制作校园植物档案，提高资料收集处理能力。
2、积极宣传和保护校园绿色植物，争做“绿色校园”的学生。
教学过程活动步骤：1、标牌设计。
2、制作标牌。
3、进行植物挂牌活动。
4、分享活动体验。
课后小结总第8课时课题名称校园生物大搜索成果展示教学目的通过成果展示，提高学生争做“绿色校园”的学生的积极性。
教学重难点通过成果展示，提高学生争做“绿色校园”的学生的积极性教学过程一、出示评价标准：1、参与活动的态度。
2、资料收集的整理能力。
3、对校园植物的分类情况。
4、学会撰写住屋标牌。
5、团队合作精神。
6、反思能力。
二、自我评价。
三、同学评价。
四、老师意见。
五、家长意见。
课后小结总第9课时课题名称快乐运动教学目的通过了解，提倡“快乐运动，健康第一”的理念。
教学重难点通过了解，提倡“快乐运动，健康第一”的理念。
教学过程一、2008年全国中小学积极开展阳光体育活动，提倡“快乐运动，健康第一”。
你还知道哪些阳光体育活动的宣传标语吗？赶快行动吧，一起加入到阳光体育活动中来。
二、你玩过有趣的游戏吗？请把他们的名称写出来。
三、分享你喜欢的运动项目。
四、开拓视野：我运动我健康我快乐。
课后小结总第10课时课题名称观察校园课间活动教学目的1、了解校园课间活动情况，分析现状，倡导健康快乐运动。
2、学会制定观察计划，设计观察指标，做好观察记录。
教学重难点1、了解校园课间活动情况，分析现状，倡导健康快乐运动。
2、学会制定观察计划，设计观察指标，做好观察记录。
教学过程活动目标：一、观察记录。
1、建议：2、方法指导二、写观察报告。
1、前言：2、正文：3、结尾：三、汇报与展示。
1、小组交流。
2、展示自己的观察报告。
3、综合观察结论。
课后小结总第11课时课题名称设计一项运动项目教学目的1、通过小组协作改编传统运动项目，激发创新思维，提高团队合作能力。
2、开展卡键运动会，劳逸结合，体验运动快乐。
教学重难点1、通过小组协作改编传统运动项目，激发创新思维，提高团队合作能力。
2、开展卡键运动会，劳逸结合，体验运动快乐。
教学过程活动步骤：1、下列运动课间项目，请你仔细观察他们有什么特点？（1）课间玩篮球（2）课间跳皮筋2、设计一项课间活动。
（1）、老师指导（2）友情提示。
3、汇报展示。
课后小结总第12课时课题名称观察课间运动成果展示教学目的通过成果展示，提高学生快乐运动的积极性。
教学重难点通过成果展示，提高学生快乐运动的积极性。
教学过程一、出示评价标准：1、参与活动的态度2、观察记录的能力。
3、总结反思的能力。
4、创新思维的能力。
5、团队合作的能力。
二、自我评价。
三、同学评价。
四、老师意见。
五、家长意见。
课后小结总第13课时课题名称家乡小吃教学目的了解天下闻名小吃及小吃文化。
提高学生对小吃文化的热爱。
教学重难点了解天下闻名小吃及小吃文化。
提高学生对小吃文化的热爱。
教学过程一、请你把下列闻名天下的小吃与发源地对应起来，并把你指导的本地小吃写下来。
二、了解小吃背后的故事。
三、制作家乡小吃名片。
四、开阔视野：贵州菜的最大特色-------酸辣可亲。
课后小结总第14课时课题名称家乡小吃盘点教学目的1、通过市场调查，收集家乡小吃种类，学会整理调查资料。
2、能够对家乡小吃现状进行分析，提出发展建议。
教学重难点3、通过市场调查，收集家乡小吃种类，学会整理调查资料。
4、能够对家乡小吃现状进行分析，提出发展建议。
教学过程活动步骤：一、共同设计家乡小吃市场调查表。
1、调查表的项目样本，2、调查特别提示：二、整理调查数据。
三、撰写调查报告，在全班展示。
1、调查目的。
2、调查时间和地点。
3、点差过程。
4、调查结论。
四、活动拓展。
课后小结总第15课时课题名称学做家乡小吃教学目的1、通过学做家乡小吃，提高自己的家务能力，继承发展家乡的特色小吃。
2、克服困难，多次尝试，体验成功喜悦。
教学重难点3、通过学做家乡小吃，提高自己的家务能力，继承发展家乡的特色小吃。
4、克服困难，多次尝试，体验成功喜悦。
教学过程活动步骤：一、确定任务。
二、计入实战。
三、分享我们的小吃。
课后小结总第16课时课题名称学做家乡小吃的成果评价教学目的通过家乡小吃的成果评价，提高自己的家务能力，继承发展家乡的特色小吃。
教学重难点通过家乡小吃的成果评价，提高自己的家务能力，继承发展家乡的特色小吃。
教学过程一、怎样进行自我评价。
1、从参与活动态度的角度；2、从担当角色与所尽职责的角度；3、从自我得失的角度；4、从与人合作的角度；二、同学评价三、老师评价四、家长评价课后小结总第17课时课题名称做本书给母校教学目的做本书给母校，增强学生热爱学校的情感。
教学重难点做本书给母校，增强学生热爱学校的情感。
教学过程一、一本书是由哪几个部分组成。
二、在这次活动中，我们要把自己六年来的作文、日记、读后感等作品集中起来，编成一本集子，赠送给母校。
三、讨论一本优秀的图示应该具备哪些特征。
四、开阔视野：十一岁小学生出版个人文集。
课后小结总第18课时课题名称制作小组作品集教学目的1、了解与书有关的一些常识，知道一本书出版的流程。
2、学会分类整理入选篇目。
设计书的整体风格。
教学重难点3、了解与书有关的一些常识，知道一本书出版的流程。
4、学会分类整理入选篇目。
设计书的整体风格。
教学过程一、学习书刊出版知识。
二、策划与组稿。
（师给予方法指导）三、编辑于出版1、审稿。
2、页面输出。
3、装订成册。
4、举办书展。
四、汇报展示。
课后小结总第19课时课题名称书的成果评价教学目的通过出版书的成果评价，提高自己语文综合能力教学重难点通过出版书的成果评价，提高自己语文综合能力教学过程一、怎样进行自我评价；1、规划与设计的能力2、逻辑思维能力3、学科知识应用能力4、总结与反思能力二、同学评价三、老师评价四、家长评价课后小结总第20课时课题名称店名的学问教学目的知道店名的名称意义及作用。
教学重难点知道店名的名称意义及作用。
教学过程一、当你和父母外出购物时，你是先要打量一下商店的门面，还是径直进入商店？有哪些商店曾给你留下深刻的印象？二、各种个性化的店名成了商家制造看点、卖点、吸引顾客的第一招。
店名不仅仅是一个标志符号，还能看出店主的文化品位和经营范围。
三、有同名同姓的人，可以有同名的店吗？四、开阔视野：店名，时城市文化“符号”课后小结总第21课时课题名称社区店名大搜索教学目的1、调查社区店名，培养积极参与、大胆与人交往的能力。
2、通过实地走访，调查、查询资料等形式掌握确切材料，了解店名知识，提高搜集整理资料的能力以及团队协作意识。
教学重难点3、调查社区店名，培养积极参与、大胆与人交往的能力。
4、通过实地走访，调查、查询资料等形式掌握确切材料，了解店名知识，提高搜集整理资料的能力以及团队协作意识。
教学过程一、活动准备。
二、开展调查。
三、店名数据整理。
四、活动拓展。
五、汇报展示。
课后小结总第22课时课题名称成立“起名创意服务公司”教学目的1、了解店名蕴含的学问，知道一些相关的法律法规知识，2、在设计店名的活动中大胆创新，勇于展示自我。
教学重难点3、了解店名蕴含的学问，知道一些相关的法律法规知识，4、在设计店名的活动中大胆创新，勇于展示自我。
教学过程一、成立公司前的准备工作。
二、设计店名。
三、展示评价。
四、服务推广。
课后小结总第23课时课题名称店名的成果评价教学目的通过评价提高自己的资料搜集整理能力和自我展示的创新能力。
教学重难点通过评价提高自己的资料搜集整理能力和自我展示的创新能力。
教学过程一、怎样进行自我评价；1、调查实践能力2、信息搜集与处理能力3、逻辑思维能力4、总结与反思能力二、同学评价三、老师评价四、家长评价课后小结总第24课时课题名称劳动工具的研究教学目的了解劳动工具的作用。
教学重难点了解劳动工具的作用。
教学过程一，请你用简笔画把农村中常用的劳动工具画下来，并概括说明它的特点。
二、调查，介绍一种你熟悉的劳动工具。
三、将你熟悉的劳动工具分类。
四、开阔视野：劳动工具发展简史。
课后小结总第25课时课题名称举办劳动工具展览会教学目的1、小组协作研究某个劳动工具，提高与他人共同做事的能力。