全国幼儿园教师风采大赛一等奖精品教案大班音乐欣赏教案 梦幻曲
幼儿园大班音乐活动设计：梦幻曲
幼儿园大班音乐活动设计：梦幻曲一、活动目标1、让幼儿初步感受、理解《梦幻曲》所表达的意境、情感，培养幼儿对音乐的欣赏力、表现力和想象力。
2、通过多种感官体验，培养幼儿对音乐的兴趣。
3、让幼儿懂得美好的音乐能净化人的心灵。
二、活动准备1、创设一个梦幻般的情境。
2、录音机、磁带。
3、小提琴图片，细铜丝若干，大头针若干，做好的小弓子每人一份，梨子每人一个。
三、活动过程1、室外组织教学。
师：“小朋友，今天老师要带你们去音乐国，在那里你们可以听到优美的音乐，听到动人的故事，还会得到一份珍贵的礼物。
现在请大家乘上我们的音乐列车，到音乐国去。
”小朋友成一纵队，随教师一起碎步小七位前行，随《梦幼曲》节奏。
一、师：“这就是神奇的音乐国。
听！多么美妙的音乐声！瞧，空中的星星向我们眨眼睛，弯弯的月牙对我们招手，像对我们说：欢迎小朋友到音乐国！（梦幻的情境，动听的音乐，优美的动作，甜美的语言，把小朋友引入了童话般的世界，形成了安宁遐思的气氛，小朋友的眼睛里充满神奇，产生了强烈的探求心理。
）2、认识小提琴。
师：“小朋友，这美妙的音乐是什么乐器演奏的？”（小提琴。
）（出示小提琴）。
“小朋友们看，小提琴像什么？”（像葫芦、梨子。
）“这像梨子一样的箱子，叫音箱，声音就是在这里发生共鸣而传出来的。
这是琴弦。
这些是用来调节琴弦松紧的，叫音轴。
这是用来拉琴的，叫弓子。
”（通过实物，有目的有顺序地引导小朋友观察认识小提琴，形象具体。
）3、感受《梦幻曲》旋律。
师：“现在请小朋友欣赏小提琴演奏的曲子，在欣赏时，要好好感受这曲子的旋律是怎样的。
”（这首曲子是流畅、优美的；缓慢、抒情的；悠扬、宁静的；温柔、婉转的……）4、感受《梦幻曲》表现的意境。
师：“小朋友讲得真好！老师听了这首曲子后，仿佛在宁静的夜晚，看见了眨眼的星星，招手的月亮，森林里的小动物陶醉在优美的音乐中。
你在听这首曲子时会想到什么呢？边听边用动作表现出来好吗？”放音乐，小朋友一边倾听，一边自由舞蹈，表现自己的感受，非常投入。
大班音乐优秀教案《梦幻曲》含反思
大班音乐优秀教案《梦幻曲》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐教案《梦幻曲》含反思
大班音乐教案《梦幻曲》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《梦幻世界》的第二节，详细内容为《梦幻曲》的学习与演唱。
本章以梦幻为主题，通过不同曲目的学习，让学生感受音乐中的梦幻氛围，培养他们的音乐想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握《梦幻曲》的旋律、节奏和歌词，能够熟练演唱。
2. 培养学生对音乐中梦幻氛围的感受力和表现力。
3. 激发学生的音乐想象力，提高他们的音乐创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分旋律的掌握，如高音、连音等。
2. 教学重点：歌曲的演唱技巧，对梦幻氛围的感知与表现。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、教鞭、挂图等。
2. 学具：音乐课本、笔、纸张等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于梦境的故事，引出本节课的主题——《梦幻曲》。
2. 新课学习：（1）教师播放《梦幻曲》，让学生初步感受音乐中的梦幻氛围。
（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握旋律、节奏和歌词。
（3）教师针对歌曲中的难点进行讲解和示范，如高音、连音等。
（4）学生分组练习，互相纠正和鼓励。
3. 例题讲解：选取歌曲中的典型片段，进行详细讲解和示范。
4. 随堂练习：学生独立演唱歌曲，教师进行个别指导和评价。
六、板书设计1. 《梦幻曲》2. 内容：（1）歌曲旋律、节奏和歌词（2）梦幻氛围的表现（3）歌曲演唱技巧七、作业设计1. 作业题目：演唱《梦幻曲》，并录制视频。
2. 答案：根据学生的实际表现进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对自己的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）让学生尝试创作一首以梦幻为主题的简短旋律。
（2）欣赏其他以梦幻为题材的音乐作品，提高学生的音乐素养。
（3）组织学生参加音乐活动，如合唱比赛、音乐晚会等，锻炼他们的舞台表现力。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中部分旋律的掌握，如高音、连音等。
幼儿园大班音乐教案《梦幻曲》
幼儿园大班音乐教案《梦幻曲》一、教学目标1.学生能够通过歌曲学会简单的音乐节奏。
2.学生能够自如地唱出歌曲，并加深对音乐的感性认识。
3.学生能够与同伴互动合作，提高团队合作能力。
二、教学准备1.电脑或手机2.音响设备3.音乐教具：《梦幻曲》歌曲4.舒适的教学环境三、教学过程1. 热身活动1.教师可以先引导学生进行一些身体热身活动，例如头、肩、手、脚的旋转，扭腰等等。
2.可以边唱边伴随动作进行歌曲热身，也可以发挥想象，进行游戏式的热身活动。
2. 歌曲教学1.给学生分发歌曲《梦幻曲》，让学生把歌曲看一下，先进行了解。
2.播放歌曲出来，让学生边听边跟，熟悉歌曲节奏，同时用手拍出节奏，尝试感知歌曲。
3.逐行唱歌，要求学生每唱完一句都用手拍一拍，安排全班合唱，多次练习歌曲。
3. 检测掌握情况1.教师可以安排一些小活动，以检测学生是否掌握了歌曲。
例如，让学生用自己的语言描述这首歌的感受、故事或者唱出歌曲的某一段，都可以让老师对学生的掌握情况有个评估。
4. 情感体验1.教师可以选择一个合适的场景，如花朵绽放、小鸟亲吻等，让孩子们想象并跟随歌曲的情感氛围感受场景中所发生的事情。
2.安排学生进行情感体验，让学生用自己的方式，自由地表达，并展示给大家，增强课程的趣味性。
5. 学生互动合作1.教师可以对学生分成小组，进行音乐比赛、唱歌比赛等形式，提高学生的团队协作能力。
2.让学生自由发挥，尝试创作、表演自己的音乐作品，增强学生对音乐的兴趣和创造力。
四、教学总结1.教学中注重让学生通过活动尽情享受音乐的魅力，让音乐教育更具趣味性。
2.通过《梦幻曲》的学习和体验，帮助幼儿灌输节奏感，有利于培养学生对音乐的感性认识。
五、扩展延伸1.学生可以在日常生活中，运用所学音乐知识，例如唱歌表演等。
2.可以组织亲子活动，邀请家长一同参与音乐教育，增强家庭教育和教师之间的联系。
梦幻曲教学教案.doc
梦幻曲教学内容：听一听《梦幻曲》教学目标：1、通过欣赏《梦幻曲》，激发学生的想象力和学习兴趣。
能用简单的动作表现音乐的情绪，理解乐曲所表现的内容。
2、通过欣赏，感受音乐中动人的抒情风格和芬芳的幻想以及每一段落所表达的不同音乐情境；能区别乐器小提琴和大提琴。
3、通过音乐游戏《都睡着啦》，培养学生的想象能力及创新意识。
教学重难点：1、听赏乐曲《梦幻曲》，让学生初步了解西洋乐器大提琴独奏营造谧静甜美的表现力感受乐曲跌宕起伏，婉转流连，探索、表现乐曲表现的情境。
2、能随着乐曲的情绪把自己的幻想用动作表现出来。
教学准备：粘贴板，课件。
教学过程：课前把学生分成四组，分发四块粘贴板；并要求学生给自己组里起个好听的名字，如：“梦幻队”“梦想队”等等。
（一）组织教学师生问好。
（二）新课导入。
师：同学们好，今天老师请来了一位小客人，（看课件，闭着眼睛的小姑娘）可是这个小客人不理我们，她在干什么呢？（引导说出在听音乐）对，她在听音乐，是什么音乐这么好听，让我们也来听一下。
（三）新课教学。
1、初步完整感受。
师：请同学们边听边思考下面两个问题。
课件出示：听这首乐曲你联想到什么？心里有怎样的想法？播放乐曲，生静听。
给发言积极的一组粘上一面彩旗。
师：噢，有些小朋友说听了想打瞌睡，有些小朋友说想睡觉，那小朋友你们平时是怎样睡觉的呀？师：你是倒在床上就睡着的吗？师：噢，有的小朋友上床了还要想想今天有哪些有趣的事情才睡觉，有的小朋友睡着要翻几个身，那你能听着音乐表现一下你是怎样准备睡觉的吗？2、分段聆听。
第一乐段。
师：天色暗了下来，四周静悄悄的，小朋友要睡觉了，你是怎样睡觉的？播放第一段音乐，让学生边听音乐边用动作表演准备睡觉。
师：小朋友，你们觉得这段音乐是怎样的感觉？很吵闹吗？（平静，柔和）第二乐段。
师：好，现在有好多小朋友“睡着”了，老师想知道小朋友你们平时睡着了会怎样？生：做梦。
师：你会梦见什么吗？假如你现在睡着了，你会想些什么？师：我们来看看我们那位小客人，她在做什么梦？播放第二段音乐，及课件图片（小姑娘变成了一只小鸟，在森林里快乐的飞翔舞蹈，看见美丽的花朵，摘了几朵，飞去送给了她喜爱的妈妈和老师，祝她们节日快乐）。
大班音乐活动梦幻曲教案【含教学反思】
大班音乐活动梦幻曲教案【含教学反思】一、教学目标1.增强幼儿对音乐的兴趣和理解，通过肢体语言来表达音乐的感情色彩；2.通过本次音乐活动，增强幼儿的听觉和视觉感知能力；3.启发幼儿想象力，学习创意表达的方法；4.提升幼儿的合作能力和自信心。
二、教学准备1.梦幻曲音乐片段2.彩色纸板、颜料、毛笔、画笔等绘画工具3.星球发光棒等舞台道具4.音乐自然教具（鼓、哨子、编队旗等）5.花瓣、气球等装饰品三、教学过程1. 游戏活动环节（10分钟）首先介绍活动主题 - 梦幻曲，向幼儿展示美丽的星空、闪烁的星座、飘舞的花瓣等图像，带领幼儿一起进入一个梦幻的音乐世界。
然后进行游戏环节，分为两个小组。
每个小组一旁有一个音乐自然教具，当教师放音乐时，小组员工就会手拿教具，跟随音乐步伐，进行简单的舞蹈动作，同时开心地跳跃。
当音乐停止，小组成员将自己的教具传给对面小组，令对方在音乐继续放下一段时，小组成员需要重新迅速找到自己的教具，并且继续跳跃动作。
游戏时间为5分钟。
2. 创意绘画环节（15分钟）将彩色纸板、颜料、毛笔等绘画工具摆放在场地的中央，供幼儿自由选择和使用。
教师解释活动规则，课程期间，幼儿将自己的梦幻想象绘画出来，一幅梦幻的画作必须有太阳、河流、森林、星星或其他的元素，同时不限制幼儿绘画的风格、表达方式。
时间为10分钟。
3. 舞蹈创意编排环节（15分钟）当幼儿完成画作后，教师将两个小组组成一个大组，每个小组员工需要出示自己的画作，由组长指挥，带领整个大组进行舞蹈表演，让幼儿能够运用自己的创意，将画中的图形形象地展现出来。
教师可以在表演过程中给幼儿提出一些改进性的建议，并将幼儿的花絮录制下来作为班级记忆。
时间为10分钟。
4. 总结环节（5分钟）当表演结束后，教师带领幼儿回顾整个音乐活动的过程，回想自己的画作和舞蹈表演，分享感受和体阳。
更好地加深幼儿对本次音乐活动的理解，同时也启发他们对音乐，对表演，对美的深度思考。
四、教学反思本次音乐活动的主要目的是让幼儿在欣赏音乐、学习绘画和表演舞蹈的过程中，能够感受到音乐和美的力量，通过自己的创意和表达方式，展现梦幻曲所蕴含的世界和意境。
幼儿园大班音乐优秀教案《梦幻曲》
幼儿教育：________ 幼儿园大班音乐优秀教案《梦幻曲》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿园大班音乐优秀教案《梦幻曲》活动目标：1、体验和享受音乐如诗如梦的意境，了解小提琴及其音色的特点。
2、学习用梦幻般的语调表现音乐的意境，并创编相似的简短语言随乐表演。
3、安静地倾听，投入地欣赏与体验。
重点：体验和享受音乐如诗如梦的意境，了解小提琴及其音色的特点。
难点：用梦幻般的语调表现音乐的意境，并创编相似的简短语言随乐表演。
活动准备：1、音乐磁带。
2、梨子和小提琴的实物或图片。
3、教师能熟练地有表情地讲述故事。
活动过程：1、复习歌曲《家》。
（1）有表情地齐唱，唱出歌曲中的连贯抒情与跳跃欢快。
（2）讨论用领唱齐唱的方法演唱歌曲。
2、欣赏乐曲《梦幻曲》。
（1）教师出示梨子和小提琴帮助幼儿了解小提琴的形状、名称、演奏方法和音色特点。
（2）教师跟随音乐，用梦幻般的表情背诵故事。
（3）教师组织幼儿归纳故事的主要内容。
第 2 页共 6 页（4）教师与幼儿用梦幻的声调练习朗诵。
（5）随着音乐朗诵以上句子。
（6）幼儿边听音乐，边做拉小提琴的模仿动作，同时幼儿志愿者朗诵以上句子。
3、创编活动。
（1）幼儿参照上面的句子结构说一句自己的话。
（2）幼儿志愿者随音乐用梦幻的声调说自己创编的话。
4、复习舞蹈《快乐的阿依古丽》。
幼儿园大班音乐优秀教案《森吉德玛》活动目标：1、熟悉音乐旋律，正确合拍运用动作表现欣赏草原风景和马跑的姿势2、感受优美宁静和快乐奔放两种不同性质的音乐，并能根据音乐创编各种合适的动作，表现对音乐的感受。
教学准备：电脑、电脑课件制作活动过程：（一）通过谈话引导幼儿了解草原及草原牧民小朋友，你们知道我们的祖国叫什么名字吗？（中国）。
我们中国地大物博，有坦荡的平原、高高的群山、还有非常辽阔的一望无边的大草原。
梦幻曲教案
梦幻曲教案主题：音乐欣赏——梦幻曲教学目标：1. 了解梦幻曲的定义和特点。
2. 学习常见的梦幻曲作品。
3. 培养学生对梦幻曲的欣赏能力。
4. 发展学生的审美情趣，培养对美的感知能力。
教学重点：1. 引导学生了解梦幻曲的特点和魅力。
2. 培养学生欣赏梦幻曲的能力。
教学难点：1. 帮助学生理解梦幻曲的艺术性。
2. 培养学生对梦幻曲的欣赏能力。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师出示梦幻曲的定义：“梦幻曲是一种以优美旋律、绚丽和弦、华丽的华彩音效和浪漫幻想为特征的乐曲。
”2. 请学生描述一下他们对梦幻曲的认知和印象。
3. 分享学生的观点，激发学生的兴趣，并进一步解释梦幻曲的特点和魅力。
二、欣赏梦幻曲（20分钟）1. 教师播放一首梦幻曲作品（如法国作曲家德彪西的《月光》），让学生开始进入音乐的世界。
2. 学生端详欣赏，培养他们对梦幻曲的感受和理解。
3. 学生回答一些与作品相关的问题，如旋律、节奏、声音变化等等。
三、了解梦幻曲的发展和作曲家（15分钟）1. 教师向学生介绍梦幻曲的发展历程和主要的作曲家。
2. 学生跟随教师了解梦幻曲在不同历史时期的发展和变化。
3. 学生阅读相关文章并回答问题来扩展对梦幻曲的认知。
四、创作梦幻曲（15分钟）1. 分组让学生自由创作梦幻曲小曲片。
2. 指导学生运用丰富的音乐元素，如旋律、和弦、节奏等等，创作自己独特的梦幻曲片段。
3. 学生展示自己的作品，并互相欣赏、评价。
五、总结（5分钟）1. 教师总结了解梦幻曲的重点和难点。
2. 让学生分享他们对梦幻曲的感受和体会。
3. 激发学生的对梦幻曲的兴趣和爱好。
六、作业布置（5分钟）1. 要求学生选择一首自己喜欢的梦幻曲，认真欣赏，并写下自己的感受和理解。
2. 鼓励学生自主发现，积极搜集了解关于梦幻曲的信息。
教学反思：这个教案以了解和欣赏梦幻曲为中心，设计了一系列的活动和任务，引导学生感受和理解梦幻曲的魅力。
通过听音乐，阅读资料，创作和分享，激发了学生的对梦幻曲的兴趣和热爱。
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大班音乐欣赏教案梦幻曲
目标：
1、体验和享受音乐如诗如梦的意境，了解小提琴及其音色的特点。
2、学习用梦幻般的语调表现音乐的意境，并创编相似的简短语言随乐表演。
3、安静地倾听，投入地欣赏与体验。
准备：
音乐、梨子（半个）和小提琴的图片、梨子小提琴的故事
过程：
1、复习歌曲《小树叶》
A、有表情地齐唱，长处歌曲中的连贯抒情与跳跃欢快。
B、讨论用领唱齐唱的方法演唱歌曲。
2、欣赏乐曲《梦幻曲》
A、教师出示梨子和小提琴帮助幼儿了解小提琴的形状、名称、演奏方法和音色特点。
B、教师跟随音乐，用梦幻般的表情背诵故事。
C、教师组织幼儿归纳故事的主要内容。
D、教师与幼儿用梦幻的声调练习朗诵：“拉呀，拉拉……又美又好，又安静。
”
E、随着音乐朗诵以上句子。
F、幼儿边听音乐，边做拉小提琴的模仿动作，同事幼儿志愿者朗诵以上句子。
3、创编活动
A、幼儿参照上面的句子结构说一句自己的话。
如：“飞呀，飞呀，小鸟轻轻飞，飞到树林里，飞到了草地上。
”“飘呀，飘呀，小树叶轻轻地飘，飘落在大地，飘落在小河，飘呀飘向了远方……”等。
4、复习游戏：《套圈》。