【名师伴你行】2013-2014学年高中化学必修一:练案22 氯气与水、碱的反应(含解析)

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2014《名师伴你行》系列高考化学(人教)一轮复习配套练案部分:有机化学基础(28张ppt)

2014《名师伴你行》系列高考化学(人教)一轮复习配套练案部分:有机化学基础(28张ppt)

在两支试管中分别加入少许H2SO4溶液,再分别加入稍 过量的两种未知溶液,充分混合后,再向混合溶液中分
别滴加Na2CO3溶液,若有气泡生成,则加入的未知溶液 为NaCl溶液;若无气泡生成,则加入的未知溶液为
NaOH溶液
解析:本题以物质的分类为话题,重点考查了物质的检验。
KCl和NaCl可根据焰色反应鉴别;Na2SO3、Na2CO3可用 H2SO4鉴别;NaCl和NaOH用H2SO4鉴别,表面看似乎不能鉴 别,若结合Na2CO3,从另一个角度就可以解决。
(1)实验中除了托盘天平、量筒、烧杯、容量瓶、药匙外还需要 的其他仪器有: 玻璃棒、胶头滴管 。
(2)根据计算得知,所需NaOH的质量为
2.0
g。
(3)下列操作使所配溶液浓度偏大的有
AC
(选
填字母,下同);偏小的有
BDEF
;无影响的有
G

A.称量时用生锈的砝码
B.将NaOH放在纸张上称量
C.NaOH在烧杯中溶解后,未冷却就立即转移到容量瓶中
9.(22分)以下是依据一定的分类标准,对某些物质与水反应 情况进行分类的分类图1-1。请根据你所学的知识,按要求填 空:
图1-1
(1)上述第一级分类标准(分成A、B组的依据)是
与水反应是否是氧化还原反应

(2)C组物质为
Na

(3)D组物质中,与水反应时氧化剂和还原剂的物质的量之比为
1∶1的物质是(填化学式) Cl2、Na2O2
项错在把摩尔质量与相对原子质量混同,应为当摩尔质量以 g/mol为单位时在数值上等于它的相对原子质量;D项错在摩 尔质量的单位为g/mol。
2.现将足量的氯化银分别加入到:①10 mL水,②30 mL 0.1

最新2019-【名师伴你行】2013-2014学年高中化学必修一:练案22 氯气与水、碱的反应(含解析)-PPT课件

最新2019-【名师伴你行】2013-2014学年高中化学必修一:练案22  氯气与水、碱的反应(含解析)-PPT课件

4.将一盛满Cl2的试管倒立在水槽中,当日光照射相当长一段时间后,试
管中剩余气体约占试管容积的
(B )
A.2/3
B.1/2
C.1/3
D.1/4
解析:

完全分解后剩余气体为Cl2的 。
5.关于
的反应,以下说法正确
的是
(C )
A.Cl2是氧化剂,KOH是还原剂 B.被氧化的氯元素的质量是被还原的氯元素质量的5倍
充分反应,冷却后将此气体与1 L 1 mol·L-1的NaOH溶液充分反应,
最后此溶液
C


A.一定显酸性
B.一定显碱性
C.可能显酸性,可能显碱性,也可能显中性
D.以上都不正确 解析:若全为H2,反应后溶液呈碱性;若全为Cl2,反应后
溶液呈酸性;若n(Cl2)=n(H2),反应后呈中性。
9.下列物质中,不能使干燥的有色布条褪色的是
HClO分解生成O2,同时生成HCl,溶液酸性增强,pH变小,C、 D项错误。
2.下列物质中滴加硝酸银溶液后,产生白色沉淀,再加稀硝酸,沉淀溶解
,该物质是
(D )
A.稀盐酸
B.KCl溶液
C.自来水
D.碳酸钠溶液
解析:AgCl不溶于稀HNO3中,而Ag2CO3可溶解于稀硝酸中。
3.某温度下,将Cl2通入NaOH溶液中,反应得到NaCl、NaClO、

13.(6分)用8.7 g MnO2和10 mol·L-1的盐酸120 mL反应制取Cl2(化
学反应 2.24 L )。
(1)在标准状况下可生成多少升氯气?
.
(2)若把反应后的剩余溶液稀释成1 L后取出20 mL(不考虑2H.8C7l损g 失

学年人教版()高中化学必修第一册教案:2.2.2氯气的制法、氯离子的检验 Word版含答案

学年人教版()高中化学必修第一册教案:2.2.2氯气的制法、氯离子的检验 Word版含答案

第二章海水中的重要元素——钠和氯第二节氯及其化合物教学设计过程么启示?启示1:科学研究需要有正确的理论作指导,错误的理论只能浪费时间和精力。

启示2:科学研究需要以大量事实为依据,只有大量事实才能推翻错误的理论,建立正确的理论或推动科学理论的发展。

启示3:科学研究需要有热爱科学的思想和奉献科学的精神。

【师】舍勒发现氯气的方法至今还是实验室制取氯气的主要方法之一。

请写出舍勒发现氯气的化学反应方程式[师]根据我们以前学过的制取气体的实验问答,一套完整的制取气体装置应包括哪几个环节?[投影]气体发生装置(1)适用于固体反应物加热制气体,适用于O2、NH3(2)适用于固体和液体不加热制备气体,适用于H2、CO2学生思考并在课本中寻找答案包括气体发生、气体净化、气体收集、尾气吸收四个环节。

能力(3)适用于固体和液体加热制备气体,适用于Cl2、HCl(4)与(2)相同,启普发生器[投影]气体净化装置[投影]气体收集装置[投影]尾气吸收装置(1)适用于吸收溶解速度不很快,溶解度也不很大的气体用装置(2)适用于若气体在吸收剂中溶速快且溶解度极大,易倒吸(3)适用于少量尾气可以集于气球中(4)适用于难以吸收的可以点燃处理1.草履虫是一种单细胞生物,它能完成细胞呼吸、繁殖、排泄等多种生命活动不是,缩手反射由上皮细胞、神经细胞、肌肉细胞共同参与完成的。

[探究]1、不能用长颈漏斗因为长颈漏斗会漏气,该反应不象启普发生器那样可以随关随停,随用随开。

因为二氧化锰是粉末,反应需要加热所以不能用启普发生器。

2、不能选用烧杯(不容易收集气体),可以选用试管和烧瓶作为反应容器,烧瓶的容量大,试管容量小但比较方便。

3、由于反应要加热,所以要选择酒精灯、铁圈、石棉网。

4、分液漏斗可以随时向烧瓶中添加液体,可以控制反应的进程。

5、需要两个孔的橡皮塞。

[讲解、组装仪器]氯气的发生装置:装配该装置应该从下而上,[板书] 氯气的实验室制法:MnO2 +4HCl△MnCl2 +Cl2↑+2H2O[引导]2、Cl2中可能含有的什么杂质,为什么?3、除杂试剂;4、收集方法:5、尾气吸收试剂;[探究]2、可能有HCl气体和水蒸气。

2.2.2第2课时 氯气与水、碱反应 高一化学课件 人教版必修第一册

2.2.2第2课时 氯气与水、碱反应  高一化学课件 人教版必修第一册

3. 氯水的成分和性质
(1)反应原理:
Cl2 + H2O
HCl + HClO
HClO
H++ClO- H2O
H++OH-
(2)新制氯水中所含的微粒: Cl2、H2O、HClO、Cl-、H+、ClO-、OH-
(3)新制氯水的性质及原因
性质
显浅黄绿色 具有氧化性 具有漂白性 酸的通性与个性
理论解释
溶有Cl2 Cl2 、HClO
(3)盛有氯水的试管中有色布条褪色,说明氯水中含有的粒子是_H__C_l_O_。
(4)将紫色石蕊溶液滴入新制氯水中,溶液显红色,起作用的微粒是_H_+__, 过一会儿,溶液的颜色褪去,起作用的微粒是_H__C__lO__。
(5)向氯水中滴加硝酸银溶液有白色沉淀生成,证明氯水中含有的粒子 是_C__l_-。
6. 氯气的用途
(1)工业制盐酸等
(2)漂白液、漂白粉和漂粉精的应用: a、漂白棉、麻、纸张。 b、消毒游泳池等。
(3)氯气在化学工业中的应用 a、合成塑料、橡胶、人造纤维、农药、染料和药品的重要原料; b、 处理工业废水。
题型一:氯水的性质
【例1】下列关于氯水的叙述中正确的是
A.新制氯水中的微粒只含Cl2和H2O B.新制氯水可使蓝色石蕊试纸先变红后褪色
D.漂白液的有效成分是Na2O2
2.已知:2Ca(OH)2+2Cl2===CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O,下列关于该反
应的说法正确的是
A.工业上可用来制取漂白粉
A
B.属于复分解反应
C.氯元素只被还原
D.还原产物与氧化产物的质量比为1∶1
Thanks
单击此处添加副标题
B
C.光照新制氯水有气泡逸出,该气体是Cl2 D.新制氯水在密闭无色玻璃瓶中放置数天后酸性将减弱

学年高一化学苏教版必修1教案:专题二 第一单元 氯气的性质 Word版含答案

学年高一化学苏教版必修1教案:专题二 第一单元 氯气的性质 Word版含答案

第1单元课时2氯气的性质教学设计一、学习目标1.掌握氯气的物理性质,学会氯气的嗅闻方法。

2.感悟氯原子结构与氯气化学性质的关系。

3.掌握氯气的化学性质,提高实验的设计、操作和现象分析能力。

4.联系漂白粉的工业生产,加深对氯水性质的理解。

5.正确地认识氯气的消毒作用和氯气的毒性之间的关系,体悟化学的正面价值。

6.进一步体会食盐的重要性和氯碱工业的重要意义。

二、教学重点及难点重点:氯的单质和化合物的性质。

难点:氯气和碱的反应;氯气和漂粉精的漂白消毒作用;实验的设计、正确操作和现象分析;三、设计思路从氯气的重要用途引入,使学生明确氯气对工农业生产和生活所起到的重要作用。

结合电解饱和食盐水的实验现象和氯气的性质实验,学习氯气的物理性质。

通过氯气与几种单质的演示实验,学习氯气的化学性质。

由氯气用于自来水处理出发,展开氯气与水的反应,进而延伸到氯气与碱溶液的反应。

四、教学过程[导入]由表示氯气主要用途的树状图片引入本节课的研究对象――氯气,通过对图片的简单分析,使学生意识到我们的生活是离不开氯气的。

(PPT2)[ 对图片作简单解释:树状图由根部的salt(食盐)开始,正好衔接上节课的教学内容。

树冠上白色背景的文字表示这些物质中含有氯元素,灰色背景的则表示物质中不含氯元素。

矩形框图表示中间产物(媒介物等)或生产的中间环节,椭圆形框图表示最终的用途。

] [过渡]氯气为何与水处理有联系呢?在实际生活中氯气又是怎样与水处理建立联系的呢?大家通过接下来的学习就可以找到问题的答案。

首先来回忆一下氯气是一种什么样的气体?[思考与讨论]学生观察一瓶氯气的样品,嗅闻气味――注意嗅闻方法。

[板书] 一、氯气的物理性质(PPT3)通常情况下,氯气是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体。

[叙述]现在我们可以解释“氯气”这个名字的由来了,氯元素的希腊文原意是"绿色的",英文名称为"Chlorine",我国清代翻译家徐寿最初把它翻译为"绿气",后来把两个字合并称为"氯"。

高中化学氯气与水和碱反应探究 - 教案

高中化学氯气与水和碱反应探究 - 教案

1984 年,北京第一传染病医院利用氯气通入氢氧化钠溶 液中研制出一种消毒液,这种消毒液能够快速杀灭各类肝 炎病毒,被命名为“84 消毒液”。
原子守恒和 氧化还原反 应和角度分 析反应的生
成物。
3/6
评价任务 1
在学案上完成填空,汇报讲解。
帮助学生归
生活中还有另外一种可
纳概括氯气
以用来漂白杀菌的产品
完成小结: 新制氯水的成分:
久置氯水的成分:
实验现象:___________________________________________ 进行评价。
实验结论:___________________________________________ 4、猜测氯气与水发生反应的生成物。并设计实验验证。 5、阅读教材,思考讨论: ①实验证明都是利用 HClO 漂白,为什么早期用氯水,如今 使用漂白液呢?
设计意图:通过真实情境的创设,激发学习动机。认识次氯酸的漂白性、杀菌性、强氧化性
和弱酸性,建立物质性质与物质用途的关联,体现化学学科的价值和社会责任。
活动二 “84 消毒液”和“漂白粉”的制备——氯气与碱的化学反应
学习和评价任务
学生活动
教师活动
学习任务 2
阅读资料,思考填空,交流展示
引导学生从
通过阅读资料,知道工业 制取“84 消毒液”的方法, 推测猜想出“氯气和碱反 应”和的相关方程式。
评价任务 1
反应的原理。
思考为什么生活中在使
帮助学生小
用消毒液时,并未添加稀
结次氯酸的
硫酸,但依然有漂白杀菌
性质。
的效果?请设计实验验
证。
小结:HClO(次氯酸)具有
_______性、_______性、

人教版高中化学必修一 4.2.2 氯气与碱反应及氯离子的检验 学案

人教版高中化学必修一  4.2.2  氯气与碱反应及氯离子的检验  学案

第四章非金属及其化合物第二节富集在海水中的元素——氯第2课时氯气与碱反应及氯离子的检验学习目标1. 根据氯气与水反应能正确写出氯气与碱反应的化学方程式。

2. 知道漂白粉的成分和用途。

3. 学会氯离子的检验方法。

学习重点氯气与碱的反应;漂白粉的成分与用途;氯离子的检验方法。

学习难点氯气与碱的反应;氯离子的检验方法。

学习探究一、氯气与碱的反应1. 氯气与碱的反应Cl2+2NaOH===。

2Cl2+2Ca(OH )2 === 。

如果Cl2与Ca(OH )2反应充分,使成为主要成分,则得到。

2. 漂白粉。

漂白粉的漂白原理:。

漂白粉的失效过程:,。

①工业上,将氯气通入冷的消石灰中即可制取漂白粉。

②漂白粉的主要成分是和的混合物;漂白粉的有效成分是。

③次氯酸钙与空中的二氧化碳、水可以作用生成具有漂白性的。

④使用漂白粉或漂粉精时要注意,放在处。

⑤酸性:HClOH2CO3。

二、氯气的实验室制法原理:。

尾气处理:。

收集方法:(1)向上排空气法;(2)排饱和食盐水法。

验满方法:(1)将湿润的淀粉碘化钾试纸靠近盛氯气的瓶口,观察到试纸立即变蓝,则证明已集满。

(2)将湿润的蓝色石蕊试纸靠近盛氯气的瓶口,观察到试纸立即发生先变红后褪色的变化,则证明已集满。

三、氯离子的检验当堂检测1. 将Cl2制成漂白粉的主要目的是()A.增强漂白和消毒作用B.使它转化为较稳定的物质,便于保存和运输C.使它转化为较易溶于水的物质D.增加氯的含量,有利于漂白、消毒2. 下列说法不正确的是()A.H2在Cl2中燃烧会产生苍白色火焰B.氯水用于漂白表现了HClO的强氧化性C.漂粉精是混合物,其有效成分是次氯酸钠D.漂粉精放入稀酸中可以提高漂白速率3. 制取“84消毒液”的化学方程式是:Cl2+2NaOH===NaCl+NaClO+H2O,该反应的氧化剂与还原剂之比为()A.1﹕1 B.1﹕2 C.2﹕1 D.3﹕24. “84”消毒液在日常生活中被广泛应用。

步步高必修1 第四章氯气与碱反应专项训练

步步高必修1 第四章氯气与碱反应专项训练

第2课时氯气与碱反应及Cl-的检验[学习目标定位] 1.根据氯气与水的反应能正确写出氯气与碱[NaOH、Ca(OH)2]反应的化学方程式。

2.知道漂白粉的成分和用途。

3.学会氯离子的检验方法。

一氯气与碱的反应1.Cl2与NaOH溶液反应的化学方程式为2NaOH+Cl2===NaCl+NaClO+H2O。

2.工业上制取漂白粉(Cl2和石灰乳)的原理与上述反应原理相似,则反应的化学方程式为2Ca(OH)2+2Cl2===CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O。

3.自来水常用氯气来杀菌消毒,但因氯气的溶解度不大,而且生成的HClO很不稳定,不便于保存,而次氯酸盐性质稳定,且遇酸或空气中的CO2和水蒸气又可再生成HClO。

因此常用氯气与碱反应制取漂白粉。

归纳总结漂白液(粉)的制取与保存(1)漂白液是NaClO溶液;漂白粉的成分是CaCl2、Ca(ClO)2,有效成分是Ca(ClO)2;漂粉精的主要成分是Ca(ClO)2。

(2)漂白粉的使用原理:利用复分解反应原理和较强酸能够制取较弱酸的原理使Ca(ClO)2转化为HClO进行漂白。

①Ca(ClO)2+2HCl===CaCl2+2HClO,离子方程式:ClO-+H+===HClO。

②Ca(ClO)2+CO2+H2O===CaCO3↓+2HClO(酸性:HClO酸性比H2CO3弱)。

(3)漂白粉保存不当会变质的原因是Ca(ClO)2和空气中的CO2和水蒸气反应生成HClO,易分解。

因此漂白粉和漂粉精的保存方法是密封、避光并置于阴凉干燥处。

1.某化工厂生产的漂白粉,产品说明书如下:请你回答:(1)请你为漂白粉写一份保存、使用的注意事项(不超过30字)____________ _______________________________。

(2)用化学方程式表示:①漂白粉的生产原理:_______________________________。

②一般情况下,漂白粉失效的主要原因:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

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练案22 氯气与水、碱的反应
注意事项: 1.本练案分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两 部分,共13题,满分为40分,用时30分钟。 2.答题前,务必将班级、姓名和学号填写在本练案的相 应位置上。 3.本练案之后附有“演题心得”,以备记录易错题之用。
一、选择题(共10小题,每题有1项或2项正确,每题2分)
1.下列关于氯水的叙述正确的是 A.新制的氯水中只含有Cl2和H2O分子 B.新制的氯水可使蓝色石蕊试纸先变红后褪色 C.光照氯水有气泡逸出,该气体是Cl2 D.氯水放置数天后pH不变
(B )
解析:新制氯水中有Cl2、H2O、HClO分子,A项错;HClO 具有漂白性,新制氯水可使石蕊试纸先变红后褪色;光照氯水,
二、非选择题(共20分)
11.(6分)漂白粉是用Cl2与石灰乳 反应来制取,制取反应的化学方程
式为
,氯气和漂
白粉用于漂白均是因为在一定条件下产生HClO 之故,工业上之所以
把氯气加工成漂白粉再用于漂白,是因为① 漂白粉稳定
;② 便于贮存和运输

12.(8分)在新制氯水参加的反应中,有如下几种情况:

13.(6分)用8.7 g MnO2和10 mol·L-1的盐酸120 mL反应制取Cl2(化
学反应 2.24 L )。
(1)在标准状况下可生成多少升氯气?
.
(2)若把反应后的剩余溶液稀释成1 L后取出20 mL(不考虑2H.8C7l损g 失
),在解这析2:0(1m)nL溶(M液n中O2加)=入足量AgNO3=溶0液.1,m可o得l,Ang(CHlC多l)少=克0.12 ?L×10 mol·.L-1=1.2 mol。由反应1 mol MnO2→1 mol Cl2,则 Cl2为0.1 mol,标况下体积为2.24 L。(2)反应后溶液中n(Cl)=1.2 mol-0.1 mol×2=1 mol,取出20 mL时,n(Cl-)=1
解析:A项HClO能使有色布条褪色,而干燥的Cl2不能, 有色布条褪色不能说明有Cl2分子存在;C项加入盐酸酸化, 引入了Cl-,加AgNO3溶液产生白色沉淀,不能说明氯水 中有Cl-存在;D项加入NaOH溶液,黄绿色消失,只能说 明Cl2被消耗,不能说明有HClO分子的存在。
8.在标准状况下有22.4 L氯气和氢气的混合气体,在一密闭容器中使其
充分反应,冷却后将此气体与1 L 1 mol·L-1的NaOH溶液充分反应,
最后此溶液
C


A.一定显酸性
B.一定显碱性
C.可能显酸性,可能显碱性,也可能显中性
D.以上都不正确 解析:若全为H2,反应后溶液呈碱性;若全为Cl2,反应后
溶液呈酸性;若n(Cl2)=n(H2),反应后呈中性。
9.下列物质中,不能使干燥的有色布条褪色的是
NaClO3的混合液,经测定ClO-和ClO3-的浓度之比为1:3,则Cl2 与NaOH溶液反应时被还原的氯元素与被氧化的氯元素的物质的量D之比
为(

A.21:解5 析:设nB(C.1lO1-:)=3x,n(ClO3C-).=33:x,1由得失电D子.4数:相1等,n(Cl)=x+15x =16x,则被还原与被氧化的物质的量之比为16x:4x=4:1。
(1)向AgNO3溶液中加入氯水,氯水中起作用的主要微粒是Cl-
,反应的离子方程式是

(2)向氯水中滴加石蕊试液,溶液变红,起作用的微粒是 H+ ,
然后又褪色,起作用的微粒是
HClO 。
(3)向氯水中加入NaHCO3固体,现象为氯水黄绿色消失,有无色气泡产生 ,
有关离子方程式为

(4)向氯水中加入FeCl2的离子方程式为
mol×0.02=0.02 mol,生成AgCl质量为2.87 g。
4.将一盛满Cl2的试管倒立在水槽中,当日光照射相当长一段时间后,试
管中剩余气体约占试管容积的
(B )
A.2/3
B.1/2
C.1/3
D.1/4
解析:

完全分解后剩余气体为Cl2的 。
5.关于
的反应,以下说法正确
的是
(C )
A.Cl2是氧化剂,KOH是还原剂 B.被氧化的氯元素的质量被还原的氯元素质量的5倍
HClO分解生成O2,同时生成HCl,溶液酸性增强,pH变小,C、 D项错误。
2.下列物质中滴加硝酸银溶液后,产生白色沉淀,再加稀硝酸,沉淀溶解
,该物质是
(D )
A.稀盐酸
B.KCl溶液
C.自来水
D.碳酸钠溶液
解析:AgCl不溶于稀HNO3中,而Ag2CO3可溶解于稀硝酸中。
3.某温度下,将Cl2通入NaOH溶液中,反应得到NaCl、NaClO、
C.Cl2只有氧化性 D.漂白粉的有效成分为HClO
解析:氯水中有Cl-,加入AgNO3生成白色沉淀,A错;C错, Cl2也有还原性;D错,漂白粉的有效成分为Ca(ClO)2。
7.在氯水中存在多种分子和离子,它们在不同的反应中表现出 各自的性质。下列实验现象和结论一定正确的是 ( B ) A.加入有色布条,一会儿有色布条褪色,说明溶液中有Cl2存 在 B.溶液呈黄绿色,且有刺激性气味,说明有Cl2存在 C.加入盐酸酸化,再加入硝酸银溶液产生白色沉淀,说明氯 水中有Cl-存在 D.加入NaOH溶液,氯水黄绿色消失,说明有HClO分子存在
C.上述反应是一个氧化还原反应
D.KOH既是氧化剂,又是还原剂
解析:A错,Cl2既是氧化剂又是还原剂;B错,被氧化的氯为被 还原氯的 ;D错,KOH不是氧化剂也不是还原剂。
6.下列说法中,正确的是
( B)
A.新制的氯水中加入AgNO3溶液,没有白色沉淀生成 B.欲除去Cl2中的少量HCl气体,可将此混合气体通过盛有饱和食盐水的 洗气瓶
A.Cl2
B.氯水
C.NaClO溶液
( A) D.漂白粉溶液
解析:HClO具有强氧化性,能漂白有色布条,而Cl2本身不具 有漂白性。
10.下列选项中,与氯气用途无关的是
A.消毒杀菌
B.制漂白粉
C.制盐酸
(D ) D.从海水中提取食盐
解析:从海水中提取食盐与Cl2的用途无关。
第Ⅱ卷(非选择题,20分)
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