九年级思想品德必背知识点归纳总结 新人教版
人教版政治九年级上册知识点
人教版九年级上册《道德与法治》知识点汇总第一单元富强与创新考点１改革开放１．中国共产党人的初心和使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
（改革开放的初心和使命）２．改革开放以来，在中国共产党的领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
３．改革开放的重要性。
（１）（易错点）坚持改革开放，是我们的强国之路。
只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
（２）改革开放是决定当代中国命运的关键一招（关键抉择），也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。
（３）改革开放是当代中国最鲜明的特色。
改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路。
４．改革开放以来，我国现代化建设取得辉煌成就的原因。
（１）根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
（２）主要原因：①坚持中国共产党的正确领导；②坚持以经济建设为中心，对内深化改革、对外扩大开放；③实施可持续发展战略、创新驱动发展战略；④坚持五大发展理念，实施区域协调发展战略；⑤坚持全面依法治国和以德治国相结合；⑥弘扬民族精神和时代精神。
５．全面深化改革的总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。
考点２共享发展１．全面深化改革的原因。
（１）改革只有进行时，没有完成时。
我国过去４０多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
（２）（易错点）我国的基本国情：正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
（３）（易错点）新时代我国社会的主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
（４）（易错点）我国经济发展中遇到的挑战：①我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段；②我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
２．促进城乡、区域协调发展是全面建成小康社会奋斗目标的一项重要要求，有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。
人教九年级思想品德知识点
人教九年级思想品德知识点本学期中学思想品德课程的学习，为广大初中学生提供了一个了解和掌握基本的道德伦理知识的机会。
作为成长中的学子，了解和掌握思想品德知识是培养良好品德的重要一步。
通过学习思想品德，同学们将在思想修养上得到提升，牢记社会公德、家庭美德、个人品德的重要性。
一、社会公德社会公德是指公民在社会生活中应遵循的一种道德规范。
社会公德是我们作为社会人的基本素质之一。
在学校和社会中，我们应该遵守各种规章制度，尊重他人，不损害他人利益。
此外，社会公德还包括对老师、家长以及其他人的尊重，不欺负同学、不打架斗殴，不合群、不结伙等。
二、家庭美德家庭美德是指我们在家庭中应该遵循的道德规范。
一个和谐的家庭离不开家庭美德的培养和传承。
家庭美德包括尊敬和孝顺父母、和睦相处、乐于助人等。
作为子女，应该懂得尊敬父母、关心父母、帮助父母分担家务。
只有在和谐美满的家庭氛围中，我们才能健康成长，充满自信。
三、个人品德个人品德是指个人在成长过程中应具备的道德素质。
这些道德素质包括诚实守信、友善善良、勇于担当等。
诚实守信是一种基本的道德要求，意味着我们要说真话，做真事，不撒谎，不欺骗他人。
友善善良是培养良好人际关系的重要一环，包括尊重他人、帮助他人、不伤害他人等。
勇于担当则表示我们要有勇气承担自己的责任，并乐于助人。
四、心理健康心理健康是指个人正常、稳定、有价值的心理状态。
我们常说“身体健康、心情好”，心理健康是一个人身心健康的重要组成部分。
保持良好的心理健康有助于我们积极面对学习和生活中的挑战。
我们可以通过和家人、朋友坦诚交流，尽情释放压力，保持良好情绪；通过运动、读书、旅行等活动，培养兴趣爱好，提升个人自我价值。
五、公民知识公民知识是指了解和掌握公民权利和义务的知识。
作为公民，我们应当了解国家法律，知道我们的权利和义务，积极参与社会公共事务。
我们要学会尊重和遵守法律，了解公民权利，并履行相应的义务。
通过了解公共事务，我们可以更加积极地参与到社会活动中，对社会产生积极的影响。
思品人教版九年级知识点
思品人教版九年级知识点思品是学校教育中的重要一环，旨在培养学生正确的思维方式和良好的品德素养。
九年级是学生初步接触思品教育的阶段，下面将介绍九年级上学期思品人教版的知识点。
第一章人生价值与生活态度人生的意义：介绍人生的价值和意义，引导学生正确面对人生挑战，树立积极的价值观。
第二章社会认识和社交礼仪社会的主要结构：了解社会的组成部分，包括家庭、学校、社区、国家等，培养学生的社会意识。
第三章理想与现实理想的价值：介绍理想的重要性，激发学生对美好未来的向往，同时提醒他们现实与理想之间的差距。
第四章心灵与情感情感的重要性：探讨情感对个人和社会的影响，引导学生培养积极向上的情感态度。
第五章道德选择与人际关系道德准则的选择：介绍道德的概念和基本准则，引导学生在具体情境中正确选择。
第六章国家与公民责任公民责任和义务：讲解国家和公民之间的关系，培养学生作为公民应有的责任感。
第七章环境道德和环保环境保护：介绍环境保护的重要性，引导学生从小事做起，积极参与环境保护活动。
第八章知识产权保护与创新知识产权的意义：解释知识产权的概念和作用，引导学生珍惜知识产权和自主创新。
第九章爱国主义与家国情怀爱国主义教育：弘扬爱国主义精神，培养学生对祖国的热爱和家国情怀。
第十章公民道德与法律意识法治与公民的关系：引导学生遵守法律，培养良好的公民道德和法律意识。
总结：九年级上学期思品人教版的知识点共涉及十个章节，从人生价值和生活态度到公民道德与法律意识等方面进行了系统的教育。
这些知识点是学生思维训练和品德培养的基础，有助于学生形成正确的价值观和道德观。
希望同学们能够认真学习和理解这些知识点，用于实际生活中的思考和行动中。
人教版九年级上册道德与法治核心观点速记
人教版九年级上册道德与法治核心观点速记1、处理犯族关系的方针:民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
2、社会主义民族关系:平等团结互助和谐。
3.在我国,各民族具有同等的社会地位,各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利,承担相同的法定义务。
祖国统一4.解决台湾问题,实现祖国完全统一,是全体中华儿女的共同愿望,是中华民族根本利益所在,是实现中华民族伟大复兴的必然要求。
6.一个中国原则是两岸关系的政治基础。
解决台湾问题的基本方针:“和平统一、一国两制。
”中国梦6.中国梦的本质:实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
7.实现中国梦必须坚持中国共产党领导,统筹推进“五位一体”总体布局,协调推进“四个全面”布局,贯彻新发展理念;必须走中国道路;必须弘扬中国精神;必须凝聚中国力量。
8.自信的中国人对国家有认同,对文化有底气、对发展有信心。
经济全球化世界多极化1.当今世界是开放的、发展的、紧密联系的。
2.经济全球化的表现:商品生产在全球范围内完成;商品贸易在全球范围内进行。
3.经济全球化使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。
4.当今世界,国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
5.我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。
文化多样性6.【易错点]每个民族的文化都是独特的,都有其存在的价值,都有值得尊重的经验和智慧。
7.面对多样的文化,各国应当用开放和包容的心态,学习和借鉴优秀外来文化,促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
构建人类命运共同体8.当今时代的主题:和平与发展。
9.当今世界,各国相互联系、相互依存的程度空前加深。
(2021.9③)10.采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然选择。
九年级思品复习知识点
九年级思品复习知识点思想品德是学生综合素质教育的重要组成部分，也是培养学生良好品德和正确人生态度的关键学科。
为了帮助九年级学生复习思品知识，以下将从个人品质、社会公德和家庭美德三个方面进行总结和归纳。
一、个人品质1. 独立自主：作为九年级学生，应该逐渐培养自主学习和独立思考的能力，不盲从、不依赖他人。
2. 积极进取：积极主动，勤奋学习，不畏艰难，追求卓越，不断提升自己的学习成绩和综合素质。
3. 诚实守信：诚实是做人的基本准则，要保持诚实守信的品质，言行一致，不撒谎、不欺骗他人。
4. 自律自控：自律是培养好品质的重要保证，要自觉约束自己的行为，控制好自己的情绪和欲望。
二、社会公德1. 尊重他人：九年级学生应该尊重师长、父母和同学，要学会倾听他人的意见和建议，尊重他人的权利。
2. 公共秩序：遵守社会公共秩序和法律法规，不乱丢垃圾，不随地吐痰，不进行违规行为，共同维护社会的和谐稳定。
3. 社会责任：关心社会、关心他人，积极参与社会公益活动，传递正能量，帮助他人解决困难。
4. 诚实守信：在社会交往中，要遵守诚实守信的原则，对他人的承诺和信任要能够信守。
三、家庭美德1. 孝敬父母：九年级学生要孝敬父母，尊重父母的意见和规定，不说不孝的话，不做不孝的事。
2. 乐于助人：在家庭中，要主动帮助父母分担家务劳动，关心家庭成员的生活和情绪，共同营造和谐的家庭氛围。
3. 家庭和睦：要与家人和睦相处，不吵架、不争吵，通过沟通和理解解决家庭问题，共同维护家庭的温馨和平稳。
4. 学会感恩：九年级学生要感恩父母的养育之恩，感恩家庭的关爱和支持，学会珍惜和回报他们的付出。
总结：九年级思想品德课程的复习，涉及到个人品质、社会公德和家庭美德三个方面。
希望同学们能够牢记这些重要的思品知识点，积极践行于日常生活中。
通过努力培养好的品德素质，成为一名有道德、有责任心的九年级学生，为自己的未来发展打下坚实的基础。
九年级(全一册)人教版思想品德知识点
九年级思想品德知识点整理（全）第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在1、什么是责任? P5答：既可以说责任是一个人应当做的事情，也可以说责任是不应该做某些事情。
总之，责任是对一个人做或不做某些事的要求。
2、责任的来源 P18答：责任产生于社会关系之中的相互承诺，表现在生活的方方面面。
它可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3、谈谈你对“不同角色，不同责任”的理解。
P6-8答：①我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任；②在社会的舞台上，随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任；③我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任；④只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
4、我们为什么要承担责任? P9答：(1)对于人的成长来说，承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
(2)我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。
社会是一个整体，人们在社会中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
(3)只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
5、对自己负责任表现及意义 P9答： (1) 承认错误并用合理、合法的方式及时纠正自己的过失，承担错误所造成的后果，也是对自己负责任的一种表现。
(2) 在人生之旅中，小到自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。
6、谁对我负责任?如何理解“我对他人负责，他人对我负责”？P9-11答：(1)自己对自己负责。
只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
在我们的人生旅途中,小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。
人教版九年级道德与法治上册知识点归纳
道德与法治九上知识点归纳第一单元第一课踏上强国之路【一句话必背】1、一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标：强国富民2、中国共产党完成率社会主义革命，确立了社会主义基本制度，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度前提，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。
3、党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
4、我国基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
5、改革开放开始的标志：1978年党的十一届三中全会6、改革开放的重要意义（地位）：改革开放是强国之路，只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
改革开放是决定当代中国命运的关键一招，是实现中华民族伟大复兴的关键一招7、中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，已经成为影响世界的我国重要力量。
8、四个尊重：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已经成为社会共识。
9、中国的腾飞证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
10、中国共产党的初心：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴11、中国进入新时代的标志：2017年召开的党的十九大。
1【重点问题】21、共产党带领人民怎样实现站起来、富起来、强起来的伟大飞跃？①团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。
（站起来）②团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础（富起来）③团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
思想品德九年级考点总结
思想品德九年级考点总结思想品德是人们在道德规范下的思想和行为，是人的内心世界和外在行为的综合体现。
九年级阶段思想品德的教育目标主要是培养学生正确的价值观、世界观和人生观，培养学生自觉遵守社会道德规范，形成良好的品德行为习惯。
下面是九年级思想品德教育的考点总结：一、爱国主义爱国主义是中华民族的传统美德，也是九年级思想品德教育的重点。
在这个考点中，学生应该了解国家的基本国情和民族优秀文化，培养对祖国的热爱之情。
还要培养学生热爱社会主义的信仰，提高学生的政治觉悟和参与社会实践的能力。
二、社会主义核心价值观社会主义核心价值观是新时代下的中国特色社会主义价值体系的核心和灵魂，是九年级思想品德教育的重要内容。
学生应该掌握社会主义核心价值观的基本内容，如富强、民主、文明、和谐等，了解这些价值观对个人和社会的重要意义，自觉践行社会主义核心价值观。
三、传统文化传统文化是中华民族的瑰宝，是九年级思想品德教育的必备内容。
学生应该了解中国传统文化的基本内容，如儒家文化、道家文化、佛教文化等，了解传统文化的精髓和价值观念，培养学生对传统文化的尊重和传承意识。
四、法律法规和道德规范法律法规和道德规范是九年级思想品德教育的基础。
学生应该掌握基本的法律法规和道德规范，如宪法、刑法、民法等，了解这些规范的基本内容和适用范围，培养学生自觉遵守法律法规和道德规范的意识。
五、珍惜生活、守护环境人的生活离不开自然环境，保护环境是九年级思想品德教育的重要内容。
学生应该了解环境保护的重要性，了解环境污染的危害，培养学生的环保意识，自觉珍惜生活和保护环境。
六、友善待人、团结协作友善待人和团结协作是九年级思想品德教育的核心内容。
学生应该培养友善待人的习惯，了解团结协作的重要性，培养良好的人际交往能力，提高学生的团队合作精神。
七、坚持诚实正直诚实正直是九年级思想品德教育的重要内容。
学生应该了解诚实正直的重要性，树立诚实守信的品质，自觉遵守诚实原则，不撒谎、不作弊，做到真诚待人、真实表达。
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九年级思想品德知识点归纳总结第一课：1、什么是责任？责任是怎么产生的？责任是一个人应该做和不应该做的事情，责任产生于社会关系中的相互承诺。
2、承担责任的代价和回报是什么？①回报：既包括物质方面也包括精神方面。
要说回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉，他人的赞许，获得新的知识和技能等。
②承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，还有可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。
3、对自己负责任的表现和意义？（1）表现：用全理全法的方式及时纠正自己的过失，为自己的一次约定守时，终身信守诚实，自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。
（2）意义：①谁对自己不负责，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，②只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会责任。
③如果不能自觉承担相应的责任，对自己责任，就永远无法长大成人。
4、怎样才能做一个负责任的人？①慎重许诺，信守承诺，坚决履行诺言。
②承认错误，纠正过失，并承担错误造成的后果。
③对于可以选择和不能自我选择的责任，都要以积级的态度去承担，不言代价与回报。
④一旦做出选择，就应该义无反顾的担当起我们应负的责任。
5、当代中国最基本的国情是什么？中国处于并将长期处于社会主义初级阶段。
5、我国为什么仍然处于社会主义初级阶段？①我国的生产力水平比较低②科技水平、民族文化素质不够高③社会主义具体制度还不完善。
结论：我国仍处于社会主义初级阶段。
6、我国初级阶段的主要矛盾是什么？人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
7、社会主义初级阶段国家的根本任务是什么？沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
8、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
8、党的基本路线的核心内容是什么？以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，简称“一个中心，两个基本点”9、制定党的基本路线的依据和根本目的是什么？根本依据：我国处于并将长期处于社会主义初级阶段这一最基本的国情。
根本目的(出发点)：实现好、维护好、发展好全国人民的根本利益。
10、四项基本原则是立国之本，是我们党、国家生存与发展的政治基石。
改革开放是强之路，是我们党，我们国家进步与发展的活力源泉。
11、什么是以经济建设为中心？就是整个社会主义初级阶段，各项工作都要服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展生产力摆在首要地位。
12、为什么要以经济建设为中心？以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本保证。
13、我国建设中国特色社会主义的伟大实践经验是什么？建设中国特色社会主义的伟大实践经验，集中到一点，就是要毫不动摇的坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
14、改革、发展、稳定三者的关系是什么？改革是动力，发展是硬道理，稳定压倒一切。
15、我国的基本民族政策及重要意义？民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度，是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容。
16、社会主义新型民族关系的特点是什么？平等、团结、互助、和谐。
17、我国处理民族关系的基本原则是什么？各民族平等、团结、共同繁荣。
18、为实现祖国的完全统一，党和政府制定的基本方针是什么？一个国家，两种制度，简称“一国两制”19、发展两岸关系、实现国家统一的政治基础和前提是什么？坚持一个中国的原则。
20、我们如何履行维护民族团结的义务？尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的语言文字。
21、如何正确理解我国的对外开放？①我国的对外开放是对所有国家开放。
②我国的对外开放是全方位的开放，政治、经济、文化各个方面都要开放。
22、我国人口方面的基本国情是什么？我国是世界上人口最多的国家。
23、我国人口现状的特点是什么？基本特点：人口基数大，新增众人口多，人口素质偏低。
一般特点：农村人口多，人口老龄化速度加快，人口分布不平衡，男女性别比例失衡。
24、人口问题的实质是什么？人口问题的实质是发展问题。
25、实行计划生育政策的目的是什么？控制人口数量，提高人口素质。
26、实行计划生育的基本要求是什么？晚婚、晚育、少生、优生27、实行计划生育基本国策的重要意义是什么？①有利于发展社会主义社会的生产力②有利于增强国家的综合国力③有利于提高人民生活水平。
28、我国资源方面的基本国情是什么?(我国资源方面的现状是什么？)①自然资源总量大，种类多、人均少、开发难②资源开发利用不科学、不合理，浪费、损失严重。
29、资源、环境问题的实质是什么？资源、环境问题的实质也是发展问题。
30、可持续发展战略及其基本要求？含义：既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力的发展。
基本要求：人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、对社会和子孙后代应负的责任。
31、什么是科学发展观？科学发展观就是以人为本、全面、协调、可持续的发展观。
32、科技的作用是什么？①当今世界，科技成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。
②中国的发展离不开科学技术的进步。
33、当今世界、各国之间的经济和科技竞争的实质是什么？各国之间的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。
从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。
34、科技创新的重要性是什么？科技创新能力已经越来越成为综合国力竞争的决定性因素，在激烈的国际科技竞争中，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。
33、我国正在实施的基本国策和发展战略？基本国策：对外开放、计划生育、保护资源环境发展战略：可持续发展战略、科教兴国战略、人才强国战略35、中华文化的特点：源远流长、博大精深。
36、中华文化绵延不绝的原因是什么？文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
37、中华传统美德的特点是什么？中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，随时代的发展其内容和形式也在不断丰富和发展。
38、伟大的中华民族精神是什么？以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
39、中华民族精神在不同时期的具体表现：新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神等。
改革开放以来：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神等、抗震救灾精神。
40、我国的根本政治制度是什么？人民代表大会制度41、我国的最高国家权力机关是什么？它的职能有哪些？最高国家权力机关：全国人民代表大会。
全国人大的职能：最高立法权、最高任免权、最高监督权、最高决定权。
42、党和国家领导人民治理国家的基本方略是什么？其意义是什么？依法治国。
依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。
43、实行依法治国，建设社会主义法治国家的基本要求及意义基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
重要意义：有法可依是依法治国的前提，有法必依是依法治国的中心环节，执法必严是依法治国的关键，违法必究是依法治国的必要保证。
44、依法治国对政府机关和公民的要求分别是什么？对政府的要求：依法行政。
对公民的要求：人人都要自觉学法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。
45、依法治国的重要环节是什么?政府依法行政。
46、宪法的地位和作用是什么？宪法是我国的根本大法，具有最高的法律地位，依法治国的核心是依宪治国，宪法是依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。
47、我国的根本制度是什么？社会主义制度。
48、社会主义的本质是什么？解放生产力、发展生产力、消灭剥削，消除两极分化，最终实现共同富裕。
（社会主义的本质可分为社会主义的根本任务和根本目的两部分：）根本任务：解放生产力、发展生产力。
根本目的：消灭剥削、消除两极分化，最终实现共同富裕。
49、宪法为什么是国家的根本大法？①从内容看，宪法规定了国家社会生活中的根本问题，普通法律只规定社会生活中某一方面的问题②从法律效力看，宪法具有最高的法律效力③从制定和修改的程序看，宪法比普通法律更为严格结论：宪法是国家的根本大法。
50、我国公民享有的政治权利主要有哪些？选举权和被选举权；言论、结社、集会、出版、游行、示威的权利；批评、建议、申诉、控告、检举的权利。
51、公民行使批评建议权的渠道有哪些？①通过人大代表或直接向全国人大常委会或地方人大常委会反映②可以采用书信、电邮、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映③可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督。
52、公民应该怎样正确行使权利？（行使政治权利应该注意的问题）①在法律允许的范围内正确行使②实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料③投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用张贴大字报、聚众闹事等方法。
53、我国经济与社会发展的三步走战略是什么？第一步：从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步：到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步：到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
54、如何理解公有制经济？（1）成份：公有制经济包括国有经济、集体经济和混合所有制中的国有和集体成份（2）地位：公有制经济是我国社会主义经济制度的基础（3）作用：在我国多种所有制经济中发挥主体作用。
55、如何理解国有经济：（1）含义：国有经济就是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济（2）地位：国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的产品的重要产品的生产和流通的重要任务结论：国有经济是国民经济的主导力量。
（3）作用：国有经济对发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力和国防实力，和民族凝聚力，具有关键的作用。
56、如何理解集体经济？（1）含义：生产资料归一部分劳动者共同所有的公有制经济（2）地位：它是公有制经济的重要组成部分，体现着共同致富的原则（3）作用：集体经济可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收，对发挥公有制的主体作用具有重要意义。
57、如何理解非公有制经济？（1）成份：个体经济、私营经济、外资经济（2）地位：社会主义市场经济的重要组成部分（3）作用：非公有制经济对充分调动务方面的积极性，加快发展生产具有重要的作用。
（4）国家对非公有制的政策：鼓励、支持、引导58、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？它是由什么因素决定的？公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国初级阶段的一项基本经济制度。
它是由我国社会主义的性质和初级阶段的国情决定的59、公有制经济和非公有制经济的关系是怎样的？毫不动摇的巩固和发展公有制经济，毫不动摇的鼓励、支持和引导非公有制经济发展，形成各种所有制平等竞争，相互促进的格局，是促进国民经济又好又快发展的必然要求。