体育课堂常规
学生体育课堂常规及体育教师教学规范文（二篇）
学生体育课堂常规及体育教师教学规范文一、引言体育课是学生全面发展的重要组成部分，也是培养学生身心健康的重要途径。
体育教师在体育课堂中起着举足轻重的作用。
为了保证体育课堂的正常进行和学生的全面发展，体育教师需要遵守一定的规范。
本文将就学生体育课堂常规及体育教师教学规范进行探讨。
二、学生体育课堂常规1. 服装要求学生在体育课堂上必须穿着适合运动的服装，如运动鞋、短裤、运动T恤等。
女生可选择穿运动裙，但不得穿裙摆过长的裙子，以免影响运动。
此外，学生要注意不穿过于暴露或娱乐类装饰物。
2. 遵守课堂规则学生在体育课堂上必须听从体育教师的指导和安排，遵守课堂规则。
包括不随意离开、不打闹、不谩骂他人等。
学生应该保持安静，保持课堂秩序，以便顺利进行课堂教学。
3. 参与积极性学生需要积极参与体育课堂的各项活动，包括各种运动项目和小游戏等。
积极参与不仅可以提升个人的体育水平，还可以增强团队合作精神和集体荣誉感。
4. 尊重他人学生在体育课堂上应该尊重他人，包括体育教师和同学。
尊重他人不仅是一种基本的礼貌，还是培养学生良好人际关系和团队精神的重要方式。
5. 保持安全学生在体育课堂上应该注意安全，如注意运动时的身体姿势、避免碰撞、迅速回报意外等。
此外，学生还应该注意场地卫生和设备的保养，避免不必要的事故发生。
三、体育教师教学规范1. 知识准备体育教师应该提前准备好相应的知识和教材，对所要教授的内容有充分的了解和掌握。
教师还应该不断学习和更新知识，及时了解新的体育教学方法和理论。
2. 课前准备体育教师应该提前检查课堂设备和场地卫生情况，确保教学的顺利进行。
教师还应该制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等。
3. 语言规范体育教师在上课时应该使用规范的语言表达，语速适中，语调自然。
教师的语言应该简洁明了，确保学生能够听懂和理解。
教师还应该积极鼓励学生，树立学生的自信心。
4. 教学方法多样化体育教师应该采用多种教学方法，如示范教学、讨论教学、竞赛教学等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
小学体育课堂要求和教案参考
小学体育课堂要求和教案参考第一章：课堂常规要求1.1 上课前的准备教师提前到达操场，准备教学器材和场地。
学生穿着合适的运动服装和鞋子，准备活动。
1.2 课堂纪律要求学生按时到达操场，不得迟到早退。
学生遵守课堂纪律，听从教师指挥。
学生之间互相尊重，友好相处。
1.3 热身活动教师引导学生进行充分的热身活动，预防运动损伤。
学生积极参与热身活动，准备身体状态。
第二章：基本技能训练2.1 跑步教师教授正确的跑步姿势和呼吸方法。
学生练习慢跑和快跑，提高耐力和速度。
2.2 跳绳教师示范正确的跳绳姿势和技巧。
学生练习单人跳绳和多人跳绳，提高协调能力。
2.3 投掷教师教授正确的投掷姿势和技巧。
学生练习投掷实心球和标枪，提高力量和准确性。
第三章：体育游戏3.1 教师选择适合学生的体育游戏，注重团队合作和公平竞争。
学生积极参与游戏，遵守游戏规则。
教师引导学生培养团队合作精神，互相鼓励和支持。
3.2 游戏设计教师根据学生的年龄和体能水平选择合适的游戏。
教师提供清晰的游戏规则和指导，确保学生理解。
第四章：体能训练4.1 力量训练教师教授正确的力量训练方法和技巧。
学生练习举重、俯卧撑等力量训练项目，提高肌肉力量。
4.2 柔韧性训练教师教授正确的柔韧性训练方法和技巧。
学生练习拉伸和瑜伽等柔韧性训练项目，提高身体灵活性。
第五章：体育知识与健康教育5.1 体育知识普及教师向学生介绍不同的体育运动和规则。
学生学习了解不同体育运动的基本知识。
5.2 健康教育教师向学生传授健康饮食和生活习惯的重要性。
第六章：课堂实践与练习6.1 实践教学教师根据教学内容设计实践环节，让学生亲身体验和练习。
学生积极参与实践教学，提高运动技能和水平。
6.2 个人与团队练习教师安排个人和团队练习，培养学生的合作和竞争意识。
学生按照教师的要求进行个人和团队练习，相互帮助和指导。
第七章：安全教育7.1 教师教育学生遵守安全规则，预防运动伤害。
学生了解和遵守运动场地的安全规则。
高校体育课堂常规
高校体育课堂常规体育课是高校学生除了学术课程外必修的一门课程，不仅有助于锻炼身体，还能增强学生的体质和身体素养。
而在高校体育课堂中，存在一些常规的管理和规范，本文将介绍这些常规。
一、准时到达学生应该在规定的时间准时到达体育馆或者运动场地，等待教师的指令。
老师应该在准时上课前到达教室，进行检查和管理。
二、学生自我管理在体育课堂上，学生自己的安全和健康是最重要的。
所以在体育课堂上，学生应该自我管理，根据自己的身体状况选择适合自己的运动项目。
学生应该遵守课堂纪律和规定，不得恶意攻击其他学生或老师，不得使用危险的器材，也不得在课堂上进行任何的非法活动。
三、教师管理教师应该在体育课堂上管理好全体学生的安全和康乐，确保课堂秩序。
•老师应该提前将课堂规章制度报告给学生，让学生早日知道课堂规矩。
•老师应该检查学生的体质和身体状态，合理设计课堂内容和运动项目。
•老师应当循序渐进地加强学生的体质训练，不得一味追求高难度的动作。
•老师应当尽可能提供设备和器材，保证学生进行锻炼时的安全性和舒适度。
•老师应该提供全面的指导和培训。
在体育课堂中，老师应该带领学生练习各种器材和运动方式，让学生明白器材、运动方式的使用方法及注意事项，确保学生的安全和健康。
四、课间休息学生在课堂中进行运动锻炼时，也需要适当的休息。
因此，教师应该在适当的时候，让学生进行休息。
五、作业和考试体育课程的作业和考试同样重要。
因为这是体现学生对所学知识运用和掌握的一个重要途径。
教师应该根据学生的不同程度和要求，设计合适的作业和考试题目。
六、应对突发情况在体育课堂中，难以避免一些突发事件的发生，比如学生的健康问题，或者体育器材的损坏等。
老师在这时要冷静处理，及时安排急救措施，并妥善处理好体育器材的损坏问题。
如果是学生出现健康问题，老师需要及时报告学校医院和学校教育部门，以便及时处理。
七、总结和反思在体育课堂中，老师应该及时给予学生课堂练习的指导和建议，并及时给出评价，帮助学生总结和反思体育课程的内容，不断进步和提高自己的身体素养和体质。
体育课堂常规教案5篇
体育课堂常规教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新学期体育老师课堂常规制定：开学定规矩,规矩一学期
新学期体育老师课堂常规制定：开学定规矩，规矩一学期新学期体育老师制定体育课堂常规和要求是确保体育教学有序进行、提高教学质量和保障学生安全的重要环节。
以下是一些具体的制定建议：一、明确教学目标与要求研读课程标准：首先，体育老师要认真研读《体育与健康课程标准》，明确体育教学的总体目标和各学段的具体要求，确保制定的课堂常规和要求与课程标准相一致。
制定学期计划：根据课程标准和学生实际情况，制定详细的学期教学计划，明确各单元、各课时的教学内容和目标，为制定课堂常规和要求提供依据。
二、规范课堂常规着装要求：学生必须穿有袖的运动衣和裤长过膝的运动裤，穿运动鞋，并在课前整理好服装、系好鞋带。
禁止穿皮鞋、塑料凉鞋、棉鞋等不适合运动的鞋子，以及佩戴胸针、别针、硬币、钥匙等尖锐硬物，以免造成不必要的伤害。
集合整队：体育委员应提前与体育教师取得联系，了解上课地点和内容，并协助教师准备好上课场地和器材装备。
课前体育委员整队要严格要求，做到“快、静、齐”，并严格检查学生的人数，及时向体育老师报告上课人数。
师生礼仪:上课铃响后，教师应提前到达上课地点或者是上低年级体育课的老师到所在班级门口去接学生，有序排队到达上课地方，组织学生集合整队，师生相互问好。
下课时，教师应组织学生或者值日生在体育委员组织下整理回收上课所用器材，宣布下课，师生相互道别，并且强调回教室的要求,低段学生建议组织有效队形送回教室，确保学生安全。
三、制定课堂要求安全要求：教师必须提前检查和安排场地器材设备，确保安全无隐患。
课中要加强安全教育和监管，防止伤害事故的发生。
对于突发伤害事故，教师应及时救助并妥善处理。
纪律要求:学生应严格遵守课堂纪律，服从教师安排，不得擅自离开队伍或进行危险行为，做到有事请假，迟到报告制度。
对于违反纪律的学生，教师应及时制止并进行教育，必要时可安排其见习或停课。
教学要求：教师应按照教学计划和进度进行授课，不得随意更改教学内容或停止上课。
体育课堂常规及注意事项
课堂常规及注意事项《体育课堂常规》的定义是：在体育课上教师和学生都要遵守的“行为规范”。
这些“行为规范”是广大体育教师经过长期的体育教学实践，不断总结出来的经验，是为了提高教学质量而采取的保证体育课顺利进行的程序性工作，这和其他工作岗位上的程序性工作有着同样的意义。
而且，体育课堂教学常规也是符合学校的有关教学规定，并与其他学科的课堂教学程序相匹配的教学制度。
一、《课堂常规》及注意事项1、对老师有礼貌。
上课铃响，体委整队，静候上课。
做到哨音响，嘴巴闭，看手势，快集合。
因故迟到要喊报告。
下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。
要求；静、齐、快2、不迟到，不早退。
逢阴雨下雪天，地面潮湿，不宜到室外上体育课时，安排学生在室内上体育课。
室外课，如有特殊情况要请假的，需提前向我请假并按照我的要求参加适当的活动或见习。
3、上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。
严禁携带小刀、钥匙、胸针、胸卡等硬物。
重点：运功服、运动鞋的要求必须要做到。
4、课中要专心听教师讲解，仔细观看动作示范，积极开动脑筋理解动作要领，不插嘴、不乱动。
严格遵守课堂组织纪律，不得擅自离开队伍和练习场地，不做与课无关的其它活动。
5、注意安全。
严格按老师教授的方法练习，未经允许不得随意动器材，不做与课内容无关的动作。
同学间要团结，互相帮助，共同提高，分散（或小组）到指定位置，要服从体育委员和小组长的指挥，动作快速到位。
练习积极参与，比比谁最认真、最快学会。
活动讲秩序，讲文明。
活动结束快速静下来，有问题或意见要举手出列向教师提出。
下课排好路队，体委带领回教室，做到静、齐。
明确规则，加强巩固，强化认识。
重点：强调对安全的注意，加强自我保护意识。
6、爱护公共财物，不得随意损坏和丢失，违者照价赔偿。
课前按老师要求布置好场地器材，练习时要爱护使用器材，课后要认真清点归还器材。
二、进行合理的体育锻炼在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功,会给你带来兴奋和快乐，而且你会切实感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。
体育课堂常规
体育课堂教学规范一、以教学大纲为依据，结合学校实际，制定切实可行的教学计划和进度。
确定教学目的和任务，钻研教材、教法，根据教学进度认真备课，写好教案，做到无教案不上课。
二、课堂教学中要做到目的明确、重点突出、条理清楚、容量适中。
三、任何人不得随意改课，调课或代课。
如有特殊需要须经教导处同意。
四、体育课上教师精神状态好，思想作风过硬，举止文明，仪表大方，讲普通话，为学生作表率。
五、教学做到精讲多练，示范正确，根据教学对象区别对待，并有适宜的密度和运动量。
六、严格考勤制度，体育课上清点人数，所有学生必须都到操场，特殊情况向教师请假，由教师安排适当的练习或见习。
七、学期开始集体备课，要先备5节内堂课。
遇特殊情况要上好室内课，向学生讲授体育理论常识和健康卫生知识。
八、加强对体育委员和小组长的培训，教会他们指挥队伍和示范保护的技能，发挥其课堂示范骨干和组织作用。
九、体育教师上课时须穿运动服装，并要求学生的服装、鞋子、佩带等要合乎卫生和安全的要求。
禁止穿凉鞋、脱鞋，不准有挂件，口袋里禁止放笔、刀子、尺子等尖锐硬物。
禁止携带与体育课无关的物品与书籍。
十、体育课上，不能随便出运动场，不能随便进入教学区，上厕所要向任课教师请假，回来要及时跟老师报告。
十一、课前，教师提前二分钟到操场，由体育委员在指定地点负责整队。
按时上下课，不得中途或提前离开教室，不得旷课。
每个教师要固定上下课的集合地点和队形，规定学生出入队列按要求，使学生形成习惯。
十二、体育教师对课堂安全要负责。
课前认真检查场地器材，采取保护措施，防止运动创伤和其他意外伤害事故。
安全隐患提前发现，及时制止，并向学生讲明道理。
要求学生体育课上带一瓶白开水。
十三、禁止体罚、变相体罚学生，禁止讽刺挖苦学生，做到不打不骂，不罚站，不罚跑。
《体育课堂常规》课件
。
示范准确
教师需进行准确的动作示范， 让学生明确正确的运动姿势和
技术要领。
灵活调整
根据学生的实际情况和教学需 要，教师需灵活调整教学方法
和技巧。
及时反馈
教师需及时给予学生反馈，帮 助学生了解自己的表现和进步
情况。
PART 04
体育课堂常规的案例分析
将不同班级、不同教师的教学效果进行对 比，分析体育课堂常规的优劣，找出改进 方向。
改进的措施和建议
加强教师培训
提高教师的专业素养和教育教学方法，使他们更好地理解和执行体育 课堂常规。
完善教学计划
制定科学合理的教学计划，明确教学目标和教学内容，确保教学过程 的连贯性和系统性。
创新教学方法
采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学 效果。
PART 05
体育课堂常规的评估与改 进
REPORTING
评估的方法和标准
观察法
问卷调查法
通过观察体育课堂的教学过程，评估教师 和学生的表现，包括课堂组织、教学技巧 、学生参与度等方面。
向学生发放问卷，了解他们对体育课堂常 规的看法感受，收集他们的反馈和建议 。
成绩评定法
对比分析法
根据学生的体育成绩和表现，评估体育课 堂常规的实施效果，包括技能掌握、体能 提高等方面。
详细描述
学生应友善对待同学，互相帮助，共同 进步。
课后整理
总结词：整洁、有序、 归位
01
学生应将器材和设备归 位，保持场地整洁。
03
对课堂所学内容进行复 习和总结，为下节课做
好准备。
05
详细描述
02
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3、指导学生读一读该课的教学内容。
1、认真听讲
2、牢记要求
1
5'
小
课的
顺序
学习内容
教师活动
学生活动
次
数
时
间
强
度
基
本
部
分
2、新学期的考核内容
3、游戏：追赶球
1、宣布本学期考核内容：50米快速跑
垒球
跳远
400米跑
2、讲解游戏方法和规则，并请部分学生配合示范。
5、比赛中，自觉遵守游戏规则，保持良好的体育道德风尚。互测互评，看谁球传的快，同时全班鼓掌祝贺在追赶中一次都没有失败的同学
1
10'
大
结
束
部
分
一、全班集中，放松整理
二、小结
三、师生再见
1．总结上课情况。
2．宣布下次课的内容。
1.放松整理。
2.学生认真听讲。
3.师生再见。
1
5'
小
场
地
器
材
小排球若干
教室
2.提出课堂要求。
1.学生成四列横队站立。
2.队列练习。
1
5'
小
准
备
部
分
一、慢跑一圈
二、原地徒手操
（共六节操，每节四个八拍）
1．教师带领学生一起慢跑。
2．教师领着学生一起做徒手操。
1．学生在教师的带领下慢跑。
2．学生跟着教师一起做徒手操。
1
10'
小
基
本
部
分
一、体育课堂常规
1、教师讲解体育课堂常规内容。
3、集体练习传接球，提示学生在每传出一球后，不要顾பைடு நூலகம்看别人传，而忘了接下一球，做到传球迅速、不乱抛球。
4、教育学生传球给人时不能故意做出似穿非穿、不传又传的举动，判故意刁难者失败。
1、认真听讲
2、牢记要求
3、细听教师讲解，观察同学示范，熟悉游戏方法。
4、按教师的要求，依次进行传接球练习，体验快速追赶、不乱抛球的方法。
三年级体育教学课时计划
第课次
学习
阶段
水平二
学习
内容
1、始业课：体育课堂常规
2、本学期的考核项目及要求
学
习
目
标
1、了解体育课堂常规。
2、了解新学期的考核内容。
3、使学生乐于上体育课
课的
顺序
学习内容
教师活动
学生活动
次
数
时
间
强
度
开
始
部
分
一、体委整队
报告出勤情况
二、师生问好
三、教师宣布上课内容
1.教师讲解本课教学内容。