完整版俄语教案
大学通用俄语教案设计
课程名称：大学通用俄语（1）教学目标：1. 培养学生对俄语的兴趣，激发学习俄语的积极性。
2. 掌握俄语基础语音、语调、语法、词汇和句型。
3. 提高学生的听说读写能力，为日后深入学习俄语打下坚实基础。
4. 增强学生的跨文化交际能力，了解俄罗斯文化。
教学内容：1. 语音、语调2. 语法：名词、形容词、动词、代词、数词、介词等3. 词汇：日常生活、学习、工作等方面的常用词汇4. 句型：简单句、复合句、并列句等5. 文化：俄罗斯国情、风土人情等教学进度安排：1. 语音阶段（1-4课）：每周2课时，共8课时2. 基础阶段（5-15课）：每周2课时，共30课时教学方法和手段：1. 采用互动式教学，鼓励学生积极参与课堂活动。
2. 利用多媒体课件，如PPT、视频、音频等，丰富教学内容。
3. 结合教材，采用任务型教学法，让学生在实际情境中运用所学知识。
4. 邀请俄罗斯外教，提高学生的口语表达能力。
教学过程：一、语音阶段（1-4课）1. 第一课时：介绍俄语语音特点，学习字母和音组发音。
- 教学内容：俄语字母表、音素、音节、重音等。
- 教学方法：讲解法、示范法、练习法。
2. 第二课时：学习常用朗读语调，提高语音质量。
- 教学内容：朗读技巧、语调变化等。
- 教学方法：示范法、练习法。
3. 第三课时：学习句型结构，提高语言表达能力。
- 教学内容：简单句、复合句、并列句等。
- 教学方法：讲解法、练习法。
4. 第四课时：进行语音测试，巩固所学知识。
- 教学内容：语音知识回顾、测试。
- 教学方法：测试法。
二、基础阶段（5-15课）1. 第五课时：学习名词、形容词、动词等语法知识。
- 教学内容：名词变格、形容词变格、动词变位等。
- 教学方法：讲解法、练习法。
2. 第六课时：学习代词、数词、介词等语法知识。
- 教学内容：代词、数词、介词的用法。
- 教学方法：讲解法、练习法。
3. 第七课时：学习日常生活常用词汇。
- 教学内容：家庭、学校、工作等方面的词汇。
大学俄语第一课教案
课程目标：1. 让学生掌握基本的俄语字母和发音规则。
2. 培养学生对俄语语音的感知和模仿能力。
3. 引导学生初步了解俄语语法的基本结构。
4. 培养学生进行简单的俄语对话和阅读。
教学内容：1. 俄语字母表及发音规则2. 常用俄语单词3. 简单的俄语语法结构4. 俄语日常对话教学步骤：一、导入1. 以一首简单的俄语歌曲作为导入，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍本节课的教学目标和内容。
二、俄语字母表及发音规则1. 展示俄语字母表，引导学生认识字母。
2. 通过图片、卡片等方式，让学生模仿字母的发音。
3. 分组练习，让学生在游戏中掌握字母的发音。
三、常用俄语单词1. 介绍一些生活中常见的俄语单词，如：你好、谢谢、再见等。
2. 通过图片、卡片等方式，让学生记忆单词。
3. 进行单词接龙游戏，巩固单词记忆。
四、简单俄语语法结构1. 介绍俄语的基本句型，如：主语+谓语+宾语。
2. 通过例句，让学生了解俄语语序的特点。
3. 分组练习，让学生尝试构造简单的句子。
五、俄语日常对话1. 引导学生进行简单的俄语对话，如：自我介绍、询问时间等。
2. 播放俄语对话录音，让学生跟读、模仿。
3. 分组练习，让学生在模拟情境中进行对话。
六、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，如：记忆单词、复习语法、进行对话练习等。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如：是否积极参与、认真听讲等。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成情况，了解学生的学习效果。
3. 课堂表现：关注学生在课堂上的表现，如：发音是否准确、句子构造是否正确等。
教学反思：1. 课堂教学中，注意引导学生积极参与，激发学生的学习兴趣。
2. 在讲解语法知识时，结合实际例句，帮助学生理解。
3. 注重培养学生的口语表达能力，通过模拟情境进行对话练习。
4. 定期进行教学反思，不断调整教学方法和策略，提高教学质量。
大学俄语教案模板(共6篇)
大学俄语教案模板〔共6篇〕第1篇：大学俄语_第十课_教案俄语动词如今时一、教学内容：语法：1.动词如今时的构成2.动词如今时的用法二、教学目的：要让学生理解俄语动词有“时”的概念，并且学会如今时的构成规律，正确运用动词的如今时。
三、重点、难点：记住动词如今时的详细用法，并在实际生活中灵敏运用动词如今时。
四、课时安排: 一学时〔50分钟〕五、教学方法及教具：讲授法、发现法、图例讲解法、练习法；教材、教案、图片。
六、教学过程：一开场，老师阐要阐述以下内容：俄语中总共三种时态：如今时，过去时及将来时。
俄语动词通常是以说话时刻作为确定时间的客观标准。
假如动作是在说话时进展，那么这个动作就用如今式表示。
如：На дворе идѐт снег .〔外面在下雪。
〕假如动作发生在说话之前，那么为过去时：Только что шѐл снег〔刚刚下过雪。
.〕假如动作发生在说话时刻之后，那么属于将来时：Вечером будет снег.(晚上将下雪)。
1 1.宣布题目动词如今时2.唱前苏联歌曲《红梅花儿开》：Он живет - не знает Ничего о том, Чтоодна дивчина Думает о нем…其中живет，знает，Думает是动词如今时。
同学们自己仔细观察后，会发现这三个动词分别是жить знать думать 的人称形式。
3.根据上述动词推倒出动词如今时的构成方式为不及物动词的人称形式，即动词变位。
例如：читатьЯчитаю книгу.我读书。
Оначитает журнал.她读杂志。
Оничитают газету.他们读报纸。
4. 让学生课堂做练习。
〔1〕将以下句子翻译成汉语。
Яслушаю музыку.Мама делает домашнююработу.Мысмотримтелевизор.〔2〕将以下句子翻译成俄语。
你在做什么？你们吃过午饭了吗？2他们认识李明。
俄语口语全套教案
俄语口语全套教案教案标题：俄语口语全套教案教案目标：1. 帮助学生掌握基本的俄语口语表达能力。
2. 培养学生流利、准确、自信地使用俄语进行日常交流的能力。
3. 提高学生的听力理解和口语表达能力。
教学内容：1. 俄语语音基础知识：音标、重音规则等。
2. 常用口语表达：问候、介绍自己、询问个人信息、购物、用餐、旅游等。
3. 日常对话练习：学生之间的对话练习，模拟真实情境，提高口语交流能力。
4. 听力训练：通过听取俄语对话、新闻、歌曲等材料，提高学生的听力理解能力。
教学步骤：第一课：俄语语音基础知识1. 引入：通过播放俄语发音示范录音，让学生感受俄语音标的特点。
2. 讲解俄语音标：介绍俄语音标的基本符号和发音规则。
3. 练习：让学生跟读示范录音，纠正发音错误。
第二课：常用口语表达1. 引入：通过展示图片和示范对话，引导学生学习常用口语表达。
2. 教学常用口语表达：问候、自我介绍、询问个人信息、购物、用餐、旅游等。
3. 练习：学生之间进行对话练习，模拟真实情境。
第三课：日常对话练习1. 引入：播放真实生活对话录音，让学生感受俄语口语在实际情境中的应用。
2. 对话练习：设计多个日常对话情境，让学生进行角色扮演对话练习。
3. 反馈和纠正：根据学生表现，给予反馈和纠正意见，帮助学生改进口语表达能力。
第四课：听力训练1. 引入：播放俄语对话、新闻、歌曲等材料，提高学生的听力理解能力。
2. 听力理解练习：设计听力练习题目，让学生听取材料并回答问题。
3. 分组对话：将学生分成小组，让他们根据听到的内容进行对话练习。
教学评估：1. 口语表达评估：通过观察学生的口语表达能力，评估他们在对话练习中的流利程度和准确性。
2. 听力理解评估：通过学生对听力材料的理解和回答问题的准确性，评估他们的听力理解能力。
教学资源：1. 俄语发音示范录音。
2. 图片和示范对话。
3. 日常对话情境设计。
4. 真实生活对话录音。
5. 俄语对话、新闻、歌曲等听力材料。
大学通用俄语教案
课程名称：大学通用俄语课时安排：16课时授课对象：大学一年级非俄语专业学生教学目标：1. 使学生掌握基本的俄语发音规则和语音知识。
2. 使学生能够运用俄语进行简单的日常交流。
3. 培养学生对俄语学习的兴趣，提高他们的自主学习能力。
教学内容：1. 俄语字母表及其发音2. 俄语元音和辅音的发音规则3. 俄语单词的构成和词性4. 俄语基本句型5. 俄语常用日常用语6. 俄语阅读理解教学方法和手段：1. 讲授法：教师讲解俄语语音、语法和词汇知识。
2. 练习法：通过课堂练习和课后作业，巩固所学知识。
3. 情景教学法：创设实际生活场景，让学生在实际情境中运用俄语。
4. 多媒体教学法：利用多媒体课件、音频和视频资料，丰富教学内容。
教学过程：第一课时1. 介绍课程内容和教学目标。
2. 学习俄语字母表及其发音。
3. 课堂练习：拼读字母，组成单词。
第二课时1. 复习俄语字母表和发音。
2. 学习俄语元音的发音规则。
3. 课堂练习：拼读元音，组成单词。
第三课时1. 复习俄语元音的发音规则。
2. 学习俄语辅音的发音规则。
3. 课堂练习：拼读辅音，组成单词。
第四课时1. 复习俄语辅音的发音规则。
2. 学习俄语单词的构成和词性。
3. 课堂练习：分析单词的词性和构成。
第五课时1. 复习俄语单词的构成和词性。
2. 学习俄语基本句型。
3. 课堂练习：用基本句型造句。
第六课时1. 复习俄语基本句型。
2. 学习俄语常用日常用语。
3. 课堂练习：运用日常用语进行对话。
第七课时1. 复习俄语常用日常用语。
3. 课堂练习：阅读短文，回答问题。
第八课时1. 复习俄语阅读理解。
2. 情景教学：模拟实际生活场景，让学生运用俄语进行交流。
3. 课堂练习：进行角色扮演。
第九课时1. 复习前八课时的教学内容。
2. 课堂练习：进行综合测试。
第十课时1. 复习第九课时的综合测试。
2. 学习俄语语音语调的调整。
3. 课堂练习：调整语音语调，进行对话。
第十一课时1. 复习俄语语音语调的调整。
教案模板范文大学俄语
课程名称：大学俄语授课班级：XX班授课教师：XX教学目标：1. 知识目标：掌握俄语语音、词汇、语法的基本知识，提高阅读、听力、口语和写作能力。
2. 能力目标：能够运用俄语进行基本的交流，具备一定的跨文化交际能力。
3. 情感目标：培养学生对俄语的兴趣，增强学生的自信心，激发学生的自主学习意识。
教学内容：1. 语音：学习俄语字母、音素、音节、重音、语调等基本语音知识。
2. 词汇：掌握一定数量的俄语词汇，包括名词、动词、形容词、副词等。
3. 语法：学习俄语的基本语法规则，如名词变格、动词变位、形容词和副词的用法等。
4. 阅读理解：提高阅读速度和阅读理解能力，了解俄罗斯文化。
5. 听力理解：提高听力水平，能够听懂日常生活中的简单对话和短文。
6. 口语表达：提高口语表达能力，能够进行简单的日常交流。
7. 写作：掌握基本的写作技巧，能够撰写简单的文章和书信。
教学过程：一、导入1. 复习上节课所学内容。
2. 介绍本节课的学习目标。
3. 激发学生的学习兴趣。
二、新课讲授1. 语音教学：讲解俄语字母、音素、音节、重音、语调等基本语音知识，并进行实际操练。
2. 词汇教学：学习一定数量的俄语词汇，包括名词、动词、形容词、副词等，并进行分类记忆。
3. 语法教学：讲解俄语的基本语法规则，如名词变格、动词变位、形容词和副词的用法等，并进行例句分析。
4. 阅读理解：选取一篇简单的俄语短文，让学生进行阅读，并回答相关问题。
5. 听力理解：播放一段俄语对话或短文，让学生进行听力训练，并回答相关问题。
6. 口语表达：进行简单的口语交流，让学生运用所学知识进行对话。
7. 写作训练：让学生撰写一篇简单的文章或书信，并进行批改。
三、课堂小结1. 回顾本节课所学内容。
2. 强调重点和难点。
3. 布置课后作业。
四、课后作业1. 复习本节课所学内容。
2. 完成课后练习题。
3. 预习下一节课内容。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生的参与程度、回答问题的准确性和流利度。
现代俄语授课教案
现代俄语授课教案第一章：俄语发音基础1.1 学习俄语字母表和发音规则掌握俄语字母表中的33个字母及其读音学习元音、辅音、软音、硬音的发音规则1.2 练习发音和口语表达进行元音、辅音、软音、硬音的发音练习练习常用的俄语问候语、自我介绍等口语表达第二章：俄语语法基础2.1 学习俄语的名词、形容词、副词的变格掌握俄语名词的性和数的变化学习形容词和副词的性与数的变化2.2 练习使用俄语的基本句型练习陈述句、疑问句、祈使句、感叹句的构成和使用练习使用俄语中的常用连词和连接词第三章：日常用语与交流3.1 学习俄语中的日常用语学习俄语中的问候语、道别语、道歉语、感谢语等学习在餐厅、商店、医院等场合的常用表达3.2 练习日常口语交流模拟日常生活中的场景，进行口语交流练习练习俄语中的听力理解和口语表达能力第四章：俄罗斯文化介绍4.1 了解俄罗斯的文化背景学习俄罗斯的历史、地理、民俗等文化知识了解俄罗斯的节日、传统习俗、美食等文化特色4.2 感受俄罗斯的文化魅力欣赏俄罗斯的文学、音乐、舞蹈等艺术形式了解俄罗斯的文化对现代世界的影响第五章：俄语阅读与写作5.1 学习俄语阅读技巧学习快速阅读、理解阅读、批判性阅读等阅读技巧练习阅读俄语文章、故事、新闻等不同类型的文本5.2 练习俄语写作技巧学习俄语作文的基本结构和组织方式练习写作俄语作文，包括叙述、描述、议论等不同类型的文章第六章：俄语听力理解6.1 学习俄语听力技巧学习如何捕捉关键词、理解句子结构和语境练习听力理解，包括对话、短文、新闻报道等6.2 提高俄语听力能力通过对不同主题的材料进行听力练习，提高理解能力练习听懂俄语口语中的各种口音和方言第七章：俄语会话技巧7.1 学习俄语会话策略学习如何在对话中进行信息的交流和话题的转换练习使用俄语中的礼貌用语和表达方式7.2 提高俄语会话能力通过角色扮演和模拟对话，提高会话技巧练习在不同的社交场合中使用得体的俄语表达第八章：俄语商务交流8.1 学习俄语商务用语学习在商务场合中使用的俄语术语和表达方式了解俄罗斯商务礼仪和商业习惯8.2 提高俄语商务交流能力通过模拟商务谈判和会议，提高俄语商务交流技巧第九章：俄语翻译技巧9.1 学习俄语翻译方法学习直译和意译的翻译技巧了解俄语和中文在语法和表达上的差异9.2 提高俄语翻译能力练习翻译俄语文章和文献，提高翻译准确性学习如何处理俄语翻译中的文化和语境问题第十章：俄语综合应用10.1 学习俄语综合运用技巧学习如何将俄语知识应用到实际生活和工作中练习使用俄语进行跨文化交流和合作10.2 提高俄语综合应用能力通过项目工作和实践活动，提高俄语实际运用能力鼓励学生参与俄语社区和文化活动，增强俄语实际运用经验重点和难点解析一、俄语发音基础：学生需要掌握俄语字母表和发音规则，这是学习俄语的基础。
现代俄语授课教案
现代俄语授课教案第一章：俄语字母表及发音规则1.1 介绍俄语字母表的结构和特点，包括西里尔字母的起源和发展。
1.2 讲解俄语元音和辅音的发音规则，通过实例进行发音练习。
1.3 学习俄语字母的书写规范，练习书写单词和句子。
第二章：基本语法和词汇2.1 介绍俄语的名词、形容词、动词的性和数的变化。
2.2 学习俄语的基本句型结构，包括主语、谓语和宾语。
2.3 掌握一些常用的俄语词汇，如问候语、介绍语、常用动词等。
第三章：日常会话3.1 学习俄语的日常问候语和礼貌用语，进行口语练习。
3.2 模拟俄语日常生活中的场景，如购物、问路、就餐等，进行对话练习。
3.3 练习俄语的基本表达方式，如自我介绍、询问他人信息等。
第四章：俄罗斯文化简介4.1 介绍俄罗斯的历史、地理和文化背景，了解俄罗斯的风俗习惯。
4.2 学习俄语中与俄罗斯文化相关的词汇和表达方式。
4.3 探讨俄罗斯的文化特色，如音乐、舞蹈、绘画等，进行文化交流。
第五章：阅读理解5.1 选取适合初学者的俄语短文，提高阅读理解能力。
5.2 练习俄语阅读技巧，如查找关键词、理解句子结构等。
5.3 分析短文内容，进行阅读讨论和口头报告。
第六章：俄语常用动词时态6.1 介绍俄语的简单现在时、简单过去时和简单将来时，讲解动词变位规则。
6.2 学习俄语的现在进行时、过去进行时和将来进行时，通过例句和练习进行巩固。
6.3 练习使用不同动词时态进行口语表达，模拟实际场景进行对话。
第七章：俄语名词修饰语7.1 介绍俄语中的形容词和副词的性和数的变化，以及它们与名词的关系。
7.2 学习俄语中名词修饰语的排列顺序和用法，如形容词、副词和名词的组合。
7.3 练习使用名词修饰语构造句子，提高语言表达的准确性。
第八章：俄语日常写作8.1 学习俄语书写规范，如字母、单词和句子的书写要求。
8.2 练习书写俄语日记、书信和电子邮件，培养写作习惯。
8.3 分析优秀俄语写作样本，学习借鉴其中的表达方式和结构特点。
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一、字母（本次课程共学习11个字母）1.元音（共5个）А（а）О（о）У（у）Э（э）И（и）2.辅音（共6个）М（м）П（п）Н（н）Т（т）К（к）Ф（ф）二、单词（Слова）это（这是）папа（爸爸）мама（妈妈）комната（房间）у（在…旁边）кот（公猫）там（在那里）Анна（安娜）кошка（母猫）окно（窗户）Антон（安东）кто（谁）и（和）фонтан（喷泉）потом（然后）фото（相片）утка（鸭子）томат（西红柿）тут（在这里）как（怎么样）папка（文件夹）поэт（诗人）пока（回头见）он《она，оно》（他，她，它）三、对话（Диалог）—Ктоэто—ЭтоАнна.—Ктоона—Онапоэт.四、课文（Текст）Этокомната.Тамокно.Этопапаимама.Папатут，маматам.Мамауокна.Этофото.ЭтоАннаиАнтон. Тутфонтан.АннаиАнтонуфонтана.五、语法（Грамматика）1. —Ктоэто（调性1）—Этокот. （调性2）※кто指的是活物.2.名词的性.（1）以辅音结尾的属于阳性。
（2）以а结尾的属于阴性。
（3）以о结尾的属于中性。
六、作业（Упражнение）1.背诵字母与单词。
2.熟读课文。
3.掌握名词的性。
一、字母（本次课程共学习9个字母）1.元音（共4个）Я（я）Ё（ё）Ю（ю）Е（е）2.辅音（共5个）С（с）Х（х）В（в）Б（б）Й（й）二、单词（Слова）сам（自己）суп（汤）сон（梦）мой（我的）я（我）стоит（站着）сок（果汁）ананас（菠萝）нос（鼻子）ухо（耳朵）банан（香蕉）ест（吃）вкусно（非常可口）стакан（杯子）Москва（莫斯科）собака（狗）автобус（公共汽车）какой（什么样的）космонавт（宇航员）三、对话（Диалог）—Ктотам—Мойпапа.Онкосмонавт.—Актостоиттут—ЭтоАнтон.Онпоэт.四、课文（Текст）ЭтоАнтониАнна. Антон—мойпапа. Онкосмонавт. Анна—моямама.Ионакосмонавт.Аэтоя，Олег.Вотсуп. Тутстоитутка. Тамстоитсок. Аэтоананасибанан. Мамаестсуп. Папаестутку. Аяемананас. Вкусно!五、语法（Грамматика）1.物主代词мой（моя，моё，мои）твой（твоя，твоё，твои）2.限定代词сам（сама，самоё，сами）3.动词есть（ем，ест）六、作业（Упражнение）1.背诵单词与字母2.熟记物主代词的变形3.注意动词есть的变位一、字母（本次课程共学习5个字母）1.元音（共1个）Ы（ы）2.辅音（共4个）Д（д）З（з）Г（г）Ц（ц）二、单词（Слова）да（是的）дом（房子）куда（去哪里）домой（回家）суббота（星期六）в、на（到…里）остановка（车站）вход（入口）дома（在家里）сад（花园）вуз（高等学府）год（年）газ（天然气）нога（腿脚）когда（什么时候）музыкант（音乐家）много（许多）музыка（音乐）выход（出口）отдыхаю（我休息）сын（儿子）三、对话（Диалог）—Каквасзовут—МенязовутАнтон.—Авы—МенязовутФома. Ямузыкант.四、课文（Текст）Всубботуяедудомой. Яидунаостановку. Этоостановка. Тутстоитавтобус. Тамвходвавтобус. Ивотядома. Этомойдом. Воткомнатапапыимамы. Аэтомоякомната. Домаяем. Потомявсадуотдыхаю.五、语法（Грамматика）1.名词的复数阳性辅音加ы阴性а变ы中性о变а2.动词идти、ехать的变位六、作业（Упражнение）1.背诵单词与字母2.掌握句式：Каквасзовут一、字母（本次课程共学习4个字母）辅音（共4个）Р（р）Ш（ш）Ж（ж）Ч（ч）二、单词（Слова）скоро（快）рано（早）рынок（市场）друг（朋友）повар（厨师）парк（公园）торт（蛋糕）брат（哥哥）завтра（明天）фрукты（水果）город（城市）утром（早晨）работа（工作）подруга（女朋友）встать（起床）наш（我们的）ваш（你们的）шкаф（柜子）машина（汽车）рубашка（衬衫）хорошо（好）уже（已经）жена（妻子）муж（丈夫）что（什么）картошка（土豆）завтракать（吃早饭）покупают（买…）三、对话（Диалог）—Чтоэто—Этомоярубашка.—Ктопокупаетеё—Мамапокупаетеё.四、课文（Текст）ЮраиНаташа—мужижена.АктоэтоЭтоихсынШура.УтромНаташавстаётрано. ПотомвстаютЮраиШура. Юра，Шура，Наташазавтракаютиедутнаработу. Юра－поэт，Наташатоже. АШура－повар.НаташаиЮраидутнарынок，покупаюткартошкуифрукты. Потоммужиженаидутдомой.五、语法（Грамматика）1.—Кудаидутони—Наработу.2. —Этовашарубашка—Да，моя.六、作业（Упражнение）1.背诵单词与字母2.掌握ваш，наш，мой的用法。
一、字母（本次课程共学习4个字母）辅音（共4个）Л（л）Ъ（ъ）Ь（ь）Щ（щ）二、单词（Слова）шоссе（公路）глаз（眼睛）класс（教室）школа（学校）стол（桌子）стул（椅子）лампа（灯）угол（角落）салат（沙拉）Алло（喂）яблоко（苹果）молоко（牛奶）футбол（足球）журнал（杂志）посуда（器皿）пиво（啤酒）имя（名字）шофёр（司机）метро（地铁）яйцо（鸡蛋）поздно（迟到）кафе（咖啡馆）кофе（咖啡《阳性》）номер（号码）三、对话（Диалог）—ЗдравствуйАнтон—ЗдравствуйАнна.—Кудатыидёшь，Анна—яидувшколу.四、课文（Текст）УтромАнтониАннаидутвшколу. Вотшкола，этокласс. Звонок. Ониидутвкласс.Потомониидутдомой.Вотихдом. Мамаужедома. Этокомнатапапыимамы. Тутстол，атамшкаф.Вшкафустоитпосуда. Послеужинасемьяотдыхает. Папаимамаиграютвшахматы. ААннаиАнтонслушаютмузыку.五、语法（Грамматика）1.特殊名词的复数дом—домаслово—словаглаз—глазагород—городаокно—окнаповар—повара2. 动词的过去时был（была，было，были）六、作业（Упражнение）1.背诵单词与字母。
2.找同学朗读课文与单词。
Урок6一、单词（Слова）нет（不是的）не（不是）инженер（工程师）они（他们）книга（书）вторник（星期二）пятница（星期五）кухня（厨房）песня（歌曲）институт（学院）Санкт－Петербург（圣彼得堡）отец（父亲）мать（母亲）сегодня（今天）сестра（姐姐）Китай（中国）днём（白天）новый（新的）старый（旧的）Пекин（北京）Россия（俄罗斯）овощи（蔬菜）二、课文（Текст）МамавДомеотдыхаСегоднявторник.Нашамамадома.Утроммывместезавтракаем. Назавтраксыр，масло，овощи. Поранаработуившколу.Днёмпапаимамаработают. Аяидувшколу. Потомидудомой.Сегодняпятница.НашамамавДомеотдыха.Утроммынезавтракаем. Мыопаздываем.三、语法（Грамматика）1.名词的性阳性：辅音结尾的阴性：以а结尾的以й结尾的以я结尾的以ь结尾的以ь结尾的中性：以о结尾的以е结尾的2.特殊名词的复数：г、к、х、ж、ч、ш、щ后面不能写ы，而写и。
парк—паркиутка—утки四、作业（Упражнение）1.背诵单词与字母。
2.找同学朗读课文与单词。
Урок7一、单词（Слова）час（小时）часто（经常）цинтр（中心）мяч（球）вчера（昨天）читать（读）вечером（晚上）карта（地图）рис（米饭）Москва（莫斯科）среда（星期三）курица（鸡肉）дочь（女儿）четверг（星期四）воскресенье（星期日）учебник（教材）который（第几）словарь（字典）море（大海）обед（午餐）по－китайски（用汉语）столовая（饭堂）адрес（地址）три（3）четыре（4）говорить（说话）сейчас（现在）квартира（住宅）проспект（大街）спасибо（谢谢）учиться（学习）二、课文（Текст）ВикторвинститутеЭтокартаРоссии.ВотгородМосква.ВикторживётвМоскве. Егоадрес：проспектМира，дом3，квартира 4. Викторучитсявинституте. Егоинститутвцинтрегорода.Сегоднясреда.Сейчас 3 часа. Наобед. Вотстоловая. Наобедонестсалат，курицуирис.Послеобедаончитаетпо－китайски.三、语法（Грамматика）1.钟点表示法—Которыйчас—Сейчас4 часа.2.读、说、写用по－русски，知道用русскийязык.四、作业（Упражнение）1.背诵单词。