大班美术活动《秋天的树》
幼儿园大班美术教案《秋天的树》
幼儿园大班美术教案《秋天的树》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“秋天的树”。
通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的特点，观察秋天树木的变化，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够用语言描述秋天的特点，说出秋天树木的颜色和形态变化。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够独立完成一幅关于秋天树木的美术作品。
3. 培养幼儿的审美能力，学会欣赏大自然的美丽。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察秋天树木的变化，并能够用画笔表现出来。
难点：培养幼儿的想象力，使画面丰富、有趣。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、树叶模具。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的景色，说出秋天的特点。
（2）请幼儿分享自己见过的秋天景色，引导幼儿关注秋天树木的变化。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外观察秋天的树木，让幼儿亲身感受秋天的氛围。
（2）引导幼儿观察树叶的颜色、形状和落叶现象。
3. 新课讲解（5分钟）（1）回顾秋天的特点，引导幼儿用语言描述秋天树木的变化。
（2）示范如何用画笔表现出秋天的树木，让幼儿学会绘画技巧。
4. 例题讲解（10分钟）（1）展示一幅关于秋天树木的范画，分析画面的构图、颜色和细节。
（2）讲解绘画步骤，让幼儿跟随步骤进行绘画。
5. 随堂练习（15分钟）（1）发放画纸、画笔、水彩颜料等材料，让幼儿独立完成一幅关于秋天树木的美术作品。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿的绘画错误，引导幼儿发挥想象力，丰富画面。
6. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，共同欣赏。
六、板书设计1. 秋天的树2. 内容：（1）秋天的特点：树叶变色、落叶（2）绘画步骤：构图、上色、细节描绘七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天树2. 答案：幼儿完成的作品八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿了解了秋天的特点，能够独立完成一幅关于秋天树木的美术作品。
幼儿园大班美术活动《秋天的树》
幼儿园大班美术活动《秋天的树》
活动介绍
本次美术活动是面向幼儿园大班的秋季主题活动，主要目的在于通过绘画的方
式，让孩子们了解秋天树木的变化和美丽，感受秋季的气息，锻炼孩子们的艺术表
现能力和创造力。
活动准备
材料准备
• 白画纸
• 油画颜料
• 刷子
教学步骤
1. 首先，老师可以先向孩子们介绍秋天的特点和树木的变化，比如说树叶变黄
变红等。在介绍的过程中，老师可以给孩子们展示一些真实的树叶或者照片，让孩
子们有更直观的感受。
2. 接下来，老师可以在白板上画出一个树桩，让孩子们模仿画出来。如果孩子
们之前没有接触过画画的活动，老师可以在这步过程中给予一些指导。
3. 当孩子们完成树桩的画后，老师可以指导孩子们用油画颜料在树枝上画出树
叶。在这一步，老师可以提供一些树叶的模板，让孩子们选择自己喜欢的树叶形状
进行绘画。
4. 最后，孩子们可以根据自己的喜好，在树叶上添加一些小动物或是秋天的果
实，让整幅画更加生动有趣。
活动目标
通过本次活动，孩子们可以达到以下目标：
1. 了解秋天的特点和树木的变化；
2. 通过绘画了解色彩的运用和画笔的使用；
3. 通过创作，锻炼孩子们的艺术表现能力和创造力；
4. 培养孩子们的观察力和想象力；
5. 促进孩子们的胆识和自信心的发展。
活动后总结
本次美术活动，学生们通过自己的创作，展现了自己对秋天的理解和对树木的
表达，同时还锻炼了孩子们的绘画能力。在活动后，老师可以将孩子们的作品在教
室布置一下，让孩子们展示自己的成果，鼓励孩子们在以后的绘画活动中有更大的
表现空间。
幼儿园大班美术精品教案《秋天的树》
幼儿园大班美术精品教案《秋天的树》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为《秋天的树》。
通过引导幼儿观察秋天的树叶，感受秋天的色彩，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解秋天的树的特点，感受秋天的色彩美。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握秋天的树的特点，学会运用不同的颜色、线条表现秋天的树。
难点：如何引导幼儿观察、发现秋天的树的特点，并运用绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、树叶模具。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿外出观察秋天的树，让幼儿亲身感受秋天的氛围。
（2）引导幼儿观察树叶的颜色、形状，捡一些树叶带回教室。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示秋天的树，让幼儿观察并说出树的特点。
（2）教师示范如何用画笔和颜料描绘秋天的树，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上尝试用画笔和颜料描绘秋天的树。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的问题。
4. 展示与评价（10分钟）（1）幼儿完成作品后，将自己的作品贴在黑板上。
（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价，鼓励幼儿说出自己的创作思路。
六、板书设计1. 《秋天的树》2. 内容：（1）秋天的树的特点：叶子颜色丰富，形状各异。
（2）绘画技巧：用画笔和颜料描绘树叶，注意颜色搭配和线条流畅。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天的树。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥自己的想象力，创作一幅秋天的树的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、实践、讲解、练习等环节，让幼儿掌握了秋天的树的特点和绘画技巧。
在今后的教学中，可以尝试引导幼儿运用其他材料进行创作，如树叶、树枝等。
大班美术教案秋天的树
大班美术教案：秋天的树大班美术教案：秋天的树「篇一」【活动目标】1、感受冷暖色调点彩带来的视觉冲击。
2、用水粉笔点彩表现出秋天的树林的色彩。
3、巩固冷暖色调的认知。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
【活动重点难点】1、重点：用水粉笔点彩表现出秋天的树林的色彩。
2、难点：保持水粉笔点彩画的握笔姿势并点彩出有冷暖对比的作品。
【活动准备】水粉笔若干、颜料、笔筒、色盘、水碗、秋天的树林视频。
【活动过程】一、谈话引入。
现在是什么季节？你发现秋天有哪些色彩？它们藏在哪里？二、欣赏秋天色彩。
1、欣赏视频《秋天的树林》。
2、提问：你看到了哪些色彩？请用一个词语描述你看到的色彩（美、五颜六色、色彩缤纷等）3、提问：这些色彩里哪些是冷色？哪些是暖色？冷色和暖色分别带给人什么感受？4、过渡：要留下美丽的秋天，除了拍照和录像还有哪些方法？（绘画等）三、运用冷暖色完成点彩作品。
1、你用过哪些绘画工具？2、认识新绘画工具：水粉笔。
3、仔细看图谱，说说点彩秋天的树林时注意什么？（树的位置有前有后，前面遮挡住后面，可以先点彩前面的树，再点彩后面的树。
）4、复习已有的手指点彩画技巧并集体书空演示。
5、小组分发操作材料，幼儿自己拿属于自己的一份，练习点彩画法。
提示：只有一支笔，换色是怎么办？（引导幼儿观察已有材料，说出换色点彩时先在水碗里洗涮水粉笔尖）6、教师观察、根据幼儿需要辅助（握笔姿势、画法技能纠正等）四、点评、结束。
1、先完成的幼儿将画摆放在制定的位置晾着，然后回位换一种熟悉的笔画出秋天的景色。
2、集体点评：我们今天的作品中运用了哪些颜色？使用的笔叫什么？点彩画的技巧是什么？看着大家的作品你有什么感觉？3、结束语：大自然中有很多美丽的色彩和景色，大家以后可以运用绘画的技能留下它们。
【教学反思】1、环节设计基本符合幼儿的绘画认知、技能发展基础。
2、点彩画在复习手指点画的技巧后应该安排两位幼儿现场用水粉笔演示示范一次效果会好。
幼儿园大班美术优质教案《秋天的树》
幼儿园大班美术优质教案《秋天的树》一、教学目标•能够观察自然，感受秋天的美好色彩，培养艺术欣赏能力；•能够使用色彩巧妙地表现秋天树木的丰富变化，培养创造性思维和美术技能；•能够获得美的审美体验并感悟生命的美好与更好。
二、教学内容绘画《秋天的树》三、教学重点•学习秋天树木变化的色彩表现；•学习色彩、线条和形状表现法。
四、教学难点•意境，考虑如何表达秋天树木变化的美好情感；•表现法，如何使用色彩、线条和形状表现出树木丰富的变化。
五、教学前准备•思考如何创造激发幼儿的绘画愿望和美学体验的良好氛围；•准备绘画材料：颜料、画刷、调色盘和画纸；•准备充分了解树木在秋天的变化过程。
六、教学过程1.导入•跟幼儿一起观察秋天的树木；•引导幼儿们发现树木在秋天的变化，比如阳光下金黄色的树叶、红色的枫叶等。
2.知识点教学•介绍利用色彩、线条和形状表现法表现秋天的树木；•让幼儿们自主选择不同的颜色和笔触，绘制他们想象中的秋天树木。
3.实践操作•把颜料和水用适当的比例调配好，让幼儿选择自己喜欢的颜色；•根据自己的想象，用画刷在画纸上勾勒初步的树木形状和背景色彩；•逐渐添加和混合更多的颜色，使画面更加生动和形象。
4.完成作品•让幼儿在画作完成后，自我欣赏和点评；•老师给予指导性意见和疑问解答，让幼儿积极参与到美术创作中，提高他们的艺术技能和审美素养。
七、教学后评价评价教学效果，看是否达到了教学目的，自我反省并完善教学内容和方法。
八、教学注意事项•要充分了解孩子年龄段的发展和特点，抓住他们的观察力和想象力；•要区分幼儿的个体差异和兴趣爱好，在绘画主题和表现方法上注重个性化培养；•要加强对幼儿的安全和卫生教育，确保他们的身体健康和画作完成的整洁卫生。
大班美术教案秋天的树
大班美术教案秋天的树一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“秋天的树”。
通过本章学习，孩子们将了解秋天树叶的变化，运用不同颜色和线条描绘出秋天的树木景象。
二、教学目标1. 让幼儿认识秋天的特征，了解树叶在秋天的变化。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，使其能够运用线条和颜色描绘秋天的树木。
3. 培养幼儿的审美观念，提高其美术表现能力。
三、教学难点与重点教学难点：运用不同的线条和颜色描绘秋天的树木。
教学重点：观察秋天树叶的变化，培养幼儿的观察能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件（展示秋天树木的图片）。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示秋天的树木图片，引导幼儿观察树叶的颜色和形状，讨论秋天的特征。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何用线条和颜色描绘秋天的树木，示范作画步骤，并强调颜色搭配和线条运用。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们按照老师的示范，开始描绘秋天的树木。
在此过程中，老师巡回指导，解答孩子们的问题。
4. 分组讨论与创作（15分钟）将孩子们分成小组，以组为单位进行创作，互相讨论，共同完成一幅秋天的树木作品。
5. 展示与评价（5分钟）各组展示作品，老师和同学们共同评价，鼓励孩子们发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 秋天的树2. 内容：秋天的特征：树叶变色、落叶绘画方法：线条、颜色创作要求：观察、想象、创造七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，以“秋天的树”为主题，为自己家附近的树木画一幅画。
2. 答案：孩子们需要观察家附近树木的树叶颜色、形状，运用所学线条和颜色进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课中，孩子们对秋天的树木有了更深入的了解，观察力和创造力得到了锻炼。
在今后的教学中，要继续关注孩子们的个体差异，提高他们的美术素养。
2. 拓展延伸：组织孩子们去户外观察秋天的树木，了解不同树木在秋天的变化，激发他们对大自然的热爱。
大班美术造型教案：秋天的树
大班美术造型教案：秋天的树一、设计意图本节课的设计方式采用了观察、想象、创作相结合的思路，活动的目的是让幼儿能用自己的方式表现秋天的树，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的树的特点，知道秋天的树叶会变色。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美能力，让他们能够欣赏美的作品。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够用自己的方式表现秋天的树。
难点：让幼儿能够运用不同的材料和技巧，创作出具有个性的秋天的树作品。
四、教具与学具准备教具：秋天的树图片、树叶标本、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
学具：每个孩子准备一张画纸、一支画笔、一份颜料、一把剪刀、一份胶水。
五、活动过程1. 情景引入（5分钟）：展示秋天的树图片，让孩子们观察并描述秋天的树的特点。
例如，树叶变色、树叶变少等。
2. 观察学习（5分钟）：让孩子们观察树叶标本，了解树叶的形状、颜色和纹理。
同时，引导孩子们思考如何用画笔和颜料表现树叶的特点。
3. 创作实践（10分钟）：孩子们根据自己的想象，用画笔和颜料在画纸上绘制秋天的树。
期间，教师可以适时给予孩子们指导，帮助他们解决创作中遇到的问题。
4. 作品展示（5分钟）：让孩子们将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享创作心得。
同时，让其他孩子欣赏和学习，互相鼓励。
教师对孩子们的作品进行评价，重点关注他们的观察力、想象力和创造力。
同时，鼓励孩子们在今后的创作中，继续发挥自己的特长。
六、活动重难点1. 重点：让孩子们能够用自己的方式表现秋天的树。
2. 难点：让孩子们能够运用不同的材料和技巧，创作出具有个性的秋天的树作品。
七、课后反思及拓展延伸通过这节课，我发现孩子们对秋天的树有了更深刻的认识，他们的观察力、想象力和创造力得到了很大的提高。
在创作过程中，他们积极思考，勇于尝试，充分展示了他们的潜能。
我还可以引导孩子们进行拓展延伸，例如：秋天的树叶为什么会变色？秋天的树叶还有哪些特点？让孩子们在探索中不断增长知识。
幼儿园大班美术教案《秋天的树》(1)
幼儿园大班美术教案《秋天的树》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为《秋天的树》。
通过本节课的学习，让幼儿感受秋天的美丽景色，学会用色彩和线条描绘秋天的树木。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，感受秋天的美丽，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力、想象能力和创新能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点难点：运用色彩和线条描绘秋天的树木，表现出秋天的氛围。
重点：观察秋天的树木特点，学会用绘画工具进行创作。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察秋天的树木，让幼儿亲身感受秋天的美丽景色，引导幼儿观察树叶的颜色、形状和树干的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，讲解绘画秋天的树木的步骤和技巧，引导幼儿注意色彩的搭配和线条的变化。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据观察和范例，开始绘画秋天的树木。
教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《秋天的树》2. 内容：（1）秋天的树木特点：树叶变色、落叶、树干线条明显。
（2）绘画步骤：画树干、画树叶、上色。
（3）色彩搭配：黄色、橙色、红色、棕色。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天树木。
2. 答案：根据幼儿的绘画作品，教师给予个性化的评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如树叶、豆子等）进行创作，激发幼儿的创新能力。
组织一次“秋天主题”的绘画比赛，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的绘画兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的过程3. 例题讲解的深度和清晰度4. 教学过程中的巡回指导5. 作业设计的个性化评价和指导6. 课后反思的内容及拓展延伸的多样性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知发展水平和实际操作能力。
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幼儿教育：________
大班美术活动《秋天的树》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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大班美术活动《秋天的树》
【活动目标】
1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。
2、探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋
天的树的色彩。
3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。
【活动准备】
1、秋天的景色相关图片。
2、油画棒每组若干盒。
3、每组一张大的长方形白纸。
【活动过程】
1、音乐活动：小树叶。
教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的
氛围。
2、欣赏《秋天的树》，感知秋天的色彩。
（1）引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋
天的树》画面。
（2）你知道这是什么季节吗？你是怎么看出来的？
（3）画面上有什么？树是什么颜色的？
3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构。
（1）树是什么样子的？它由哪几部分组成？你看到的树冠是什么
样子？
（2）教师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、
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（圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状）
（3）启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠？
4、探索用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色彩。
（1）你看见的秋天的树是什么颜色？
（2）教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。
涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂
色，帮助幼儿把握均匀涂色的要领。
5、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树。
6、作品展示：活动前收集各种关于秋天的树图片资料，让幼儿观
察感知，并在此基础上，学习描绘秋天的树。
大班美术活动《织网》教案
大班美术活动《织网》教案
活动意图：
湖州是太湖边上有名的“鱼米之乡”，让幼儿能够了解家乡人们是
怎样生活的？渔民伯伯是如何捕鱼的？新鲜的鱼儿是从何而来的？而
且，平时在学校期间，我发现幼儿也很喜欢饲养一些小鱼等水生动物，
我根据幼儿的兴趣，设计了这个教学活动。
活动目标：
1、 初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜欢的
网，注意线与线之间的疏密；
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2、 能绘画出几种基本的网状图形；
活动准备：
自制图片 宣纸 毛笔 颜料
活动过程：
一、 教师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。（配乐）
二、 出示图画
1、 师：（1）从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。
看！（出示图片）他为什么他能抓到这么多的鱼呢？（捕鱼人用网抓鱼）
这些鱼能不能从网里跑出来？为什么？他的网怎么织的？怎么样的？
（观察网的特点，认识横竖线交叉的编织方法）为什么能牢牢网住鱼不
会跑掉呢？（注意观察网眼的疏密）
2、 师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是
都被抓到了？（一条鱼跑得出来，说明编织时注意控制网眼大小）
3、 教师补画
三、 颜色匹配
1、 师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织网的？
那他捕到的鱼是什么颜色的？为什么他要这么做呢？（理解“好朋友颜
色”，这样鱼不容易辨别）
2、 教师
@@我是分割线@@
出示蓝色鱼示范编网
四、 创编鱼网
1、 师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编？你还见过
其他的网吗？是怎么样的？
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2、 尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网
3、 幼儿操作练习编网
师：现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同
的鱼网，看谁捕的最多最能干！出发！
五、 评价活动
1、 展示幼儿作品
师：捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下！看看今天是不是大
丰收？有没有都网住鱼呢？（观察幼儿编织的网有没有注意疏密和
颜色，最主要肯定不同编织方法的网）你觉得谁的网编织的最好？
2、 戏结束活动
师：今天我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大
餐吧~！好吗？
活动延伸： 继续创编不同的网
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幼儿教育资料
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